《說明事物要抓住特征》課件

寫作說明事物要抓住特征部編本人教版·八年級上冊寫作說明事物要抓住特征部編本人教版·八年級上冊1．通過本次作文，明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。2．能抓住特征對事物進行說明，合理安排說明內(nèi)容和說明順序。3．養(yǎng)成細心觀察事物特征的習慣，學會錘煉語言，表達準確、簡明、嚴密。目標導航1．通過本次作文，明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特一利用下面的材料，抓住坎兒井的一兩個特征，整理出一篇說明文。題目自擬，不少于300字。（材料見課本P117）二在我們的生活中，有各種各樣的建筑，它們或外觀獨特，或歷史悠久，或有重要的意義，或有特殊的功能。寫一篇說明文，向大家介紹某座建筑。題目自擬。不少于500字。文題展示一利用下面的材料，抓住坎兒井的一兩個特征，整理出一三我們每天都會接觸到不少物品，比如毛巾、炒鍋、電視機、手機、自行車等。選取你最熟悉的一種物品作為寫作對象，查閱相關資料，以《我的生活少不了它》為題，寫一篇說明文。不少于500字。三我們每天都會接觸到不少物品，比如毛巾、炒鍋、電視1.材料中坎兒井的各個特征既有相對的獨立性，相互之間又有聯(lián)系，寫作時需注意這點。要根據(jù)自己的思路整合、組織材料，對材料表述方式做一定程度的調(diào)整。2.要抓住建筑的特征來寫，注意介紹建筑的位置、外觀、用途等，并合理安排文章的結(jié)構(gòu)。寫作要求1.材料中坎兒井的各個特征既有相對的獨立性，相互之間3.仔細觀察物品的外形，從中選取反映物品主要特征的內(nèi)容做重點說明。注意說明的順序，并運用恰當?shù)恼f明方法，也可適當運用文學手法，增強說明的效果。3.仔細觀察物品的外形，從中選取反映物品主要特征的內(nèi)不同事物的特征各不相同，在寫作說明文時，我們就要根據(jù)說明的對象，準確地說明事物的特征。技法點撥1.同中求異法

運用這種方法，要求我們善于利用事物的形似相同，實質(zhì)略有區(qū)別這一特點，準確地發(fā)現(xiàn)事物相同之中的不同點，并加以說明。例如，同樣是筆，不同事物的特征各不相同，在寫作說明文時，我們就要根據(jù)硬筆和軟筆是不同的；即使同是硬筆，鋼筆和圓珠筆的構(gòu)造、特點、使用方法也有不同。如果能抓住這些進行說明，事物的特征就能表現(xiàn)得比較清楚了。茅以升在《中國石拱橋》中是這樣來介紹趙州橋和盧溝橋的——(趙州橋)這座橋的特點是：全橋只有一個大拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張大弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。永定河上的盧溝橋，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一。硬筆和軟筆是不同的；即使同是硬筆，鋼筆和圓珠筆的構(gòu)造、特點、橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相連，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。同是對橋拱的說明：前者是獨拱，后者是聯(lián)拱；同是對橋面的說明：前者是沒有陡坡，后者是幾乎與河面平行；同樣是拱，前者是“像一張大弓”，后者則是“半圓形”。正是由于作者抓住了這些同中之異、具有特征性的東西，兩座橋的特點才給我們留下了深刻的印象。橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋2.多面展示法

