



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化使用說明與學(xué)法指導(dǎo)1.先使用15分鐘完成預(yù)習(xí)自學(xué)本節(jié)知識,規(guī)范完成導(dǎo)學(xué)案,用紅色的筆做好疑難標(biāo)記2.聯(lián)系課本知識,小組合作討論完成學(xué)案內(nèi)容,組長負(fù)責(zé),拿出討論結(jié)果,準(zhǔn)備展示和點評3.及時整理展示,點評結(jié)果,規(guī)范完成課堂檢測,改正完善并落實好學(xué)案所有內(nèi)容【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識與技能會從不同角度對常見物質(zhì)進(jìn)行分類能記住酸性氧化物和堿性氧化物的概念能區(qū)分物質(zhì)分類的依據(jù)理解單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系了解通過化學(xué)反應(yīng)實現(xiàn)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的重要意義2.過程與方法體會化學(xué)物質(zhì)的分類方法,認(rèn)識比較和分類等科學(xué)方法對化學(xué)研究的作用3.情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生探討知識的興趣,享受探討未知世界的樂趣。預(yù)習(xí)自學(xué)案一、物質(zhì)的分類閱讀課本第2、3頁思考下列問題:1.請同學(xué)們回憶一下,我們在初中化學(xué)課上曾學(xué)習(xí)了哪些有關(guān)物質(zhì)類別的概念,寫出它們的名稱:_________________________________________________________________2.我們?nèi)粘I钪校佑|到下列物質(zhì):①空氣②乙醇③硫酸銨④銅⑤碘⑥氫氣⑦石墨⑧食鹽水。對上述物質(zhì)進(jìn)行分類:(1)從物質(zhì)組成分類:(2)從物質(zhì)的導(dǎo)電性分類:(3)從物質(zhì)的狀態(tài)分類:實驗室中有下列物質(zhì),根據(jù)物質(zhì)的組成對它們進(jìn)行分類。鈉(Na)氯氣(Cl2)氯化鐵(FeCl3)溶液硫酸(H2SO4)碳酸鈣(CaCO3)氧化鈣(CaO)氫氧化鈉(NaOH)葡萄糖(C6H12O6)【自主學(xué)習(xí)】二、物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化[交流討論]KOH屬于堿,CO2和SO2是非金屬氧化物。請寫出足量的KOH溶液分別與CO2、SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式。HCl屬于酸,CaO和Na2O是金屬氧化物。請寫出足量的HCl溶液分別與CaO和Na2O反應(yīng)的化學(xué)方程式。(B級)[小結(jié)]什么是酸性氧化物?什么是堿性氧化物?你知道常見的酸性氧化物、堿性氧化物有哪些?酸性氧化物如:堿性氧化物如:[總結(jié)歸納]物質(zhì)的轉(zhuǎn)化類型(B級)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化類型化學(xué)方程式舉例單質(zhì)→化合物堿性氧化物→氫氧化物(堿)酸性氧化物→酸酸→鹽堿→鹽⑴四種基本類型的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)類型實例A+B==ABAB==A+BAB+C==A+CBAB+CD==AD+CB(2)復(fù)分解反應(yīng)和溶液中置換反應(yīng)的條件①復(fù)分解反應(yīng)的條件②置換反應(yīng)的條件[問題]什么是氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)?氧化還原反應(yīng)非氧化還原反應(yīng)(3)指出下列反應(yīng)中那些是氧化還原反應(yīng)。A.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑B.Fe3O4+3CO=Fe+3CO2C.CaO+H2O=Ca+CO2D.CaCO3=CaO+CO2(4)你認(rèn)為化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)與氧化還原反應(yīng)有何關(guān)系?當(dāng)堂訓(xùn)練1.(C級)下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A.冰水混合物B.爆鳴氣C.天然氣D.純凈的無污染的空氣2.(C級)填表名稱生石灰硫酸硫酸銅氖氣氯化鐵碳酸氫銨氫氧化鈉化學(xué)式類別3.(C級)下列每組物質(zhì)都有一種物質(zhì)與其他物質(zhì)在分類上不同,試分析每組中物質(zhì)的組成規(guī)律,將這種不同于其他物質(zhì)的物質(zhì)找出來(1)NaCl、KCl、NaClO、BaCl2(2)HClO3、KClO3、Cl2、NaClO3(3)H3PO4、H4SiO4、HCl、H2SO4(4)濁液、溶液、膠體、水(5)空氣、N2、HCl、(6)銅、金、汞、鈉4.(C級)同學(xué)們吃的零食的包裝袋中經(jīng)常有一個小紙袋,上面寫著“干燥劑”,其主要成分是生石灰(CaO)。(1)生石灰屬于哪種類別的物質(zhì)?(2)生石灰可做干燥劑的理由是什么?(用化學(xué)方程式表示)(3)生石灰還可以跟哪些類別的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?列舉兩例,并寫出化學(xué)方程式(4)小紙袋中的物質(zhì)能否長期持續(xù)地做干燥劑?為什么?(5)在你所認(rèn)識的化學(xué)物質(zhì)中,還有哪些可以用作干燥劑?列舉一例?!究偨Y(jié)反思】
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 合作協(xié)議(五)-合同細(xì)則
- 空調(diào)購銷合作合同書
- 品牌商與供應(yīng)商采購合同范本
- 技術(shù)服務(wù)合同(實例)
- 詳解:威海房屋過戶合同辦理步驟
- 廢鋼采購及服務(wù)合同全文
- 醫(yī)療事故賠償合同協(xié)議書
- 度證券登記服務(wù)合同協(xié)議
- 雙方黨組織結(jié)對共建合同書
- 建筑試驗培訓(xùn)課件
- 盧卡奇教學(xué)講解課件
- 智慧環(huán)衛(wèi)項目建設(shè)方案
- 焊接作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境溫度濕度記錄
- 長期護(hù)理保險待遇資格申請表
- 馬克思主義基本原理教案:第一章+教案
- 【腳手架計算書】 腳手架計算書詳細(xì)步驟
- 工程項目施工過程中的安全分析報告(建設(shè)單位)
- 我的家庭檔案-完整精講版課件
- 機房電氣系統(tǒng)設(shè)計方案
- 林木種子質(zhì)量分級
- 白條豬分割測算參考表
評論
0/150
提交評論