家校共育助力孩子成長心得體會范文300字（通用8篇）

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家校共育助力孩子成長心得體會1

今日有幸傾聽了楊老師的報告，著實受益匪淺。孩子的教育不僅僅在學(xué)校，在老師，家校共育才能更好地促進(jìn)孩子們健康成長！

制作一份個人和家庭檔案、組織一次親子活動、拍攝一張成長照片、認(rèn)識一位忙人和寫好一封書信，楊老師通過自己的實踐和閱歷總結(jié)出來的這“五個一”，既加強了家長對學(xué)校教育的支持和協(xié)作，促進(jìn)了家校教育的合力，又避開教育孤掌難鳴，讓教育更順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，促進(jìn)孩子的更好的成長，同時也很好地增進(jìn)了親子關(guān)系。

我覺得在家校合作共育的過程中，還要努力搭建家?；ネㄆ脚_，開發(fā)多樣的家校共育方式，通過會議、活動、課程、互訪、管理等的實踐舉措，將家校的教育能量整合起來，凝集成教育合力，為同學(xué)的成長提供更好的教育。

家校共育助力孩子成長心得體會2

對于每個家長而言，都盼望自己的孩子能夠在成長的道路中變得越來越好。我們作為家長教育孩子，首先我們在生活中要留意言行舉止。我們是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞徑直影響孩子的健康。

人們常說：“習(xí)慣成自然”，一個好的習(xí)慣會讓一個孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終生，一個壞的習(xí)慣會徒增很多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對同學(xué)習(xí)慣的培育，作為家長應(yīng)當(dāng)以身作那么，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

孩子的成長是一個漫長的過程，我們要多給他鼓舞和贊揚。在他做的不好的時候，我們要用正確的方式引導(dǎo)他，而不是一味的責(zé)備他。這樣能夠多激發(fā)孩子的自信心。同時，家長也得尊敬和理解孩子。常常和孩子溝通，一點一點的讓孩子進(jìn)步，培育孩子的自尊心和自信心。

我們讀了家校教育心得，作為家長應(yīng)積極協(xié)作學(xué)校和老師的各項工作。實時的解決孩子的成長過程中涌現(xiàn)的問題。讓孩子健康成長。

家校共育助力孩子成長心得體會3

家長學(xué)校的學(xué)習(xí)使我很受啟發(fā)！真是父母眼界的高度決斷了孩子以后的成長高度；父母的格局影響孩子的格局。一味愛護(hù)孩子，不讓孩子受一點挫折，以后孩子只能成為沒有敬畏感、沒有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心的人。

只告知孩子這樣做不對，不說明這樣做的后果有多嚴(yán)峻，孩子只是照做卻不明白意義，相當(dāng)于只知道個皮毛，一知懂三分，不知道精髓內(nèi)含。

以身做責(zé)的家長以行動影響孩子，讓孩子明白言行全都，做事要有擔(dān)當(dāng)，一切以國家利益為重，遇到困難和挫折不要退縮，要有克服困難的志氣和決心！我們家長力爭做的父母親，努力讓自己成為的自己，以積極樂觀的心態(tài)關(guān)注和教育孩子！

家校共育助力孩子成長心得體會4

特別感謝學(xué)校請潘老師共享的主題。這個主題充斥了閱歷和聰慧。更新了我對考試的認(rèn)識——檢測工具：學(xué)習(xí)立場、方法、效率……這個視角是特別的有用，可以有效的實操，援助孩子發(fā)覺問題，提高學(xué)習(xí)愛好與成果。但這個講座，最重要的是讓我看到了潘老師一顆為父的心，是一顆真正愛孩子的心。

援助孩子的.成長和進(jìn)步，不是為了滿意家長的期盼，不是為了解決家長的焦慮，也不是為了家長的面子，而是真正的、單純的為了孩子的好處，為了孩子的全人進(jìn)展的陪伴，這些讓我更加受益。感謝潘老師的共享，也感謝學(xué)校的組織安排。

