高中研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)課課件系列制定方案-調(diào)查研究類方案的制訂

高中研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)課課件系列制定方案-調(diào)查研究類方案的制訂高中研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)課課件系列制定方案-調(diào)查研究類方案的制訂1教學(xué)目標(biāo)理論支撐：了解調(diào)查研究類、科學(xué)實(shí)驗(yàn)類、項(xiàng)目設(shè)計(jì)類研究方案的設(shè)計(jì)過程能力培養(yǎng)：初步具備確定研究對象并制訂研究方案的能力牛刀小試：學(xué)會制訂調(diào)查類研究方案教學(xué)目標(biāo)理論支撐：2活動課題類型調(diào)查研究類科學(xué)實(shí)驗(yàn)類項(xiàng)目設(shè)計(jì)類活動課題類型調(diào)查研究類科學(xué)實(shí)驗(yàn)類項(xiàng)目設(shè)計(jì)類3

目的意義小組成員及分工指導(dǎo)老師相關(guān)課程研究方法課題的標(biāo)題背景說明階段目標(biāo)活動步驟預(yù)期成果表達(dá)形式活動所需必要條件研究方案的內(nèi)容目的意義小組成員及分工指導(dǎo)老師相關(guān)課程研究方法課題的標(biāo)4研究方案的形式陳述式表格式研究方案的形式陳述式表格式5課題名稱調(diào)查研究類科學(xué)實(shí)驗(yàn)類項(xiàng)目設(shè)計(jì)類臺州濱海海鹽堿地綠化研究太陽能自行車的設(shè)計(jì)空氣中主要污染物二氧化硫的研究柑橘保鮮技術(shù)的研究竹席生產(chǎn)與環(huán)境保護(hù)活動石材粉塵污染的調(diào)查衢州美食地圖設(shè)計(jì)長期喝純凈水對人體健康的影響白蟻對校園樹木的危害及其防治“單開多關(guān)”便捷型簡易開關(guān)的設(shè)計(jì)活動一：請你發(fā)揮想象力，說說下列課題屬于那種類型課題名稱調(diào)查研究類科學(xué)實(shí)驗(yàn)類項(xiàng)目設(shè)計(jì)類臺州濱海海鹽堿地綠化6課題名稱調(diào)查研究類科學(xué)實(shí)驗(yàn)類項(xiàng)目設(shè)計(jì)類臺州濱海海鹽堿地綠化研究▲太陽能自行車的設(shè)計(jì)▲空氣中主要污染物二氧化硫的研究▲柑橘保鮮技術(shù)的研究▲竹席生產(chǎn)與環(huán)境保護(hù)活動▲石材粉塵污染的調(diào)查▲衢州美食地圖設(shè)計(jì)▲長期喝純凈水對人體健康的影響▲白蟻對校園樹木的危害及其防治▲“單開多關(guān)”便捷型簡易開關(guān)的設(shè)計(jì)▲課題名稱調(diào)查研究類科學(xué)實(shí)驗(yàn)類項(xiàng)目設(shè)計(jì)類臺州濱海海鹽堿地綠化7調(diào)查研究類方案明確調(diào)查目的確定調(diào)查對象確定調(diào)查方法基本意圖、行動指南、搜集資料的依據(jù)文獻(xiàn)、任務(wù)、事件（兩種或三種）文獻(xiàn)、問卷、訪談、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地設(shè)計(jì)調(diào)查問卷標(biāo)題、導(dǎo)語、內(nèi)容、結(jié)束語及落款設(shè)計(jì)訪談提綱個(gè)體訪談、集體訪談、電話訪談?wù){(diào)查研究類方案明確調(diào)查目的確定調(diào)查對象確定調(diào)查方法基本意圖、8確定調(diào)查對象和搜集資料的方法設(shè)計(jì)調(diào)查問卷或訪談提綱明確調(diào)查目的和內(nèi)容確定調(diào)查對象和設(shè)計(jì)調(diào)查問卷明確調(diào)查9調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)步驟思考調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)步驟思考10目的、內(nèi)容、材料范圍列出提綱、分解問題編制問卷、征求意見目的、內(nèi)容、材料范圍列出提綱、分解問題編制問卷、征求意見11問卷調(diào)查格式

1、前言，導(dǎo)言(作用：向個(gè)體介紹問卷，鼓勵個(gè)體作答)2、調(diào)查對象的基本情況(性別，年齡段，職業(yè)，學(xué)歷等)3、調(diào)查主題（選擇回答型、結(jié)果開放性題目）4、致謝問卷調(diào)查格式12設(shè)計(jì)問卷時(shí)注意的問題數(shù)量：不應(yīng)太多，15個(gè)左右排序：問題先易后難，同類集中，先主后次，先一般后特殊，先大后小語言表述：準(zhǔn)確、簡潔設(shè)計(jì)問卷時(shí)注意的問題數(shù)量：不應(yīng)太多，15個(gè)左右13訪談詢問1、訪談主題2、訪談對象3、訪談時(shí)間地點(diǎn)4、訪談主要問題提綱（圍繞主題列出詢問的主要問題）訪談詢問14請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)電視上相親節(jié)目對青少年的影響的調(diào)查方案？案例請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)電視上相親節(jié)目對青少年的影響的調(diào)查方案？15◆明確背景，當(dāng)前全國各大電視臺相親欄目異?；鸨?，對于主流媒體，青少年應(yīng)該接受的潛在的影響。◆指導(dǎo)意義，通過調(diào)查研究，了解掌握青少年對外在文化的看法，進(jìn)而在教學(xué)中適當(dāng)對其人生觀、世界觀、價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)分析◆明確背景，當(dāng)前全國各大電視臺相親欄目異?；鸨?，對于主流媒體16