對一些結(jié)構(gòu)較為復雜的事物，要將事物的特征說清楚，應該從多方面加以闡說，使其不同的特點全方位地展現(xiàn)在讀者面前。2.多面展示法葉圣陶先生在《蘇州園林》一文中，說明了蘇州園林“無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一特征。這個特征比較復雜，也比較抽象，因此作者從蘇州園林的布局、假山堆疊的藝術(shù)性和池沼與其它景物配合的靈活性、園林中栽種和修剪樹木、花墻和廊子的巧妙設置及每個角落的布置等四個方面進行逐一展現(xiàn)使讀者通過對各個局部的了葉圣陶先生在《蘇州園林》一文中，說明了蘇州園林“無論解，整體認識了蘇州園林的特點。事物的整體特征，有時就是各個局部特征的總和。對事物的微觀特點進行的說明，其實也就是對整體特征進行的說明。圍繞某一點，多方面地展現(xiàn)事物的特征，能比較全面地反映事物的本質(zhì)特點。多面展示，是我們在寫作說明文時可以嘗試的方法。解，整體認識了蘇州園林的特點。事物的整體特征，有時就是各個局要能抓住事物的特征，還需要我們平時付出努力。一要認真觀察。通過細致、反復、深刻的觀察，用眼、耳、口、鼻、體、膚等感覺器官，對要說明的事物進行看、聽、嘗、嗅、觸等。二要深入思考。將說明對象和類似的事物進行多方面比較，對掌握的有關信息進行篩選，深入分析其異同。三要重視積累，不斷豐富知識，積累寫作材料，注意間接經(jīng)驗的獲得，提高理性認識水平。要能抓住事物的特征，還需要我們平時付出努力。一要認真我的生活少不了它我的故鄉(xiāng)在浙南的一個山區(qū)里。那兒山清水秀，民風淳樸，還有一個特別的習俗——每年霜降之時，每家每戶都要釀一種紅米酒。范文引路①點明家鄉(xiāng)環(huán)境，突出家鄉(xiāng)習俗，引出說明對象。①我的生活少不了它范文引路①點明家鄉(xiāng)環(huán)境，突出家鄉(xiāng)習俗，引出說那步驟可是真麻煩，不忙活個一兩天，是絕對完不成的——不信？隨我來！清晨，天才剛亮，在一片朦朦朧朧的薄霧中，就有人起來挑水了。制造這種風味獨特的紅米酒的第一步，就是選幾桶干凈而清甜的泉水或井水，然而想搶得澄澈的好水，也要有相應的“犧牲”：不得不在別人沒起來之前去。

慢慢的，早晨就顯得熱鬧非凡了，歌聲、笑聲②口語化的語言，說明詼諧有趣。②那步驟可是真麻煩，不忙活個一兩天，是絕對完不成的——在整個村子里回蕩。接下來要做的事，就是關鍵了。先把紅曲連同剛挑來的清水一齊倒人灑缸中，浸泡上半天。在這半天里，人也不能閑著，須把上等糯米倒入另一個地方泡在水中，直至糯米變得一顆顆晶瑩剔透、飽滿充實，遠看像粒粒小珍珠后，方可取出，晾上一會兒，待它冷卻。其實呢，這也是孩子們最期③③運用比喻，生動形象地寫出了糯米被水浸泡后的可愛特點。在整個村子里回蕩。③③運用比喻，生動形象地寫出了糯米被水浸泡待的一個步驟，因為泡好的糯米香香脆脆，再拌上糖，那滋味可真是美不勝收。孩子們可是流著口水，扳著指頭數(shù)日子盼著的。不過一次不能拿太多，不然會惹大人生氣的。就說我吧，上次由于太貪心，多抓了幾把糯米，被爺爺發(fā)現(xiàn)了，他用一種略帶責怪的語氣批評了我。因為糯米與紅曲的比例是配好的，被我這樣④④從正面和側(cè)面描寫了糯米的香脆可口。待的一個步驟，因為泡好的糯米香香脆脆，再拌上糖，那滋味可真是一攪和，做成的紅米酒的香味就會大打折扣。可我也只能吐吐舌頭，用我特有的討好的目光瞄瞄爺爺——我沒辦法，糯米太香、太誘人了嘛！

然后的事就簡單了，只要把晾好的糯米倒入裝著紅曲水的酒缸中，攪拌幾下，以足夠的耐心等待二十天，兩者發(fā)酵后，就可飲用了。當然，前提是你能抵御住這不斷從蓋沿散出的馥郁酒香。⑤⑤“第一步”“接下來”“先”“然后”等詞語，清晰地介紹了釀紅米酒的整個過程，說明井然有序。一攪和，做成的紅米酒的香味就會大打折扣。可我也只能吐吐舌頭，二十天后，打開蓋子，一股沁人的酒香立刻涌了出來。做成的紅酒，色味俱佳：鮮艷的紅色，配上四溢的芳香……嘖嘖！多好?。〔贿^，我沒嘗過，只能嗅嗅那無盡的香味。唉，誰讓我是小孩呢，喝酒，可不對哦。

