《我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)

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教學(xué)目標(biāo)（情感、知識(shí)、技能）

1、得要尊敬老人、愛爸爸、愛媽媽。

2、能正確、明了、洪亮地用一句話回復(fù)自己家的地址，家里有哪幾個(gè)人。

重點(diǎn)能正確、明了、洪亮地各用一句話回復(fù)課后三個(gè)問題。

難點(diǎn)用普通話正確練說。

教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影片

教學(xué)過程

（一）、透露課題，提出聽說要求。

1、我們每個(gè)小朋友都有自己的家，今天這接課就請(qǐng)每個(gè)小朋友向大家介紹一下自己的家。

出示課題：4我的家（聽說訓(xùn)練）

2、出示投影片：小朋友，這是丁丁的家，我們先細(xì)心看圖，在介紹丁丁的家和自己的家時(shí)，發(fā)音要正確，說話要明了，聲音要洪亮，別人在介紹時(shí)要注意認(rèn)真聽。板書：正確、明了、洪亮

（二）、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)說話。

1、我們先讓丁丁來介紹一下他的家。播放錄象。

（小朋友，你們好！我叫丁丁。我的家在農(nóng)村。我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，共五口人。）

2、丁丁向我們介紹了什么？根據(jù)小黑板上的問題回復(fù)。小黑板出示題目：家在那兒？家里有那幾個(gè)人？

3、你們聽到了，方才丁丁說得多好啊。說話完整，發(fā)音正確、明了、洪亮?？茨莻€(gè)小朋友能學(xué)著他的樣子介紹一下丁丁的家。

（1）、指導(dǎo)說第一個(gè)問題：丁丁的家在哪里？引導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn)，從院子里到院子外細(xì)心看圖，知道丁丁的家在農(nóng)村。

（屋頂有煙囪，屋后養(yǎng)著豬，爺爺拿著鋤頭等。）

a、指名說：丁丁的家在農(nóng)村。

b、同桌互說。

（2）、指導(dǎo)說其次個(gè)問題：丁丁的家里有哪幾個(gè)人？要注意從年長的說起。

A、指名說：丁丁的家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己，共五口人。

B、師生回復(fù)。

C、同桌問答。

4、下面我們就學(xué)著丁頂?shù)臉幼觼斫榻B自己的家。（在小黑板的問題前加一個(gè)"你'）

（1）、指導(dǎo)學(xué)生回復(fù)第一個(gè)問題。

（說清家庭住址。家在農(nóng)村的要說明了住在**鎮(zhèn)**村。家在城鎮(zhèn)的要說清在**路幾號(hào)。）

先讓學(xué)生自由練說。師生回復(fù)。

師：你家在哪兒？

生：我家在**鎮(zhèn)**村。

最終開小火車練說。

（2）、指導(dǎo)學(xué)生回復(fù)其次個(gè)問題。要說清家里有哪幾個(gè)人，應(yīng)當(dāng)從年長的說起，最終說自己。

A、讓學(xué)生自由練說。

B、指名試說。要求說話完整，發(fā)音正確、明了、洪亮。

C、指名小組"開火車'

D、同桌相互自我介紹。

（3）、把一、二兩個(gè)問題連起來說一說。

（四）、再次看圖，學(xué)習(xí)說話。

1、我們?cè)賮砜磮D：丁丁的爸爸、媽媽是做什么工作的？

小黑板出示：爸爸、媽媽是做什么工作的？8

可以播放錄象：

丁?。何野职质轻t(yī)生。我媽媽喂豬，干農(nóng)活。早晨，爸爸騎著自行車去上班。媽媽在后門口喂豬。我背著書包到學(xué)校去上學(xué)。臨走時(shí)，我很有禮貌地對(duì)爺爺奶奶說："爺爺、奶奶，再見！'

2、看，丁頂多有禮貌呀，我們小朋友也要向丁丁學(xué)習(xí)尊敬老人，愛爸爸、媽媽。

3、誰來說說丁丁的爸爸、媽媽是干什么的？

4、看誰最能干，看著圖連起來說說：丁丁的家在哪里？家里有哪幾個(gè)人？早晨他們做些什么？

5、可以抽五名學(xué)生上臺(tái)表演。

（五）、按課后第三個(gè)問題學(xué)習(xí)說話。

1、你的爸爸、媽媽是做什么工作的？

2、像丁丁一樣，連起來說說：你的家在哪里？家里有哪幾個(gè)人？爸爸、媽媽是做什么工作的？

（六）、師生共同小結(jié)。

這節(jié)課我們學(xué)會(huì)