說明文閱讀及答題技巧課件

說明文閱讀答題技巧

說明文閱讀答題技巧

說明文閱讀要點

1.把握說明對象，概括說明內(nèi)容。2.理清說明順序，分析文章結(jié)構(gòu)。3.掌握說明方法，辨析具體作用。4.體味說明語言，概括語言特點。

5.聯(lián)系生活實際，寫出看法感受。說一.把握說明對象，概括說明內(nèi)容。1.說明文的類型：包括事物、事理說明文兩類（可以從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的判斷）。2.把握說明的對象，可以從以下幾方面著手：①看標題②看首尾段③看關(guān)鍵詞句（如：總說句/分說句/過渡句）3.抓住說明對象的特征，

①注意標題中的修飾性詞語。如《雄偉的人民大會堂》《巍巍中山陵》，標題中的修飾語就是說明對象的特征。

②文章的開頭部分。如《松鼠》的開頭“漂亮”“馴良”“乖巧”即為說明對象的特征。

③分散在各段中，要求學(xué)生抓住最能揭示說明對象的本質(zhì)的詞語進行歸納提取。4.說明文內(nèi)容的概括方法:說明內(nèi)容=說明對象+特征。(對說明內(nèi)容的概括，語言要簡明扼要。)一.把握說明對象，概括說明內(nèi)容。1.說明文的類型：包括事物、二、掌握說明方法，辨析具體作用。說明方法一般回答三個字，常見的有：

1.分類別：（即對說明事物分門別類的方法。例如：“如何獲得食物?這有兩種不同的途徑和方法：一種叫自養(yǎng)，……另一種叫異養(yǎng)?！保┳饔茫簵l理清晰地說明了…。

2舉例子：（即以具體事物為例的方法。例如：“這種書目專門記錄其專題或?qū)W科的文獻。如要查找中國古代文獻，就要使用《四庫全書總目提要》或《中國古籍善本總目》等?！保┳饔茫壕唧w形象的說明了……的…特點，便于讀者理解。

3.打比方：（即用比喻來說明事物的方法。例如：“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓?！保┳饔茫荷鷦有蜗蟮卣f明了…的…特點，增強文章的趣味性。

4.列數(shù)字：（即是運用數(shù)據(jù)說明事物的方法。例如：“哪里知道，這條天河淹沒了一千萬顆以上的星星啊!一千萬，你一口氣數(shù)下去，得數(shù)一千多年?！保┳饔茫嚎茖W(xué)準確具體的說明了……的……

特點

5.作比較：（即用另一個事物與說明事物相比，以說明事物特點的方法。例如：“永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。”）作用：通過…和…的比較，突出了…的…特點（地位、影響等）

區(qū)二、掌握說明方法，辨析具體作用。說明方法一般回答三個字，常見

6.下定義：（即指明某一名詞概念的含義。例如：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法?！保┳饔茫和暾?、科學(xué)、準確地說明…本質(zhì)特點，使之與其他事物區(qū)別開來。

7.畫圖表：作用：一目了然，非常直觀地說明的事物的××特點。8.作詮釋：

作用：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂下定義與作詮釋的區(qū)別是：下定義”一般為判斷句式，語言簡潔，直接。形式常常是："某某是什么"“作詮釋”是用一句或幾句話對某個概念或某種現(xiàn)象、某個事物作解釋說明。主語與賓語不能倒過來說，下定義：甲是乙＝乙是甲√，作詮釋：甲是乙＝乙是甲×

9．摹狀貌：作用：生動形象，使文章更具可讀性。

10．引資料：作用：使說明的內(nèi)容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用6.下定義：（即指明某一名詞概念的含義。例如：“統(tǒng)籌引資料的作用：A.引用名言、格言、諺語；作用是說明事物的特征，使說明更有權(quán)威性，更具說服力。B、引用神話傳說、謎語、軼事趣聞等，作用是說明事物的特征增強說明的趣味性。C.引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。引資料的作用：判斷下列句子的說明方法,并說明其作用.(1)我國的建筑,……,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣.蘇州園林可絕不講究對稱,好象故意避免似的.(2)橋是什么?不過是一條板凳.兩條腿架著一塊板,板上就可承擔重量.(3)導(dǎo)彈按起飛位置和攻擊對象可分為地對地、地對空、空對空等,按飛行方式可分為彈道式和巡航式,按射程可分為近程、中程、遠程和洲際等.(4)海南島和廉江有野生的荔枝林,可為我國是原產(chǎn)地的明證.

