文化活動方案優(yōu)秀4篇

第文化活動方案優(yōu)秀4篇活動方案篇一

活動目標(biāo)

1、能用完整的語句較連貫地談?wù)撟约航?jīng)歷過的事及自己的獨(dú)特愿望。

2、初步了解中國過年給壓歲錢的風(fēng)俗。

3、體會長輩對孩子的愛，尊重長輩。

活動準(zhǔn)備

1、教師向幼兒或家長了解壓歲錢的去處，做到心中有數(shù)。

2、紅紙包一個(gè)，里面包著錢。

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒談?wù)搲簹q錢。

活動開始時(shí)，教師出示一個(gè)紅紙包，讓幼兒猜猜里面包著什么。幼兒猜過后，教師翻開紅紙包，拿出錢，并以提問的方式，引出談話主題，建議提以下問題：

①為什么用紅紙包錢？

②你們拿到過紅紙包著的錢嗎？什么時(shí)候拿過？

③誰給過你們紅紙包著的錢？

④過年時(shí)大人給的錢叫什么？

2、幼兒自由交談壓歲錢。

讓幼兒自愿結(jié)伴，互相談?wù)搲簹q錢。教師注意傾聽幼兒的談話，表現(xiàn)出極大的興趣?？捎貌逶挼姆绞?，引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞談話主題。

3、集體談?wù)搲簹q錢。

在自由交談的根底上，教師請幾位幼兒向大家介紹自己的壓歲錢，要求幼兒說出：誰給過壓歲錢？拿到壓歲錢心理感覺怎么樣？

教師提出新的問題，幫助幼兒拓展話題：你們拿到壓歲錢后干什么用了？教師可以通過自己的談話，翻開幼兒的思路。教師可以這樣說：“我拿到壓歲錢，給爸爸、媽媽買了營養(yǎng)品。因?yàn)槲业母改敢呀?jīng)年紀(jì)大了，身體不好，需要營養(yǎng)品補(bǔ)補(bǔ)身體。〞幼兒談話時(shí)，提醒大家注意聽別人說話，為別人分享快樂。教師適當(dāng)幫助幼兒糾正與補(bǔ)充談話內(nèi)容，使幼兒更好地到達(dá)談話要求。

教師引導(dǎo)幼兒談?wù)摚好髂赀^年，再拿到壓歲錢，你準(zhǔn)備怎么用？幼兒可以將自己的打算講給旁邊的小朋友聽，也可以講給教師聽。相互交談后，教師請幾位思路有新意的幼兒上來向大家談?wù)勛约旱拇蛩恪?/p>

最后教師進(jìn)行小結(jié)，對幼兒會動腦筋、能想出與別人不一樣的談話內(nèi)容，給予鼓勵(lì)，并引導(dǎo)幼兒體會大人對孩子的'愛，感受到生活的幸福。

活動方案篇二

一、活動目的

隨著生活水平的提高，牛奶已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的營養(yǎng)食品之一。對我們的健康起著重要的作用。中國市場上已有“蒙牛〞“伊利〞“光明〞三分天下，其中這三種的銷售總量之和占市場上總銷售量的80%，而蒙牛更是占到總量的30%，居“榜首〞地位。

蒙牛為了回饋廣闊消費(fèi)者以及樹立和維持蒙牛的企業(yè)形象。做了本次促銷活動來增強(qiáng)蒙牛的知名度。

二、活動對象

此次活動促銷針對廣闊消費(fèi)者。

三、活動主題

蒙牛送健康，周末總發(fā)動！

四、活動方式

1、本次活動是以蒙牛與超市聯(lián)合促銷為主。

2、但凡同時(shí)購置蒙牛特侖蘇、蒙牛真果粒以及蒙牛未來星就可獲得一張參加游戲活動的入場券。

3、游戲?qū)ο笠阅缸踊蚰概男问絽⒓踊顒?，兒童年齡須在5—10歲之間?！踩绻植幌?yún)⒓踊虿辉谟螒驅(qū)ο蠓秶鷥?nèi)可轉(zhuǎn)換成一張?jiān)摮忻嬷?0元的購物券，可在指定超市內(nèi)使用。〕

