知識(shí)框架梳理

中考語(yǔ)文知識(shí)框架第一編語(yǔ)文知識(shí)及語(yǔ)言運(yùn)用第一部分語(yǔ)音?課標(biāo)解讀累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)左右；能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。這就要求我們：熟悉《漢語(yǔ)拼音方案》，掌握字母表、聲母表、韻母表和拼音規(guī)則，掌握聲調(diào)符號(hào)和隔音符號(hào)，給漢字注音，辨識(shí)音節(jié)拼寫(xiě)并改正錯(cuò)誤。掌握容易讀錯(cuò)的常用字的讀音，掌握常見(jiàn)的多音字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中的不同讀音，讀準(zhǔn)教材基本篇目中和日常生活中常見(jiàn)的生字詞的讀音。?中考熱點(diǎn)中考對(duì)語(yǔ)音的考查重點(diǎn)以初中階段教材基本篇目中和日常生活中常用漢字的讀音為主；能辨識(shí)形聲字、多音字和常見(jiàn)的易讀錯(cuò)字的讀音；能給漢字正確注音；能根據(jù)拼音拼寫(xiě)出正確的漢字。??？碱}型1、 給漢字注音；2、 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字；3、 根據(jù)語(yǔ)境判斷漢字讀音的正誤；注：設(shè)題形式上可以是填空題，也可以是選擇題。近幾年中考對(duì)這一部分的考查出現(xiàn)了一種新的形式，即將拼音、書(shū)寫(xiě)、語(yǔ)病、修辭、與仿寫(xiě)等放在統(tǒng)一語(yǔ)段里考查，估計(jì)今后各地中考試題會(huì)更多地采用這一題型。知識(shí)要點(diǎn)一、 《漢語(yǔ)拼音方案》（一） 字母表（二） 聲母表（三） 韻母表（四） 聲調(diào)符號(hào)（五） 隔音符號(hào)（六） 拼音規(guī)則二、 拼音的大寫(xiě)、連寫(xiě)與分寫(xiě)三、 語(yǔ)音的重音、停頓和語(yǔ)速四、 語(yǔ)音的音變（一） 輕聲（二） 兒化（三） 變調(diào)上聲變調(diào)去聲變調(diào)形容詞重疊的變調(diào)“一、不”的變調(diào)“七、八”的變調(diào)（四） 語(yǔ)氣詞“啊”的音變附錄一初中生容易讀錯(cuò)的字音集錄附錄二常見(jiàn)成語(yǔ)中的易讀錯(cuò)字集錦附錄三初中生必須掌握的3500字第二部分漢字?課標(biāo)解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：能熟練地使用字典、詞典，獨(dú)立識(shí)字,學(xué)會(huì)用多種檢字法。這就要求我們：掌握常見(jiàn)字的筆順、筆畫(huà)；辨析并改正常見(jiàn)的錯(cuò)別字和不規(guī)范的字；了解漢字構(gòu)造，辨析形聲字的形旁和聲旁；區(qū)別常見(jiàn)的同音字、形似字、多音字；掌握3500個(gè)左右常見(jiàn)字的音、形、義。?中考熱點(diǎn)近幾年中考題來(lái)看，有關(guān)漢字的考查有如下特點(diǎn)：各課課下注釋、課后附錄所列的要求學(xué)生掌握的常用字，不考生僻難寫(xiě)字；形近義別的字；音近(同)形異的字。?常考題型命題形式主要有三類：一是客觀選擇題，即要求考生判斷選項(xiàng)中的詞或句子有無(wú)錯(cuò)別字；二是書(shū)法抄錄題，先辨別出錯(cuò)別字，再把正確的字規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在規(guī)定的格式里；三是語(yǔ)言綜合題，在具體語(yǔ)境中，對(duì)字音、字形、字義或句意的綜合考查。?知識(shí)要點(diǎn)一、 漢字的特點(diǎn)二、 漢字形體的演變過(guò)程三、 漢字的構(gòu)造四、 漢字的其他相關(guān)知識(shí)五、 怎樣避免寫(xiě)錯(cuò)別字六、 工具書(shū)的使用附錄一初中生易錯(cuò)字集錄附錄二初中生易寫(xiě)錯(cuò)的成語(yǔ)附錄三常見(jiàn)形近字集錄第三部分詞語(yǔ)?課標(biāo)解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)這一部分的要求是：體味和推敲重要詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意義和作用；隨文學(xué)習(xí)基本的詞匯，用來(lái)幫助理解課文中的語(yǔ)言難點(diǎn)。?中考熱點(diǎn)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用是初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是中考的重點(diǎn)。