小班愛勞動活動教案40篇

小班愛勞動活動教案40篇

第1篇、幼兒園五一勞動節(jié)假期安全教育教案

【篇一】

一．培育幼兒的交通安全意識。

1．教育幼兒熟悉交通安全標(biāo)志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。

2．教育幼兒不要在公路上亂跑、打鬧。不要在鐵路和大路旁玩耍。不要任憑坐別人的車輛。不跟生疏的人走。

二．培育幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

1．防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話（119）。把握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

2．用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3．防地震安全。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方隱藏。

三．加強(qiáng)自我愛護(hù)力量，增加安全意識

如單獨(dú)在家，要求孩子不要單獨(dú)出門，不輕信生疏人的話，不玩火，不玩電，不爬窗戶、不玩弄小刀、剪子，不胡亂吃藥等等。

四．其它安全方面。

1．幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西，懂得不能任憑離開大人或集體。

2．讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔(dān)心全因素。

教學(xué)反思：五一勞動節(jié)假日將至，在節(jié)假日為了加強(qiáng)幼兒的安全自我愛護(hù)意識，讓幼兒安康的成長，總之，孩子的安康成長，就是教師最大的心愿。

【篇二】

活動目標(biāo)：

1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護(hù)意識。

2.通過爭論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒喜愛勞動，堅持自己的

3.參加節(jié)日嬉戲。

4.情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備：安全教育掛圖。

活動過程：

一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。

1.教師：小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2.教師敘述五一國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。

二、組織幼兒爭論怎樣安全、開心的過好這三天的假期。

1.教師引導(dǎo)幼兒：放假后你想做些什么事情呢？2.有哪些事情是不行以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全學(xué)問的內(nèi)容。

3.創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

三、教師總結(jié)假期里要留意的安全事項。

（一）安全教育1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、鋒利或易吞服的物品。

2.留意交通安全，不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不任憑與生疏人說話，不要生疏人的東西。

3.單獨(dú)在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。

4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5.不能在危急地帶玩耍，不做危急嬉戲；6.熟識三個特別電話號碼的用法。

（二）衛(wèi)生保健

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動延長：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶著幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

教學(xué)反思：

放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候常常有的孩子傷痕累累為此，我設(shè)計了本節(jié)活動。

【篇三】

教學(xué)目標(biāo)：

五一長假就要到了，而長假期間的安全問題更是我們關(guān)注的大問題，對全體學(xué)生進(jìn)展安全教育，盼望各位同學(xué)能夠度過一個安全、文明、歡樂的五一長假。

讓幼兒知道節(jié)日的時間。

了解節(jié)日中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加自我愛護(hù)的意識。

教學(xué)過程：

1、時刻把安全教育記在心頭。做到“擔(dān)心全的事肯定不做，擔(dān)心全的行為不干，不潔凈的事物不吃，擔(dān)心全的車不坐，一切違紀(jì)違規(guī)的事不犯”的“五不要求”。

2、高度重視交通及其他安全，不單獨(dú)出門，確需外出，應(yīng)經(jīng)過家長和監(jiān)護(hù)人的同意；不得擅自騎自行車在大路上或在大街上行駛。遵守交通規(guī)章,注意乘車安全,不乘病車和超載車輛;不在大路上學(xué)騎自行車，在大路上行走要留意來往車輛，做到一停二看三通過,不爬車,追車,不強(qiáng)行攔車,不在大路上設(shè)置障礙.不在汽車的左面招呼車輛或行人。嚴(yán)禁私自或結(jié)伴去溪潭、水庫旁玩水，游泳，加強(qiáng)防范意識，提高自救力量。

3、在假期間，要做好用電、用火、用氣的安全；嚴(yán)禁野外玩火，以防引發(fā)山林火災(zāi)；發(fā)生火災(zāi)時，準(zhǔn)時告知大人，肯定不能直接參加救火。

4、留意飲食衛(wèi)生，要求少吃零食、不暴飲、暴食，不吃劣質(zhì)或變質(zhì)的東西，防止疾病產(chǎn)生和食物中毒事故的發(fā)生。由于開春季節(jié)，流感等各種傳染病的多發(fā)，少去通風(fēng)不好的公共場所，不到發(fā)病人家串門。

5、有規(guī)劃地完成假期作業(yè)，開展如讀一本好書，寫日記等活動。不要長時間看電視。切忌不賭博、迷信，不沉溺于網(wǎng)吧，培育和樹立良好的思想道德行為習(xí)慣。

6、做一些力所能及的家務(wù)勞動和公益活動，增加勞動觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)省、喜愛勞動的良好習(xí)慣，尊老愛幼，助人為樂，對人禮貌，積極參與迎春活動。

7、留意假期不要打架，不要尋釁滋事，為自己的人身安全帶來隱患。

三、總結(jié)：同學(xué)們、愛護(hù)好自己是你們?nèi)胰说男腋＃彩巧鐣男腋?。真誠的盼望同學(xué)們時刻留意愛護(hù)好自己，為你的家人們帶來幸福。過一個開心的假期。

教學(xué)反思：

“五一”勞動節(jié)馬上降臨，為了讓幼兒了解和懂得敬重他人的勞動，培育幼兒的勞動意識和勞動力量，開展“勞動”系列活動。第2篇、小班音樂活動教案：勞動最榮耀教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)

1．心情愉悅地學(xué)唱歌曲，并能用自然、富有彈性的聲音進(jìn)展演唱。

2．用強(qiáng)、弱不同聲音進(jìn)展合唱，體驗同伴合作演唱的歡樂。

3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4．愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5．培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備

依據(jù)歌曲設(shè)計的圖譜。

男幼、女幼、教師的頭像標(biāo)志。

活動過程

1．聽一聽，找一找依據(jù)范唱匹配圖譜

師（出示“勞動最榮耀”的歌名）：熟悉這幾個字嗎？

師：“勞動最榮耀”這幾個字讓你想到了什么？

師：它讓我想起了我爺爺奶奶、我爺爺奶奶的爺爺奶奶，由于有了他們祖祖輩輩的辛勤勞動，才有了我們幸福的生活。（邊唱“幸福的生活哪里來，要靠勞動來制造”，邊出示相應(yīng)的圖片。）“勞動最榮耀”送給你們。（有伴奏的演唱）

師：好聽嗎？請你仔細(xì)聽，里面唱了什么？（教師再次演唱）

師：你聽到了什么？（教師依據(jù)幼兒的答復(fù)邊演唱“XXX，XXX”，并出示相應(yīng)的圖譜）

師：請你們根據(jù)歌曲演唱的挨次幫這些圖譜排排隊。（教師演唱歌曲，幼兒依據(jù)歌曲匹配圖譜）

2．學(xué)一學(xué)，唱一唱引導(dǎo)幼兒自主學(xué)唱歌曲

師：我們一起檢查圖片排得對不對？（第一次演唱）

師：讓我們看著圖片、跟著琴聲，試著唱一唱吧。（其次次演唱）

師：你覺得哪句有困難需要幫忙？誰來幫忙他？（或你最喜愛哪句？跟著音樂唱一唱）

師：困難解決了，讓我們一起完整地唱歌吧。（第三次演唱）

師：我聽到一個富有彈性的聲音，“XXX，XXX”，讓人感覺很活潑，感到勞動真是一件歡樂的事。你們也來試一試吧。（第四次演唱）

師：假如沒有圖片的提示，你們會唱嗎？（第一次去除2、4、6圖片演唱，其次次去除全部圖片演唱）

3．試一試，合一合嘗試合作演唱

師：請你聽一聽，這次演唱和前面的有什么不一樣？（教師演唱）

師：在不一樣的歌曲中，你找到規(guī)律了嗎？（重復(fù)前一句的最終三個字，依據(jù)幼兒的答復(fù)，在原圖片后面添加“●●●”圖譜）

師：看一看，都是點(diǎn)點(diǎn)，哪里不一樣？（大?。┬〉狞c(diǎn)點(diǎn)可能告知我們什么呢？我們一起來試一試吧。（幼兒演唱）

師：看看，這是誰？你想讓誰來演唱大點(diǎn)點(diǎn)局部、讓誰演唱小點(diǎn)點(diǎn)局部？（用頭像標(biāo)志做提示）（依據(jù)幼兒的興趣可以屢次進(jìn)展）

師：今日的唱歌活動快樂嗎？盼望下次有時機(jī)我們再一起唱歌。

活動反思

1．歌曲具象，讓幼兒“動心”

幼兒的學(xué)習(xí)是心靈的接觸，由于只有心靈方能到達(dá)心靈，學(xué)問的傳授也不能脫離心靈的軌道。當(dāng)幼兒“動心”后，才能直接觸及幼兒的理智和心靈，從而作用于對事物的熟悉，對自身的反思。