五、游戲

1、游戲主題

搬牛奶，拿大獎(jiǎng)！

2、游戲規(guī)那么

A、各位媽媽可以帶上自己的孩子參加活動。

B、媽媽可以背上自己的孩子提上籃子以最快的速度跑到指定的地點(diǎn)，將不同種類的蒙牛散裝牛奶裝到自己的籃子里，然后快速往回跑，放下孩子和手上的籃子，每個(gè)孩子把不同種類的蒙牛散裝牛奶進(jìn)行分類，然后再從復(fù)前面的動作直到把所有的牛奶搬走和分類完畢。時(shí)間短那么優(yōu)先。

C、每組有十對母子或母女，同時(shí)進(jìn)行競賽。

3、游戲獎(jiǎng)項(xiàng)

第一名可獲得300元獎(jiǎng)金

高鈣奶一箱

第二名可獲得150元獎(jiǎng)金

高鈣奶一箱

第三名可獲得100元獎(jiǎng)金

純牛奶一箱

其余有參加的消費(fèi)者皆可獲得一箱純牛奶

六、活動時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間

20某某—10—01——20某某—10—05

16：00—18：00

地點(diǎn)：

各大超市前

七、前期準(zhǔn)備

1、在各大超市前進(jìn)行促銷宣傳，張貼促銷廣告為促銷活動做盡量的宣傳，以備促銷活動順利進(jìn)行。

2、在各大超市前安排：3名促銷員、3名活動安排員、3名維護(hù)次序員、3名搬運(yùn)工。

3、物資準(zhǔn)備：在各大超市前擺放30箱牛奶，準(zhǔn)備好充足的獎(jiǎng)品，防止在活動展開時(shí)出現(xiàn)短缺現(xiàn)象。

活動籌劃方案篇三

一、活動時(shí)間：

12月31日〔周五〕—元月2日〔周日〕共3天。

二、活動主題：

喜迎新年感受真情

三、活動范圍：

某某商城、某某購物廣場、某某八一店、某某北園店。

四、活動內(nèi)容：

1、穿著類、床品、箱包局部7折起，打折品牌廠家自愿，各店于12月17日前確定打折品牌。

2、一諫值千金——傾聽您的心聲

在舊的一年將逝去，新的一年將來臨之際，聽聽顧客的意見，有助于對商場一年的工作進(jìn)行總結(jié)和反思，也有助于新的一年更好的提升和完善自己，同時(shí)，也會讓顧客感受到商場的真誠。

元月1日、2日兩天，由各店總經(jīng)理或副總經(jīng)理親自做堂，傾聽顧客建議，由工作人員現(xiàn)場記錄，每日各店選出一名提好建議的顧客，由各店獎(jiǎng)勵(lì)元獎(jiǎng)金，次日張榜公布?？偨?jīng)理坐堂地點(diǎn)可選擇在顧客接待室。

五、廣告宣傳：

活動籌劃方案篇四

一、說活動教材

〔一〕教材分析：

《小動物找家》是明天版山東省教材小班上學(xué)期《我的動物朋友》主題活動中得一節(jié)健康活動，本節(jié)活動是一個(gè)開展幼兒平衡能力的體育游戲。在小班身體動作技能的練習(xí)中，平衡能力的掌握是一個(gè)難點(diǎn)，也是練習(xí)的重點(diǎn)，因此，在本活動的設(shè)計(jì)中，我有意識增加進(jìn)行平衡練習(xí)的時(shí)機(jī)，用反復(fù)游戲、增加情境、引發(fā)興趣的不同方法，對這一重點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，幫助幼兒掌握平衡的根本技能。

〔二〕幼兒現(xiàn)狀分析。

新《綱要》強(qiáng)調(diào)要關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，因此我在活動開始之前還對幼兒進(jìn)行了現(xiàn)狀分析。小班的孩子年齡比擬小，思維還處于直覺行動向具體形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，小班幼兒年齡小、自制力較差、注意力容易分散。所以興趣也比擬容易轉(zhuǎn)移，因此，我就抓住孩子的興趣點(diǎn)，利用游戲及自己的親身體驗(yàn)讓幼兒有興趣輕松快樂的學(xué)習(xí)。