這要求我們對(duì)重要的詞語(yǔ)做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)解釋、會(huì)運(yùn)用，理解日常生活中的常用成語(yǔ)、俗語(yǔ)，更重要的是結(jié)合具體語(yǔ)境對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的理解與感悟。?？贾R(shí)點(diǎn)：字詞義的解釋、同義詞的辨析、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用、成語(yǔ)的理解與運(yùn)用、具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)含義的理解等。?常考題型一是選擇、填空式；二是結(jié)合具體語(yǔ)境簡(jiǎn)答表述式。注：各地中考題中，考查詞語(yǔ)的引申義或比喻義和近義詞的辨析、識(shí)別的題型，以及考查成語(yǔ)或詞語(yǔ)的感情色彩的辨析題型逐漸增加。?知識(shí)要點(diǎn)一、 語(yǔ)素與詞二、 詞義三、 詞的色彩四、 詞類五、 詞語(yǔ)的運(yùn)用六、 短語(yǔ)的類型七、 詞匯附錄一初中生易混淆的近義詞辨析集錄附錄二常見(jiàn)近義成語(yǔ)辨析集錄第四部分句子《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用；隨文學(xué)習(xí)基本的語(yǔ)法知識(shí)，用來(lái)幫助理解課文中的語(yǔ)言難點(diǎn)。這就要求我們了解單句的主要成分，分析句子主干；掌握句子類型，能區(qū)別和熟練運(yùn)用；辨識(shí)并修改病句；了解常用復(fù)句，掌握關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。?中考熱點(diǎn)辨別句子的語(yǔ)病和病句修改，是中考句子考查的重點(diǎn)，也是大部分地區(qū)試卷的必考題型。句式、句序與銜接也是中考中常見(jiàn)的題型。??？碱}型病句辨識(shí)一般以客觀選擇題形式出現(xiàn)；病句的修改，一般以主觀題出現(xiàn)(常要求使用規(guī)范的修改符號(hào))?？疾轭}型將由以客觀選擇題為主轉(zhuǎn)向以主觀表述題型為主，由單一向綜合過(guò)渡。從近幾年各地中考來(lái)看，客觀選擇題比例減小，大多以語(yǔ)段修改的形式出現(xiàn)，預(yù)計(jì)今后的中考仍會(huì)以語(yǔ)段修改為主。句式、句序與銜接主要考查題型有：根據(jù)要求選用或仿用不同句式的句子；給出一組句子，將其排列成語(yǔ)意連貫、語(yǔ)意通暢的語(yǔ)段；根據(jù)語(yǔ)境編寫(xiě)與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)木渥?；不同句式的相互轉(zhuǎn)換；題型設(shè)計(jì)上以主觀題為主，主要考察我們靈活駕馭語(yǔ)言文字的能力。?知識(shí)要點(diǎn)一、 句子的概念及成分二、 單句的分類三、 復(fù)句四、 修改病句五、 句式的變換與句子的選用六、 句子的仿寫(xiě)第五部分標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?課標(biāo)解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求:初中階段要“正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”這就要求我們：（1）準(zhǔn)確理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的各種用法；（2）結(jié)合語(yǔ)境揣摩標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)作用；（3）結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)表達(dá)的需要，選用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；（4）掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭作用。?中考熱點(diǎn)中考考查的重點(diǎn)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合運(yùn)用，試題的難點(diǎn)往往在于易混標(biāo)點(diǎn)和符號(hào)、點(diǎn)號(hào)連用的處理上，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)試題的特點(diǎn)是把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則和正確表達(dá)文意結(jié)合起來(lái)考查。