小學(xué)生家校合作發(fā)言稿（5篇）

第第頁小學(xué)生家校合作發(fā)言稿（5篇）

學(xué)校生家校合作發(fā)言稿1

老師們、各位家長：

下午好!我是**的家長。

我認為，培育一個聰慧活潑、健康向上的孩子是學(xué)校和每個家庭的共同的愿望，同時更是學(xué)校和我們每個家長的共同責(zé)任。

毫無疑問，學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識和其他知識最主要的場所。學(xué)校里有專業(yè)的老師、科學(xué)的教學(xué)方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的教育，比如，孩子在學(xué)習(xí)拼音時，我們有的家長自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，有時受方言影響可能誤導(dǎo)孩子;在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，雖然我們大多數(shù)家長都能知道答案，但卻無法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識主要通過學(xué)校教育獵取。同時學(xué)校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育尊敬師長、喜愛勞動、團結(jié)同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個家庭難以做到的。所以我非常感謝學(xué)校老師對孩子的細心教育。

有的家長可能認為既然學(xué)校教育作用這么大，我們把孩子送到學(xué)校就不用再多操勞。我認為這種想法值得商榷。

首先，孩子每天在學(xué)校的時間只有5個多小時，剩下的大部分時間都是在家里。在這個時間段里對孩子的教育不可能靠老師來做。俗話說“父母是孩子的第一任老師”，孩子的很多好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如敬愛父母、勤儉節(jié)省、疼惜糧食，保質(zhì)保量地按時完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促下才能完成。

其次，每個班里的孩子都有50多人，而且每個孩子的狀況也都不相同。老師每天的工作量很大，一個老師一周有許多課，挺辛苦的。老師們在時間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù)，對孩子各科知識的理解掌控狀況主要是通過測試來檢查，測試也不是每天進行的，那么，孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀況還是要回到家由家長援助檢查。所以我認為我們做家長的要常常主動積極的和老師溝通，通過溝通既可以實時了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，回家后能夠有針對性地要求孩子復(fù)習(xí)鞏固學(xué)的不夠扎實的知識，也可以常常了解孩子行為習(xí)慣方面的狀況，對孩子的一些不良的行為習(xí)慣，就要協(xié)作老師共同努力來訂正效果好的多。就拿我的孩子來講，我的孩子一貫比較自信，這是個優(yōu)點，但卻形成了只能聽表揚的心理。

有一段時間，他聽講不太仔細，有時還說小話。老師批判了他，他卻認為沒什么大不了的，對批判產(chǎn)生了抵觸心情，回到家里也聽不進任何批判。那幾天，他不快樂，我也很苦惱，真不知道該如何教育他，于是，我到學(xué)校找到劉老師，劉老師幫我分析后認為主要是由于平常老師和家長對孩子的表揚太多，使他產(chǎn)生了驕傲的心情，現(xiàn)在只要略微批判他一下，他就接受不了。這樣的孩子感情太脆弱，這也是現(xiàn)在許多獨生子女的通病，長期下去，將來走向社會遇到困難挫折就會承受不了，對他的身心健康特別不利。劉老師建議我以后不管在家里還是在學(xué)校，對于在他技能范圍之內(nèi)的事情，能做好的我就會告知他這是他應(yīng)當(dāng)做的，由于他現(xiàn)在長大了;對于超出技能范圍之外的事情，做得好的我就告知他假如再努力些，我相信你會做得更好。對于做錯了的事要明確告知他這樣做是不對的，應(yīng)當(dāng)怎樣做才是正確的。不能只表揚不批判。這樣學(xué)校、家庭的要求達到了全都，堅持了一段時間后，孩子開始能正確對待批判了，收到了較好的效果。我認為這個好的改變正是家長和老師的實時溝通才有的效果。

所以我們做家長的應(yīng)親密協(xié)作老師共同完成教育孩子的義務(wù)。以上觀點是我的一點個人體會，說的不對之處請大家批判，感謝!