作比較突出蘇州園林不講究對稱的藝術(shù)特色.

打比方生動、形象地說明了橋的形狀和結(jié)構(gòu).分類別有條理、更清楚地說明了導(dǎo)彈的種類.

舉例子生動、有力地說明了我國是荔枝的原產(chǎn)地.判斷下列句子的說明方法,并說明其作用.(1)我國的建筑,…三.理清說明順序，分析文章結(jié)構(gòu)說明文中常用的說明順序：

1.時間順序。說明事物的演變發(fā)展的；（按時間的先后來進行說明，多用于說明具體事物和歷史事件的發(fā)展變化過程。）

2.空間順序。說明建筑物的；

（按事物的空間位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等來進行說明。這種順序多用于說明相對靜止的事物、建筑物的結(jié)構(gòu)和介紹參觀建筑物的過程之類的文章。

）

三.理清說明順序，分析文章結(jié)構(gòu)說明文中常用的說明順序：

13.邏輯順序。介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的；

（按事物的推理過程及人們對事物規(guī)律的認識和運用的順序去說明事理、布局文章。）

①從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)，②從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)；

③從特點到用途(或從用途到特點)；④從整體到部分(或從部分到整體)，⑤從概括到具體(或從具體到概括)，

⑥從主要到次要(或從次要到主要)，

此外，還可以抓住一些在文中起關(guān)鍵作用的關(guān)聯(lián)詞語。如“……首先……其次……再次……”就是從主到次的順序；“由于……所以……”是從原因到結(jié)果的順序；見到“總之……”就要從具體到概括的順序上去考慮。3.邏輯順序。介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的；（按事四、說明文的結(jié)構(gòu)：(1)并列式：各段落層次之間的關(guān)系是并列的。多用于使用空間順序的說明文。

(2)連貫式：各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次，(時間為線索)前后互相承接。

多用于使用時間順序的說明文。(3)遞進式：各層之間的關(guān)系是由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系是遞進的。多用于從現(xiàn)象到本質(zhì)的事理說明文。

(4)總分式：這種結(jié)構(gòu)大致有三種情形：總——分；分——總；總——分——總。常見于用邏輯順序從概括到具體或從整體到局部的說明文。

題型：

1.為什么不能調(diào)換段落順序？

答題方式：不能調(diào)換；原文采用由……到……的順序介紹事物，調(diào)換后不合邏輯。

2.根據(jù)文章的說明順序劃分結(jié)構(gòu)層次，概括每部分內(nèi)容。四、說明文的結(jié)構(gòu)：(1)并列式：各段落層次之間的關(guān)系是并列的

五.體味說明語言，概括語言特點。

說明文語言特點

是準確性、嚴密性、科學(xué)性、淺顯/易懂，其中準確是前提。在這個前提下，語言風格可以是平實的，也可以是生動活潑的。體現(xiàn)說明文準確性常用的一些詞有：

1、表限定時間：已經(jīng)、一直、早已、一向、漸漸等。2、表限定程度；最、比較、幾乎、相當、很、尤其、稍微、更加等。3、表估計或推測：大約、可能、左右等。4、表限定數(shù)量：多、有余、很少等5、表限定范圍；全、都、大部分、總共、少數(shù)等。6、表頻率的詞語：屢次、往往、常常、經(jīng)常、通常、總是、有時”等7、表質(zhì)地的詞語：軟、硬、五.體味說明語言，概括語言特點。說明文語言特點題型1、加點字詞有何作用?答：準確/生動形象/地說明了事物“……”的特征/事理。（符合實際情況，體現(xiàn)了說明語言的準確性和科學(xué)性）。題型2、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。答：找出語言準確的詞句，然后說明其作用。找準確詞句可以從以下幾個方面入手：①找有精確數(shù)據(jù)的句子；②找有概數(shù)的句子；③找使用限制性詞語的句子。題型3、指代“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么？答：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。題型1、加點字詞有何作用?題型4、限制性詞語能否刪去?或者替換？答：(1)表態(tài)。(刪還是不刪)。(2)定性。分析詞語的文中義，如“約、左右”表示不確定；“僅、只”為程度副詞，表示限于某個范圍或少數(shù)范圍；“幾乎”表示將近于、接近于；“大概”表示大致的內(nèi)容或情況；“大體”表示多數(shù)情形或主要方面；“可能、也許”表示猜測、推測、估計的情況；“一般”指通常情況，不包括特殊情況等等。：

