幼兒大班健康領(lǐng)域教案

—幼兒大班健康領(lǐng)域教案只有身體健康，才能得到幸福，只有身體健康，才能做好工作。在健康問(wèn)題上，你自己比老天爺管用。為了大家學(xué)習(xí)便利，特地準(zhǔn)備了幼兒大班健康領(lǐng)域教案5篇，希望可以幫忙大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!幼兒大班健康領(lǐng)域教案1活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒的表演愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與表演。2、增加幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、培育幼兒想方法解決問(wèn)題的力量?！窕顒?dòng)準(zhǔn)備1、老師表演的童話劇《胖國(guó)王和瘦皇后》的錄像。2、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報(bào)名表?！窕顒?dòng)過(guò)程1、觀看老師表演的童話劇錄像，激發(fā)幼兒的表演愛(ài)好。2、說(shuō)一說(shuō)劇中有幾個(gè)角色，你最喜愛(ài)哪個(gè)角色，為什么？3、解決大家都想?yún)⑴c表演的問(wèn)題。（分組報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)）重點(diǎn)進(jìn)行主要角色胖國(guó)王和瘦皇后的競(jìng)爭(zhēng)，使肥胖兒和體弱兒情愿參與報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)，勇于挑戰(zhàn)自己。4、分組填寫(xiě)報(bào)名表。幼兒大班健康領(lǐng)域教案21、活動(dòng)內(nèi)容的分析《關(guān)節(jié)的秘密》選自于《我自己》主題——“身體真有用”線索下，主要通過(guò)探究身體哪些部分會(huì)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的秘密，懂得如何愛(ài)護(hù)好關(guān)節(jié)，愛(ài)護(hù)自己的身體?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇，其價(jià)值點(diǎn)貼合該主題的核驗(yàn)，同時(shí)也貼近幼兒的真實(shí)生活和目前已有的經(jīng)驗(yàn)。2、活動(dòng)對(duì)象的分析大班初期的幼兒，伴著運(yùn)動(dòng)量的漸漸增大，身體動(dòng)作的進(jìn)展正在漸漸完善中，身體各部位的活動(dòng)能引起他們的愛(ài)好，自身的愛(ài)護(hù)也變得前所未有的重要；這個(gè)階段的孩子愛(ài)探究，愛(ài)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)和伙伴溝通，對(duì)于“自己”、“別人”、“四周世界”也正在由無(wú)意識(shí)的關(guān)注轉(zhuǎn)向有意識(shí)的關(guān)注，因此本次活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)大班初期孩子的進(jìn)展來(lái)說(shuō)是相比照較適合的。3、活動(dòng)方法的分析？？本次活動(dòng)重點(diǎn)聚焦幼兒的探究、體驗(yàn)和溝通，老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)多種時(shí)機(jī)引發(fā)幼兒自主的去探究“哪些地方會(huì)動(dòng)？”、“為什么會(huì)動(dòng)？”、“怎樣動(dòng)的美麗？”、“如何愛(ài)護(hù)自己”，在體驗(yàn)了解的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。因此，本次活動(dòng)老師大部分實(shí)行情境探究感知法，借助影像、現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)設(shè)多種能供幼兒探究體驗(yàn)的情境，搭建幼兒大膽溝通自己發(fā)現(xiàn)的平臺(tái)，引發(fā)幼兒程度的探究、溝通?；顒?dòng)目標(biāo)：？1、在探究“我的身體會(huì)動(dòng)”的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的特點(diǎn)和作用，了解活動(dòng)能使我們的身體更敏捷，懂得愛(ài)護(hù)自己的身體。2、嘗試用較直觀清楚地方式記錄自己探究的發(fā)現(xiàn)，并能大膽地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)身體的秘密做過(guò)調(diào)查，明白身體各部位的名稱和主要功能；嘗試過(guò)多種記錄的方式。物質(zhì)準(zhǔn)備：相關(guān)課件、大小人體模型圖、幼兒記錄的筆等活動(dòng)過(guò)程：一、視頻導(dǎo)入，引出關(guān)節(jié)1、觀看“郎朗演奏鋼琴”視頻，商量：他的手指是怎么動(dòng)的嗎？你們的小手會(huì)干什么呢？2、小結(jié)：由于人的手上除了有許多許多的骨頭，還有關(guān)節(jié)，骨頭和骨頭的聯(lián)結(jié)處叫關(guān)節(jié)。有了骨頭，有了關(guān)節(jié)的聯(lián)結(jié)，我們的手指才能這樣敏捷。二、探究溝通：身體哪些地方會(huì)動(dòng)？1、除了手指，在我們的身體上還有好多好多的地方都會(huì)動(dòng)，接下來(lái)我們就聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，試試你的身體上哪些地方在動(dòng)？（幼兒跟著音樂(lè)讓身體動(dòng)起來(lái)，第一遍自由，第二遍跟著老師一起從頭到腳動(dòng)一下，并在人體圖上做好記號(hào)）2、幼兒探究記錄，老師觀看：X幼兒讓身體哪些地方動(dòng)起來(lái)了？X如何記錄的？3、集中溝通：（1）你剛剛找到哪些地方能動(dòng)？（2）用什么方法記錄的？（關(guān)注記錄的方法和清楚度）（3）關(guān)節(jié)在哪里？一起找一找（豐富每個(gè)部位的名稱及動(dòng)詞）4、小結(jié)：原來(lái)，我們的身體之所以會(huì)敏捷的動(dòng)，是由于有了骨頭的支撐，有了關(guān)節(jié)的聯(lián)結(jié)，關(guān)節(jié)的作用真大。三、經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證：關(guān)節(jié)的重要性1、接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)學(xué)動(dòng)作的游戲?？纯从嘘P(guān)節(jié)和沒(méi)有關(guān)節(jié)的區(qū)分在哪里。2、今天我還請(qǐng)來(lái)了另一位大明星，她能用身上的各種關(guān)節(jié)跳出美麗的舞蹈，我們一起來(lái)看看。你們看到她在跳舞的時(shí)分手有什么改變嗎？3、小結(jié)：關(guān)節(jié)不但在生活中起到很大的作用，幫忙我們做許多的事情，而且能夠做出美麗的姿態(tài)，跳出美麗的舞蹈，沒(méi)有關(guān)節(jié)都不行，關(guān)節(jié)是多么重要啊。