導(dǎo)學(xué)案-保護生物多樣性

創(chuàng)造人與自然的和諧【學(xué)習(xí)目標】1．說出生物多樣性的概念和三個層次之間的關(guān)系。2．保護生物多樣性的意義和措施?！緦W(xué)習(xí)重點、難點】1．生物多樣性的概念和三個層次之間的關(guān)系。2．保護生物多樣性的意義和措施。【自主學(xué)習(xí)】三、保護生物多樣性（一）生物多樣新的概念生物多樣性：地球上所有_____、他們所包含的________以及由這些生物與環(huán)境相互作用所構(gòu)成的___________的多樣化程度生物多樣性包含了_________的多樣性，_________的多樣性和_________的多樣性。我們說的保護生物的多樣性就是指________、_________和___________三個層次上的保護。（二）生物多樣性的價值1．___________價值：目前尚不知道2．___________價值：對生態(tài)系統(tǒng)其調(diào)節(jié)功能3．___________價值（潮間帶的魚類、貝類、甲殼類等可供食用、藥用和用做工業(yè)原料等）。（三）保護生物多樣性的措施（1）___________（自然保護區(qū)）（2）___________保護（3）離體保護離體保護是指利用現(xiàn)代技術(shù)，尤其是低溫技術(shù)，將生物體的一部分進行長期儲存，以保存物種的種質(zhì)資源。（四）意義（1）人類賴以生存和發(fā)展的寶貴的_________。（2）對生物進化和維持____________具有重要意義。（五）破壞原因（1）人類對資源的____________和不合理利用。（2）__________。（3）____________。四、人類可持續(xù)發(fā)展1．內(nèi)涵：既能滿足當代人的需求，又能_________，且不危及后代__________的發(fā)展模式。2．核心：建立在_________基礎(chǔ)上健康的經(jīng)濟發(fā)展。3．內(nèi)容：包括______、_______、________等方面。我的疑惑：【合作探究】保護生物多樣性及可持續(xù)發(fā)展閱讀課本，小組討論回答下列問題：1.什么是生物多樣性？2.生物多樣性有哪些價值？3.保護生物多樣性的措施有哪兩大類？4.保護生物多樣性是否意味著禁止開發(fā)和利用？5.什么是可持續(xù)發(fā)展？【課后作業(yè)】1．城市綠化常采用圓柏、法國梧桐等樹種，這主要是考慮它們能夠（）A．調(diào)節(jié)氣候B.制造氧氣C．過濾塵埃D.殺滅細菌2.甘草、五靈脂可作為藥材，橡膠樹可以提取橡膠，人們受到響尾蛇對溫度變化極為敏感的啟發(fā)，研制成了“響尾蛇”空對空導(dǎo)彈，這些都說明野生生物具有（）A．直接使用價值 B.間接使用價值C.潛在使用價值 D.以上都正確3.造成野生動物、植物瀕危和滅絕的主要原因是（）A.自然選擇B.物種退化C.人類對野生動植物的開發(fā)和利用D.人類對野生動植物的過度狩獵和采伐，對棲息地環(huán)境的污染和改變4.下列敘述不是森林在環(huán)境保護中的作用的是（）A.制造氧氣，凈化空氣 B.過濾塵埃，殺滅細菌C.防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候 D.光合作用，儲藏能量5.目前，我國特有的處于滅絕邊緣的水生哺乳動物和棲息在淡水中的爬行動物分別是（）A.鯨、儒艮 B.白鰭豚、揚子鱷C.熊貓、揚子鱷D.熊貓、白鰭豚6.生物多樣性的間接使用價值是指（）A.具有重要的生態(tài)功能 B.具有巨大的潛在使用價值C.具有重要的美學(xué)價值 D.具有重要的科學(xué)研究價值7．造成我國生物多樣性面臨威脅的主要原因是（）A．掠奪式的開發(fā)利用 B.環(huán)境污染C．外來物種的侵入 D.生存環(huán)境的改變和破壞8.我國老虎已經(jīng)處于滅絕的邊緣，造成這種現(xiàn)象的原因是（）A.老虎適應(yīng)自然環(huán)境的能力下降B.老虎所處的營養(yǎng)級較高，食物不足C.環(huán)境污染造成老虎的出生率下降D.老虎被亂捕亂殺而且棲息的森林減少9.有些地區(qū)用燃燒方法處理農(nóng)田中的大量秸稈。請回答：（1）秸稈在燃燒時放出來的熱能最終來源于______________，秸稈中的能量是農(nóng)作物通過__________過程儲存起來的。（2）秸稈燃燒后只留下少量灰分。這些灰分是農(nóng)作物在生長過程中從________中吸收的____________。（3）除了灰分以外，構(gòu)成秸稈的其他物質(zhì)，在燃燒等過