導(dǎo)學(xué)案：研究物體的浮沉條件

研究物體的沉浮條件導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.知道物體的浮沉條件。2.了解浮力在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。方法與過(guò)程：學(xué)會(huì)應(yīng)用收集資料和問(wèn)題討論的方法認(rèn)識(shí)浮力在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的相關(guān)內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.通過(guò)浮力在科技方面的實(shí)例，體會(huì)掌握科學(xué)知識(shí)的重要性。2.初步建立應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：物體的浮沉條件。課前預(yù)習(xí)：1.閱讀并思考：人類(lèi)利用浮力從遠(yuǎn)古時(shí)代就開(kāi)始了，最初可能從抓住漂浮的樹(shù)木免于滅頂之災(zāi)得到啟示，而抱住或騎在一段樹(shù)干上順?biāo)鳌＿@是人類(lèi)最早的航行，利用了密度小于水的木材受到的浮力。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)，把樹(shù)干挖空成為獨(dú)木舟，不但乘坐舒適，還能承載更多的人和物。從浮力利用的角度看這是個(gè)了不起的進(jìn)步：采用“空心”的辦法增大可以利用的浮力。現(xiàn)代化的輪船能承載很重的貨物，這是為什么呢？2.探究學(xué)習(xí)提出問(wèn)題：物體的沉浮條件與什么有關(guān)？請(qǐng)你作出假設(shè)：________________________________________________。3．物體的浮沉條件：F浮G物時(shí),

物體上??；F浮G物時(shí),

物體下沉；F浮G物時(shí),

物體懸浮。課內(nèi)導(dǎo)學(xué)：實(shí)驗(yàn)1：將乒乓球按到浸沒(méi)水中，松手后，觀察乒乓球浮沉情況。實(shí)驗(yàn)2：將小石塊放入水中浸沒(méi)，放手后，觀察小石塊浮沉情況。思考：浸沒(méi)在水中的物體，同樣受到了浮力和重力，為什么有的物體能上浮，有的物體卻下沉呢？物體浮沉的條件是什么？1．研究影響物體的浮沉條件的因素探究過(guò)程一：物體浮沉與物體自重的關(guān)系步驟：將實(shí)驗(yàn)桌上的形狀、大小完全相同的飲料瓶和裝滿(mǎn)水的飲料瓶分別投入盛水的容器中，觀察它們?cè)谒械母〕燎闆r。觀察現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)討論后得出結(jié)論：物體的浮沉與物體有關(guān)。探究過(guò)程二：物體的浮沉與物體排開(kāi)水的多少之間的關(guān)系。步驟：1.把橡皮泥捏成船的形狀。2.把橡皮泥揉成一團(tuán)。觀察現(xiàn)象，討論后得出結(jié)論：物體的浮沉與物體有關(guān)。提出問(wèn)題：物體在液體中上浮、下沉?xí)r，F(xiàn)浮與G物之間應(yīng)滿(mǎn)足什么條件？討論后得出結(jié)論：F浮G物時(shí)，物體；當(dāng)F浮G物時(shí)，物體。

2．研究物體的懸浮條件演示：將雞蛋放入濃鹽水中，逐漸加入清水，使雞蛋懸浮在鹽水中。分析：此時(shí)物體將靜止在液體中的任一位置，根據(jù)二力平衡知識(shí)，此時(shí)F浮G物，這種狀態(tài)稱(chēng)為“”。3．應(yīng)用：打撈沉船

在沉船下部用結(jié)實(shí)的鋼帶將其托住，在鋼帶的兩端固定浮筒，再在浮筒中注滿(mǎn)水，使筒沉到船附近與鋼帶結(jié)合，然后排出筒中水，水的浮力就把筒和船一起推向水面。當(dāng)堂訓(xùn)練：1．兩艘完全相同的輪船停在水面，甲船裝滿(mǎn)貨物，乙船為空船。下列說(shuō)法正確的是（）(A)甲船受的浮力大于乙船受的重力(B)甲、乙兩船受的浮力相等(C)甲船受的浮力小于乙船受的重力(D)兩船所所排開(kāi)的水的體積相同2．一艘潛水艇保持深度不變從海里潛行到河里，則該潛水艇受到的（）(A)重力不變，浮力不變(B)重力不變，浮力減小(C)重力增加，浮力增加(D)重力減小，浮力減小3．如圖所示，將兩塊相同的橡皮泥做成實(shí)心球形和碗形，分別放入相同的甲、乙兩杯水中，靜止時(shí)甲杯中橡皮泥所受的浮力________乙杯中橡皮泥所受的浮力（選填“大于”“小于”或“等于”），_____杯中水面升高得多。4．跳水運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)跳臺(tái)后，從接觸水面到全部浸入水中，他受到的浮力將；當(dāng)他全部浸入水中下沉的過(guò)程中，受到的浮力將。5．“五·一”黃金周期間，小明與家人到我國(guó)內(nèi)的一處“死?！庇瓮妫@“死?！逼鋵?shí)就是咸水湖，當(dāng)人完全浸沒(méi)水中時(shí)，人受到的浮力_________人受到的重力（選填“大于”、“小于”或“等于”），所以人就會(huì)自然向上浮起；當(dāng)人漂浮在水面上靜止不動(dòng)時(shí)，人受到的浮力________人受到的重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）。6．將質(zhì)量為3×10－2千克的物塊緩慢放入一盛滿(mǎn)水的容器里，靜止后從容器中排出了2×10－5米3的水(g取10牛/千克)。則物質(zhì)所受浮力的大小為，物塊在水中是（填“上浮”、“下沉”或“懸浮7．圖中a、b所示的是將相同的密度計(jì)分別放入兩種不同液體中的情形,由圖可知：兩種液體的密度相比較：ρa(bǔ)ρb；密度計(jì)在兩種液體中受到的浮力相比較：Fa________Fb。（兩空均填“＞”、“=”或“＜”）。8．在課外小組活動(dòng)中，小剛將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的形狀不規(guī)則的石塊分別浸沒(méi)在水和鹽水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，石塊在水中所受的浮力為_(kāi)_______N；如果直接將該物體投入水中，該物體將________