美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄43963

美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄43963美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄43963美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄43963xxx公司美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄43963文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容石膏幾何形體寫(xiě)生

（正方體）活動(dòng)過(guò)程1

講解正方體的形體特征2構(gòu)圖教師示范3學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)4展示并互評(píng)畫(huà)作

活動(dòng)效果促進(jìn)學(xué)生掌握基本輪廓，加強(qiáng)用線能力美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容石膏幾何形體寫(xiě)生

（正方體）活動(dòng)過(guò)程1

講解正方體的形體特征。2構(gòu)圖教師示范。3學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。4展示并互評(píng)畫(huà)作

。活動(dòng)效果促進(jìn)學(xué)生掌握基本輪廓，加強(qiáng)用線能力。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容人體速寫(xiě)寫(xiě)生(校園伙伴)活動(dòng)過(guò)程講解人體的基本比例及處在不同姿態(tài)情況下比例的變化。講解人體不同動(dòng)態(tài)的基本方法和人體寫(xiě)生的一般步驟及構(gòu)圖。教師師范。學(xué)生寫(xiě)生練習(xí)，感知人體結(jié)構(gòu)的和諧美和動(dòng)態(tài)美。展示作業(yè)，教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生互評(píng)?；顒?dòng)效果促進(jìn)學(xué)生掌握畫(huà)人體速寫(xiě)的基本比例以及動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)用線的能力。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容拼貼畫(huà)（種子、樹(shù)葉、毛線、舊報(bào)紙等廢棄物品）活動(dòng)過(guò)程1、講解適合用于拼貼畫(huà)的材料以及拼貼畫(huà)的材料特點(diǎn)及成型原理。2、確定好構(gòu)圖及選取適合拼貼畫(huà)的材料。3、教師邊師范邊講拼貼常用方法（剪、刻、撕、折、重疊、拼接、粘帖等）4、學(xué)生動(dòng)手嘗試拼貼練習(xí)。5、展示作業(yè)，教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生互評(píng)?；顒?dòng)效果促進(jìn)學(xué)生掌握材料的運(yùn)用與選取，激發(fā)學(xué)生的想象力及興趣，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容水彩靜物寫(xiě)生活動(dòng)過(guò)程講解水彩畫(huà)的工具材料。表紙、確定構(gòu)圖、鉛筆起稿。教師師范并講解作畫(huà)時(shí)水和顏料調(diào)和的飽和程度以及注意的事項(xiàng)。學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。展示作業(yè)，教師點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)效果促進(jìn)學(xué)生掌握水調(diào)和顏料的飽和程度，感受水彩顏色的魅力，加強(qiáng)對(duì)水彩畫(huà)的認(rèn)識(shí)。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容工筆花鳥(niǎo)畫(huà)寫(xiě)生活動(dòng)過(guò)程講解工筆花鳥(niǎo)畫(huà)寫(xiě)生的工具材料。講解觀察對(duì)象，選取合適的角度。表紙。確定構(gòu)圖。教師師范，并講解繪畫(huà)步驟及注意藥要點(diǎn)。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。展示作業(yè)，教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生互評(píng)?；顒?dòng)效果促進(jìn)學(xué)生掌握工筆花鳥(niǎo)畫(huà)繪畫(huà)步驟，增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)生能力，培養(yǎng)學(xué)生興趣。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容油畫(huà)靜物寫(xiě)生活動(dòng)過(guò)程講解油畫(huà)寫(xiě)生的工具材料。構(gòu)圖，教師師范。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。展示作業(yè)，教師點(diǎn)評(píng)。活動(dòng)效果促進(jìn)學(xué)生掌握用油畫(huà)顏料表現(xiàn)靜物的方法，加強(qiáng)學(xué)生用筆方法和能力，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容山水畫(huà)寫(xiě)生活動(dòng)過(guò)程講解山水畫(huà)的工具材料。選取角度，確定構(gòu)圖。教師師范，并講解作山水畫(huà)水墨運(yùn)用方法以及步驟。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。展示作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)效果促進(jìn)學(xué)生掌握山水畫(huà)作畫(huà)的步驟用筆方法，加強(qiáng)對(duì)水墨關(guān)系的了解及對(duì)山水畫(huà)的認(rèn)識(shí)。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容光影的交響活動(dòng)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入自主探究,合作學(xué)習(xí)構(gòu)思立意,突破難點(diǎn)將我所學(xué),為我所用展示作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)效果教育家弗賴登塔說(shuō):“學(xué)習(xí)唯一的正確方法就是實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造”。把所學(xué)知識(shí)綜合的創(chuàng)造運(yùn)用是我們的目的。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容毛筆字一活動(dòng)過(guò)程復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課教學(xué)口字旁自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)展示作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)效果教育家弗賴登塔說(shuō):“學(xué)習(xí)唯一的正確方法就是實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造”。把所學(xué)知識(shí)綜合的創(chuàng)造運(yùn)用是我們的目的。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容美術(shù)字一活動(dòng)過(guò)程組織教學(xué)什么叫做美術(shù)字：美術(shù)字寫(xiě)法美術(shù)字與書(shū)法的區(qū)別:臨寫(xiě)黑體“學(xué)習(xí)園地”四字展示作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)效果教育家弗賴登塔說(shuō):“學(xué)習(xí)唯一的正確方法就是實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造”。把所學(xué)知識(shí)綜合的創(chuàng)造運(yùn)用是我們的目的。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容美術(shù)字二活動(dòng)過(guò)程組織教學(xué)變體美術(shù)字的概念變體美術(shù)字的變化方法欣賞優(yōu)秀作品我當(dāng)小小設(shè)計(jì)師展示作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)效果教育家弗賴登塔說(shuō):“學(xué)習(xí)唯一的正確方法就是實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造”。