學(xué)校生家校合作發(fā)言稿2

各位家長

大家好:

我是陳**的媽媽。

今日應(yīng)張老師的要求,讓我在這里,給大家講講我是怎樣教育和培育陳驍?shù)?誠實說,真有點慚愧，陳驍能取得這么好的成果都是老師的功勞，我們家長只起到一個幫助的作用，不過,既然老師要求了,我就給大家講講我的一些心得,只盼望對大家有所援助。主要還是和大家溝通一下閱歷,盼望能夠更好的培育孩子。

談到教育和培育孩子,我覺得第一要有正確的立場,第二要有合適的方法。

我們當(dāng)然盼望自己的孩子在任何方面要做得超卓。但孩子究竟是孩子，肯定會出錯，但是在和孩子溝通的時候,家長的立場很重要，就陳驍而言的話，我很少以呵斥的立場跟他講話，即便是他做錯事情的狀況下，我覺得要多分饒恕多分寬容，多分理解，特別是當(dāng)孩子還小的時候,我個人覺得還是要以鼓舞為主。適當(dāng)?shù)墓奈杩梢约訌姾⒆拥淖孕判?，我個人覺得以商量的語氣會比呵斥的語氣效果要好狠多，多點耐煩吧

我覺得寧可讓孩子有一顆驕傲的心，也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面,當(dāng)孩子表現(xiàn)得好的時候,有一點點小進步的時候，家長都要看到，我們肯定要予以適時的贊揚。我在家里常常對陳驍說的話是，你真棒，你好厲害啊，你這么聰慧像誰啊，類似于這樣的話，他聽到這樣的話他會露出很自信的笑容，我覺得家長不要吝嗇自己表揚人的詞語，多多的表揚孩子吧。

再給大家講講方法的問題。

這次期中考試陳驍?shù)贸晒€不錯。首先要多謝老師的教育。在學(xué)校老師會對每一個孩子負責(zé)，在家的話，家長要對孩子負責(zé)，其次在平常,我也是每天監(jiān)督孩子的作業(yè)完成狀況。對于作業(yè)中的難題和典型題目,我都讓他給我講他的思路,加強他對題目的理解。在考試前一個禮拜,我還援助孩子進行全面的復(fù)習(xí)。我覺得最重要的不是交給他某一道題目,而是交給他學(xué)習(xí)方法。要實時的了解孩子每天學(xué)了什么東西，會了多少東西，掌控程度，這樣的話家長就會實時的了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，輔導(dǎo)孩子不會的東西，像這次考試之前陳驍就跟我說，媽媽你聽寫我生字吧，我都要考試了，現(xiàn)在的話他已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣，他不覺得這是多余的作業(yè)，反而他覺得這是他應(yīng)當(dāng)完成的東西，所謂授人以魚不如授人以漁就是這個道理吧。

前一陣有一句話特別流行,叫做優(yōu)秀是一種習(xí)慣。我覺得我們家長的責(zé)任就是要援助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,而不光是讓孩子衣食無憂。

我就說這么多,感謝大家。

學(xué)校生家校合作發(fā)言稿3

敬愛的各位老師、家長們：

你們好!我是二班級二班同學(xué)**的家長。首先感謝學(xué)校、老師予以我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同爭論孩子的家庭教育，我感到非常榮幸。請允許我代表全部同學(xué)家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示誠心的感謝!對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長確定有許多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批判指正。

1、家校協(xié)作，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一每天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一每天地進步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)取得好成果的關(guān)鍵，所以家長應(yīng)常常與學(xué)校取得聯(lián)系，與老師親密溝通，協(xié)作老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：老師要求周一到周五，同學(xué)在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己掌握自己不看不玩有肯定的難度，這就需要家長與老師協(xié)作，在我家這個時間段，孩子沒睡覺電視是不會開的，電腦也只有在查資料時才會開。當(dāng)然周六、周日我會和孩子選擇適合他的節(jié)目來看。

