小學(xué)教師的個(gè)人實(shí)習(xí)周記

Word———小學(xué)教師的個(gè)人實(shí)習(xí)周記學(xué)校老師的個(gè)人實(shí)習(xí)周記范文

學(xué)校老師的個(gè)人實(shí)習(xí)周記范文1

實(shí)習(xí)期間我是帶三升四的班級(jí)，必需要重新編班，所以早上開(kāi)完簡(jiǎn)短的老師晨會(huì)后，我跟著陳細(xì)娜老師一同到我們班的同學(xué)，返校日當(dāng)天同學(xué)是十一點(diǎn)半放學(xué)，故當(dāng)天將教科書及簿本發(fā)放給同學(xué)后，做個(gè)簡(jiǎn)潔的清潔工作一下子就放學(xué)了。

中午時(shí)，教務(wù)主任告知我還要要代三個(gè)班的綜合實(shí)踐課，當(dāng)時(shí)心中還有點(diǎn)可怕，怕自己會(huì)沒(méi)時(shí)間預(yù)備，但是由于這是自己的分內(nèi)職責(zé)，學(xué)校的每位老師隔天幾乎都必需要兼科，是肯定避不開(kāi)的，所以在與原科任老師爭(zhēng)論后，當(dāng)天回家我就開(kāi)頭思考該如何上完這兩節(jié)課，最終我打算讓他們?cè)谶@兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿，寫出他們的暑假生活，以協(xié)作學(xué)校的開(kāi)學(xué)的新氣象，如此不僅與同學(xué)的生活閱歷貼近，還可以動(dòng)員他們新學(xué)期的學(xué)習(xí)熱忱，真是一舉兩得??！

與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師的相處

這周才開(kāi)頭與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師（江玉妹老師）有接觸，江老師她很棒，不會(huì)認(rèn)為我必需要義務(wù)替她上課或做其它雜事，幾乎全部的是她都自行處理，不大會(huì)請(qǐng)我?guī)兔Γ哺艺f(shuō)我需要什么盡管跟她說(shuō)，她不會(huì)丟許多事給我的。

不過(guò)在相處幾天后，老師對(duì)我提出了肯定的要求，要我每天都把教案拿給她看，這樣既是會(huì)保證教學(xué)質(zhì)量，又督促我不斷找出問(wèn)題所在，這樣我的教學(xué)閱歷也會(huì)越來(lái)越豐富的。我信任我跟我的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師會(huì)越來(lái)越融洽的！

班級(jí)經(jīng)營(yíng)

同學(xué)剛升上四班級(jí)，換了新教室，所以要進(jìn)行大的清掃。而我要做的首先是安排掃地工作的部分，我原來(lái)想用抽簽的方式來(lái)安排的，但是最終想想這樣的話，同學(xué)會(huì)對(duì)自己的掃地工作沒(méi)有認(rèn)同感，常會(huì)消失偷懶的情形，所以還是根據(jù)以前的方式分組工作，交叉地使用自愿和猜權(quán)的方式，邊安排邊說(shuō)明工作內(nèi)容，一次讓全班都明白，果真在掃地時(shí)間每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)的做自己的事，我想這是由于有一個(gè)完善開(kāi)頭的原因吧！

由于是新接手的原因，所以很多班級(jí)常規(guī)都還在建立中，這個(gè)過(guò)程是很辛苦、繁雜的'，但是也由于有這個(gè)環(huán)境讓我見(jiàn)習(xí)，我信任我可以在里面學(xué)到許多東西的。

教學(xué)實(shí)習(xí)

由于該開(kāi)學(xué)的原因，又加上我要給大家必需建立起新的語(yǔ)文課堂的常規(guī)，所以我有看到重要的兩點(diǎn)，都是屬于語(yǔ)文教學(xué)，第一，在還未有任何進(jìn)度前，先測(cè)量同學(xué)的程度，然后在改作業(yè)的過(guò)程中，就可以輕易地知道同學(xué)的程度所在，看看整個(gè)班級(jí)的水平在哪，接著再將程度較差的同學(xué)登記來(lái)，找時(shí)間將同學(xué)的程度拉到升上四班級(jí)的水平。

其次，剛開(kāi)頭上課時(shí)，步調(diào)很慢，盼望等全班了解我的教法時(shí)，再將步調(diào)漸漸調(diào)快，而且由于同學(xué)在三班級(jí)時(shí)，是由不同的老師所教育，在教學(xué)的方式上，肯定會(huì)有所出入，這樣做老師在教學(xué)方面也更簡(jiǎn)單把握住同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，這兩點(diǎn)是我必需要做的。