把所學(xué)知識(shí)綜合的創(chuàng)造運(yùn)用是我們的目的。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容我設(shè)計(jì)的花車(chē)活動(dòng)過(guò)程組織教學(xué)，按常規(guī)進(jìn)行回顧單獨(dú)紋樣、二方連續(xù)中的點(diǎn)、線、面極其特征，了解學(xué)生狀況。平面構(gòu)成的概念、用途與學(xué)習(xí)意義基本要素;點(diǎn)、線、面構(gòu)成方式設(shè)計(jì)一幅平面構(gòu)成鉛筆稿。展示作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。活動(dòng)效果概括本課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)基本形與構(gòu)成方式的設(shè)計(jì)，挑選一部分作品作展示，邀請(qǐng)兩名學(xué)生互評(píng)，然后教師講評(píng)。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容花圃一活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入新課你知道這一類的作品在藝術(shù)的范疇中我們稱之為什么嗎請(qǐng)思考花卉圖案與花卉照片有什么不同之處花卉圖案與花卉照片的差別很大，如果老師給你一幅花卉的照片你如何實(shí)現(xiàn)由真實(shí)的照片到抽象圖案的轉(zhuǎn)變呢分析講解變化規(guī)律花卉變化的表現(xiàn)方法課堂作業(yè)：（活動(dòng)、實(shí)踐）活動(dòng)效果當(dāng)學(xué)生的小圖片畫(huà)完、貼完之后，將完成的花圃擺到講臺(tái)前請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行評(píng)價(jià)你喜歡哪一幅畫(huà)為什么喜歡它運(yùn)用了老師今天講過(guò)的哪一種方法美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容花圃二活動(dòng)過(guò)程和花瓣相似的物體有什么能不能將生活中與花的形象并不相似的物體賦予新的含義，來(lái)代替花瓣，對(duì)花的形象進(jìn)行全新的塑造呢基本形確定了我們要把它組合成由N個(gè)基本形組合起來(lái)的新圖形，那么我們采用什么樣的辦法讓每一個(gè)基本形一致呢鏤印的制作步驟：（進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示）課堂作業(yè)：（活動(dòng)、實(shí)踐）展示作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)效果采用表格的形式讓學(xué)生對(duì)自己感興趣的一幅畫(huà)進(jìn)行評(píng)價(jià)美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容服裝設(shè)計(jì)課例活動(dòng)過(guò)程播放服裝大賽表演VCD，讓學(xué)生感受時(shí)尚生活的美。欣賞、討論我國(guó)的歷代服裝由我國(guó)歷代服裝引入我國(guó)各民族服裝服裝的種類學(xué)生進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)展示作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)效果讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)來(lái)表達(dá)自己的個(gè)性，讓他們體會(huì)到親手設(shè)計(jì)服裝的樂(lè)趣。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容窗口活動(dòng)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入看窗憶窗評(píng)窗畫(huà)窗展示作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)效果欣賞教學(xué)不僅應(yīng)貫穿于課堂教學(xué)中，有些知識(shí)點(diǎn)還可以放人課后，使學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣得到延伸美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容剪紙活動(dòng)過(guò)程組織教學(xué)、檢查學(xué)具創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入欣賞的同時(shí)歸納的題材種類這些作品是運(yùn)用哪些工具制作出來(lái)的自主探究,合作學(xué)習(xí)造型裝飾手法教師給學(xué)生做示范學(xué)生設(shè)計(jì)制作，教師輔導(dǎo)展示作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)效果剪刻紙來(lái)自民間，表現(xiàn)民間，我們要從民間中吸取營(yíng)養(yǎng)，多看，多想、多動(dòng)手，一定會(huì)創(chuàng)作出好作品。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容魚(yú)（線條裝飾畫(huà)）活動(dòng)過(guò)程欣賞教學(xué)：感受魚(yú)的特征及美態(tài)，創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入基本技能的講授----學(xué)習(xí)裝飾的繪畫(huà)方法布置課堂練習(xí)內(nèi)容：用線條畫(huà)一條帶裝飾性的魚(yú)情境教學(xué)：師生共同創(chuàng)作畫(huà)面展示作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。活動(dòng)效果許多同學(xué)完成得很好，相信大家以后會(huì)畫(huà)出更好、更多的裝飾畫(huà)，美化我們的生活。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容標(biāo)志欣賞設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入什么是標(biāo)志標(biāo)志的類別標(biāo)志設(shè)計(jì)的主要原則標(biāo)志設(shè)計(jì)的藝術(shù)表現(xiàn)方式指導(dǎo)學(xué)生分析標(biāo)志設(shè)計(jì)的構(gòu)思過(guò)程展示作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)效果希望同學(xué)們吸收中國(guó)民族文化的營(yíng)養(yǎng)，投身于標(biāo)志創(chuàng)作的領(lǐng)域，以更多的具有中國(guó)特色的美的作品，為中國(guó)、為世界藝術(shù)史寫(xiě)下壯麗而又燦爛的新篇章！這是中國(guó)的驕傲也是世界的驕傲！美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容人像漫畫(huà)活動(dòng)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入人物的漫畫(huà)像。漫畫(huà)的特點(diǎn)，構(gòu)思立意,突破難點(diǎn)將我所學(xué),為我所用，為自己畫(huà)一幅漫畫(huà)像畫(huà)什么樣的呢展示作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)效果通過(guò)繪制自己的漫畫(huà)像，學(xué)習(xí)漫畫(huà)夸張、變形手法美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容可愛(ài)的蛋殼玩具活動(dòng)過(guò)程激趣導(dǎo)入，欣賞錄像《小蛋殼奇遇記》。蛋殼的聯(lián)想畫(huà)一畫(huà)、比一比學(xué)生作品欣賞展示作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。活動(dòng)效果通過(guò)蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)于創(chuàng)造的思想品質(zhì)和認(rèn)真、耐心、良好的做事習(xí)慣。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容圖形變身活動(dòng)過(guò)程創(chuàng)設(shè)適合的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生積極思維熱身游戲師給出兩個(gè)或多個(gè)圖形，讓學(xué)生在給定的圖形的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拼擺組合。教材的范例欣賞學(xué)生創(chuàng)作展示作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。活動(dòng)效果1.能夠用教材提示的方法進(jìn)行圖形創(chuàng)意練習(xí)。