(3)刪去后不符合人們認識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實不相符合。若刪掉“XX”一詞，句子的意思就變成了······，顯得太絕對化

(4)原詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、科學(xué)性。題型4、限制性詞語能否刪去?或者替換？“綠色住宅的特點是充分利用一切空間栽種各種植物?！币痪渲械摹耙磺小蹦芊駝h去,為什么?(2)“在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長著一片片常綠灌木和小喬木?！薄安糠帧币辉~能否刪去，為什么？按要求完成下列題目:

不能刪去。因為“一切”是“所有”的意思，表明栽種各種植物利用的空間之廣.去掉了，就不能表達這樣的意思.說明文的語言要求準確性和嚴密性.不能刪去。“部分”一詞是從范圍上加以限制，指的是局部，說明不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長紅樹林，刪去不符合實際，說明文語言要求準確性、嚴密性。按要求完成下列題目:不能刪去?！袄}解析。（試說說下列句中加點詞的表達效果。）（1）自從鷺鳥在這片林子棲息后，林子里的毒蛇、飛蟲幾近絕跡，村里六畜興旺。（2）村干部還告訴記者可能是現(xiàn)在環(huán)境的惡化以及一些人為的捕殺，這兩年來鷺鳥越來越少了。（3）旅人橋可能是有記載的最早的石拱橋了。

答：“幾近”是幾乎接近的意思，說明毒蛇、飛蟲差不多被吃光，但沒有絕跡，這體現(xiàn)了說明語言的準確性。答：“可能”表示估計、推測，說明了鷺鳥數(shù)量減少的原因，但不是絕對肯定，這體現(xiàn)了說明語言的準確性。答：1不能；2因為“可能”是估計、推測的意思，“最早”在時間上加以限制，它們是對旅人橋的最早出現(xiàn)的情況進行推測，但并不是絕對的，若刪去，就肯定旅人橋是第一個出現(xiàn)的，不符合實際，“可能”和“最早”，體現(xiàn)了說明語言的準確性。例題解析。（試說說下列句中加點詞的表達效果。）答：“幾近”是常見題型及解答技巧：1.文章的標題有什么作用？說明文標題的作用一般有：概括文章內(nèi)容、交代說明對象及其特征，生動形象，吸引讀者閱讀興趣等。（可根據(jù)題目的作用給文章擬寫標題。）2.本文的說明內(nèi)容是什么？①用原文回答：（要理清文章或段落的層次）。

找出全文的中心段或某段的中心句，（這往往就是問題的答案）。②無適合的原文時，可用“點面結(jié)合”的方法總結(jié)概括。

“點”：各段的說明對象，“面”：整篇文章的主體說明對象，兩者結(jié)合組成完整的句子便可。3.某一說明對象的特征是什么？①抓住文段中的段落和層次，②從每段（或每層）中抓住關(guān)鍵詞語加以整理。

一般情況下，文段的開頭（或各段的第一句）和結(jié)尾（或各段最后一句）往往說明了對象的特點。4.概括某一段的說明內(nèi)容?

句式：說明了……介紹了……

方法：找中心句，出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時在句中。多為概括性較強的判斷句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。（其他文體文章也如此。）結(jié)合本段說明特征概括，摘要聯(lián)合，結(jié)合標點，尤其注意分號，認真提煉

常見題型及解答技巧：1.文章的標題有什么作用？說明文閱讀答題技巧

說明文閱讀答題技巧

說明文閱讀要點

1.把握說明對象，概括說明內(nèi)容。2.理清說明順序，分析文章結(jié)構(gòu)。3.掌握說明方法，辨析具體作用。4.體味說明語言，概括語言特點。

5.聯(lián)系生活實際，寫出看法感受。說一.把握說明對象，概括說明內(nèi)容。1.說明文的類型：包括事物、事理說明文兩類（可以從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的判斷）。2.把握說明的對象，可以從以下幾方面著手：①看標題②看首尾段③看關(guān)鍵詞句（如：總說句/分說句/過渡句）3.抓住說明對象的特征，