要讓幼兒對唱唱活動“動心”，首先要有意識地選擇一首能激發(fā)幼兒“動心”的歌曲。“勞動最榮耀”的音樂用節(jié)奏、裝飾性變奏的手法進(jìn)展為A+A的構(gòu)造，旋律用五聲音階宮調(diào)式，活潑明朗，節(jié)奏鮮亮。但整個歌曲較長，作為唱歌活動開展就必需截取，A局部：“太陽光，金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新居，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來？要靠勞動來制造。”歌詞詳細(xì)形象，易于理解，符合小班幼兒好仿照，對生活化的、趣味性的、象聲的、象形的歌曲特殊感興趣的年齡進(jìn)展特征。

2．策略有效，讓幼兒“快樂”

（1）教師的清唱。隨著電教設(shè)備、多媒體的投入，教師的清唱好像“難得一求”。小班幼兒還沒有力量視唱，聽唱便成了他們學(xué)唱歌的唯一途徑，唱歌活動首先得讓幼兒聽清晰演唱的內(nèi)容是什么。在清唱時，教師走近幼兒、走進(jìn)幼兒，字正腔圓地和幼兒面對面唱歌，通過教師自己的范唱將歌曲所要表達(dá)的感情以幼兒能承受的方式充分表現(xiàn)出來，由內(nèi)而外，以情帶聲，讓幼兒感受到唱歌時“彈”的魅力，從而產(chǎn)生心情、情感的共鳴，促使幼兒與教師一起唱歌。

（2）圖譜的運(yùn)用。對于小班幼兒來說，他們更能承受直觀的事物。圖譜教學(xué)在唱歌活動中的運(yùn)用是一種視覺參加，它更詳細(xì)、更形象地呈現(xiàn)歌曲的構(gòu)造、內(nèi)容，由于“勞動最榮耀”的歌詞無規(guī)律可循，“突出挨次法”能有效地幫忙幼兒解決記憶困難，促進(jìn)幼兒積極動腦、主動學(xué)習(xí)。在傾聽了教師的清唱后，“你聽到了什么？”針對幼兒的答復(fù)出示對應(yīng)的圖譜；再次傾聽教師的演唱后（伴奏很輕），給圖譜根據(jù)歌詞的先后挨次排隊；幼兒嘗試演唱后，找一找“你最喜愛哪句？”“哪句你覺得有困難？”對于“喜愛”的，圖譜具有提示歌詞的作用，對于“困難”的，則直接點(diǎn)擊圖譜，大家一目了然。圖譜運(yùn)用的每一個環(huán)節(jié)，教師都供應(yīng)了充分自主學(xué)習(xí)的時機(jī)，引導(dǎo)幼兒在樂中學(xué)。固然，運(yùn)用圖譜應(yīng)關(guān)注其科學(xué)性，不是每個唱歌活動都需要利用圖譜，只有教師相宜地選擇、有效地利用，才能最大限度地發(fā)揮它的作用。

（3）“腳手架”的撤除。在這個活動中，圖譜在于激發(fā)幼兒參加學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)，可謂“腳手架”之一，引導(dǎo)著幼兒一步步到達(dá)教學(xué)目的。但教師時常只架不拆，當(dāng)幼兒到達(dá)肯定的“冗余度”時，我們要試著撤除“腳手架”。在多數(shù)幼兒熟識了歌曲后，教師漸漸隱去圖譜，每一次的隱去，對幼兒來說都是一次有意義的挑戰(zhàn)，都是建立在幼兒“最近進(jìn)展區(qū)”的根底上，不停頓地把幼兒的力量從一個水平提升到另一個新的更高水平，從而到達(dá)聽音樂演唱的目的。

3．積極互動，讓幼兒“舒心”

“上課并不像把預(yù)先量好、裁好的衣服紙樣擺到布上去。問題的全部實質(zhì)就在于，我們的工作對象不是布料，而是有血有肉、有敏感而柔嫩的心靈的兒童?！雹墼趯嶋H的教學(xué)過程中，我們必需能夠接住孩子丟給我們的球，并以一種讓孩子想要連續(xù)與我們“玩”的方式把球拋回給孩子，因此，我們必需具備彈性的教學(xué)機(jī)靈，在與幼兒的互動中，共同感受活動的驚異與歡快。

“你聽到了什么？”隨機(jī)出示相應(yīng)的圖譜；“你最喜愛哪一句？”試著把它唱出來；“哪句你覺得有困難？”“誰能幫忙他（她）？”在一系列有效的師幼互動、幼幼互動中，教師注意互動的參加“密度”，讓幼兒充分感受到“我是一個有力量的孩子”，他們布滿自信與驕傲，在不經(jīng)意間，從a點(diǎn)到達(dá)b點(diǎn)，再邁向c點(diǎn)最終到達(dá)活動的最高點(diǎn)。

在活動的設(shè)計與實施中，教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)進(jìn)展”和“教師要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而無視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向”的理念，緊緊抓住幼兒的“心”?！奥犚宦?，找一找”中有匹配勝利的樂趣；“學(xué)一學(xué)，唱一唱”中有自主學(xué)習(xí)的歡樂；“試一試，合一合”中有同伴合唱的喜悅。

在設(shè)計、組織老教材的過程中我熟悉到，只有通過仔細(xì)解讀教材、解讀幼兒，以幼兒的興趣和需求為導(dǎo)向，采納有效的方式和手段開展教學(xué)活動，才能真正滿意幼兒的進(jìn)展需要。第3篇、勞動節(jié)安全教育教案：五一假期教案(附活動反思)

教學(xué)目標(biāo)：

五一長假就要到了，而長假期間的安全問題更是我們關(guān)注的大問題，對全體學(xué)生進(jìn)展安全教育，盼望各位同學(xué)能夠度過一個安全、文明、歡樂的五一長假。

讓幼兒知道節(jié)日的時間。

了解節(jié)日中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加自我愛護(hù)的意識。

教學(xué)過程：

1、時刻把安全教育記在心頭。做到“擔(dān)心全的事肯定不做，擔(dān)心全的行為不干，不潔凈的事物不吃，擔(dān)心全的車不坐，一切違紀(jì)違規(guī)的事不犯”的“五不要求”。

2、高度重視交通及其他安全，不單獨(dú)出門，確需外出，應(yīng)經(jīng)過家長和監(jiān)護(hù)人的同意；不得擅自騎自行車在大路上或在大街上行駛。遵守交通規(guī)章,注意乘車安全,不乘病車和超載車輛;不在大路上學(xué)騎自行車，在大路上行走要留意來往車輛，做到一停二看三通過,不爬車,追車,不強(qiáng)行攔車,不在大路上設(shè)置障礙.不在汽車的左面招呼車輛或行人。嚴(yán)禁私自或結(jié)伴去溪潭、水庫旁玩水，游泳，加強(qiáng)防范意識，提高自救力量。

3、在假期間，要做好用電、用火、用氣的安全；嚴(yán)禁野外玩火，以防引發(fā)山林火災(zāi)；發(fā)生火災(zāi)時，準(zhǔn)時告知大人，肯定不能直接參加救火。

4、留意飲食衛(wèi)生，要求少吃零食、不暴飲、暴食，不吃劣質(zhì)或變質(zhì)的東西，防止疾病產(chǎn)生和食物中毒事故的發(fā)生。由于開春季節(jié)，流感等各種傳染病的多發(fā)，少去通風(fēng)不好的公共場所，不到發(fā)病人家串門。

5、有規(guī)劃地完成假期作業(yè)，開展如讀一本好書，寫日記等活動。不要長時間看電視。切忌不賭博、迷信，不沉溺于網(wǎng)吧，培育和樹立良好的思想道德行為習(xí)慣。

6、做一些力所能及的家務(wù)勞動和公益活動，增加勞動觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)省、喜愛勞動的良好習(xí)慣，尊老愛幼，助人為樂，對人禮貌，積極參與迎春活動。

7、留意假期不要打架，不要尋釁滋事，為自己的人身安全帶來隱患。

三、總結(jié)：同學(xué)們、愛護(hù)好自己是你們?nèi)胰说男腋?，也是社會的幸福。真誠的盼望同學(xué)們時刻留意愛護(hù)好自己，為你的家人們帶來幸福。過一個開心的假期。

教學(xué)反思：

“五一”勞動節(jié)馬上降臨，為了讓幼兒了解和懂得敬重他人的勞動，培育幼兒的勞動意識和勞動力量，開展“勞動”系列活動。第4篇、小班五一勞動節(jié)教案反思大全

【篇一】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動節(jié)。

2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗講衛(wèi)生、愛勞動的樂趣。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