2.在美術(shù)活動(dòng)中促進(jìn)想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

3.發(fā)展自己的手繪線條的表達(dá)力。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容探頭探腦活動(dòng)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入一起探究“探頭探腦”玩具動(dòng)起來(lái)的奧秘出示課件，激發(fā)靈感學(xué)生制作，教師指導(dǎo)展示作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)效果體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的樂(lè)趣。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容蠟筆畫(huà)的指導(dǎo)活動(dòng)過(guò)程欣賞蠟筆畫(huà)作品，體會(huì)不同之處分析技法構(gòu)思立意,突破難點(diǎn)將我所學(xué),為我所用展示作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)效果蠟筆畫(huà)它既不像其它畫(huà)種那樣在作畫(huà)之前進(jìn)行繁瑣的畫(huà)具準(zhǔn)備，也不需要考慮諸如水和油對(duì)色彩干濕的影響，作畫(huà)時(shí)可以隨時(shí)停筆和續(xù)畫(huà)，多次畫(huà)出來(lái)的色彩、筆觸都能自然地銜接在一起，不受時(shí)間的限制。充分體現(xiàn)了與其它畫(huà)種相比在作畫(huà)時(shí)的優(yōu)越性。

美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容《十二生肖》剪紙活動(dòng)過(guò)程一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，知識(shí)鋪墊。（二）學(xué)法指導(dǎo)，技法鋪墊。1.欣賞教師作品，自悟剪紙方法。2.剪紙技法點(diǎn)擊，掌握剪紙技法。3.看剪影猜動(dòng)物，明確剪紙要4.拓展剪紙內(nèi)容，弄懂剪紙意蘊(yùn)。（三）學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)。