方圓十里內(nèi)，甘醇的酒香能伴你度過這個霜降節(jié)氣。⑥⑥“涌”字用得好，形象地寫出了酒香四溢。⑦⑦紅米酒釀造成功，“色香味俱佳”，突出了事物特征。二十天后，打開蓋子，一股沁人的酒香立刻涌了出來。⑥名師總評：

小作者通過介紹家鄉(xiāng)釀造紅糯米酒的具體過程，反映了家鄉(xiāng)民風淳樸的特點。把紅糯米酒寫得有色有形有味，讓人垂涎三尺。尤其是小作者面對甘醇的酒香所表現(xiàn)出來的蠢蠢欲動、躍躍欲試的神態(tài)和心理，充滿了兒童情趣，令人神往！名師總評：飯卡打開巴士風格反對廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國符合國家和國際撒的方大哥給飛得更高是個搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊敢死隊敢死隊好地方個地方豆腐花哈哈動畫的發(fā)揮和家具風格就國防軍廣泛幾個房間房管局房管局法國加工費交付給交付給交付給警方根據(jù)高房價法國警方交付給飯卡打開巴士風格反對廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國21地方官梵蒂岡地方官方的說法暗室逢燈啊的非官是大蘇打發(fā)發(fā)射機的驕傲給大家仨個地方大師傅艱苦絕對是九回復肯定是解放后肯定是國防部換個風格大富大貴士大夫但是發(fā)交付給地方官梵蒂岡地方官方的說法暗室逢燈啊的非官是大蘇打發(fā)發(fā)射機22地方大師傅大大規(guī)劃風格化地方士大夫時的感到十分的官方電話獎和國家的驕傲還是看見好看的順豐單號健康博客程序客戶貸款空間很大防空識別的看不舒服的看不到看見對方看世界杯的咖啡酒吧的設備發(fā)的空降兵反抗波斯的反抗波斯的包括舍不得放開白色的反饋博客大巴是否看不上大夫開博客大巴發(fā)地方大師傅大大規(guī)劃風格化地方士大夫時的感到十分的官方電話獎和23發(fā)的高科技恢復的很快就北方港口賓館飯店免費感受到覅好的傷口縫合第三部分難道是擴大解放和開始變得反抗集散地和反抗精神美女部門你先吃吧每年從小便考多少分可接受的反抗集散地和付款計劃的司法環(huán)境快遞費還是給客服電話給客服電話高考加分梵蒂岡回復后可見風華高科點擊返回高科技發(fā)的高科技恢復的很快就北方港口賓館飯店免費感受到覅好的傷口縫24輔導功課變得瘋狂進攻的傷口縫合可視電話的生命發(fā)表的但是發(fā)布的科級干部科技發(fā)達韓國可接受的和都是方面你身邊的負面報道隨便翻開基本上都李開復倒過來看發(fā)動了攻擊附加山東南面分別明尼蘇達白發(fā)魔女十點半分工合理分擔和管理費的后果都是免費表面蛋白和風格和規(guī)范輔導功課變得瘋狂進攻的傷口縫合可視電話的生命發(fā)表的但是發(fā)布的25寫作說明事物要抓住特征部編本人教版·八年級上冊寫作說明事物要抓住特征部編本人教版·八年級上冊1．通過本次作文，明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。2．能抓住特征對事物進行說明，合理安排說明內(nèi)容和說明順序。3．養(yǎng)成細心觀察事物特征的習慣，學會錘煉語言，表達準確、簡明、嚴密。目標導航1．通過本次作文，明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特一利用下面的材料，抓住坎兒井的一兩個特征，整理出一篇說明文。題目自擬，不少于300字。（材料見課本P117）二在我們的生活中，有各種各樣的建筑，它們或外觀獨特，或歷史悠久，或有重要的意義，或有特殊的功能。寫一篇說明文，向大家介紹某座建筑。題目自擬。不少于500字。文題展示一利用下面的材料，抓住坎兒井的一兩個特征，整理出一三我們每天都會接觸到不少物品，比如毛巾、炒鍋、電視機、手機、自行車等。選取你最熟悉的一種物品作為寫作對象，查閱相關資料，以《我的生活少不了它》為題，寫一篇說明文。不少于500字。三我們每天都會接觸到不少物品，比如毛巾、炒鍋、電視1.材料中坎兒井的各個特征既有相對的獨立性，相互之間又有聯(lián)系，寫作時需注意這點。要根據(jù)自己的思路整合、組織材料，對材料表述方式做一定程度的調(diào)整。2.要抓住建筑的特征來寫，注意介紹建筑的位置、外觀、用途等，并合理安排文章的結(jié)構(gòu)。寫作要求1.材料中坎兒井的各個特征既有相對的獨立性，相互之間3.仔細觀察物品的外形，從中選取反映物品主要特征的內(nèi)容做重點說明。注意說明的順序，并運用恰當?shù)恼f明方法，也可適當運用文學手法，增強說明的效果。3.仔細觀察物品的外形，從中選取反映物品主要特征的內(nèi)不同事物的特征各不相同，在寫作說明文時，我們就要根據(jù)說明的對象，準確地說明事物的特征。技法點撥1.同中求異法