4、情愿積極參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備：

人手一塊抹布或小毛巾；毛巾架。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入。

教師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動物：小動物們，五月一日是勞動節(jié)，讓我們大家一起勞動起來，來一次徹底的大掃除，讓我們的家園（活動室）變得潔凈又美麗吧！

二、勞動第一步：洗洗擦擦活動室

1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開水龍頭，把水開小點(diǎn)，打濕小毛巾，最終擰擰干。

2、教師分組請小動物們清掃，引導(dǎo)他們合作勞動：小鳥組擦桌子；小魚組擦門；小羊組擦瓷磚；毛毛蟲組擦小椅子。

教師小結(jié)：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時候要同一方向，有規(guī)律地擦；小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。

三、勞動其次步：戶外曬曬小抹布

1、曬小抹布時要把它攤開，讓太陽公公每個地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后，就會起到殺菌的作用，下次又可以使用了。

四、勞動第三步：評評哪里最潔凈

1、獅子大王和小動物們一起看看，摸摸活動室里的各個地方，評評哪里最潔凈。同時，讓小動物們體驗到勞動的樂趣。

五、勞動完畢語。

小動物們，我們今后要講衛(wèi)生，愛勞動。同時，自己的事情自己做，比比誰最勤勞哦！

活動反思：

五一國際勞動節(jié)是春天一個比擬重要的節(jié)日，通過開展這一活動，讓學(xué)生知道5月1日是勞動節(jié)，知道勞動是榮耀的，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

【篇二】

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動節(jié)的真正意義，知道勞動節(jié)的由來。

2.讓孩子們在“勞動真歡樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，過一個有意義的節(jié)日。

3.培育幼兒從小懂得關(guān)懷他人，關(guān)懷身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)力量，從而萌發(fā)喜愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。

4.培育幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼、幼幼互動帶來的歡樂。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

6.體驗節(jié)日的歡樂氣氛。

活動預(yù)備：

歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)

活動過程：

一、談話活動：使幼兒了解有關(guān)“五一勞動節(jié)”的根本學(xué)問。

“五一勞動節(jié)”是誰的節(jié)日？（全部勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)夫......）那它是怎么來的呢？

二、學(xué)唱歌曲及看教育片

教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動最榮耀》，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最榮耀的事情，潛移默化的培育幼兒的勞動意識。

三、開展一系列的活動

帶著幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內(nèi)自己的小花澆水，幫忙教師擦潔凈桌子，午睡時幫忙教師搬床，兩個小朋友之間相互穿衣服、系扣子，相互幫忙系鞋帶，洗抹布等一些簡潔的孩子力所能及的事情。

四、勞動競賽

在活動的最終，在班級內(nèi)進(jìn)行了一場別開生面的勞動競賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能快速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動之星”，并給他們戴上了小紅花。

教學(xué)反思：

“五一”勞動節(jié)馬上降臨，為了讓幼兒了解和懂得敬重他人的勞動，培育幼兒的勞動意識和勞動力量，開展“勞動”系列活動。

【篇三】

一．培育幼兒的交通安全意識。

1．教育幼兒熟悉交通安全標(biāo)志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。

2．教育幼兒不要在公路上亂跑、打鬧。不要在鐵路和大路旁玩耍。不要任憑坐別人的車輛。不跟生疏的人走。

二．培育幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

1．防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話（119）。把握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

2．用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3．防地震安全。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方隱藏。

三．加強(qiáng)自我愛護(hù)力量，增加安全意識

如單獨(dú)在家，要求孩子不要單獨(dú)出門，不輕信生疏人的話，不玩火，不玩電，不爬窗戶、不玩弄小刀、剪子，不胡亂吃藥等等。

四．其它安全方面。

1．幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西，懂得不能任憑離開大人或集體。

2．讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔(dān)心全因素。

教學(xué)反思：五一勞動節(jié)假日將至，在節(jié)假日為了加強(qiáng)幼兒的安全自我愛護(hù)意識，讓幼兒安康的成長，總之，孩子的安康成長，就是教師最大的心愿。

【篇四】

活動目標(biāo)：

1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又歡樂的事。

3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

活動預(yù)備：

假日里，布置幼兒去四周的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。

活動過程：

1、教師介紹五月一日是國際勞動節(jié)，知道是全部勞動人民的節(jié)日。

2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

3、幼兒爭論，幫忙幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又歡樂的事。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

4、帶著幼兒參與幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀看勞動后場地的干凈，讓幼兒進(jìn)一步體驗勞動的辛苦和歡樂。

教學(xué)反思：

一年里有著很多的節(jié)日，“五一”勞動節(jié)馬上降臨，隨著孩子漸漸地長大，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛力量，為了讓幼兒了解和懂得敬重他人的勞動。與幼兒園的實際狀況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會，積極參加公共社會活動，培育幼兒從小懂得關(guān)懷他人，關(guān)懷身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)力量。

【篇五】

活動名稱：向節(jié)日里不休息，辛勤勞動的人們問好

活動目標(biāo)：

1.幼兒在家長的幫忙支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達(dá)節(jié)日的慶賀。

2.幼兒在父母的幫忙下學(xué)會關(guān)注四周的的人和事。

3.通過爭論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。

4.了解節(jié)日中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加自我愛護(hù)的意識。

活動過程：

1.幼兒在教師的幫忙下在幼兒園制作好慰問禮物和心愿卡。

2.節(jié)日父母帶孩子外出的時候，幫忙孩子發(fā)覺在節(jié)日里正在工作的人。

3.幼兒將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請承受禮物的人填好心愿卡交給孩子。（家長依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)可以幫忙孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送－－這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn)）

4.節(jié)日過后，孩子將心愿卡帶到幼兒園。大家相互溝通自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務(wù)的、還是父母幫忙完成。

教學(xué)反思：

活動來源于小班的主題活動《四周的人》，教育活動從孩子最親近的父母長輩開頭關(guān)懷四周人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關(guān)系，并敬重他們的勞動，體驗社會成員之間的相互關(guān)懷和友好交往，情愿向他們學(xué)習(xí)。

【篇六】

活動目標(biāo)：

1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦但又歡樂的事。

3、初步懂得勞動是件榮耀的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動預(yù)備：

1、與四周的理發(fā)店、郵局和百貨商店聯(lián)系，帶著幼兒參觀。

2、安排幼兒定期做值日生和參與幼兒園勞動。

3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。

活動過程：

1、組織談話。使幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

我們參觀過幼兒園四周的郵局、理發(fā)店和百貨商店，你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？

3、組織爭論，幫忙幼兒進(jìn)一步了解勞動是一件辛苦而又歡樂的事。

郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們在做哪些事？他們給人們帶來了什么便利？

百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們每天都站著干活累不累？既然累為什么還要干呢？

理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么？他們是怎樣工作的？假如沒有理發(fā)店會怎么樣？

這些人勞動一天累嗎？從他們的更加城你覺得他們工作時的心情是怎樣的？為什么？

4、讓幼兒談?wù)勛约涸诩一蛟谟變簣@參與勞動的事。

你會勞動嗎？你在哪里參與過什么勞動？如做班級值日生，幼兒園集體勞動等，勞動的時候你的心情怎么樣？為什么？

5、教師小結(jié)。

勞動是件榮耀的事，小朋友從小參與一些勞動，會使我們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，長大了，也能像爸爸媽媽一樣做一名榮耀的勞動者。

6、讓幼兒為教師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，慶賀他們的節(jié)日。

教學(xué)反思：

此次活動，讓孩子們不僅了解了各行各業(yè)不同的工對社會的奉獻(xiàn)，同時也知道爸爸媽媽工作的辛苦，激發(fā)了幼兒愛勞動的劇烈意識，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動節(jié)”真正的意義，體會到勞動的不易，感受到了辛勤勞動的榮耀。第5篇、小班勞動節(jié)教案：大家來勞動教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動節(jié)。

2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗講衛(wèi)生、愛勞動的樂趣。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

4、情愿積極參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備：

人手一塊抹布或小毛巾；毛巾架。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入。

教師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動物：小動物們，五月一日是勞動節(jié)，讓我們大家一起勞動起來，來一次徹底的大掃除，讓我們的家園（活動室）變得潔凈又美麗吧！

二、勞動第一步：洗洗擦擦活動室

1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開水龍頭，把水開小點(diǎn)，打濕小毛巾，最終擰擰干。

2、教師分組請小動物們清掃，引導(dǎo)他們合作勞動：小鳥組擦桌子；小魚組擦門；小羊組擦瓷磚；毛毛蟲組擦小椅子。

教師小結(jié)：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時候要同一方向，有規(guī)律地擦；小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。

三、勞動其次步：戶外曬曬小抹布

1、曬小抹布時要把它攤開，讓太陽公公每個地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后，就會起到殺菌的作用，下次又可以使用了。

