粵滬九年級(jí)上冊(cè)131從閃電談起(教案)

粵滬版九年級(jí)上冊(cè)13.1從閃電談起(教學(xué)設(shè)計(jì))粵滬版九年級(jí)上冊(cè)13.1從閃電談起(教學(xué)設(shè)計(jì))4/4粵滬版九年級(jí)上冊(cè)13.1從閃電談起(教學(xué)設(shè)計(jì))粵滬版九年級(jí)上冊(cè)從閃電談起（授課設(shè)計(jì)）第1節(jié)從閃電談起【授課目的】1、識(shí)摩擦起電現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)電荷的種類及電荷間的互相作用。2、認(rèn)識(shí)驗(yàn)電器的原理及其作用，認(rèn)識(shí)電荷量及其單位。3、認(rèn)識(shí)原子構(gòu)造，認(rèn)識(shí)元電荷、自由電子和電荷的搬動(dòng)。過(guò)程與方法：在認(rèn)識(shí)自然界中只有兩種電荷的過(guò)程中，感覺(jué)人們所用的推理方法。感情、態(tài)度與價(jià)值觀：注意觀察靜電實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)電荷種類的研究產(chǎn)生興趣，能主動(dòng)利用簡(jiǎn)單器材著手做靜電小實(shí)驗(yàn)?！臼谡n重難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)電荷的種類及電荷間的互相作用，驗(yàn)電器的原理及其作用難點(diǎn)：從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理得出自然界中只存在兩種電荷。原子構(gòu)造【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】【創(chuàng)立情況，引入新課】當(dāng)空氣干燥時(shí)用塑料梳子梳頭發(fā)，為什么頭發(fā)會(huì)隨梳子“飄”起來(lái)；若是我們身上穿了化纖衣服，衣服會(huì)粘在皮膚上，在夜晚脫衣時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)出響聲，甚至出現(xiàn)火花。這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？【自主預(yù)習(xí)案】1、把塑料尺放在頭皮上摩擦一會(huì)，就發(fā)現(xiàn)塑料尺碎紙屑。2、電視屏幕上簡(jiǎn)單粘有灰塵，是由于屏幕帶，能吸引物體。上述現(xiàn)象說(shuō)明帶電體能。3、（1）兩根用絲綢摩掠過(guò)的玻璃棒互相湊近時(shí)它們之間互相，（2）兩根用毛皮摩掠過(guò)的橡膠棒互相湊近時(shí)它們之間互相，（3）絲綢摩掠過(guò)的玻璃棒湊近毛皮摩掠過(guò)的橡膠棒時(shí)它們之間相互；這說(shuō)明自然界中只有電荷，即電荷和電荷，人們把規(guī)定為正電荷，把規(guī)定為負(fù)電荷，同時(shí)也說(shuō)了然同種電荷互相，異種電荷互相。4、電荷量：（1）定義：電荷的叫做電荷量，簡(jiǎn)稱電荷，符號(hào)。它的單位是，簡(jiǎn)稱。符號(hào)是。5、原子是由和組成的，帶正電，帶負(fù)電；6、元電荷：最（大、?。┑膸щ娢⒘＝凶鲈姾?。和都是元電荷，前者帶電，后者帶電，并且?guī)щ姅?shù)量相同。7、摩擦起電的原因：兩個(gè)不相同種資料組成的物體互相摩擦?xí)r，拘束電子能力教（強(qiáng)、弱）的物體上的就會(huì)轉(zhuǎn)移到拘束電子能力教的物體上，失去電子的物體就帶上了（正、負(fù)）電荷，獲取節(jié)余電子的物體就帶上了（等量、不等量）的電荷。所以說(shuō)。摩擦起電（是、不是）創(chuàng)生了電荷，而是的得失。8、驗(yàn)電器：（1）定義：用來(lái)檢驗(yàn)物體可否的儀器。（2）驗(yàn)電器工作原理：驗(yàn)電器是利用（異、同）種電荷互相（吸引、排斥）的道理來(lái)工作的。