（四）評(píng)價(jià)展示，體驗(yàn)樂(lè)趣。

(五)總結(jié)課堂，課后延伸?；顒?dòng)效果教育家弗賴登塔說(shuō):“學(xué)習(xí)唯一的正確方法就是實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造”。把所學(xué)知識(shí)綜合的創(chuàng)造運(yùn)用是我們的目的。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容海報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程海報(bào)的起源現(xiàn)代海報(bào)的產(chǎn)生海報(bào)的分類海報(bào)的特征海報(bào)的功能海報(bào)的創(chuàng)意展示作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。活動(dòng)效果創(chuàng)意是海報(bào)創(chuàng)作的核心，創(chuàng)意已成為海報(bào)作品獲得成功的最關(guān)鍵的因素。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容形式和內(nèi)容豐富的動(dòng)漫活動(dòng)過(guò)程教師課件展示漫畫(huà)作品漫畫(huà)特點(diǎn)漫畫(huà)分類張開(kāi)想象翅膀，完善創(chuàng)作構(gòu)思進(jìn)行體驗(yàn)創(chuàng)作展示作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。活動(dòng)效果教師以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方式評(píng)價(jià)和激勵(lì)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)作積極性，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容留下眷戀帶走真情活動(dòng)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入海報(bào)的概念海報(bào)的特點(diǎn)海報(bào)的設(shè)計(jì)與制作將我所學(xué),為我所用展示作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)效果總結(jié)本課學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容線材造型活動(dòng)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入研究課本中的動(dòng)物、人物線材作品，分析并找出作品的創(chuàng)作思路和制作方法。

用一筆畫(huà)的方法，抓住動(dòng)物、人物的形象和動(dòng)態(tài)，在圖畫(huà)紙上繪圖。用廢棄電線按一筆畫(huà)的畫(huà)稿制作線材動(dòng)物作品或臨摹書(shū)中的作品交流展示作業(yè)，師生、學(xué)生之間共同評(píng)述作品的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方法?；顒?dòng)效果床頭小擺設(shè)的設(shè)計(jì)制作練習(xí)，發(fā)現(xiàn)和感知生活的美，提高動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)意識(shí)美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容各式各樣的房屋活動(dòng)過(guò)程

一、組織教學(xué)、導(dǎo)入課題：由立方體和圓柱體的組合引出本堂課的教學(xué)內(nèi)容《各式各樣的房屋》二、講授新課：（1）讓學(xué)生討論一下自己知道哪些房子的造型。（2）小結(jié)（隨著時(shí)代的進(jìn)步，房屋的樣式也越來(lái)越多。當(dāng)然，除了這些高樓以外，我國(guó)還有一些具有特色的民居：如北方的四合院、傣家的竹樓、蘇州的園林、陜西的窯洞、福建客家的圍龍屋等。（3）講授畫(huà)房屋的步驟與方法a、分析房屋的一般結(jié)構(gòu)：墻體、屋頂建筑和地基建筑三部分。墻體部分又可分為墻、門(mén)、窗等。頂部建筑一般都蓋有瓦。b、步驟：先畫(huà)地平線，再安排主樓在畫(huà)面上所占的大致位置，描繪出房子的大致輪廓，同時(shí)安排好周?chē)呐阋r建筑。c、涂色三、布置作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求四、巡視輔導(dǎo)活動(dòng)效果教育家弗賴登塔說(shuō):“學(xué)習(xí)唯一的正確方法就是實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造”。把所學(xué)知識(shí)綜合的創(chuàng)造運(yùn)用是我們的目的。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容立方體的包裝盒活動(dòng)過(guò)程組織教學(xué)，導(dǎo)入課題觀察、檢驗(yàn)畫(huà)法指導(dǎo)修改畫(huà)好立方體包裝盒的透視結(jié)構(gòu)圖后，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地畫(huà)好包裝盒每個(gè)面的裝飾圖案和文字上色活動(dòng)效果教育家弗賴登塔說(shuō):“學(xué)習(xí)唯一的正確方法就是實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造”。把所學(xué)知識(shí)綜合的創(chuàng)造運(yùn)用是我們的目的。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容靜物臨摹活動(dòng)過(guò)程分析立方體、長(zhǎng)方體的特點(diǎn)長(zhǎng)方體、立方體的立面畫(huà)法出示步驟圖講授透視圖的畫(huà)法布置作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求展示作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)效果教育家弗賴登塔說(shuō):“學(xué)習(xí)唯一的正確方法就是實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造”。把所學(xué)知識(shí)綜合的創(chuàng)造運(yùn)用是我們的目的。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容泥塑面具活動(dòng)過(guò)程學(xué)生觀察樹(shù)種的臉譜，分析它們的臉部造型自主探究,合作學(xué)習(xí)構(gòu)思立意,突破難點(diǎn)布置作業(yè)、提出彈性作業(yè)要求展示作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。活動(dòng)效果教育家弗賴登塔說(shuō):“學(xué)習(xí)唯一的正確方法就是實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造”。把所學(xué)知識(shí)綜合的創(chuàng)造運(yùn)用是我們的目的。美術(shù)興趣活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間第周輔導(dǎo)教師曾昭穎活動(dòng)內(nèi)容夜景（記憶畫(huà)）活動(dòng)過(guò)程猜謎激趣創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入夜景欣賞圖片夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以及感覺(jué)觀察討