四、勞動第三步：評評哪里最潔凈

1、獅子大王和小動物們一起看看，摸摸活動室里的各個地方，評評哪里最潔凈。同時，讓小動物們體驗到勞動的樂趣。

五、勞動完畢語。

小動物們，我們今后要講衛(wèi)生，愛勞動。同時，自己的事情自己做，比比誰最勤勞哦！

活動反思：

五一國際勞動節(jié)是春天一個比擬重要的節(jié)日，通過開展這一活動，讓學(xué)生知道5月1日是勞動節(jié)，知道勞動是榮耀的，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。第6篇、幼兒園勞動節(jié)教案：寶寶愛勞動，敬重勞動者教案反思

“五一”勞動節(jié)馬上降臨，我們意識到勞動節(jié)是一個珍貴的節(jié)日資源，是對孩子進(jìn)展“以辛勤勞動為榮，敬重社會各界勞動者”教育的極好切入口，為慶祝五一勞動節(jié)，我園打算于4月28日開展一系列“寶寶愛勞動，敬重勞動者”的活動。

小班：《熟悉各行各業(yè)》

1、熟悉電力勞動者：時間（4月28日9:00）

地點(diǎn)（三樓會議室）

形式：講座

2、小小記者：4月27日，采訪各類勞動者。

通過這一系列的活動慶祝五一節(jié)，讓孩子了解各行各類的勞動者，體驗勞動者的辛苦，進(jìn)一步培育孩子敬重勞動者、喜愛勞動者的情感。

小班：《勞動最榮耀》

時間：4月28日上午9:30

對象：小班三個班級

內(nèi)容：各自組織小朋友從自己身邊的小事做起，擦桌子、拔草等做幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士，通過這一系列的活動慶祝五一節(jié)，進(jìn)一步讓孩子樹立愛勞動的意識，孩子們通過自己的勞動也感受到勞動是件歡樂、榮耀的事情。

小托班：《寶寶愛勞動》

小班：

1、組織《疊衣服》競賽，學(xué)習(xí)穿脫外套、折疊外套等，愿意自己的事情自己做。

2、組織剝筍活動，感受勞動帶來的歡樂。

托班：

1、學(xué)習(xí)脫簡潔的外套、穿脫鞋子，感受小手的靈活。

2、組織剝豆子活動，通過剝豆子、嘗豆子，感受勞動帶來的歡樂。

教學(xué)反思：

在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的熟悉，引導(dǎo)幼兒熟悉四周的勞動人民，教育幼兒從小喜愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體效勞，從而萌發(fā)幼兒喜愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。第7篇、小班勞動節(jié)教案：五一教案(附活動反思)

活動目的：

1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié)，初步了解勞動節(jié)的由來。

2、讓幼兒在活動中培育勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。

3、情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動對象：小班級全體幼兒。

活動時間：4月26日。

活動主要負(fù)責(zé)：各班班主任教師、副班教師和保育員。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!

活動開頭：

室內(nèi)教學(xué)：

一、導(dǎo)入：

談話導(dǎo)入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目。（教師可以小小透露引導(dǎo)是勞動節(jié)）

二、小朋友們出示PPT，給幼兒講解勞動節(jié)的由來。

三、教師總結(jié)：勞動節(jié)是五月一號，是辛勤勞作人民的節(jié)日。

室內(nèi)清潔活動：

一、教師帶著幼兒到每班指定區(qū)域。

二、教師講解清潔事項及安全事項，示范清潔過程。

三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。

四、幼兒開頭別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動，并一起觀看勞動后場地的干凈，讓幼兒進(jìn)一步體驗勞動的辛苦和歡樂。

教學(xué)反思：

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有深刻的熟悉，引導(dǎo)幼兒熟悉四周的勞動人民，萌發(fā)幼兒喜愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們小班級在節(jié)日前夕將開展“勞動人民最榮耀”的主題活動。盼望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本事，長大了用自己的勞動去制造更多的奇妙，用自己的力氣為祖國為社會效勞。第8篇、小班安康活動教案：我們愛勞動教案

活動目標(biāo)

1．能用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動時的歡快。

2．了解四周人的各種勞動，萌發(fā)愛勞動的情感。

3．探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5．初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備

阿姨清掃衛(wèi)生的錄像、《勞動最榮耀》音樂。

活動過程

一、引發(fā)爭論

1.今日教師給大家?guī)砹艘欢武浵瘢覀円黄饋砜纯?，錄像里有誰?他們在干什么?

2．觀看幼兒園阿姨清掃衛(wèi)生的錄像并溝通。

3.你看到阿姨們在干什么?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓舞幼兒用動作表現(xiàn)阿姨清掃衛(wèi)生的各種動作。

4.錄像里阿姨們做的事兒都被你們找到了，細(xì)心的小朋友也肯定會發(fā)覺在我們身邊有許多人都在勞動，你見過嗎?他們在做些什么呢?

5.幼兒想象人們的勞動，做出動作請大家猜：這是誰，他在做什么，發(fā)覺身邊愛勞動的人們有很多。

二、跟隨音樂動作

1.聽賞音樂：教師也很愛勞動，我喜愛一邊勞動一邊聽音樂，這樣會讓我在做事的時候更有精神、更帶勁!今日，我把小朋友勞動時最喜愛的一首音樂帶來了，我們一起來聽聽。

2.教師隨著音樂的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗，幼兒隨著音樂的節(jié)奏拍手，感受歌曲旋律和節(jié)奏。

3.教師反復(fù)播放歌曲，請幼兒想象可能有誰也在勞動，試著用動作表示(教師適當(dāng)提示，使動作更明顯，并能符合音樂的節(jié)奏)。

4.溝通自己創(chuàng)編的動作，共同選擇數(shù)個表示不同工人的勞動動作。

三、表演制造

1．自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂共同練習(xí)。

2．輪換地為大家表演(教師可扮作主持人，分別介紹)。

3.觀賞教師的舞蹈表演“我們愛勞動”，跟著教師一起舞蹈。第9篇、小班五一勞動節(jié)活動教案反思

活動目的：

1、通過開展以“我勞動，我榮耀;我制造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。

2、通過有規(guī)劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我榮耀;我制造，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中。

3、通過在學(xué)校、家庭兩個層面參加不同類型的勞動，培育愛勞動的熱忱，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

活動主題

我勞動，我榮耀;我自理，我能干

活動內(nèi)容

(一)繪畫競賽

1、繪畫主題：勞動最榮耀

2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當(dāng)增加。

3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。

(二)我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)展一次徹底的大掃除;

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

(三)學(xué)唱勞動歌曲

1、各班音樂教師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動榮耀”的歌曲。

2、周五班隊活動課，以班級為單位，進(jìn)行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱競賽。

四、活動要求

1、各校要組織好繪畫競賽活動將好的作品上交中小進(jìn)展展覽。

2、各校要切實布置好三個階段的活動讓學(xué)生親身體驗勞動。

3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有具體的活動記錄。

XX幼兒園

2022年X月X日

教學(xué)反思

這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調(diào)動了教師職工和幼兒參加活動的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友情，增加了幼兒的合作交往力量，表達(dá)了和諧校園的理念。第10篇、小班勞動節(jié)教案：歡樂的五一教案(附活動反思)

活動目的：

1、讓幼兒在集體中大膽、清晰、較連貫地介紹五一中一件最歡樂的事。

2、要求幼兒用心聽他人講話，知道別人所講的內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)在集體中清晰的與語言表帶自己的意思。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

5、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

活動預(yù)備：

畫紙幼兒每人一張彩色鉛筆

活動過程：

1、讓幼兒寧靜的、乖乖的坐在座位上。

2、提問：我們這次放了七天的假，有沒有小朋友知道放的是什么假呀?