中考對(duì)這一考點(diǎn)的具體要求是：（1） 能直接給句子加標(biāo)點(diǎn)；（2） 能判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否正確；（3） 分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)作用；（4） 按要求給句子家不同的標(biāo)點(diǎn)，表達(dá)不同的意思。??？碱}型常見(jiàn)的設(shè)題方式有：選擇式、標(biāo)注式、分析表述式。也有少數(shù)地區(qū)將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查融入現(xiàn)代文閱讀中。?知識(shí)要點(diǎn)一、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的概念、種類和用法二、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置及作用第六部分修辭?課標(biāo)解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果。”這就要求我們：（1） 在具體的語(yǔ)言環(huán)境中判斷修辭方法的種類及其運(yùn)用正確與否；（2） 結(jié)合具體語(yǔ)境體會(huì)修辭方法的表達(dá)效果；（3） 學(xué)會(huì)運(yùn)用某種修辭方法造句。?中考熱點(diǎn)初中階段我們主要掌握比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)八種修辭方法，在運(yùn)用時(shí)我們可以兼用和套用。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法，可以把話說(shuō)得更具體、生動(dòng)、形象，富有說(shuō)服力和感染力，發(fā)揮語(yǔ)言的最佳表達(dá)作用。從近幾年的中考試題來(lái)看，該考點(diǎn)主要考查學(xué)生判斷、理解和運(yùn)用修辭方法的能力。?常考題型此考點(diǎn)考查方式由以選擇題為主變?yōu)檫x擇題與主觀題并存，且主觀題題量在逐步加大，估計(jì)今后的中考將會(huì)更多地結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行考查。其主要考查形式有：（1） 在具體的語(yǔ)境中判斷修辭方法的種類及其運(yùn)用的正誤；（2） 指出修辭方法，并分析其表達(dá)效果；（3） 運(yùn)用修辭方法造句或仿寫(xiě)句段；（4） 運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)對(duì)聯(lián)。其中，仿寫(xiě)句子和對(duì)對(duì)聯(lián)是今年中考試題集中考查的兩種形式。?知識(shí)要點(diǎn)一、 修辭需要了解的知識(shí)二、 初中生應(yīng)掌握的修辭方法（一） 比喻（二） 擬人（三） 夸張（四） 排比（五） 反復(fù)（六） 對(duì)偶（七） 設(shè)問(wèn)（八） 反問(wèn)三、 初中生應(yīng)了解的修辭方法（一） 借代（二） 對(duì)比（三） 雙關(guān)（四） 反語(yǔ)（五） 引用（六） 互文（七） 層遞（八） 頂真（九） 回環(huán)（十）通感四、 修辭格中常見(jiàn)的語(yǔ)?。ㄒ唬?比喻不貼切（二） 比擬不當(dāng)（三） 夸張失真（四） 排比生硬五、 對(duì)聯(lián)附錄一辭格運(yùn)用知識(shí)集錦附錄二常用對(duì)聯(lián)集錦第七部分文體及文學(xué)常識(shí)課標(biāo)解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求能夠區(qū)分寫(xiě)實(shí)作品與虛構(gòu)作品，了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)樣式；了解課文涉及的重要作品知識(shí)。這就要求我們：（1） 了解我國(guó)作家生活的年代、朝代以及外國(guó)作家的國(guó)別；（2） 準(zhǔn)確識(shí)記重要作家及作品；（3） 掌握有關(guān)文體知識(shí)和文化常識(shí)（4） 以時(shí)間為序把握各個(gè)朝代、各個(gè)時(shí)期的重要作家并記住他們的重要作品；（5） 積累古詩(shī)詞，提高文學(xué)修養(yǎng)。?