另外，還有最重要的一點(diǎn)，就是主任盼望我們有什么問(wèn)題就可以盡量提問(wèn)，由于他也不知道我們需要什么，很少會(huì)主動(dòng)告知我們，所以當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)主動(dòng)問(wèn)，主任及組長(zhǎng)們都會(huì)很熱心的為我們解答，我想在實(shí)習(xí)的這一年中「主動(dòng)」的確是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的重要課題之一。

學(xué)校老師的個(gè)人實(shí)習(xí)周記范文2

實(shí)習(xí)期間我是帶三升四的班級(jí)，必需要重新編班，所以早上開(kāi)完簡(jiǎn)短的老師晨會(huì)后，我跟著陳細(xì)娜老師一同到我們班的同學(xué)，返校日當(dāng)天同學(xué)是十一點(diǎn)半放學(xué)，故當(dāng)天將教科書及簿本發(fā)放給同學(xué)后，做個(gè)簡(jiǎn)潔的清潔工作一下子就放學(xué)了。

中午時(shí)，教務(wù)主任告知我還要要代三個(gè)班的綜合實(shí)踐課，當(dāng)時(shí)心中還有點(diǎn)可怕，怕自己會(huì)沒(méi)時(shí)間預(yù)備，但是由于這是自己的分內(nèi)職責(zé)，學(xué)校的每位老師隔天幾乎都必需要兼科，是肯定避不開(kāi)的，所以在與原科任老師爭(zhēng)論后，當(dāng)天回家我就開(kāi)頭思考該如何上完這兩節(jié)課，最終我打算讓他們?cè)谶@兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿，寫出他們的暑假生活，以協(xié)作學(xué)校的開(kāi)學(xué)的新氣象，如此不僅與同學(xué)的生活閱歷貼近，還可以動(dòng)員他們新學(xué)期的學(xué)習(xí)熱忱，真是一舉兩得啊！

與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師的相處

這周才開(kāi)頭與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師（江玉妹老師）有接觸，江老師她很棒，不會(huì)認(rèn)為我必需要義務(wù)替她上課或做其它雜事，幾乎全部的是她都自行處理，不大會(huì)請(qǐng)我?guī)兔?，而她也跟我說(shuō)我需要什么盡管跟她說(shuō)，她不會(huì)丟許多事給我的。

不過(guò)在相處幾天后，老師對(duì)我提出了肯定的要求，要我每天都把教案拿給她看，這樣既是會(huì)保證教學(xué)質(zhì)量，又督促我不斷找出問(wèn)題所在，這樣我的教學(xué)閱歷也會(huì)越來(lái)越豐富的。我信任我跟我的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師會(huì)越來(lái)越融洽的！

班級(jí)經(jīng)營(yíng)

同學(xué)剛升上四班級(jí)，換了新教室，所以要進(jìn)行大的清掃。而我要做的首先是安排掃地工作的部分，我原來(lái)想用抽簽的方式來(lái)安排的，但是最終想想這樣的話，同學(xué)會(huì)對(duì)自己的掃地工作沒(méi)有認(rèn)同感，常會(huì)消失偷懶的情形，所以還是根據(jù)以前的方式分組工作，交叉地使用自愿和猜權(quán)的方式，邊安排邊說(shuō)明工作內(nèi)容，一次讓全班都明白，果真在掃地時(shí)間每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)的做自己的事，我想這是由于有一個(gè)完善開(kāi)頭的原因吧！

由于是新接手的原因，所以很多班級(jí)常規(guī)都還在建立中，這個(gè)過(guò)程是很辛苦、繁雜的，但是也由于有這個(gè)環(huán)境讓我見(jiàn)習(xí)，我信任我可以在里面學(xué)到許多東西的。

教學(xué)實(shí)習(xí)

由于該開(kāi)學(xué)的原因，又加上我要給大家必需建立起新的語(yǔ)文課堂的常規(guī)，所以我有看到重要的兩點(diǎn)，都是屬于語(yǔ)文教學(xué)，第一，在還未有任何進(jìn)度前，先測(cè)量同學(xué)的程度，然后在改作業(yè)的過(guò)程中，就可以輕易地知道同學(xué)的程度所在，看看整個(gè)班級(jí)的水平在哪，接著再將程度較差的同學(xué)登記來(lái)，找時(shí)間將同學(xué)的程度拉到升上四班級(jí)的水平。

其次，剛開(kāi)頭上課時(shí)，步調(diào)很慢，盼望等全班了解我的教法時(shí)，再將步調(diào)漸漸調(diào)快，而且由于同學(xué)在三班級(jí)時(shí)，是由不同的老師所教育，在教學(xué)的方式上，肯定會(huì)有所出入，這樣做老師在教學(xué)方面也更簡(jiǎn)單把握住同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，這兩點(diǎn)是我必需要做的。

另外，還有最重要的一點(diǎn)，就是