3、教師給幼兒敘述自己這七天當(dāng)中最快樂的事情。講的時候內(nèi)容要豐富、表情也要豐富。讓幼兒產(chǎn)生深厚的興趣和想要述說的欲望。

4、教師表揚(yáng)述說的好的幼兒，鼓舞那些不敢發(fā)言的幼兒。

5、發(fā)給幼兒畫紙和彩色鉛筆。讓他們畫畫自己心中最歡樂的五一。

6、教師巡察，幫忙力量較弱的幼兒。

活動反思：

美國哈佛大學(xué)經(jīng)過四十余年的討論發(fā)覺：適量勞動可使孩子歡樂。那些童年時參與過勞動，甚至做過簡潔家務(wù)勞動的人，要比那些小時候不做事的人生活得更開心，由于孩子在勞動中，不僅獲得了才能，而且會意識到自己的社會價值。然而，在現(xiàn)實生活中，家長往往無視幼兒的勞動教育，不重視幼兒勞動習(xí)慣的培育，使幼兒動手的時機(jī)削減，生活獨(dú)立力量降低，自己的事情不會做或不愿做。孩子越來越得意聰慧，可是生活力量卻越來越差了。第11篇、小班五一國際勞動節(jié)教案(附活動反思)

活動目標(biāo)：

1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦但又歡樂的事。

3、初步懂得勞動是件榮耀的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動預(yù)備：

1、與四周的理發(fā)店、郵局和百貨商店聯(lián)系，帶著幼兒參觀。

2、安排幼兒定期做值日生和參與幼兒園勞動。

3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。

活動過程：

1、組織談話。使幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

我們參觀過幼兒園四周的郵局、理發(fā)店和百貨商店，你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？

3、組織爭論，幫忙幼兒進(jìn)一步了解勞動是一件辛苦而又歡樂的事。

郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們在做哪些事？他們給人們帶來了什么便利？

百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們每天都站著干活累不累？既然累為什么還要干呢？

理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么？他們是怎樣工作的？假如沒有理發(fā)店會怎么樣？

這些人勞動一天累嗎？從他們的更加城你覺得他們工作時的心情是怎樣的？為什么？

4、讓幼兒談?wù)勛约涸诩一蛟谟變簣@參與勞動的事。

你會勞動嗎？你在哪里參與過什么勞動？如做班級值日生，幼兒園集體勞動等，勞動的時候你的心情怎么樣？為什么？

5、教師小結(jié)。

勞動是件榮耀的事，小朋友從小參與一些勞動，會使我們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，長大了，也能像爸爸媽媽一樣做一名榮耀的勞動者。

6、讓幼兒為教師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，慶賀他們的節(jié)日。

教學(xué)反思：

此次活動，讓孩子們不僅了解了各行各業(yè)不同的工對社會的奉獻(xiàn)，同時也知道爸爸媽媽工作的辛苦，激發(fā)了幼兒愛勞動的劇烈意識，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動節(jié)”真正的意義，體會到勞動的不易，感受到了辛勤勞動的榮耀。第12篇、幼兒園五一勞動節(jié)活動教案反思

指導(dǎo)目標(biāo)：

教育幼兒從小喜愛勞動，學(xué)會從從自己做起，從小事做起，培育幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)力量。讓孩子們在“勞動最榮耀”主題中親身體驗到勞動的歡樂和意義。

讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

詳細(xì)安排：

1、時間：4月28日~30日

2、地點(diǎn)：本園、各班

3、參與對象：全體教師和幼兒

4、活動負(fù)責(zé)人：各年級組長、各班班主任教師

5、活動內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動，進(jìn)一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動最榮耀”的主題活動。同時對幼兒進(jìn)展假期安全教育，提高安全意識和自我愛護(hù)意識，并請家長幫助進(jìn)展安全教育。

幼兒園教師可以親自示范，然后指導(dǎo)小朋友怎么做。

留意事項：

1、各班活動要進(jìn)展備課并在周規(guī)劃中予以詳細(xì)安排落實。

2、活動期間組織有序，留意幼兒的安全。

3、跟家長協(xié)調(diào)溝通好。

幼兒園五一勞動節(jié)活動方案中，最重要的是要圍繞“勞動最榮耀”的主題，以及留意幼兒的安全。

教學(xué)反思：

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的熟悉，引導(dǎo)幼兒熟悉四周的勞動人民，萌發(fā)幼兒喜愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。第13篇、小班音樂勞動最榮耀教案反思

活動目標(biāo)

1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會歌曲的演唱方法。

2、使幼兒知道唱歌時應(yīng)當(dāng)用最美麗的聲音唱。

3、培育幼兒喜愛勞動的品質(zhì)。

活動預(yù)備

1、課件-歌曲《勞動最榮耀》

2、課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動最榮耀》

太陽光金亮亮雄雞唱三唱花兒醒來了鳥兒忙梳妝小喜鵲造新居

活動過程

一、導(dǎo)入

1.律動：手挽花，要求幼兒用美麗的動作進(jìn)展表演

2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，留意唱大雨的聲音時，應(yīng)當(dāng)聲音大一點(diǎn)，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點(diǎn)。

二、綻開

1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動最榮耀出示圖片-蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎？

請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的？

教師：雄雞一早就來唱歌，它特殊的勤勞。小喜鵲在造新居，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

教師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告知大家。

2.教師完整的示范歌曲一遍

3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節(jié)奏，直到幼兒熟識。

4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟識。

5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲

三、完畢音樂嬉戲：種葵花幼兒在嬉戲中自然完畢。

活動反思：

《勞動最榮耀》是一個音樂觀賞活動，觀賞活動中“制造”是特別重要的。雖然只是一個觀賞活動，但活動中我把唱歌教學(xué)也作為了一個重點(diǎn)，由于歌曲的歌詞內(nèi)容唱的都是孩子們所熟識并喜愛的動物，而且這首歌也是比擬傳承的歌，局部孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。第14篇、小班音樂活動勞動最榮耀教案反思

活動目標(biāo)

1、嘗試參與一些社會公益勞動，體驗過去榮耀的心情，激發(fā)幼兒對勞動的喜愛。

2、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。

3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂

活動預(yù)備

音樂磁帶、課件、掛圖

活動過程

一、嬉戲照鏡子：

拍手律動，連續(xù)熬煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動作的協(xié)調(diào)力量

二、聽聽敲敲：

1．在開頭局部請幼兒寧靜的傾聽音樂。并在觀賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受：

①你能聽出這首曲子有什么變化嗎？

②你聽了之后心里有什么感覺？（歡快的、哀痛的、速度輕快的、緩慢的）

2．再次播放樂曲請幼兒觀賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復(fù)的。

①你能聽出這首樂曲分幾段嗎？

②它們有什么不同？

3．請幼兒看圖觀賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫忙幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱忱和奔放。

三、唱唱跳跳：

1．請小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎？

2．教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學(xué)唱歌曲。

3．請小朋友留意聽，教師唱出了什么故事。

4．通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。

5．A組演唱B組表演（合作），然后穿插練習(xí)。

6．遷移運(yùn)用：請小朋友邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演。

活動反思

在活動的設(shè)計與實施中，教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)進(jìn)展”和“教師要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而無視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向”的理念，緊緊抓住幼兒的“心”?！奥犚宦?，找一找”中有匹配勝利的樂趣；“學(xué)一學(xué)，唱一唱”中有自主學(xué)習(xí)的歡樂；“試一試，合一合”中有同伴合唱的喜悅。第15篇、小班主題活動我們愛勞動教案反思

活動目標(biāo)

1、通過語言敘述與欣常活動，教育幼兒勤勞動的孩子人人愛。

2、通過調(diào)查活動，知道幼兒在家勞動的狀況，鼓舞幼兒要積極參與勞動。

3、通過實踏活動，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備

《愛勞動的孩子人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。

活動過程

1、結(jié)合圖片敘述，知道勤勞動的孩子人人愛。

2、圖片上的小朋友在干什么？結(jié)合圖片，引出中心：勤勞動的孩子人人愛。

3、教師提問：

（1）小朋友你們在家有沒有洗過自己的襪子？想不想自己動手洗呀？想不想做一個愛勞動的孩子呀？

（2）我們來看看明明在家是怎樣做的？教師引導(dǎo)幼兒看書。讓力量強(qiáng)的幼兒看書敘述。

4、記錄自己愛勞動的事。

5、和同伴相互溝通。

活動延長

我會洗毛巾。

教師供應(yīng)臟毛巾，請幼兒積極參加自己會做的事，提高幼兒勞動的積極性。

活動反思

使幼兒懂得勞動是歡樂的、榮耀的，只有勞動我們才會有幸福的生活從而鼓勵幼兒從小愛勞動、養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。第16篇、小班科學(xué)愛勞動的黃牛和水牛教案反思