中考熱點(diǎn)本部分內(nèi)容要注意掌握重要作家、作品、時(shí)代、主題、人物形象、藝術(shù)特色，注意積累風(fēng)土人情常識(shí)。??？碱}型近幾年的中考試題中，考查文體及文學(xué)常識(shí)的題型有三類：一是選擇、判斷；二是填空解說(shuō)；三是以排序的形式考查同學(xué)們對(duì)作家、作品、時(shí)代的了解。?知識(shí)要點(diǎn)一、 文體知識(shí)（一） 記敘文（二） 說(shuō)明文（三） 議論文二、 文學(xué)體裁常識(shí)（一） 小說(shuō)（二） 散文（三） 詩(shī)歌（四） 戲?。ㄎ澹?其他文體集錄（六） 史書(shū)體例附錄一文體知識(shí)及文學(xué)體裁附錄二初中生應(yīng)掌握的中國(guó)現(xiàn)、當(dāng)代作家及作品第八部分文化常識(shí)?課標(biāo)解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：了解課文涉及的文化常識(shí)“文化常識(shí)”指課文涉及的文史知識(shí)及人們熟知的文學(xué)常識(shí)。?中考熱點(diǎn)近幾年中考對(duì)文化常識(shí)的直接考查較少，長(zhǎng)與名著結(jié)合在一起，考查與課文相關(guān)的課外文化知識(shí)。?常考題型主要考查題型以單純的淺層次的填空、選擇題為主。近幾年考查了對(duì)名著的理解。?知識(shí)要點(diǎn)一、 姓名與稱謂二、 古代官職三、 古代地理四、 科舉制度五、 風(fēng)俗禮儀六、 音樂(lè)文娛七、 文史典籍八、 法律刑罰九、 商賈貿(mào)易十、度量衡器十一、軍事兵器十二、宮室車馬十三、醫(yī)藥科技附錄一中國(guó)文化之最附錄二中國(guó)古代作家并稱集萃第九部分名著導(dǎo)讀?課標(biāo)解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)七至九年級(jí)學(xué)生閱讀提出要求：學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。能初步鑒賞文學(xué)作品，豐富自己的精神世界。?中考熱點(diǎn)名著是各地中考試題中必考的一項(xiàng)內(nèi)容，常與文學(xué)常識(shí)結(jié)合在一起進(jìn)行考查。近幾年試題中考查的熱點(diǎn)名著主要有《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》《西游記》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《伊索寓言》、《魯賓遜漂流記》、冰心的《繁星》《春水》、魯迅的《朝花夕拾》、老舍的《駱駝祥子》等?？疾閮?nèi)容主要有：（1） 課標(biāo)推薦的名著閱讀；（2） 課文涉及的重要中外作家、作品及主要人物；（3） 與課文相關(guān)的課外文化知識(shí)。??？碱}型考查形式由單純的淺層次的填空題、選擇題,逐漸向表述題過(guò)渡,而且日趨細(xì)化。?知識(shí)要點(diǎn)一、 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外讀物的建議二、 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著內(nèi)容導(dǎo)讀三、 名著閱讀的方法（一） 廣泛閱讀（二） 精略結(jié)合（三） 要做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出自己的感悟體會(huì)（四） 寫(xiě)好讀書(shū)心得（五） 歸納整理（六） 反思提高附錄文學(xué)作品“三部曲”集錦第十部分名句名段?課標(biāo)解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。誦讀古代詩(shī)詞，注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品味。背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇(段)?中考熱點(diǎn)名句名段背誦與默寫(xiě)是各地中考的必考內(nèi)容。從近幾年中考來(lái)看，分值逐漸增大，要求越來(lái)越高。??？碱}型直接型默寫(xiě)理解型默寫(xiě)遷移運(yùn)用型默寫(xiě)拓展開(kāi)放型默寫(xiě)注：后三種題型將成為此考點(diǎn)考查的主要題型。此外，中考中有些省、市出現(xiàn)對(duì)整首詩(shī)詞的默寫(xiě)，這類題綜合考查考生的識(shí)記能力和規(guī)范書(shū)寫(xiě)的能力。?