教師風采墻個人簡介事跡材料優(yōu)秀3篇

第教師風采墻個人簡介事跡材料優(yōu)秀3篇

教師風采墻個人簡介事跡材料篇一

李某某，男，漢族、1970年出生，本科學歷，1998年參加工作，現(xiàn)任小學數(shù)學教師。

李老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了18個春秋。他18年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學畢業(yè)班數(shù)學。他師德高尚，履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

一、默默耕耘、不斷鉆研。1998年9月，李老師踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺〞。從那時起，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光芒的教師這一職業(yè)。

二、細心關愛，耐心幫助。教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學生的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。他在教育教學工作中，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題，并及時教育培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行，“教學無小事，育人需精心〞是他的座右銘。

三、恪盡職守、任勞任怨。任教十八年來，他始終默默耕耘，恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，所擔任的學科在全市、鎮(zhèn)組織的檢測中總是名列前茅，他獻身教育、甘為人梯，甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。一分耕耘一分收獲，18年來，他先后被評為濰坊市優(yōu)秀教師、濰坊市優(yōu)秀輔導員、安丘市德育工作先進個人、安丘市小學數(shù)學學科帶頭人、安丘市教學能手、安丘市教學教研成果獎。在“三尺講臺〞上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好典范，是教師的優(yōu)秀典范。

教師風采墻個人簡介事跡材料篇二

呂某某老師是我們新華幼兒園一名普通的幼教工作者，在多年的幼兒教育工作當中，“用愛鑄就師德〞一直是她的工作信條，在幼教崗位上的10年，默默耕耘，無私奉獻，用自己平凡的行動踏實的踐行著人民教師的職責，在平凡之中有著偉大的追求；平靜之中懷著滿腔熱血；平常中有著極為強烈的責任感。

以愛動其情，以誠換其心。

對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛的公平、愛的得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是翻開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。所以對待幼兒就像對待自己的孩子一樣，她與孩子之間溫馨感人的故事數(shù)不勝數(shù)：她的班里一位許可然的小朋友，每天來幼兒園時都是哭鬧不止，還打老師。那位小朋友性格內(nèi)向，不會說普通話，從不與其他小朋友交往，孩子們也都不和他玩。經(jīng)了解得知，許可然爸爸在南疆工作，長期不在家。一直是不會說普通話的媽媽照顧。于是呂某某老師就經(jīng)常跟家長反應孩子的情況，引導家長和孩子交流都是用普通話。慢慢的孩子在老師耐心的照顧下，父母的引導下，漸漸的變得活潑開朗起來，其他的孩子也愿意跟他玩。許可然有好幾次對她說：“呂某某老師，你真好！我喜歡你！〞，真可謂“以愛暖人心?。〃曋灰處煱褠劬鶆虻娜鱿蛎恳粋€幼兒，他們就會以真情回報。有愛就有寬容，寬容是溝通人與人之間的橋梁，是創(chuàng)造和諧氣氛的根底。也許寬容不過是一個微笑，一個眼神、一句普通的話。然而就是這點點滴滴，把濃濃的愛意化作涓涓細流侵入孩子們稚嫩的心田，起著“潤物細無聲〞的作用。

在2023年接手小班時，在寒冷的冬天，孩子因發(fā)燒住院。一面是自己才滿兩歲的兒子；一面是班里40多個孩子們，他們第一次離開父母適應幼兒園的生活，哪一頭都放不下。從孩子住院的一周，天天醫(yī)院學校兩頭跑，每天下班帶著教案本趁孩子睡著備課，孩子醒了就陪著孩子照顧孩子，看著孩子哭花的小臉，作為母親的她眼角忍著淚珠。作為班長，如果自己請假班里的其他兩位老師更是忙不過來，出于各方面考慮，最后還是決定自己辛苦一些。就在孩子住院的那一周，班里有兩位幼兒的家長因為下班時間晚不能準時接孩子，呂某某老師每次都耐心的等待家長和安撫幼兒，從沒有將孩子生病住院的事情告訴家長，讓家長早早來接孩子。事后家長才知道，一直跟老師說抱歉。為了幼兒園的孩子，為了肩上的那份責任，老師把仁愛和耐心全部送給了幼兒園的孩子們……

身先足以率人，律己足以服人。

呂某某老師在思想上具有高度的責任感與奮斗目標，弘揚教師職業(yè)道德標準，遵守園里的各項規(guī)章制度，始終把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習，工作中處處以身作那么，做好班長教師表率帶頭作用。就在2023年年初呂某某老師的愛人接到單位安排去阿克蘇駐村一年，聽到這個消息后呂某某老師很快安排好家里和工作。這大半年中不僅要安排好家中的大小事宜，還要做好單位的本職工作。呂某某老師是大三班的班長兼大班的教研組長。呂某某老師每天認真做好本職工作，安排好自己班工作的同時，能耐心、細致地做好教研組長的工作，使年級組的老師們齊心向前進。她從來不在老師和孩子面前抱怨，而是天天笑臉盈盈，保持積極樂觀的心態(tài)。呂某某老師有一種“愛園如家〞主人翁的精神，每天早來晚走，離園前總要再檢查一遍電源、走廊的門窗和自來水管才回家。在平時的工作中總是注意保管好幼兒的生活用品，清點有節(jié)存的物品泥工、畫紙時，請領導少為本班添置，節(jié)約幼兒園的開支。

冰心老人有一段話：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。〞是啊，我們選擇了教師這個職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動。

教師風采墻個人簡介事跡材料篇三

在石門縣壺瓶山深處，59歲的教師卓德剛扎根鄉(xiāng)村小學40年，屢次放棄轉(zhuǎn)崗進城的時機，把一個個寒門學子送出大山。他用結(jié)實的肩膀和寬闊的胸懷為鄉(xiāng)村學生撐起一片艷陽天，被評為石門縣首屆“敬業(yè)奉獻〞道德模范。

羅坪鄉(xiāng)栗子坪教學點位于距石門縣城120公里的西北山區(qū)，七年前，這里還是石門縣最偏遠、條件最差的教學點，全校僅有1名教師、12名學生。得知消息后的卓德剛，辭掉了安溪完全小學校長一職，主動請纓，來到條件艱苦的栗子坪教學點擔任教師兼負責人。

據(jù)了解，栗子坪教學點輻射周邊3個行政村，常年有適齡學生70多人?？梢驗榻虒W點條件簡陋，稍微有點條件的村民就會把孩子送到10公里外的安溪完小，或去縣城學校租房陪讀。卓德剛到任后，第一件事就是改善村小的辦學條件。通過多方奔波，卓德剛爭取上級資金200萬元和自籌資金40萬元新建了教師周轉(zhuǎn)房和幼兒教室，對原有房屋和根底設施進行了提質(zhì)改造。而今，栗子坪教學點被稱為“童話式的城堡學校〞，辦學條件和辦學水平到達了常德市一流。血汗沒有