1/3粵滬版九年級(jí)上冊(cè)從閃電談起（授課設(shè)計(jì)）（3）驗(yàn)電方法：當(dāng)被測(cè)物體接觸驗(yàn)電器的時(shí)，若是驗(yàn)電器的金屬箔（張開(kāi)、閉合），說(shuō)明物體帶電，若是驗(yàn)電器的金屬箔（張開(kāi)、閉合），說(shuō)明物體電。別的，若是金屬箔張開(kāi)角度越大或變大，說(shuō)明物體帶電量越（多、少）或（增加、減少）?！菊n堂研究案】活動(dòng)1.電荷之間是吸引還是排斥呢？⑴把兩根玻璃棒并排，用絲綢同時(shí)摩擦，爾后把一根懸掛在支架上，用另一根帶電的一端湊近懸掛的那根帶電的一端，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？⑵把兩根橡膠棒并排，用毛皮同時(shí)摩擦，爾后把一根懸掛在支架上，用另一根帶電的一端湊近懸掛的那根帶電的一端，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？⑶把一根用絲綢摩掠過(guò)的玻璃棒和用毛皮摩掠過(guò)的橡膠棒按上述方式湊近，觀察會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？發(fā)現(xiàn)：把現(xiàn)象填入下表中。（注意：記清哪端帶電，不要觸摸帶電端。）實(shí)“吸驗(yàn)帶電體（甲）帶電體（乙）引”或次“排數(shù)斥”1絲綢摩掠過(guò)的絲綢摩掠過(guò)的玻璃棒玻璃棒．．．．．．2毛皮摩掠過(guò)的毛皮摩掠過(guò)的橡膠棒橡膠棒．．．．．．3絲綢摩掠過(guò)的毛皮摩掠過(guò)的玻璃棒橡膠棒．．．．．．小結(jié)：⑴第3次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與前兩次____________，這說(shuō)明絲綢摩掠過(guò)的玻璃棒與毛皮摩掠過(guò)的橡膠棒所帶的電荷_____________（“相同”或“不相同”）。⑵由實(shí)驗(yàn)1、2可以看出：同種電荷互相__________，異種電荷互相__________?；顒?dòng)2：那么如何判斷物體摩擦后可否帶了電呢？請(qǐng)先觀察驗(yàn)電器構(gòu)造：①驗(yàn)電器的作用：_______________________。②檢驗(yàn)原理：。③從驗(yàn)電器的金屬箔片張開(kāi)的角度可以判斷_______________________。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：電荷在金屬桿中_______搬動(dòng)。①導(dǎo)體：善于導(dǎo)電的物體。生活中常有的導(dǎo)體有：。②絕緣體：不善于導(dǎo)電的物體。生活中常有的絕緣體有：____________________。③導(dǎo)體簡(jiǎn)單導(dǎo)電的原因是：導(dǎo)體內(nèi)部有大量可以________的電荷，而絕緣體內(nèi)部【當(dāng)堂訓(xùn)練案】1、用絕緣線吊起三個(gè)通草球，其中任何兩個(gè)湊近時(shí)，都互相吸引，則它們的帶電情況是（）A、兩個(gè)帶正電，一個(gè)帶負(fù)電B、兩個(gè)帶異種電荷，一個(gè)不帶電2/3粵滬版九年級(jí)上冊(cè)從閃電談起（授課設(shè)計(jì)）C、一個(gè)帶電，兩個(gè)不帶電D、兩個(gè)帶負(fù)電，一個(gè)帶正電2、用綢子摩擦玻璃棒，玻璃棒帶正電，這是由于（）A、摩擦起電創(chuàng)立了電荷、綢子上的正電荷轉(zhuǎn)移到玻璃棒上，使得玻璃棒帶正電、綢子上的電子轉(zhuǎn)移到玻璃棒上，使得玻璃棒帶正電、玻璃棒上的電子轉(zhuǎn)移到綢子上，所以玻璃棒帶正電3、甲、乙、丙、丁四個(gè)輕質(zhì)帶電小球，用細(xì)線懸掛起來(lái)，它們的互相作用情況以下列圖，則甲、乙?guī)щ姾桑Ъ滓冶‰姾伞?、在干燥的天氣里，用干毛巾擦鏡子，鏡子表面上經(jīng)常粘有很多毛毛，這是由于鏡子表面帶了，這種現(xiàn)象叫。5、檢驗(yàn)物體可否帶電