運用這種方法，要求我們善于利用事物的形似相同，實質(zhì)略有區(qū)別這一特點，準確地發(fā)現(xiàn)事物相同之中的不同點，并加以說明。例如，同樣是筆，不同事物的特征各不相同，在寫作說明文時，我們就要根據(jù)硬筆和軟筆是不同的；即使同是硬筆，鋼筆和圓珠筆的構(gòu)造、特點、使用方法也有不同。如果能抓住這些進行說明，事物的特征就能表現(xiàn)得比較清楚了。茅以升在《中國石拱橋》中是這樣來介紹趙州橋和盧溝橋的——(趙州橋)這座橋的特點是：全橋只有一個大拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張大弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。永定河上的盧溝橋，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一。硬筆和軟筆是不同的；即使同是硬筆，鋼筆和圓珠筆的構(gòu)造、特點、橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相連，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。同是對橋拱的說明：前者是獨拱，后者是聯(lián)拱；同是對橋面的說明：前者是沒有陡坡，后者是幾乎與河面平行；同樣是拱，前者是“像一張大弓”，后者則是“半圓形”。正是由于作者抓住了這些同中之異、具有特征性的東西，兩座橋的特點才給我們留下了深刻的印象。橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋2.多面展示法

對一些結(jié)構(gòu)較為復雜的事物，要將事物的特征說清楚，應該從多方面加以闡說，使其不同的特點全方位地展現(xiàn)在讀者面前。2.多面展示法葉圣陶先生在《蘇州園林》一文中，說明了蘇州園林“無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一特征。這個特征比較復雜，也比較抽象，因此作者從蘇州園林的布局、假山堆疊的藝術(shù)性和池沼與其它景物配合的靈活性、園林中栽種和修剪樹木、花墻和廊子的巧妙設置及每個角落的布置等四個方面進行逐一展現(xiàn)使讀者通過對各個局部的了葉圣陶先生在《蘇州園林》一文中，說明了蘇州園林“無論解，整體認識了蘇州園林的特點。事物的整體特征，有時就是各個局部特征的總和。對事物的微觀特點進行的說明，其實也就是對整體特征進行的說明。圍繞某一點，多方面地展現(xiàn)事物的特征，能比較全面地反映事物的本質(zhì)特點。多面展示，是我們在寫作說明文時可以嘗試的方法。解，整體認識了蘇州園林的特點。事物的整體特征，有時就是各個局要能抓住事物的特征，還需要我們平時付出努力。一要認真觀察。通過細致、反復、深刻的觀察，用眼、耳、口、鼻、體、膚等感覺器官，對要說明的事物進行看、聽、嘗、嗅、觸等。二要深入思考。將說明對象和類似的事物進行多方面比較，對掌握的有關信息進行篩選，深入分析其異同。三要重視積累，不斷豐富知識，積累寫作材料，注意間接經(jīng)驗的獲得，提高理性認識水平。要能抓住事物的特征，還需要我們平時付出努力。一要認真我的生活少不了它我的故鄉(xiāng)在浙南的一個山區(qū)里。那兒山清水秀，民風淳樸，還有一個特別的習俗——每年霜降之時，每家每戶都要釀一種紅米酒。范文引路①點明家鄉(xiāng)環(huán)境，突出家鄉(xiāng)習俗，引出說明對象。①我的生活少不了它范文引路①點明家鄉(xiāng)環(huán)境，突出家鄉(xiāng)習俗，引出說那步驟可是真麻煩，不忙活個一兩天，是絕對完不成的——不信？隨我來！清晨，天才剛亮，在一片朦朦朧朧的薄霧中，就有人起來挑水了。制造這種風味獨特的紅米酒的第一步，就是選幾桶干凈而清甜的泉水或井水，然而想搶得澄澈的好水，也要有相應的“犧牲”：不得不在別人沒起來之前去。