知識(shí)要點(diǎn)一、 名句名段積累的方法二、 初中生應(yīng)掌握的名句名段集錦第^一部分綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?課標(biāo)解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的要求如下：自主組織文學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)合作與成功的喜悅。2.3.4.?中考熱點(diǎn)綜合性學(xué)習(xí)要求同學(xué)們能獲取資料，分析整理資料,并能用文字、圖表等形式展示研究成果。綜合性學(xué)習(xí)往往以課程整合為基點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，強(qiáng)調(diào)文學(xué)、文化素養(yǎng)的積累，強(qiáng)調(diào)生活體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)自助表達(dá)、創(chuàng)新思維，強(qiáng)調(diào)對(duì)材料的分析整理等實(shí)踐能力。??？碱}型活動(dòng)情景式專題材料探究式語(yǔ)言表達(dá)式預(yù)計(jì)今后的中考中此類試題形式將由單純的材料組合、圖表展示向創(chuàng)設(shè)具體而明確的活動(dòng)情景方向發(fā)展，從單純的偏重思維能力向著重于語(yǔ)文綜合素養(yǎng)、實(shí)踐能力的考查方向發(fā)展。?知識(shí)要點(diǎn)一、 綜合性學(xué)習(xí)的概念二、 綜合性學(xué)習(xí)的要求和形式三、 綜合性學(xué)習(xí)方略四、 活動(dòng)設(shè)計(jì)五、綜合性學(xué)習(xí)?？碱}型及例釋（一） 圖標(biāo)解讀（二） 材料探究（三） 累計(jì)提取（四） 現(xiàn)象干預(yù)（五） 見(jiàn)解闡述（六） 語(yǔ)言創(chuàng)新（七） 主題活動(dòng)（八） 語(yǔ)段綜合（九） 時(shí)尚微博（十）網(wǎng)絡(luò)連接（十一）地域文化（十二）熱點(diǎn)聚焦（十三）新聞消息（十四）學(xué)科綜合第二編第一部分古詩(shī)詞曲的鑒賞課標(biāo)解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：誦讀古代詩(shī)詞曲，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容，注重積累、感悟和運(yùn)用。提高自己的欣賞品味和審美情趣。這就要求我們：理解、鑒賞詩(shī)詞曲中的形象性、凝練性的語(yǔ)言及表達(dá)效果、作用；分析重點(diǎn)詞句，賞析其含義及表達(dá)作用；感悟作者的思想感情，感受作品所揭示的社會(huì)問(wèn)題；感知詩(shī)詞曲的寫(xiě)作內(nèi)容。?中考熱點(diǎn)考試重點(diǎn)：正確理解詩(shī)詞曲的內(nèi)容；理解并鑒賞詩(shī)詞曲中的名句；把握詩(shī)詞曲中的節(jié)奏；感知詩(shī)詞曲中的藝術(shù)形象；理解詩(shī)詞曲中的思想感情；品析詩(shī)詞曲凝練的語(yǔ)言。??？碱}型從考查題型來(lái)看，以主觀題為主，客觀題為輔?？疾熘饕牧弦蕴圃?shī)(王維、李白、杜甫、白居易等的詩(shī))、宋詞(蘇軾、李清照、陸游、辛棄疾等的詞)為主，以忠君、思鄉(xiāng)、離愁、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活等題材的詩(shī)詞為主。?知識(shí)要點(diǎn)一、古詩(shī)詞曲內(nèi)容的分類1.懷古詩(shī)詠物詩(shī)寫(xiě)景詩(shī)戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)行旅詩(shī)閨怨詩(shī)送別詩(shī)二、 古詩(shī)詞曲的鑒賞方法（一） 反復(fù)朗讀背誦（二） 品味蘊(yùn)含的哲理（三） 誦讀與品位并行（四） 產(chǎn)生聯(lián)想和想象三、 古詩(shī)詞曲鑒賞題的解題思路（一） 劃分詩(shī)詞曲的節(jié)拍（二） 感知詩(shī)詞曲的內(nèi)容（三） 把握詩(shī)詞曲的情感（四） 把握詩(shī)詞曲語(yǔ)言的風(fēng)格特色（五） 把握詩(shī)詞曲的手法技巧（1） 借景抒情（2） 情景交融（3） 托物言志（4） 烘托（5） 反襯虛實(shí)結(jié)合常見(jiàn)的修辭手法特殊的修辭手法附錄一詩(shī)詞曲常用意象典故集錦第二部分文言文閱讀?課標(biāo)解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求閱讀淺易的文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。