高中歷史專題二古代中國的科學技術與文化一中國古代的科學技術成就教案人民版必修3課件

一

中古的學術就課要：概述古代中國的科技成就，認識中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。教目：（）識與能力：①掌握中國古代科技進步的基礎知識，了解其發(fā)展演變的過程。②了解紙、指南針、火藥和印刷術的發(fā)明史，分析其給人類社會發(fā)展帶來的積極作用。③對比中國四大發(fā)明在中國和西方發(fā)揮的作用考不同的原因從分析中國古代科技在16世紀逐漸滯后的因。④在學習過程中，充分利用圖書館物館互網(wǎng)等資源發(fā)展學生收集和處理資料信息和獲取新知識的能力；在此基礎上培養(yǎng)學生分析解決問題的能力及交流合作的能力。⑤訓練學生注重考古等文物資料的運用，從而培養(yǎng)和訓練學生的科學態(tài)度、科學精神、科學價值觀、科學的方法。（）程與方法：①學生課前在教師的指導下利用圖書館聯(lián)網(wǎng)等資源分組收集整理中國古代科技發(fā)展的相關材料，并在課堂上相互交流，從而對中國古代科技的成就形成初步的認識。②結合學生收集整理的資料導生主動探索思考國古代科技發(fā)展的原因位、發(fā)揮的積極作用和后來滯后的原因。（）感態(tài)度與價值觀：①了解和認識到中華民族的偉大智慧和對世界做出的巨大貢獻自強不息的民族精神激對祖國歷史與科技文化的自豪感步形成對國家民族的歷史使命感和社會責任感，培養(yǎng)愛國主義情操。樹立為祖國現(xiàn)代化建設、人類和平與進步事業(yè)做貢獻的人生理想。②通過對本課的學習，培養(yǎng)學生崇尚科學的精神，堅定科學的思想。教課：課時。重難：重1）古代科技發(fā)展主要成就（）養(yǎng)學生學習科學技術的興趣和積極主動參與的意識難1）分析科技發(fā)展的原因（）識科技發(fā)展的雙重性作用問題（如核技術、克隆技術等正負兩方面的作用）教建：1、整體教學思路：課前引導學利用圖書館、網(wǎng)絡等分組收集、整理中國古代以四大發(fā)明為主線輔以天文歷法、數(shù)學、醫(yī)學、建筑、農學等各方面科學技術發(fā)展進步的情況，并在課堂上相互交流而使學生先從感性上了解中國古代科學技術卓越的成就于大發(fā)1

明是本課的重點議師在教中圍繞四大發(fā)明具體分析中國古代科學技術的成就位以及興衰原因等。2、導入：可設問：你能列舉出些我國古代領先于世界的科技成就？引導學生將課前收集整理的資料相互交流。3、關于“紙的發(fā)明”一目，建教師：（引學生閱讀教材分歸古代中國書寫材料的發(fā)展演進過程用骨——西周用青銅器——春秋時用竹簡、木犢、縑帛——西漢麻<爭議中—東漢纖維紙<蔡侯紙>）（）導學生對比分析每種書寫材料的優(yōu)劣，從而加深理解中國造紙術的發(fā)明對中國乃至人類文明發(fā)展和進步的積極作用。4、關于“指南針和方向測定技”一目，建議教師：（引導學生閱讀課文解國古代幾種指南針裝置及其制作方法南魚、指南龜）（）解指南針的原理及其應用領域，理解指南針的發(fā)明和使用對中國乃至世界的重大意義。5、關于“火藥的發(fā)明和使用”目，建議教師：（）解火藥發(fā)明的經(jīng)過及其配方。（了火藥的使用及外傳情而分析火藥的發(fā)明使用的不可估量的意義對經(jīng)濟、軍事、社會生產(chǎn)和文化娛樂等方面發(fā)揮的作用著手分析）6、關于“印刷術的進步”一目建議教師：（了中國古代印刷技術發(fā)演進的過程版印刷——宋代膠泥活字印刷——元朝木活字印刷和轉輪排字盤——明代銅活字印刷）（）解印刷術的作用，加深理解中國古代印刷術發(fā)明使用的重大意義。7、通過前面的學習，使學生認到：中國古代科學技術在很多領域都領先于世界。在此基礎上引導學生分析思考教材P26學習思考些因促使中國古代科學技術曾經(jīng)領先于世界的重大成就？（在學生回答的基礎上，教師歸納總結原因：國家的統(tǒng)一活生產(chǎn)的需要；文化傳播的需要；教育的進步；個人對科技的探究等8、引導學生閱讀理解教材P26的習思考中魯迅在《電的利弊》中的一段話：對比中國四大發(fā)明在中國和西方所發(fā)揮的不同作用析造成這種不同的原因引學生從中獲取啟示16～世西歐社會性質的根本性變化是說明四大發(fā)明重大影響的關鍵性因2

素此議教師在教學中適當紹這一時期西歐手工工場時期社會發(fā)展的基本內容幫助學生在掌握較豐富的新知基礎上順利實現(xiàn)知識結構的重組9、有關“中國古代科學思想”目，建議教師：（）解古代中國的科學思想有哪些？（）析概括中國古代科學思想有哪些特點？分析這些對中