慢慢的，早晨就顯得熱鬧非凡了，歌聲、笑聲②口語化的語言，說明詼諧有趣。②那步驟可是真麻煩，不忙活個一兩天，是絕對完不成的——在整個村子里回蕩。接下來要做的事，就是關鍵了。先把紅曲連同剛挑來的清水一齊倒人灑缸中，浸泡上半天。在這半天里，人也不能閑著，須把上等糯米倒入另一個地方泡在水中，直至糯米變得一顆顆晶瑩剔透、飽滿充實，遠看像粒粒小珍珠后，方可取出，晾上一會兒，待它冷卻。其實呢，這也是孩子們最期③③運用比喻，生動形象地寫出了糯米被水浸泡后的可愛特點。在整個村子里回蕩。③③運用比喻，生動形象地寫出了糯米被水浸泡待的一個步驟，因為泡好的糯米香香脆脆，再拌上糖，那滋味可真是美不勝收。孩子們可是流著口水，扳著指頭數(shù)日子盼著的。不過一次不能拿太多，不然會惹大人生氣的。就說我吧，上次由于太貪心，多抓了幾把糯米，被爺爺發(fā)現(xiàn)了，他用一種略帶責怪的語氣批評了我。因為糯米與紅曲的比例是配好的，被我這樣④④從正面和側(cè)面描寫了糯米的香脆可口。待的一個步驟，因為泡好的糯米香香脆脆，再拌上糖，那滋味可真是一攪和，做成的紅米酒的香味就會大打折扣?？晌乙仓荒芡峦律囝^，用我特有的討好的目光瞄瞄爺爺——我沒辦法，糯米太香、太誘人了嘛！

然后的事就簡單了，只要把晾好的糯米倒入裝著紅曲水的酒缸中，攪拌幾下，以足夠的耐心等待二十天，兩者發(fā)酵后，就可飲用了。當然，前提是你能抵御住這不斷從蓋沿散出的馥郁酒香。⑤⑤“第一步”“接下來”“先”“然后”等詞語，清晰地介紹了釀紅米酒的整個過程，說明井然有序。一攪和，做成的紅米酒的香味就會大打折扣?？晌乙仓荒芡峦律囝^，二十天后，打開蓋子，一股沁人的酒香立刻涌了出來。做成的紅酒，色味俱佳：鮮艷的紅色，配上四溢的芳香……嘖嘖！多好??！不過，我沒嘗過，只能嗅嗅那無盡的香味。唉，誰讓我是小孩呢，喝酒，可不對哦。

方圓十里內(nèi)，甘醇的酒香能伴你度過這個霜降節(jié)氣。⑥⑥“涌”字用得好，形象地寫出了酒香四溢。⑦⑦紅米酒釀造成功，“色香味俱佳”，突出了事物特征。二十天后，打開蓋子，一股沁人的酒香立刻涌了出來。⑥名師總評：

小作者通過介紹家鄉(xiāng)釀造紅糯米酒的具體過程，反映了家鄉(xiāng)民風淳樸的特點。把紅糯米酒寫得有色有形有味，讓人垂涎三尺。尤其是小作者面對甘醇的