歡樂(lè)的恰恰組合的魅力課件

歡樂(lè)的恰恰組合的魅力

歡樂(lè)的恰恰組合的魅力目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)、教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程目錄教材分析一、教材分析本次課由本人自編自排了一段簡(jiǎn)單的恰恰單人舞組合，選用動(dòng)感節(jié)奏非常強(qiáng)的音樂(lè)（精舞門），并結(jié)合了浙江省舞蹈家協(xié)會(huì)考級(jí)教材及WDSF社會(huì)體育青少年拉丁舞、標(biāo)準(zhǔn)舞培訓(xùn)教材，兩本教材內(nèi)容精準(zhǔn)豐富，并且表現(xiàn)手法生動(dòng)活潑，符合少兒生理、心理及性格特點(diǎn)。促進(jìn)青少年的身心健康和對(duì)真、善、美的崇尚，是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，有關(guān)人文精神培育的一個(gè)不可忽視的課題。浙江省舞蹈家協(xié)會(huì)的拉丁舞教材貫穿了以學(xué)生為本，以理論為基礎(chǔ)、以技能為重點(diǎn)，目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的興趣為主編寫(xiě)。WDSF社會(huì)體育青少年拉丁舞、標(biāo)準(zhǔn)舞教材詳細(xì)介紹了體育舞蹈的基本知識(shí)，本教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想以教材內(nèi)容的科學(xué)性、教材內(nèi)容的實(shí)用性、教材內(nèi)容的先進(jìn)性三點(diǎn)為依據(jù)進(jìn)行編寫(xiě)的，對(duì)本節(jié)課所學(xué)體育舞蹈動(dòng)作的精準(zhǔn)度大大的規(guī)范了，并提升了課堂氣氛。一、教材分析本次課由本人自編自排了一段簡(jiǎn)單的恰恰單人舞組合，二、學(xué)情分析本班學(xué)員是少兒拉丁初級(jí)3班，平均年齡為10歲，所有的學(xué)員都都有一定的拉丁舞基礎(chǔ)，對(duì)恰恰舞的基本動(dòng)作都熟練的掌握。這個(gè)年齡段的孩子性格開(kāi)朗，對(duì)舞蹈有著初步的自我理解，結(jié)合她們的學(xué)齡特點(diǎn)，選擇她們喜歡的課堂活動(dòng)。以培養(yǎng)學(xué)員的興趣為主來(lái)進(jìn)行本次課的教學(xué)。二、學(xué)情分析本班學(xué)員是少兒拉丁初級(jí)3班，平均年齡為10歲，所三、教學(xué)內(nèi)容1.把桿前壓腿，把桿大踢腿。2.恰恰基本步伐3.恰恰單人組合三、教學(xué)內(nèi)容1.把桿前壓腿，把桿大踢腿。四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.讓孩子在初步了解恰恰的舞蹈風(fēng)格和恰恰單人組合的基本特點(diǎn)。（二）技能目標(biāo)：1.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)恰恰基本步法的熟練程度。2.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)恰恰舞美的概念。3.初步了解恰恰組合的動(dòng)作，并練習(xí)動(dòng)作與動(dòng)作間的連貫性。4.通過(guò)運(yùn)用腿部、臀部、腰部等身體部位的練習(xí)，達(dá)到熟練把這些元素融入到自己的組合中。5.開(kāi)發(fā)學(xué)生的展現(xiàn)能力，斷提高他們的表演能力。（三）情感目標(biāo)1.讓孩子喜歡上拉丁舞，在練習(xí)拉丁舞的時(shí)候感到快樂(lè)。四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)五、教學(xué)重難點(diǎn)（一）重點(diǎn)1.初步掌握恰恰單人組合中的動(dòng)作。2.熟悉動(dòng)作與動(dòng)作的連接。（二）難點(diǎn)1.在組合中精準(zhǔn)的運(yùn)用每個(gè)動(dòng)作的腳法。2.組合中手臂與動(dòng)作配合和連接。3.組合中動(dòng)作與動(dòng)作的連貫性。