四、經(jīng)驗(yàn)拓展：愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)，愛(ài)護(hù)身體1、出示護(hù)膝護(hù)腕，提問(wèn)：它們是套在哪里的？什么時(shí)分會(huì)用到？為什么溜冰時(shí)要用到護(hù)膝和護(hù)腕呢？2、商量：如何愛(ài)護(hù)好關(guān)節(jié)？3、小結(jié)：你們的方法都很棒，我們要多睡覺(jué)，多吃飯，多做運(yùn)動(dòng)，愛(ài)護(hù)好自己的身體，同時(shí)也讓自己的關(guān)節(jié)多動(dòng)動(dòng)。關(guān)于關(guān)節(jié)的秘密還有許多，老師這里有一本書(shū)，我們可以再去找找你發(fā)現(xiàn)了什么秘密。幼兒大班健康領(lǐng)域教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、明白牙齒的功能，初步了解愛(ài)護(hù)牙齒的方法，增加愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí)。2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題——小好友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎？（圖片）——她們長(zhǎng)得像嗎？可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看？為什么？小結(jié)：看來(lái)，小好友們都喜愛(ài)姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副雪白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《愛(ài)護(hù)牙齒》。二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法商量：在換牙后，為什么有的小好友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢？試驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，相互觀看牙齒外表的改變。漱口，觀看杯子里的漱口水的改變。小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)窃趺崔k呢？刷牙是愛(ài)護(hù)牙齒的另一種好方法。三、深化商量，全面護(hù)牙——小好友，你們覺(jué)得愛(ài)護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，愛(ài)護(hù)牙齒，還有哪些方面也要留意？小結(jié)：1、不能在睡前吃甜食。2、不能亂咬硬物。3、愛(ài)護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。幼兒大班健康領(lǐng)域教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、了解各種粗糧的名稱，感知它們根本的形狀特征，并用清晰、正確的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和溝通。2、能主動(dòng)地參與粗糧的觀看與操作活動(dòng)，合作地完成操作任務(wù)。3、了解粗糧對(duì)人體健康的作用，懂得要疼惜糧食?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種粗糧（玉米、高梁、小米等）的實(shí)物若干；粗糧寶寶大圖譜；各種粗糧食物若干；小框、小盆若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、品嘗粗糧，談話引出主題--粗糧寶寶。通過(guò)品嘗和談話讓幼兒明白糧食可以分成細(xì)糧和粗糧，并簡(jiǎn)潔地介紹粗糧對(duì)人體健康的保健作用。二、觀看粗糧寶寶，并用語(yǔ)言溝通它們的根本特征及名稱。1、幼兒以小組為單位進(jìn)行觀看和溝通，老師巡回參與。2、師幼集體溝通，老師出示粗糧寶寶大圖譜，并依據(jù)幼兒的介紹挨次，將相應(yīng)的袋裝粗糧寶寶貼到圖譜上，桌子上的幼兒將相應(yīng)的袋裝粗糧寶寶放進(jìn)中間的小框中。3、找找這些粗糧寶寶長(zhǎng)得不一樣的地方。4、豐富其它的粗糧品種，如紅薯、南瓜。三、幼兒操作，進(jìn)一步感知粗糧寶寶的外部特征，嘗試合作地完成任務(wù)。每張桌子上一盆放了混合了多種粗糧寶寶的小框，請(qǐng)幼兒合作地將它們分類(lèi)，放到各自的小盆內(nèi)，一盆放一種，以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，看哪一組分得又快又潔凈，請(qǐng)優(yōu)勝組介紹合作經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)小好友一起把粗糧寶寶的大圖譜貼到自然角里，以后和老師一起種一種，試一試。幼兒大班健康領(lǐng)域教案5活動(dòng)目標(biāo)1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，明白不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類(lèi)。3、愿意吃一些比擬有養(yǎng)分的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，紅顏色筆人手一支?；顒?dòng)過(guò)程一、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：1.老師：你喜愛(ài)吃什么食品？為什么？2.老師將幼兒說(shuō)的各類(lèi)食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑板上，并進(jìn)行分類(lèi)。二、通過(guò)觀看幼兒用書(shū)，了解留意飲食衛(wèi)生的重要。1.看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小好友在做什么？想一想這樣做對(duì)嗎？為什么？2.觀看畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：這些小好友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生?。坷纾河^看拉肚子的小好友，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒(méi)有洗手。）……3.觀看一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）三、引導(dǎo)幼兒參與商量：吃什么食品比擬好？什么樣的食品要少吃，為什么？四、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。老師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的集合，找出的食品和最差的食品，并給以綠色食品和垃圾食品的稱號(hào)。五、食品搶答，老師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。1.老師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；2.老師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：