家校共育助力孩子成長心得體會5

家長學(xué)校的學(xué)習(xí)使我很受啟發(fā)！真是父母眼界的高度決斷了孩子以后的成長高度；父母的格局影響孩子的格局。

一味愛護(hù)孩子，不讓孩子受一點挫折，以后孩子只能成為沒有敬畏感、沒有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心的人；只告知孩子這樣做不對，不說明這樣做的后果有多嚴(yán)峻，孩子只是照做卻不明白意義，相當(dāng)于只知道個皮毛，一知懂三分，不知道精髓內(nèi)含；以身做責(zé)的家長以行動影響孩子，讓孩子明白言行全都，做事要有擔(dān)當(dāng)，一切以國家利益為重，遇到困難和挫折不要退縮，要有克服困難的志氣和決心！我們家長力爭做的父母親，努力讓自己成為的自己，以積極樂觀的心態(tài)關(guān)注和教育孩子！

家校共育助力孩子成長心得體會6

我是一班級3班閆家齊的媽媽，通過公開課學(xué)習(xí)，我覺得：

1、在孩子的學(xué)習(xí)過程中，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，每天讓孩子自己檢查作業(yè)，對自己負(fù)責(zé)。寫完作業(yè)開始預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、嚴(yán)格要求孩子，從小培育孩子吃苦耐勞的精神，需要將愛和嚴(yán)格統(tǒng)一起來，培育良好的性格。

3、發(fā)覺、培育孩子的愛好愛好，在學(xué)習(xí)的過程中可以開發(fā)他們的智力，漸漸培育他們的觀測力、思維力、想象力、關(guān)注力、意志力、自制力。

4、讓孩子學(xué)會關(guān)懷他人，尊老愛幼、寬容大氣、待人和氣，做到心中有他人。

培育孩子的過程很漫長，但是父母要合理引導(dǎo)孩子，父母如伙伴般坦誠援助、指導(dǎo)那么是孩子成長道路上的指南針。

家校共育助力孩子成長心得體會7

學(xué)校與家庭最根本和最原始的活動都是讓孩子們能夠美滿成長，而缺失任何一方都是不完整的教育。所以，只有學(xué)校教育和家庭教育緊密聯(lián)系，和諧統(tǒng)一進(jìn)展，教育才有可能發(fā)揮其的育人效益，更好地促進(jìn)孩子美滿成長。

然而全部這些宏觀的道理都應(yīng)當(dāng)從微觀的環(huán)節(jié)入手去做。楊老師的講座深入淺出地給我們介紹眾多環(huán)節(jié)。“五個一”每一個“一”都是環(huán)節(jié)，都可能被忽視。需要家長和老師都重視起來。古語云：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰”。這說明，古人早已認(rèn)為學(xué)校和家庭教育是一體的，家庭和學(xué)校教育缺失任何一方都是孤掌難鳴。父母是孩子的第一任老師，父母和孩子有著血緣關(guān)系為基礎(chǔ)，在家庭教育中經(jīng)常能做到以情動人。另外，父母和孩子的接觸時間最多，了解最細(xì)，所以父母能依據(jù)孩子的實際進(jìn)行針對性的教育。而學(xué)校具備豐富的理論和實踐閱歷，老師也經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，在教育過程中表現(xiàn)出有計劃、有系統(tǒng)，從而更專業(yè)地培育和教育孩子。所以，家庭和學(xué)校在對孩子的教育上各有所長，如能進(jìn)行優(yōu)勢互補，形成家校合力，定能更好地促進(jìn)孩子的美滿成長。

家校共育助力孩子成長心得體會8

今日有幸傾聽了楊正偉老師的講座，我深切的感受到他是一位有愛心，治班有方的班主任，同時為他的“五個一”構(gòu)建和諧家校關(guān)系深有所感。

一、愛心是全部教育藝術(shù)的源泉。楊老師對同學(xué)是深深愛著的，要不然他不會對班里兩位同學(xué)的心理理解那么透徹。楊老師對同學(xué)的愛，換回來的也是同學(xué)對他深深的信任。構(gòu)建和諧家校關(guān)系就有了基礎(chǔ)。從楊老師身上，我感受到了作為一名班主任的教育藝術(shù)就是愛心。

二、別出心裁有方法。從楊老師身上，我感受到了作為一名班主任要做一個有心人，無論是開學(xué)制作一份檔案，還是寫好一封書信，都是楊老師在工作中細(xì)心設(shè)計的好方法，他的教育方法，讓同學(xué)受益無窮。作為班主任引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會饒恕、感恩，引導(dǎo)家