五、教學(xué)重難點(diǎn)（一）重點(diǎn)六、教學(xué)方法講解示范法練習(xí)法提示、口令法比較鑒賞法六、教學(xué)方法七、教學(xué)、教具準(zhǔn)備舞蹈音樂(lè)舞蹈服裝拉丁鞋軟底芭蕾鞋七、教學(xué)、教具準(zhǔn)備八、教學(xué)過(guò)程組織教學(xué)芭蕾集訓(xùn)練習(xí)拉丁部分教學(xué)準(zhǔn)備基本步法復(fù)習(xí)部分新課教授課后小結(jié)組織下課八、教學(xué)過(guò)程組織教學(xué)師生問(wèn)好（課前禮儀）講述本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容組織教學(xué)熱身部分（芭蕾基訓(xùn)練習(xí)）主要運(yùn)用提示、口令法，在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中把要求講出來(lái)，隨時(shí)提示他們動(dòng)作要求。這一部分的主要目的是幫助學(xué)生活動(dòng)開(kāi)自己的身體，達(dá)到熱身的目的，為后面的訓(xùn)練做準(zhǔn)備，同時(shí)也是防止學(xué)生在后面大幅度的運(yùn)動(dòng)中受傷。熱身部分（芭蕾基訓(xùn)練習(xí)）拉丁部分準(zhǔn)備教學(xué)讓學(xué)生快速換好鞋子，同時(shí)更換拉丁音樂(lè)，為拉丁舞的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。拉丁部分準(zhǔn)備教學(xué)基本步法復(fù)習(xí)部分主要是復(fù)習(xí)接下來(lái)新課學(xué)習(xí)內(nèi)容的步伐，一共是五組基本步，復(fù)習(xí)的教學(xué)方法采用講解法和提示法，首先數(shù)節(jié)奏讓學(xué)生自己完成，然后教師再次強(qiáng)調(diào)每組基本步法的重點(diǎn)，加深學(xué)生的記憶，最后配合音樂(lè)一起完成動(dòng)作。目的是起到鞏固的作用，為下面學(xué)習(xí)恰恰單人組合做準(zhǔn)備，確保學(xué)生能在恰恰單人組合中熟練的運(yùn)用恰恰的每組基本步?；静椒◤?fù)習(xí)部分新課教授（組合順序）恰恰單人組合順序：1.造型動(dòng)作（4小節(jié)）2.原地?fù)Q重心（4小節(jié)）3.時(shí)間步（4小節(jié)）4.方形步（4小節(jié)）5.定點(diǎn)轉(zhuǎn)（2小節(jié)）6.紐約步（2小節(jié)）7.定點(diǎn)轉(zhuǎn)（2小節(jié)）8.紐約步（2小節(jié)）9.定點(diǎn)轉(zhuǎn)（2小節(jié)）新課教授（組合順序）恰恰單人組合順序：新課教授（第一段落）第一步讓學(xué)生基本站姿站好準(zhǔn)備，也是為了培養(yǎng)學(xué)生時(shí)刻有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的站姿，培養(yǎng)她們優(yōu)美的體態(tài)。第二步是教師進(jìn)行示范教學(xué)，數(shù)節(jié)奏朱雀的完成一遍恰恰單人組合的前四小節(jié)造型。示范教學(xué)是讓學(xué)生能直觀的看到組合，讓這個(gè)組合在學(xué)生的腦海里有初步的印象。第三步教師運(yùn)用是方法和講解法痛死進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生清楚的看清自己的動(dòng)作的同時(shí)，運(yùn)用語(yǔ)言隨時(shí)提示他們重點(diǎn)要點(diǎn)。第四步帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)，并分解段落練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶并練習(xí)他們的協(xié)調(diào)能力。第五步則是配合音樂(lè)帶領(lǐng)學(xué)生一起完成動(dòng)作，加強(qiáng)他們的信心，如果有忘記的地方能及時(shí)觀看老師的動(dòng)作。新課教授（第一段落）第一步讓學(xué)生基本站姿站好準(zhǔn)備，也是為了培新課教授（第二段落）運(yùn)用形象記憶來(lái)學(xué)習(xí)組合，我會(huì)把組合進(jìn)行比喻，有助于學(xué)生深刻的記憶，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象內(nèi)容里，再想象中把我們的重點(diǎn)部分就記住了。第二段組合帶領(lǐng)學(xué)生一起完成。在學(xué)生初步掌握組合后，教師口述再次重讀組合順序，讓學(xué)生在腦海里在過(guò)一遍組合順序，加強(qiáng)記憶。然后讓學(xué)生自己完成組合，鍛煉他們的能力，同時(shí)也是檢驗(yàn)他們是否記住了組合。最后運(yùn)用比較鑒賞法讓學(xué)生進(jìn)行分組展示，讓學(xué)生互相觀看，吸取別人好的部分，同時(shí)也幫助其他同學(xué)找出他們的不足之處。新課教授（第二段落）運(yùn)用形象記憶來(lái)學(xué)習(xí)組合，我會(huì)把組合進(jìn)行比課后小結(jié)，組織下課課堂小結(jié)布置作業(yè)師生互道再見(jiàn)課后小結(jié)，組織下課謝謝觀賞謝謝觀賞歡樂(lè)的恰恰組合的魅力