這就要求我們：掌握常見(jiàn)文言虛詞、實(shí)詞用法，辨析文言詞語(yǔ)的一詞多義、古今異義、詞類活用現(xiàn)象；能背誦默寫(xiě)基本篇目；理解、翻譯重點(diǎn)、難點(diǎn)句子；能對(duì)文章(段)進(jìn)行整體感知、理解、分析、欣賞；聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)，作評(píng)價(jià)。?中考熱點(diǎn)中考文言文閱讀考察的主要內(nèi)容有：朗讀、斷句、停頓；理解常用文言實(shí)詞、虛詞的意義；理解與翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句；篩選并提取文中信息(主要觀點(diǎn)、內(nèi)容、中心句等)；歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文段中心；分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度；分析寫(xiě)作特色。??？碱}型解釋加點(diǎn)字；利用文言文特點(diǎn)斷句；辨析文言詞語(yǔ)的一詞多義、古今異義、詞類活用現(xiàn)象；解釋通假字；補(bǔ)出省略句省略的內(nèi)容；翻譯句子；從整體上把握其思想內(nèi)容。中考對(duì)文言文的考查，由課內(nèi)向課外延伸，一般是課內(nèi)外兼顧，注重對(duì)閱讀遷移能力和創(chuàng)新思維能力的考查，所以平日學(xué)習(xí)要注重基礎(chǔ)積累。?知識(shí)要點(diǎn)一、 文言文閱讀知識(shí)二、 文言文閱讀方法附錄一初中生應(yīng)掌握的通假字集錄附錄二初中生應(yīng)掌握的一詞多義詞語(yǔ)集錄附錄三初中生應(yīng)掌握的詞類活用詞語(yǔ)集錄附錄四初中生應(yīng)掌握的古今異義詞語(yǔ)集錄第三部分記敘文閱讀?課標(biāo)解讀新課標(biāo)要求：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用；對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)自己的心得，能提出自己的看法，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問(wèn)題；能夠區(qū)分寫(xiě)實(shí)作品與虛構(gòu)作品。?中考熱點(diǎn)通讀課文，理清思路，找出記敘的要素，了解記敘的順序和人稱、線索，明確記敘的中心和記敘的詳略，辨析記敘文中運(yùn)用的多種表達(dá)方式，能抓住文章的中心，找出關(guān)鍵句，概括文章的思想內(nèi)容，能分析結(jié)構(gòu)，劃分層次，歸納短意和中心思想，能結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞句的深層含義。??？碱}型整體感知文章的主要內(nèi)容和中心思想理清文章的思路和寫(xiě)作脈絡(luò)結(jié)合語(yǔ)境正確理解詞語(yǔ)和句子的含義根據(jù)要求從文中提取相關(guān)信息準(zhǔn)確地概括層次和段落大意辨析不同的表達(dá)方式及作用對(duì)作品進(jìn)的表達(dá)技巧進(jìn)彳丁賞析，對(duì)富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言進(jìn)彳丁品味?知識(shí)要點(diǎn)一、記敘文的概念及分類二、記敘文閱讀的基本要求（一） 列出記敘的要素（二） 理清記敘的順序（三） 找出記敘的線索（四） 分析記敘的詳略（五） 辨析記敘的表達(dá)方式（六） 分析記敘的過(guò)渡和照應(yīng)（七） 把握關(guān)鍵詞語(yǔ)的深刻含義（八） 理解常用的表現(xiàn)手法1.懸念抑揚(yáng)襯托白描象征對(duì)比7.夸張三、記敘文的整體閱讀（一） 劃分記敘文段落的層次（二） 概括記敘文各段的段意（三） 整體把握文章的中心思想（四） 分析記敘文中的人物形象（五） 辨別記敘文中的主要人物（六） 分析記敘文的寫(xiě)作特點(diǎn)（七） 記敘文的比較閱讀四、 新聞與通訊的閱讀五、 記敘文“六步”閱讀法一看標(biāo)題信息，揣摩記敘類型；二抓記敘要素，了解大致內(nèi)容；三理行文線索，分清段落層次；四辨敘述方式，領(lǐng)會(huì)布局特點(diǎn)；五挖中心思想，理解作品意義；分析表現(xiàn)手法，以供習(xí)作借鑒。第四部分說(shuō)明文閱讀?課標(biāo)解讀新課標(biāo)要求：閱讀說(shuō)明性文章，能把握文章的基本觀點(diǎn)，獲取主要信息；閱讀科技作品，還應(yīng)注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思維方法。