在家中，家長要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充分的睡眠，精力充足的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。

2、平常教育中以表揚鼓舞為主

自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的能量源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，肯定要重視其自信心的培育。我們知道，不管大人還是孩子，誰都情愿聽好話，抓住這一點，平常無論生活中還是學(xué)習(xí)上，我都以表揚鼓舞為主，以此來加強孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向，遇到困難好跩塊，比如他寫字一貫不是很好，我每次一說他，他就會說“俺就是很笨那”。鑒于這種狀況，平常我總是鼓舞他：“我今日值班(或在路上)見你老師了，老師說你寫的字比以前好多了，進步很快，只要你仔細繼續(xù)努力，會更好?！?其實未必定是真的見到過老師)這雖然有說謊的嫌疑，但是我認為和加強學(xué)校低班級孩子的自信心相比，多說幾句善意的謊言未嘗不可。

3、盡力給孩子制造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

環(huán)境是培育孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點我想和大家一起來共享一那么小故事：

有一天，一個過路人發(fā)覺路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出特別芳香的香味，他就把這堆土帶回了家，一時之間，他的家竟然滿室香氣。

路人新奇而驚異地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價格昂貴的材料?”

泥土回答：“都不是，我只是一塊一般的泥土而已?！?/p>

路人又問：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來的?”

泥土說：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過很長一段時間。”

這那么小故事說明：一個人的成長環(huán)境和生活環(huán)境特別重要，尤其對于一張空白紙似的孩子們。

以上是我對家庭教育的一點看法，供大家參考。

最末，祝老師們身體健康，工作順當(dāng);

祝家長伙伴們家庭親睦，生活美滿。

學(xué)校生家校合作發(fā)言稿4

敬愛的老師，各位家長：

大家好!我是一(1)班**的媽媽。首先特別感謝班主任曹老師予以我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也特別感謝各位老師對**的細心培育。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“感謝你們，你們辛苦了。”

其實，說起家庭教育閱歷，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的很多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡約介紹一下自己的做法：

一、對孩子多一些表揚和鼓舞

有人說：“好孩子是夸出來的”。我特別贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要實時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比?，F(xiàn)在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家囡囡長在了，知道疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有許多的閃光點。家長假如常常表揚鼓舞孩子，孩子肯定會有超卓的表現(xiàn)。

二、培育孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決斷孩子命運?！笨梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重要。學(xué)校階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。平常，我總鼓舞孩子早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告知她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她每天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大部分時間在學(xué)校度過，學(xué)校深厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打攪。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了很多故事書，每晚一那么小故事。假如還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得有滋有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

三、培育孩子的獨立性

以前，我是事無巨細。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理?，F(xiàn)在，我不再提示她，讓她自己檢查自己書包。假如少帶了，老師批判了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)當(dāng)為自己的行為負責(zé)。將來會是個有責(zé)任心的.人。

看著孩子一每天的改變，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教導(dǎo)，離不開同學(xué)們的無私援助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。

學(xué)校生家校合作發(fā)言稿5

各位家長、各位老師：

大家好!

首先我代表全體家長對在座的各位老師表示誠心的感謝!同學(xué)的成果是離不開老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷。

學(xué)校要我在今日的家長會上談?wù)劶彝ソ逃拈啔v，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然今日的會議是大家共同學(xué)習(xí)溝通，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹。

1、家長是孩子的首任老師。我認為孩子誕生后，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，盼望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認為學(xué)習(xí)好當(dāng)然很重要，假如孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長大后成果再好又有什么用?有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、老實守信的好習(xí)慣。孩子從上學(xué)校至今，從未犯過品德上的過錯。

2、多鼓舞、少批判，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從學(xué)校到中學(xué)，學(xué)習(xí)比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書的確也不簡單，他們的精神壓力也比較大。家長不要動那么打罵，假如孩子的精神壓力過大，反而適得其反。

3、發(fā)覺不足，實時補習(xí)。比如他在讀學(xué)校的時