歡樂(lè)的恰恰組合的魅力目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)、教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程目錄教材分析一、教材分析本次課由本人自編自排了一段簡(jiǎn)單的恰恰單人舞組合，選用動(dòng)感節(jié)奏非常強(qiáng)的音樂(lè)（精舞門），并結(jié)合了浙江省舞蹈家協(xié)會(huì)考級(jí)教材及WDSF社會(huì)體育青少年拉丁舞、標(biāo)準(zhǔn)舞培訓(xùn)教材，兩本教材內(nèi)容精準(zhǔn)豐富，并且表現(xiàn)手法生動(dòng)活潑，符合少兒生理、心理及性格特點(diǎn)。促進(jìn)青少年的身心健康和對(duì)真、善、美的崇尚，是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，有關(guān)人文精神培育的一個(gè)不可忽視的課題。浙江省舞蹈家協(xié)會(huì)的拉丁舞教材貫穿了以學(xué)生為本，以理論為基礎(chǔ)、以技能為重點(diǎn)，目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的興趣為主編寫(xiě)。WDSF社會(huì)體育青少年拉丁舞、標(biāo)準(zhǔn)舞教材詳細(xì)介紹了體育舞蹈的基本知識(shí)，本教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想以教材內(nèi)容的科學(xué)性、教材內(nèi)容的實(shí)用性、教材內(nèi)容的先進(jìn)性三點(diǎn)為依據(jù)進(jìn)行編寫(xiě)的，對(duì)本節(jié)課所學(xué)體育舞蹈動(dòng)作的精準(zhǔn)度大大的規(guī)范了，并提升了課堂氣氛。一、教材分析本次課由本人自編自排了一段簡(jiǎn)單的恰恰單人舞組合，二、學(xué)情分析本班學(xué)員是少兒拉丁初級(jí)3班，平均年齡為10歲，所有的學(xué)員都都有一定的拉丁舞基礎(chǔ)，對(duì)恰恰舞的基本動(dòng)作都熟練的掌握。這個(gè)年齡段的孩子性格開(kāi)朗，對(duì)舞蹈有著初步的自我理解，結(jié)合她們的學(xué)齡特點(diǎn)，選擇她們喜歡的課堂活動(dòng)。以培養(yǎng)學(xué)員的興趣為主來(lái)進(jìn)行本次課的教學(xué)。二、學(xué)情分析本班學(xué)員是少兒拉丁初級(jí)3班，平均年齡為10歲，所三、教學(xué)內(nèi)容1.把桿前壓腿，把桿大踢腿。2.恰恰基本步伐3.恰恰單人組合三、教學(xué)內(nèi)容1.把桿前壓腿，把桿大踢腿。四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.讓孩子在初步了解恰恰的舞蹈風(fēng)格和恰恰單人組合的基本特點(diǎn)。（二）技能目標(biāo)：1.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)恰恰基本步法的熟練程度。2.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)恰恰舞美的概念。3.初步了解恰恰組合的動(dòng)作，并練習(xí)動(dòng)作與動(dòng)作間的連貫性。4.通過(guò)運(yùn)用腿部、臀部、腰部等身體部位的練習(xí)，達(dá)到熟練把這些元素融入到自己的組合中。5.開(kāi)發(fā)學(xué)生的展現(xiàn)能力，斷提高他們的表演能力。（三）情感目標(biāo)1.讓孩子喜歡上拉丁舞，在練習(xí)拉丁舞的時(shí)候感到快樂(lè)。四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)五、教學(xué)重難點(diǎn)（一）重點(diǎn)1.初步掌握恰恰單人組合中的動(dòng)作。2.熟悉動(dòng)作與動(dòng)作的連接。（二）難點(diǎn)1.在組合中精準(zhǔn)的運(yùn)用每個(gè)動(dòng)作的腳法。2.組合中手臂與動(dòng)作配合和連接。3.