二、說活動目標(biāo)

教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。新《綱要》中指出：目標(biāo)要注重全面性，要為幼兒一生的開展打好根底。根據(jù)我們小班孩子的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，我確立了包含認(rèn)知、能力、情感、等方面的目標(biāo)：1、練習(xí)走、爬、鉆、跑等動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。2、學(xué)會在走跑活動中保護(hù)自己。3、體驗(yàn)成功的快樂。

本次活動的重點(diǎn)就是使幼兒練習(xí)走跑動作及學(xué)會在走跑活動中保護(hù)自己，這在整節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)中都始終貫穿滲透。

本次活動的難點(diǎn)是學(xué)會在走跑活動中保護(hù)自己，因?yàn)檫@些動作是本次活動的新授動作，所以在活動中以個(gè)別示范、個(gè)別練習(xí)、集體練習(xí)、強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)等幾種方法來突破此難點(diǎn)，并用貼小紅花為獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒積極表演，讓幼兒在表演的同時(shí)也加深了對走跑活動的記憶。

三、說活動準(zhǔn)備

為了更好地效勞于本次活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：

1、小兔、小雞、小貓頭飾假設(shè)干，小兔、小雞、小貓的房子。

2、歡快的音樂磁帶。

3、平衡木、地毯積木、山洞等等

四、說教法、學(xué)法

1、教法

《綱要》指出教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，因此，在本活動中我主要采取了提問引導(dǎo)法，示范法這兩種教學(xué)方法。

對于這兩種方法的運(yùn)用，我“變〞以往教學(xué)的傳統(tǒng)模式——教師說教，“為〞以幼兒為主體，以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想問題、答復(fù)下列問題，開展了幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力，以示范表演等手段對活動加以整合，使幼兒獲得更直觀的理解，充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，從而到達(dá)科學(xué)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

2、學(xué)法

在活動中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察法、表演法來獲得知識，通過認(rèn)識小動物的家讓幼兒用眼看、用嘴說、動腦思考，并能用動作進(jìn)行表演，從而全身心地積極投入到活動中去。

五、說教學(xué)程序

結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)及活動目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)環(huán)節(jié)：

1、提出問題，激發(fā)幼兒興趣。

首先，我對幼兒說“孩子的媽媽們來到這里和孩子們一塊游戲〞告訴孩子們“你們搬新家了，請大家一塊去參觀新家〞活動中請三位老師扮演孩子的媽媽貫穿整節(jié)課。

2、練習(xí)走跑動作。

〔1〕先告訴小朋友：“請媽媽先回家看一下，告訴我們怎樣回家“雞媽媽爬過草地〔地毯積木〕，兔媽媽鉆過山洞，貓媽媽走過平衡木，只有這樣才能回到自己的家〔即回家的路線是固定的〕后三位媽媽一同跑回孩子中間。期間教師點(diǎn)出回家時(shí)的考前須知怎么走、怎么爬，怎么鉆，給幼兒以啟發(fā)。

〔2〕幼兒在觀察媽媽示范后，跟隨媽媽一同回家，體驗(yàn)回家不同路線的樂趣，完成后跑回老師身邊。

〔3〕捉迷藏游戲《找媽媽》，引導(dǎo)幼兒找到藏在不同房間中的自己的媽媽，讓幼兒體驗(yàn)回家的不同路線，游戲反復(fù)進(jìn)行屢次。真正掌握走跑鉆爬的動作，學(xué)會保護(hù)自己。

3、活動延伸。

老師和媽媽和幼兒一起聽音樂模仿小動物跳舞。

六、說活動亮點(diǎn)

本次活動我突破了以往體育活動中產(chǎn)生的環(huán)節(jié)單一，整個(gè)活動始終圍繞小動物回家的過程，配以動作