①注意標題中的修飾性詞語。如《雄偉的人民大會堂》《巍巍中山陵》，標題中的修飾語就是說明對象的特征。

②文章的開頭部分。如《松鼠》的開頭“漂亮”“馴良”“乖巧”即為說明對象的特征。

③分散在各段中，要求學(xué)生抓住最能揭示說明對象的本質(zhì)的詞語進行歸納提取。4.說明文內(nèi)容的概括方法:說明內(nèi)容=說明對象+特征。(對說明內(nèi)容的概括，語言要簡明扼要。)一.把握說明對象，概括說明內(nèi)容。1.說明文的類型：包括事物、二、掌握說明方法，辨析具體作用。說明方法一般回答三個字，常見的有：

1.分類別：（即對說明事物分門別類的方法。例如：“如何獲得食物?這有兩種不同的途徑和方法：一種叫自養(yǎng)，……另一種叫異養(yǎng)。”）作用：條理清晰地說明了…。

2舉例子：（即以具體事物為例的方法。例如：“這種書目專門記錄其專題或?qū)W科的文獻。如要查找中國古代文獻，就要使用《四庫全書總目提要》或《中國古籍善本總目》等?！保┳饔茫壕唧w形象的說明了……的…特點，便于讀者理解。

3.打比方：（即用比喻來說明事物的方法。例如：“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓。”）作用：生動形象地說明了…的…特點，增強文章的趣味性。

4.列數(shù)字：（即是運用數(shù)據(jù)說明事物的方法。例如：“哪里知道，這條天河淹沒了一千萬顆以上的星星啊!一千萬，你一口氣數(shù)下去，得數(shù)一千多年?！保┳饔茫嚎茖W(xué)準確具體的說明了……的……

特點

5.作比較：（即用另一個事物與說明事物相比，以說明事物特點的方法。例如：“永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。”）作用：通過…和…的比較，突出了…的…特點（地位、影響等）

區(qū)二、掌握說明方法，辨析具體作用。說明方法一般回答三個字，常見

6.下定義：（即指明某一名詞概念的含義。例如：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。”）作用：完整、科學(xué)、準確地說明…本質(zhì)特點，使之與其他事物區(qū)別開來。

7.畫圖表：作用：一目了然，非常直觀地說明的事物的××特點。8.作詮釋：

作用：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂下定義與作詮釋的區(qū)別是：下定義”一般為判斷句式，語言簡潔，直接。形式常常是："某某是什么"“作詮釋”是用一句或幾句話對某個概念或某種現(xiàn)象、某個事物作解釋說明。主語與賓語不能倒過來說，下定義：甲是乙＝乙是甲√，作詮釋：甲是乙＝乙是甲×

9．摹狀貌：作用：生動形象，使文章更具可讀性。

10．引資料：作用：使說明的內(nèi)容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用6.下定義：（即指明某一名詞概念的含義。例如：“統(tǒng)籌引資料的作用：A.引用名言、格言、諺語；作用是說明事物的特征，使說明更有權(quán)威性，更具說服力。B、引用神話傳說、謎語、軼事趣聞等，作用是說明事物的特征增強說明的趣味性。C.引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。引資料的作用：判斷下列句子的說明方法,并說明其作用.(1)我國的建筑,……,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣.蘇州園林可絕不講究對稱,好象故意避免似的.(2)橋是什么?不過是一條板凳.兩條腿架著一塊板,板上就可承擔重量.(3)導(dǎo)彈按起飛位置和攻擊對象可分為地對地、地對空、空對空等,按飛行方式可分為彈道式和巡航式,按射程可分為近程、中程、遠程和洲際等.(4)海南島和廉江有野生的荔枝林,可為我國是原產(chǎn)地的明證.

作比較突出蘇州園林不講究對稱的藝術(shù)特色.

打比方生動、形象地說明了橋的形狀和結(jié)構(gòu).分類別有條理、更清楚地說明了導(dǎo)彈的種類.