教材分析：

黃牛和水牛都是牛，但是兩者之間卻有特別大的區(qū)分，不管是在工作中，還是在生活習(xí)慣上都值得孩子細(xì)細(xì)的探究。

活動目標(biāo)：

1、熟悉、比擬黃牛和水牛的形狀特征。

2、激發(fā)寵愛牛的情感。

3、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

熟悉、比擬黃牛和水牛的形狀特征。

活動難點(diǎn)：

熟悉、比擬黃牛和水牛的形狀特征。

難點(diǎn)形成緣由：

黃牛和水牛體型特別的相像，假如光是看外表，需要幼兒有特別好的觀看力量

難點(diǎn)解決策略：

1、有效提問。

2、圖畫比照。

3、列表。

設(shè)計依據(jù)：

以故事情境作為貫穿，再以實物圖片的觀看、比擬，自主探究、發(fā)覺、區(qū)分黃牛和水牛。

活動過程：

一、教師敘述故事。

除了奶牛，你還見過什么牛？它是什么樣子的？在什么地方？它在干什么？

引導(dǎo)幼兒在傾聽故事的過程中，初步了解黃牛和水牛的不同特點(diǎn)。

二、觀看掛圖，了解黃牛和水牛的不同之處。

提問：黃牛和水牛都有什么自己最厲害的本事，黃牛最厲害的是什么？水牛最厲害的是什么？他們頭上的角有什么不一樣？

水牛為什么喜愛泡在水里？

三、觀看圖片，了解黃布和水牛的一樣之處。

提問：黃牛和水牛有什么地方是一樣的？

他們的尾巴有什么特點(diǎn)？

他們的長尾巴有什么本事？

活動反思：

這節(jié)課雖然幼兒比擬感興趣，一節(jié)課下來，幼兒也能到達(dá)我的要求，我反思后，由于這節(jié)課在說出黃牛和水牛不同和一樣的地方時，要用到記錄表，所以我是直接告知幼兒的，對于小班幼兒來說，不便于記住了，假如在幼兒說出黃牛和水牛一樣和不同時，我用圖片的形式效果會更好，還有就是在講故事時，圖片有點(diǎn)少了，對于幼兒來說只能通過故事里的詞語知道黃牛是怎么樣的，水牛又是怎么樣的。其實并沒有真正的了解，所以需要教師多找一些黃牛和水牛的圖片，水牛喜愛在水里，可以找一些水牛在水里泡著的圖片，供幼兒觀看等。這樣幼兒就能更加了解黃牛和水牛了。第17篇、小班音樂活動勞動真歡樂教案反思

活動目標(biāo)：

1、觀賞樂曲，并用動作和表情仿照勞動者工作的情景。

2、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

3、對唱曲的觀賞以及對唱詞的理解。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動預(yù)備：

學(xué)問預(yù)備：了解五一國際勞動節(jié)

熟識音樂《勞動真歡樂》

物質(zhì)預(yù)備：圖譜、代表勞動者的工作卡及服飾

活動過程：

一、導(dǎo)入

聽音樂、拍打節(jié)奏進(jìn)入活動場地。

師：我們拍著歡快的節(jié)奏來歡送各位教師來我們班做客。那我要問了，剛剛那首好聽的音樂叫什么？幼兒自由答復(fù)《勞動真歡樂》

二、傾聽音樂感受樂曲構(gòu)造

1.用圖譜幫忙幼兒理解樂曲，分清樂段。

師：我們這次看著圖譜來拍打節(jié)奏，留意聽樂曲有幾段？

幼兒：三個樂段。

師：哪兩個樂段是一樣的？

幼兒：一二樂段是一樣的。

三、用肢體動作表現(xiàn)勞動者的工作。

師：這首好聽的音樂叫《勞動真歡樂》，那教師告知過你們勞動節(jié)是什么時候？

幼兒：五月一日勞動節(jié)。

師：勞動者是最榮耀的,你們知道的勞動者有哪些？

幼兒：醫(yī)生、教師、工人、清潔工、警察、農(nóng)夫等

3、引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)這些人的工作時的情景。

師：我們學(xué)校的杜爺爺，為我們小朋友做可口的飯菜，讓我們快快長高，想一想他是屬于什么職業(yè)？廚師在廚房里是怎么工作的，用你們的動作來做一做。（切菜、炒菜、揉面、蒸饅頭）

小結(jié)：幼兒的動作，協(xié)作詞語進(jìn)展表現(xiàn)：

我們可以根據(jù)剛剛拍打的節(jié)奏來這樣說如：我是一名廚師，炒呀、炒呀.......

四、學(xué)習(xí)律動，按音樂節(jié)奏做仿照動作。

1.看圖譜理解按樂句輪番做仿照動作

師：小朋友工作的可真仔細(xì)，現(xiàn)在我們把好聽的音樂和你們創(chuàng)編的動作融合在一起試一試吧。幼兒自由練習(xí)

2.教師與個別幼兒演示

3.教師與全體幼兒演示

五、區(qū)域活動

幼兒進(jìn)展區(qū)域活動，教師指導(dǎo)

師：剛剛我們創(chuàng)編了廚師工作的動作，那勞動者有許多，在表演區(qū)里教師為小朋友預(yù)備了工作卡，你們可以選擇自己喜愛的職業(yè)，來創(chuàng)編他們工作時的動作，聽清要求，

1、要根據(jù)節(jié)奏來創(chuàng)編。

2、看清晰自己選擇的職業(yè)，假如你們選擇的職業(yè)一樣的，可以在一起商議著來進(jìn)展創(chuàng)編。

活動反思：

本節(jié)活動借助了角色表演的形式貫穿活動始終，我原來想借助服裝道具等創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，但在實際操作中，考慮到會喧賓奪主，重點(diǎn)難點(diǎn)是節(jié)奏型，因此我借助了工作卡來引導(dǎo)幼兒進(jìn)展創(chuàng)編，活動中，幼兒的參加性很強(qiáng)，創(chuàng)編環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)很棒，只是將表演內(nèi)容進(jìn)展連接時難度有點(diǎn)大，需要多加練習(xí)。第18篇、小班語言活動喜愛勞動的好孩子教案反思

活動目標(biāo)：

1、能有節(jié)奏有感情的朗讀詩歌。

2、萌發(fā)勞動意識，初步產(chǎn)生勞動最榮耀的思想情感。

3、豐富詞匯：剝豆子、喜愛勞動。

4、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預(yù)備：

1、開展本活動前，教師積極鼓舞幼兒參與自我效勞勞動以及回家?guī)兔寢屪鲆恍┝λ芗暗氖隆?/p>

2、自繪圖片：五個孩子剝豆子

活動過程：

1、引發(fā)幼兒觀賞歌曲的愿望，并依據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動作。由觀賞歌曲引出主題。

2、讓幼兒認(rèn)真傾聽故事《五個孩子剝豆子》，了解故事叫什么名字，發(fā)生一些什么事?

3、出示圖片，讓幼兒認(rèn)真觀看，教師一旁啟發(fā)式提問，從而初步了解詩歌內(nèi)容。

4、出示字卡《五個孩子剝豆子》，讓幼兒學(xué)習(xí)看字卡，自己念兒歌。

5、進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗讀詩歌的熱忱，要求幼兒有感情、有節(jié)奏地朗讀詩歌。

6、邊表演邊朗讀，教師一旁幫忙，提示。

7、激發(fā)幼兒愛勞動的情感，讓幼兒知道勞動最榮耀，讓不同水平的幼兒都有發(fā)言的時機(jī)。

活動反思：

在此活動中注意的是幼兒在真實的實踐活動中學(xué)會解決生活中常遇到的問題，讓幼兒從發(fā)覺問題、學(xué)習(xí)思索，到動手操作在這個活動中幼兒能體會到勞動給自己帶來的歡樂！第19篇、小班音樂活動我也愛勞動教案反思

活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)合唱來培育幼兒在集體唱歌活動中的合作態(tài)度和合作力量。

2、練習(xí)把握輪唱和接唱的演唱技巧。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、體驗唱歌活動帶來的愉悅。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動預(yù)備：

樂曲、課件

活動過程：

一、兒歌：《別說我小》

1、復(fù)習(xí)兒歌《別說我小》

2、邊打節(jié)奏，邊念兒歌，請幼兒留意兒歌節(jié)奏的變化。

3、看“指揮”，輪念兒歌

二、勞動最榮耀：

1、請幼兒看圖觀賞樂曲，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫忙幼兒進(jìn)一步理解歌曲的節(jié)奏。

2、再次觀賞演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱出樂曲的熱忱和奔放。

3、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，練習(xí)分組演唱：

①將幼兒自然分成兩組。

②幼兒觀看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。

③教師指揮，幼兒輪唱。

④請一名幼兒嘗試做小指揮，幼兒輪唱。

4、播放音樂，鼓舞幼兒，自由設(shè)計動作

①幼兒自由結(jié)伴分組，嘗試邊唱邊做動作。

②請個別幼兒表演。

③幼兒集體邊唱邊表演。

三、延長活動：參與勞動

1、將全班幼兒分成若干小組，分別參與餐廳和超市的勞動，如送點(diǎn)心，收碗，擺放簡潔的貨物等等。

2、將成人頒于小組內(nèi)，細(xì)致觀看準(zhǔn)時賜予幼兒幫忙和指導(dǎo)。

活動反思：

此次音樂活動是創(chuàng)新的，賜予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師細(xì)心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計布滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。在此活動中注意的是幼兒在真實的實踐活動中學(xué)會解決生活中常遇到的問題，讓幼兒從發(fā)覺問題、學(xué)習(xí)思索，到動手操作在這個活動中幼兒能體會到勞動給自己帶來的歡樂！第20篇、幼兒園勞動節(jié)教案：愛勞動，慶五一教案(附活動反思)

