小班體育游戲：好玩的小靠墊

小班體育游戲：好玩的小靠墊設(shè)計(jì)意圖：

新《綱要》指出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的閱歷和視野。小靠墊，為幼兒所熟識(shí)，顏色艷麗，外形各異，是幼兒常常接觸的好伙伴。許多時(shí)候，我們可以發(fā)覺，孩子尤其是小班的寶寶喜愛在床上玩嬉戲，摸摸小靠墊，拿靠墊拋接、躲在被子里捉迷藏，抱著靠墊當(dāng)娃娃等。對于他們來說，玩小靠墊，既會(huì)感到親近熟識(shí)，又感到新穎。其次，從小班幼兒年齡特征來分析，他們活潑好動(dòng)，基本動(dòng)作進(jìn)展（走、跑、跳、投、爬等）較弱，堅(jiān)持性差，留意力易分散。因此，我選擇了“小靠墊”這一題材來促進(jìn)寶寶練習(xí)走、跑、屈膝爬等基本動(dòng)作，對于小班孩子來說，既抓住了他們的愛好點(diǎn)，符合其現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)水平，且具有肯定的挑戰(zhàn)性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試雙腿屈膝爬的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、探究小靠墊的不同玩法，體驗(yàn)制造性嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一個(gè)小靠墊、大海聲、下雨聲、開汽車聲的背景音樂、熱身、放松的音樂，大龍球一個(gè)、體操墊4張。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分：開火車?yán)玻￠_火車，開火車，跟著老師去旅游，火車開得快又快，嗚——到站啦！

寶寶們，今日客人老師給我們帶來了禮物，看！是好玩的小靠墊，今日小靠墊要來和我們來做嬉戲，你想和小靠墊做伴侶、玩嬉戲嗎？瞧，后面還有好多美麗的小靠墊，寶寶們自己選一個(gè)喜愛的小靠墊，每人只能選一個(gè)哦，選好了請你抱著小靠墊回到老師身邊來。

請說說你找到的是什么樣的靠墊？摸上去你的手感覺怎么樣？（軟軟地、很舒適）

1、熱身運(yùn)動(dòng)：隨音樂做“靠墊操”。

“你們喜愛小靠墊嗎？好，讓我們和小靠墊一起做運(yùn)動(dòng)吧！”

老師念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作：動(dòng)動(dòng)頭呀動(dòng)動(dòng)頭，彎彎腰呀彎彎腰。拍拍屁股扭一扭，抱在胸前蹲一蹲。放在頭上搖一搖，舉起雙手跳一跳。一二三，向上拋，小小靠墊真好玩！

2、“剛才我們把小靠墊拋起來了，這一次我們來比比誰拋的高，試試能不能接住它！一二三，拋，再來一次，一二三，拋，真厲害，拋得又高又穩(wěn)當(dāng)?！?/p>

二、啟發(fā)寶寶嘗摸索索小靠墊的多種玩法，進(jìn)展基本動(dòng)作。

1、“你們還會(huì)和小靠墊玩出別的好玩的嬉戲嗎？可以怎么玩呢，我們來試試吧！”

2、幼兒自由操作玩靠墊，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒想出不同的玩法。

3、請幼兒演示新的玩法。

“寶寶們真聰慧，想出了許多好玩的方法，你想出了什么玩法？”（幼兒敘述）

“你還可以玩出和小伴侶不一樣的玩法嗎？再來試試看？”（幼兒再次自由探究）

4、依據(jù)幼兒的想象，帶領(lǐng)幼兒用小靠墊做嬉戲。

“這個(gè)寶寶真棒，想出了不一樣的玩法，我們一起來學(xué)學(xué)他的動(dòng)作?！?/p>

三、聽聲音用靠墊做嬉戲。

寶寶聽這是什么聲音？下雨了！我們用小靠墊來做雨傘吧！

（1）播放下雨聲。頂著玩：引導(dǎo)幼兒用小靠墊做雨傘，配兒歌：“下雨了，下雨了，滴嗒滴嗒下雨了。”要求幼兒雙手高高舉起靠墊做雨傘——漸漸走。

（2）播放開汽車的聲音。我們來做小司機(jī)開汽車：引導(dǎo)幼兒扮演小司機(jī)，把小靠墊當(dāng)方向盤玩。配兒歌：