舉例子生動、有力地說明了我國是荔枝的原產(chǎn)地.判斷下列句子的說明方法,并說明其作用.(1)我國的建筑,…三.理清說明順序，分析文章結(jié)構(gòu)說明文中常用的說明順序：

1.時間順序。說明事物的演變發(fā)展的；（按時間的先后來進行說明，多用于說明具體事物和歷史事件的發(fā)展變化過程。）

2.空間順序。說明建筑物的；

（按事物的空間位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等來進行說明。這種順序多用于說明相對靜止的事物、建筑物的結(jié)構(gòu)和介紹參觀建筑物的過程之類的文章。

）

三.理清說明順序，分析文章結(jié)構(gòu)說明文中常用的說明順序：

13.邏輯順序。介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的；

（按事物的推理過程及人們對事物規(guī)律的認識和運用的順序去說明事理、布局文章。）

①從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)，②從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)；

③從特點到用途(或從用途到特點)；④從整體到部分(或從部分到整體)，⑤從概括到具體(或從具體到概括)，

⑥從主要到次要(或從次要到主要)，

此外，還可以抓住一些在文中起關(guān)鍵作用的關(guān)聯(lián)詞語。如“……首先……其次……再次……”就是從主到次的順序；“由于……所以……”是從原因到結(jié)果的順序；見到“總之……”就要從具體到概括的順序上去考慮。3.邏輯順序。介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的；（按事四、說明文的結(jié)構(gòu)：(1)并列式：各段落層次之間的關(guān)系是并列的。多用于使用空間順序的說明文。

(2)連貫式：各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次，(時間為線索)前后互相承接。

多用于使用時間順序的說明文。(3)遞進式：各層之間的關(guān)系是由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系是遞進的。多用于從現(xiàn)象到本質(zhì)的事理說明文。

(4)總分式：這種結(jié)構(gòu)大致有三種情形：總——分；分——總；總——分——總。常見于用邏輯順序從概括到具體或從整體到局部的說明文。

題型：

1.為什么不能調(diào)換段落順序？

答題方式：不能調(diào)換；原文采用由……到……的順序介紹事物，調(diào)換后不合邏輯。

2.根據(jù)文章的說明順序劃分結(jié)構(gòu)層次，概括每部分內(nèi)容。四、說明文的結(jié)構(gòu)：(1)并列式：各段落層次之間的關(guān)系是并列的

五.體味說明語言，概括語言特點。

說明文語言特點

是準確性、嚴密性、科學(xué)性、淺顯/易懂，其中準確是前提。在這個前提下，語言風格可以是平實的，也可以是生動活潑的。體現(xiàn)說明文準確性常用的一些詞有：

1、表限定時間：已經(jīng)、一直、早已、一向、漸漸等。2、表限定程度；最、比較、幾乎、相當、很、尤其、稍微、更加等。3、表估計或推測：大約、可能、左右等。4、表限定數(shù)量：多、有余、很少等5、表限定范圍；全、都、大部分、總共、少數(shù)等。6、表頻率的詞語：屢次、往往、常常、經(jīng)常、通常、總是、有時”等7、表質(zhì)地的詞語：軟、硬、五.體味說明語言，概括語言特點。說明文語言特點題型1、加點字詞有何作用?答：準確/生動形象/地說明了事物“……”的特征/事理。（符合實際情況，體現(xiàn)了說明語言的準確性和科學(xué)性）。題型2、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。答：找出語言準確的詞句，然后說明其作用。找準確詞句可以從以下幾個方面入手：①找有精確數(shù)據(jù)的句子；②找有概數(shù)的句子；③找使用限制性詞語的句子。題型3、指代“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么？答：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。題型1、加點字詞有何作用?題型4、限制性詞語能否刪去?或者替換？答：(1)表態(tài)。(刪還是不刪)。(2)定性。分析詞語的文中義，如“約、左右”表示不確定；“僅、只”為程度副詞，表示限于某個范圍或少數(shù)范圍；“幾乎”表示將近于、接近于；“大概”表示大致的內(nèi)容或情況；“大體”表示多數(shù)情形或主要方面；“可能、也許”表示猜測、推測、估計的情況；“一般”指通常情況，不包括特殊情況等等。：

(3)刪去后不符合人們認識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實不相符合。若刪掉“XX”一詞，句子的意思就變成了······，顯得太絕對化

(4)原詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、科學(xué)性。題型4、限制性詞語能否刪去?或者替換？“綠色住宅的特點是充分利用一切空間栽種各種植物。”一句中的“一切”能否刪去,為什么?(2)“在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長著一片片常綠灌木和小喬木?！薄安糠帧币辉~能否刪去，為什么？