詳細(xì)安排：

1．時間：2022年4月23日28日

2．地點(diǎn)：各班

3．參與對象：全體教師和幼兒

4．活動負(fù)責(zé)人：各班班主任教師

活動內(nèi)容：

小班活動：

1、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來，回憶生活中的閱歷，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。

2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)特地的談話活動。

小班活動：

1、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義。

2、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

3、手工制作“漂亮的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者，并說一聲祝愿的話。

小班活動：

1、幼兒自己能清晰的敘述“五一”勞動節(jié)的由來。

2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（安全的場所）。

3、幼兒在教師的幫忙下在幼兒園制作好慰問禮物和心愿卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民，了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候，幫忙孩子發(fā)覺在節(jié)日里正在工作的人。

留意事項：

1、各班活動前依據(jù)方案要求寫出活動設(shè)計（五大領(lǐng)域任選一門）并在周規(guī)劃中予以詳細(xì)安排落實。

2、活動期間組織有序，留意幼兒的安全。

3、節(jié)日過后，回到幼兒園大家相互溝通自己的發(fā)覺以及自己做了的事情。

4、各班活動完畢后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學(xué)設(shè)計的形式上交保教處。（每次活動要上交文本檔和電子檔各一份。）

教學(xué)反思：

在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的熟悉，引導(dǎo)幼兒熟悉四周的勞動人民，教育幼兒從小喜愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體效勞，從而萌發(fā)幼兒喜愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。第21篇、五一嬉戲教案：勞動節(jié)教案(附活動反思)

活動目標(biāo)

1、通過活動的開展，讓家長和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，培育幼兒表演的才能，讓孩子體驗參加節(jié)目表演的歡樂與驕傲。

2、增加家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小連接，形成共同教育的合力。

3、通過展牌向家長、社會展現(xiàn)幼兒素養(yǎng)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。

4、以家庭為單位,依據(jù)嬉戲規(guī)章,通過競賽的形式參與各組嬉戲活動，以增加家長與幼兒之間的合作，體驗節(jié)日的歡樂。

5、通過爭論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。

6、體驗明顯的季節(jié)特征。

活動安排

1、活動時間：5月1日上午8：00

2、活動地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)。

3、參加人員：全園幼兒、家長、教師。

3、音響、攝像：

4、安全工作：各班班主任

5、主持人

活動流程

1、領(lǐng)導(dǎo)代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

3、家長帶著幼兒參與親子嬉戲活動。

附一：慶“五一”親子游園活動方案

以家庭為單位,依據(jù)嬉戲規(guī)章,以競賽的形式參與各組嬉戲活動；若得到三顆星可兌換獎品一件，多得多換。

嬉戲一：比比誰的視力好大一班室內(nèi)

嬉戲玩法與規(guī)章：預(yù)備幾個啤酒瓶、八寶粥罐和筷子，家長將筷子放在兩眼中間，垂直投到瓶中，投中者為勝。。要求兩腿站直，不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次時機(jī)。

嬉戲二：金蟬脫殼草地

嬉戲玩法與規(guī)章：幼兒從起點(diǎn)動身向前跑，遇到圈時將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈后，饒過小椅子，跑回起點(diǎn)處，拍家長的手，家長動身，玩法同上，依次類推，先完成的家庭為勝。

嬉戲三：心心相印大二班走廊

嬉戲玩法與規(guī)章：家長選擇教師出示的卡片，以手勢、身體動作、語言描繪做給孩子看，孩子通過看家長動作說知名稱，答對五題者獲勝。

嬉戲四：運(yùn)西瓜大二班室內(nèi)

嬉戲玩法與規(guī)章：家長和幼兒雙手各握一根體操棒，棒上放西瓜，走到終點(diǎn)，饒過小椅子后返回起點(diǎn)線，先到的家庭為勝。

嬉戲五：猜謎中一班教室

嬉戲玩法與規(guī)章：教師先預(yù)備好謎語紙，將它用繩子懸掛在教室的墻上，家長猜出哪個就將謎語紙從墻上取下到負(fù)責(zé)的教師處對答案。{家長必需說出精確的答案}

嬉戲六：老虎撞鼓中一班門前操場

嬉戲玩法與規(guī)章：家長或幼兒帶上老虎頭飾蒙上眼睛，在距離10米遠(yuǎn)的地方手拿鼓槌，沿直線向前，擊中掛在墻面上的鼓既為贏。

嬉戲七：摸瞎子中二班教室

嬉戲玩法與規(guī)章：爸爸或媽媽蒙上眼睛，用雙手去摸，從三個孩子中正確地摸出自己的孩子，被摸的孩子不得發(fā)出聲音，以摸中者為勝。

嬉戲八：奪紅旗草地

嬉戲玩法與規(guī)章：家長背著孩子從起點(diǎn)動身,跨過五個圈后孩子用手拔下椅上的紅旗后原地返回,以速度快者為勝

嬉戲九：夾小球小一班

嬉戲玩法與規(guī)章：家長與小孩兩兩合作，輪番夾玻璃球，幼兒用勺子舀家長用筷子夾，從盤子里夾到對面桌子碗里，中途掉下返回再開頭。一分鐘內(nèi)球多為勝。

嬉戲十：投籃大賽小班門前操場

嬉戲玩法與規(guī)章：幼兒站在一圓圈內(nèi)，腰間系一個筐，家長站在離圓圈肯定距離的直線上向幼兒腰上的籃筐內(nèi)投球，投中肯定數(shù)量后為勝。

嬉戲十一：兩人三足跑室外操場

嬉戲玩法與規(guī)章：爸爸或媽媽和寶寶用一條布帶綁好腿，形成兩人三足姿態(tài)，兩人協(xié)調(diào)全都向前方100米處跑。誰先到終點(diǎn)，誰勝。

教學(xué)反思：

為了培育孩子良好的綜合素養(yǎng)，讓全園每一個孩子在節(jié)日中積極參加，大膽表現(xiàn)，充分體驗節(jié)日的歡樂，更好地開展本次活動，取得較好的社會效益。第22篇、小班主題活動熟悉“五一”勞動節(jié)教案反思

活動目標(biāo)：

1．知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家效勞，有敬重和喜愛他們情感。

3．探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4．培育幼兒敏銳的觀看力量。

5．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備：

1．掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2．工人、農(nóng)夫、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、效勞人員的工作錄像片斷。

活動過程：

1．介紹“五一”國際勞動節(jié)。

(1)教師請幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

(2)講解“五一”節(jié)的來歷，告知幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

2．熟悉誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家效勞的人。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)覺他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒敬重他們。

3．師生共同布置“勞動的人最榮耀”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

活動反思：

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的熟悉，引導(dǎo)幼兒熟悉四周的勞動人民，萌發(fā)幼兒喜愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最榮耀”的主題活動。盼望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本事，長大了用自己的勞動去制造更多的奇妙，用自己的力氣為祖國為社會效勞。第23篇、幼兒園慶五一，迎六一專場匯演教案(附活動反思)

活動目標(biāo)：

1．以全園幼兒文藝演出、美術(shù)作品展覽的形式對孩子進(jìn)展愛祖國教育，感受祖國的漂亮富強(qiáng)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2．提前感受“六一兒童節(jié)”的節(jié)日氣氛，體驗節(jié)日的歡樂。

3．通過匯報演出、美術(shù)展覽向社會和家長展現(xiàn)幼兒全面進(jìn)展的成果。

4．以此活動向社會宣傳幼兒園的辦學(xué)理念和特色教學(xué)，擴(kuò)大幼兒園知名度。

5．豐富社區(qū)文化，讓幼兒教育深入社區(qū)。

6．感受節(jié)日的歡快氣氛。

7．知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動時間：

2022年5月13日晚上6：30

活動地點(diǎn)：

社區(qū)演出廣場

活動預(yù)備：

（一）“小畫筆大世界”幼兒畫展

要求1：各班依據(jù)愛國主題，結(jié)合美術(shù)特色，小班線描畫，小班水粉畫，托小班手工加玩色，每班選擇每位幼兒的優(yōu)秀作品，裱框、帖上作品、標(biāo)簽后整齊、美觀的帖在班級美術(shù)作品幔布上，最終統(tǒng)一到社區(qū)展覽。