這就要求我們：閱讀說(shuō)明文，把握說(shuō)明對(duì)象的特征，理清說(shuō)明的條理，明確說(shuō)明的順序，理解分類別、下定義、打比方、舉例子、列數(shù)字等說(shuō)明方法及其作用；體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性；對(duì)科技說(shuō)明文中的關(guān)鍵詞能正確理解、判斷及闡釋；注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。?中考熱點(diǎn)綜觀近年來(lái)的中考說(shuō)明文閱讀試題，在選材上，主要為新科技、新發(fā)明知識(shí)或產(chǎn)品介紹，有關(guān)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的分析，一些文化類、地域類建筑或習(xí)俗等。?常考題型文章內(nèi)容的整體理解，有關(guān)信息的篩選概括；說(shuō)明對(duì)象及其特征的把握；說(shuō)明順序和說(shuō)明結(jié)構(gòu)的辨析；說(shuō)明方法的判定及其對(duì)說(shuō)明事物的作用；說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)；對(duì)文章中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和思想方法的感悟與評(píng)價(jià)。?知識(shí)要點(diǎn)一、 說(shuō)明文的特點(diǎn)二、 說(shuō)明文與記敘文的區(qū)別三、 說(shuō)明文的分類四、 說(shuō)明文閱讀的步驟抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，把握說(shuō)明內(nèi)容弄清說(shuō)明順序時(shí)間順序空間順序邏輯順序把握結(jié)構(gòu)形式1.總分式遞進(jìn)式連貫式（四） 掌握說(shuō)明方法下定義舉例子作比較打比方分類別列數(shù)字作詮釋引用說(shuō)明摹狀貌列圖表（五） 體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（六） 理解說(shuō)明文以說(shuō)明為主，兼用記敘、描寫(xiě)、議論的表現(xiàn)手法第五部分議論文閱讀課標(biāo)解讀新課標(biāo)要求：閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖標(biāo)等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考，作出判斷。具體地說(shuō)，閱讀議論文，要把握文章的論點(diǎn)，明確文章的論據(jù)，理清文章的論述層次，理解文章的論證方法及其作用，體會(huì)議論語(yǔ)言的嚴(yán)密性、鮮明性。?中考熱點(diǎn)閱讀議論文，首先要明確議論文的概念，了解議論文的相關(guān)知識(shí),把握其問(wèn)題的特征。尤其要把握議論文的三要素,其中包括下列要點(diǎn):找論點(diǎn)辨論據(jù)分清論證方法明確結(jié)構(gòu)分析議論文的語(yǔ)言??？碱}型理解和把握作者在文章中表達(dá)的觀點(diǎn)，并能進(jìn)行準(zhǔn)確的提取或概括；辨別文章為了證明論點(diǎn)使用的論據(jù)，并能正確理解其作用；明確文章使用的論證方法及作用；把握作者的行文思路，剖析文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；感受文章邏輯嚴(yán)密的語(yǔ)言特點(diǎn)，把握作者蘊(yùn)藏在字里行間的思想感情；對(duì)文章的觀點(diǎn)能提出自己的看法或進(jìn)行評(píng)價(jià)，并能結(jié)合實(shí)際談出自己的認(rèn)識(shí)和理解。?知識(shí)要點(diǎn)一、議論文的文體特點(diǎn)二、議論文的三要素三、 議論文的論證方式四、 議論文的種類五、 議論文的閱讀步驟六、 議論文的“五步”閱讀法一、 通讀全文，掌握議論類型；二、 理清思路，把握中心論點(diǎn)；三、 剖析結(jié)構(gòu)，分出文章層次；四、 分析論據(jù)如何論證觀點(diǎn)；五、 賞析論證方法，借鑒寫(xiě)作手法。第六部分文學(xué)作品的鑒賞?課標(biāo)解讀新課標(biāo)要求：了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)樣式。欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品中感人的情景和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。?中考熱點(diǎn)閱讀散文，要理解文中的人或事物所蘊(yùn)含的作者的思想感情，理解文章組材的特點(diǎn)，體會(huì)文中精美的語(yǔ)言；閱讀小說(shuō)，要了解故事情節(jié)，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，理解人物描寫(xiě)的方法，理解環(huán)境描寫(xiě)的作用；閱讀詩(shī)歌，要把握全市的內(nèi)容，理解詩(shī)人的思想感情，體會(huì)詩(shī)句的意境，感受詩(shī)句的節(jié)奏。聯(lián)系近幾年中考試題，各地對(duì)這一部分的考查主要有如下方面:（1） 整體感知。（2） 語(yǔ)言的理解與體味。（3） 形象的體驗(yàn)和技巧的品析。（4） 內(nèi)容探究和作品感受。?知識(shí)要點(diǎn)一、 文學(xué)鑒賞概論二、 小說(shuō)的閱讀（一） 小說(shuō)的文體特點(diǎn)（二） 從三要素入手閱讀分析小說(shuō)（三） 挖掘小說(shuō)的主題（四） 領(lǐng)會(huì)小說(shuō)中優(yōu)美、精辟的語(yǔ)句含意（五） 揣摩作品的寫(xiě)作技巧（六） 小說(shuō)“四步”閱讀法一理故事情節(jié)，弄清結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；二析人物形象，理解典型意義；三憑“三要素”，把握小說(shuō)主題；四賞寫(xiě)作特色，揣摩借鑒之處。三、 散文的閱讀（一） 散文的文體特點(diǎn)（二） 閱讀散文的要點(diǎn)從結(jié)構(gòu)分析入手品味散文的語(yǔ)言領(lǐng)悟散文的意境（三）散文“六步”閱讀法一抓“文眼”二明“散聚”三得“神韻”四重“感情”五識(shí)“線索”，六扣“中心”。四、現(xiàn)代詩(shī)歌的閱讀（一） 詩(shī)歌的文體知識(shí)（二） 詩(shī)歌的分類抒情詩(shī)格律詩(shī)自由詩(shī)歌謠詩(shī)敘事詩(shī)諷刺詩(shī)散文詩(shī)（三） 詩(shī)歌閱讀的步驟和方法（1） 抓住形象，體味意蘊(yùn)。（2） 注意內(nèi)涵，避免實(shí)指。（3） 借助想象，領(lǐng)悟深意。（4） 煉字煉句，推敲妙處。（四）現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞解題技巧借技巧，抓關(guān)鍵，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)按需要，看搭配，注意表達(dá)語(yǔ)境讀原詩(shī)，據(jù)題干，綜合思考防片面找矛盾，扣詩(shī)題，把握意象辨真?zhèn)挝濉?劇本的閱讀（一） 戲劇的分類（二） 閱讀劇本的要點(diǎn)（三） 劇本“三步”閱讀法（四） 電影文學(xué)與電影文學(xué)劇本六、 童話、寓言、神話及其他文學(xué)作品的閱讀第三編寫(xiě)作第一部分基礎(chǔ)指導(dǎo)課標(biāo)解讀新課標(biāo)要求：（1） 寫(xiě)作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考。（2） 多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認(rèn)識(shí)，表達(dá)力求有創(chuàng)意。（3） 注重寫(xiě)作過(guò)程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨(dú)立寫(xiě)作的能力。寫(xiě)記敘文，要做到內(nèi)容具體；寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，要做到明白清楚；寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文，做到有理有據(jù)；根據(jù)自己的生活需要，寫(xiě)日常應(yīng)用文。?知識(shí)要點(diǎn)一、 審題二、 立意三、 擬題四、 選材五、 結(jié)構(gòu)六、 技巧第二部分寫(xiě)作指導(dǎo)命題作文?中考熱點(diǎn)綜觀近年來(lái)的命題作文，我們可以將其大致分為六種類型。一是“明晰命題”即題目簡(jiǎn)潔明了，要求所記的事、所寫(xiě)的人、所說(shuō)的理、所狀的物，一目了然；二是“引申命題”即由題目的意思可以引申出別的含義，從而使得考生的寫(xiě)作有空間，可發(fā)揮；三是“比喻命題”即題目是從比喻的角度而設(shè)的，要求考生寫(xiě)作前明確其比喻所指，理解比喻的內(nèi)容；四是“提示命題”即在試題前或試題后加