組合中動(dòng)作與動(dòng)作的連貫性。五、教學(xué)重難點(diǎn)（一）重點(diǎn)六、教學(xué)方法講解示范法練習(xí)法提示、口令法比較鑒賞法六、教學(xué)方法七、教學(xué)、教具準(zhǔn)備舞蹈音樂(lè)舞蹈服裝拉丁鞋軟底芭蕾鞋七、教學(xué)、教具準(zhǔn)備八、教學(xué)過(guò)程組織教學(xué)芭蕾集訓(xùn)練習(xí)拉丁部分教學(xué)準(zhǔn)備基本步法復(fù)習(xí)部分新課教授課后小結(jié)組織下課八、教學(xué)過(guò)程組織教學(xué)師生問(wèn)好（課前禮儀）講述本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容組織教學(xué)熱身部分（芭蕾基訓(xùn)練習(xí)）主要運(yùn)用提示、口令法，在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中把要求講出來(lái)，隨時(shí)提示他們動(dòng)作要求。這一部分的主要目的是幫助學(xué)生活動(dòng)開(kāi)自己的身體，達(dá)到熱身的目的，為后面的訓(xùn)練做準(zhǔn)備，同時(shí)也是防止學(xué)生在后面大幅度的運(yùn)動(dòng)中受傷。熱身部分（芭蕾基訓(xùn)練習(xí)）拉丁部分準(zhǔn)備教學(xué)讓學(xué)生快速換好鞋子，同時(shí)更換拉丁音樂(lè)，為拉丁舞的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。拉丁部分準(zhǔn)備教學(xué)基本步法復(fù)習(xí)部分主要是復(fù)習(xí)接下來(lái)新課學(xué)習(xí)內(nèi)容的步伐，一共是五組基本步，復(fù)習(xí)的教學(xué)方法采用講解法和提示法，首先數(shù)節(jié)奏讓學(xué)生自己完成，然后教師再次強(qiáng)調(diào)每組基本步法的重點(diǎn)，加深學(xué)生的記憶，最后配合音樂(lè)一起完成動(dòng)作。目的是起到鞏固的作用，為下面學(xué)習(xí)恰恰單人組合做準(zhǔn)備，確保學(xué)生能在恰恰單人組合中熟練的運(yùn)用恰恰的每組基本步?；静椒◤?fù)習(xí)部分新課教授（組合順序）恰恰單人組合順序：1.造型動(dòng)作（4小節(jié)）2.原地?fù)Q重心（4小節(jié)）3.時(shí)間步（4小節(jié)）4.方形步（4小節(jié)）5.定點(diǎn)轉(zhuǎn)（2小節(jié)）6.紐約步（2小節(jié)）7.定點(diǎn)轉(zhuǎn)（2小節(jié)）8.紐約步（2小節(jié)）9.定點(diǎn)轉(zhuǎn)（2小節(jié)）新課教授（組合順序）恰恰單人組合順序：新課教授（第一段落）第一步讓學(xué)生基本站姿站好準(zhǔn)備，也是為了培養(yǎng)學(xué)生時(shí)刻有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的站姿，培養(yǎng)她們優(yōu)美的體態(tài)。第二步是教師進(jìn)行示范教學(xué)，數(shù)節(jié)奏朱雀的完成一遍恰恰單人組合的前四小節(jié)造型。示范教學(xué)是讓學(xué)生能直觀的看到組合，讓這個(gè)組合在學(xué)生的腦海里有初步的印象。第三步教師運(yùn)用是方法和講解法痛死進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生清楚的看清自己的動(dòng)作的同時(shí)，運(yùn)用語(yǔ)言隨時(shí)提示他們重點(diǎn)要點(diǎn)。第四步帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)，并分解段落練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶并練習(xí)他們的協(xié)調(diào)能力。第五步則是配合音樂(lè)帶領(lǐng)學(xué)生一起完成動(dòng)作，加強(qiáng)他們的信心，如果有忘記的地方能及時(shí)觀看老師的動(dòng)作。新課教授（第一段落）第一步讓學(xué)生基本站姿站好準(zhǔn)備，也是為了培新課教授（第二段落）運(yùn)用形象記憶來(lái)學(xué)習(xí)組合，我會(huì)把組合進(jìn)行比喻，有助于學(xué)生深刻的記憶，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象內(nèi)容里，再想象中把我們的重點(diǎn)部分