全園畫展要有前言主題介紹。

負(fù)責(zé)人：

要求2：全園美術(shù)作品由保育員在5月4日8：30懸掛在蔚斗社區(qū)演出廣場。天黑后將美術(shù)作品整理后由班車運(yùn)回幼兒園保管。

負(fù)責(zé)人：王巖

要求3：小班選擇20名幼兒在節(jié)目正式開頭前在舞臺上進(jìn)展大地畫，每人一個調(diào)色盤，盤中裝上各色水粉顏料，繪畫主題：《我們的祖國，漂亮的家園》，幼兒繪畫完成后，前臺保育員負(fù)責(zé)將大地畫懸掛在臺前。

負(fù)責(zé)人：

（二）演出背景及橫幅

橫幅：開發(fā)區(qū)幼兒園蔚斗分園“慶五一、迎六一”文藝匯演

舞臺背景使用噴繪幕布：七彩童年，揚(yáng)帆起航。

要求：橫幅及幕布必需在5月13日下午2點(diǎn)前全都懸掛完成，位置精確；地上鋪上地毯，用透亮膠粘牢。

負(fù)責(zé)人：

（三）邀請函、節(jié)目單制作

要求：邀請教育局領(lǐng)導(dǎo)、蔚斗社區(qū)、渡頭社區(qū)、東升社區(qū)、蔚斗小學(xué)等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。邀請函書寫字跡工整美觀。節(jié)目單打印清楚正確，每個班級、各部門負(fù)責(zé)人、來賓人手一份共40份。

負(fù)責(zé)人：（四）晚餐預(yù)備

要求：聯(lián)系食堂人員做晚餐，充分保證參與演出的全部幼兒及教師準(zhǔn)時用餐，參演幼兒260人，教師50人，戚家山幼兒園幼兒、教師在自己幼兒園解決晚餐。

負(fù)責(zé)人：肖靜

（五）幼兒接送

要求：教師5:30到場地，參與演出幼兒由各班家長負(fù)責(zé)于6:10分之前送到蔚斗社區(qū)，一個孩子一個家長，憑票入場，無家長接送孩子由班車分批送到蔚斗社區(qū)，請班級教師提前統(tǒng)計，5月13日上午11:00之前上報，延時不報，擔(dān)心排班車。

負(fù)責(zé)人：

（六）入場券的制作及發(fā)放

要求：共制作入場券300張，參與演出幼兒家長每人一張，總園班級每班2張，原則上分給班級家委會成員，持有入場券家長必需于6:20分之前入場，保證每券一個座位，6:30后，場地對外開放。

負(fù)責(zé)人：張紅

（七）會場布置

要求：保育員在5月13日上午8點(diǎn)前趕至蔚斗社區(qū)，將主席臺及觀眾席上的椅子擺放妥當(dāng)（不少于300張）。（請總園保育員幫助）

負(fù)責(zé)人：王巖

（八）現(xiàn)場治理

要求：5:30之前清場，保證場地內(nèi)無雜人，家長憑券在5:306:20之間入場，6:30之后場地對外開放。

負(fù)責(zé)人：五：安排總園局部教師進(jìn)班幫助

要求：需要八名教師5月13日下午4：00進(jìn)到各班幫助扮裝、梳頭、換裝。四名保育員幫助治理后臺。

負(fù)責(zé)人：六：現(xiàn)場治理人員

音響治理：攝像、錄像：接待：

社區(qū)聯(lián)絡(luò)：舞臺監(jiān)視：劇務(wù)：王巖

安全：催場：

活動流程：

1．小班20名幼兒現(xiàn)場作畫

2．主持人宣布活動開頭

3．介紹嘉賓

4．園長講話

5．演出開頭

備注：

1．本周五（4月29日）至蔚斗社區(qū)彩排，8:30開頭，各班教師安排參演幼兒家長自行于8:30之前將孩子送至社區(qū)，一名教師必需于7:45之前在社區(qū)等候，另一名教師于8:30之前到位。中小班如有幼兒送至幼兒園，由教師統(tǒng)一送至社區(qū)；托小班參演幼兒如需班車接送，請于今日10:00前上報，延遲不報，擔(dān)心排班車。

2．節(jié)目流程全都根據(jù)正式演出的挨次，請各位工作人員各就各位，各司其職，力求節(jié)目緊湊。

教學(xué)反思：

活動圓滿完畢了，家長孩子們依舊沉醉在節(jié)日的歡快中，成績要發(fā)揚(yáng)，缺乏要改良，我們真心地盼望孩子們能在幼兒園這個大家庭里快樂、歡樂的成長。在此，對此次活動中積極協(xié)作教師工作的家長朋友們道一聲“感謝”，也應(yīng)付出辛苦和汗水的教師們說一聲：“你們辛苦了”。第24篇、小班藝術(shù)活動勞動最榮耀教案反思

活動目標(biāo)：

1、嘗試參與一些社會公益勞動，體驗過去榮耀的心情，激發(fā)幼兒對勞動的喜愛。

2、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。

3、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)力量。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動預(yù)備音樂磁帶、課件、掛圖活動過程一、嬉戲照鏡子：

拍手律動，連續(xù)熬煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動作的協(xié)調(diào)力量二、聽聽敲敲：

1．在開頭局部請幼兒寧靜的傾聽音樂。并在觀賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受：

①你能聽出這首曲子有什么變化嗎？

②你聽了之后心里有什么感覺？（歡快的、哀痛的、速度輕快的、緩慢的）2．再次播放樂曲請幼兒觀賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復(fù)的。

①你能聽出這首樂曲分幾段嗎？

②它們有什么不同？

3．請幼兒看圖觀賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫忙幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱忱和奔放。

三、唱唱跳跳：

1．請小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎？

2．教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學(xué)唱歌曲。

3．請小朋友留意聽，教師唱出了什么故事。

4．通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。

5．A組演唱B組表演（合作），然后穿插練習(xí)。

6．遷移運(yùn)用：請小朋友邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演。

【教學(xué)反思】

在這節(jié)課中我通過情景，聽覺，動覺來感受歌曲活潑的歡快心情，從中體會勞動歡樂，勞動的榮耀。在音樂觀賞中制造也是非常重要的，音樂是制造性最強(qiáng)的藝術(shù)之一，它對于進(jìn)展學(xué)生的制造力量具有獨(dú)特的作用。由于音樂本身的非語意等特點(diǎn)，它必定能進(jìn)展學(xué)生豐富的想象與聯(lián)想，同時也能更好的培育學(xué)生的創(chuàng)新力量。在觀賞木琴演奏的《勞動最榮耀》時，我讓學(xué)生通過自己敲擊和即興為歌曲伴奏，來感受木琴的音色。其次在表演校園勞動的情景時，讓學(xué)生回憶真實的勞動體驗，啟發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)編勞動的工程，模擬勞動時發(fā)出的聲音，以及創(chuàng)編勞動時產(chǎn)生的節(jié)奏和動作，然后通過小組爭論，合作表演來培育他們分工合作的精神以及激起每個學(xué)生的制造熱忱。音樂的豐富多彩打算了教學(xué)內(nèi)容不能局限于課堂，必需學(xué)習(xí)課外的內(nèi)容來拓展學(xué)生的視野，為使學(xué)生在音樂方面的學(xué)習(xí)有更深層次的拓展，讓他們通過親身體驗來感知勞動是可以帶來歡樂的，從而感悟到這樣的勞動是非常的榮耀。并且結(jié)合學(xué)生的生活實際，讓他們領(lǐng)悟到勞動還具有許多作用，如勞動可以熬煉身體，勞動可以制造財寶。第25篇、小班音樂活動勞動最榮耀教案反思

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲《勞動最榮耀》，唱準(zhǔn)旋律，唱清晰歌詞。

2.通過傾聽和觀看圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。

3.培育愛勞動的情感。

4.喜愛參與音樂活動，體驗音樂嬉戲的歡樂。

5.嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

活動預(yù)備：

配套磁帶、圖譜活動過程：

1.活動導(dǎo)入。

（1）教師和幼兒一起談?wù)撚嘘P(guān)勞動的話題。

師：我發(fā)覺我們的教室，嬉戲區(qū)特別潔凈，是誰這么能干，這么愛勞動？

在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？

2.學(xué)唱歌曲《勞動最榮耀》。

（1）觀賞歌曲，初步感知歌詞。

師：我們一起來觀賞一首歌曲，認(rèn)真聽一聽歌里唱了些什么？

（2）再次觀賞歌曲，運(yùn)用圖片，初步熟識歌詞。

師：請小培育再認(rèn)真觀賞歌曲，用歌里的話說一說歌里唱了些什么？（幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應(yīng)的圖片）（3）再次觀賞歌曲，根據(jù)歌詞挨次給圖片排隊。

師：小朋友聽出了這么多的歌詞，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我們再聽一遍，一邊聽一邊把圖片按歌詞挨次排好好嗎？（必要時可以唱完一句暫停，放好圖片后再播放下一句）（4）按節(jié)奏念歌詞