◆確定，問卷的形式◆確定方法，編訂調(diào)查問卷，確定調(diào)查對象◆分析階段，收集問卷資料后，進(jìn)入分析。將調(diào)查獲得的一手資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，可以采用柱狀圖、餅形圖展示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。從而進(jìn)一步明確調(diào)查的內(nèi)容與價(jià)值。

17班級課內(nèi)活動步驟一：確定好你的調(diào)查研究課題步驟二：分組討論標(biāo)題、背景、確定形式、目的意義、成員分工、階段目標(biāo)及搜集資料的方法步驟三：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷或訪談提綱班級課內(nèi)活動步驟一：確定好你的調(diào)查研究課題18小組課外活動★各小組按照自己的意圖設(shè)計(jì)課題研究方案；★成員之間交流研究方案，確定撰寫人；★教師指導(dǎo)，提出修改意見。小組課外活動★各小組按照自己的意圖設(shè)計(jì)課題研究方案；19謝謝大家！謝謝20該課件的成功之處：

內(nèi)容上：本課設(shè)計(jì)方案是研究性學(xué)習(xí)第二階段，在第一階段明確研究課題的基礎(chǔ)上制訂研究方案，本階段活動可操作性強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)生探索欲望，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長，便于施展才能。形式上：本課件除圖片背景來源于網(wǎng)絡(luò)，清新，與文字對比度強(qiáng)，另外采用結(jié)構(gòu)圖和圖表均是原創(chuàng)，脈絡(luò)清晰。該課件的成功之處：

內(nèi)容上：本課設(shè)計(jì)方案是研究性學(xué)習(xí)第二階段21不足之處

※典型案例的分析還有待加強(qiáng)

※另外時(shí)間的控制上還需要加強(qiáng)

如有其它不足，望不吝賜教

不足之處

※典型案例的分析還有待加強(qiáng)

※另外22高中研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)課課件系列制定方案-調(diào)查研究類方案的制訂高中研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)課課件系列制定方案-調(diào)查研究類方案的制訂23教學(xué)目標(biāo)理論支撐：了解調(diào)查研究類、科學(xué)實(shí)驗(yàn)類、項(xiàng)目設(shè)計(jì)類研究方案的設(shè)計(jì)過程能力培養(yǎng)：初步具備確定研究對象并制訂研究方案的能力牛刀小試：學(xué)會制訂調(diào)查類研究方案教學(xué)目標(biāo)理論支撐：24活動課題類型調(diào)查研究類科學(xué)實(shí)驗(yàn)類項(xiàng)目設(shè)計(jì)類活動課題類型調(diào)查研究類科學(xué)實(shí)驗(yàn)類項(xiàng)目設(shè)計(jì)類25

目的意義小組成員及分工指導(dǎo)老師相關(guān)課程研究方法課題的標(biāo)題背景說明階段目標(biāo)活動步驟預(yù)期成果表達(dá)形式活動所需必要條件研究方案的內(nèi)容目的意義小組成員及分工指導(dǎo)老師相關(guān)課程研究方法課題的標(biāo)26研究方案的形式陳述式表格式研究方案的形式陳述式表格式27課題名稱調(diào)查研究類科學(xué)實(shí)驗(yàn)類項(xiàng)目設(shè)計(jì)類臺州濱海海鹽堿地綠化研究太陽能自行車的設(shè)計(jì)空氣中主要污染物二氧化硫的研究柑橘保鮮技術(shù)的研究竹席生產(chǎn)與環(huán)境保護(hù)活動石材粉塵污染的調(diào)查衢州美食地圖設(shè)計(jì)長期喝純凈水對人體健康的影響白蟻對校園樹木的危害及其防治“單開多關(guān)”便捷型簡易開關(guān)的設(shè)計(jì)活動一：請你發(fā)揮想象力，說說下列課題屬于那種類型課題名稱調(diào)查研究類科學(xué)實(shí)驗(yàn)類項(xiàng)目設(shè)計(jì)類臺州濱海海鹽堿地綠化28課題名稱調(diào)查研究類科學(xué)實(shí)驗(yàn)類項(xiàng)目設(shè)計(jì)類臺州濱海海鹽堿地綠化研究▲太陽能自行車的設(shè)計(jì)▲空氣中主要污染物二氧化硫的研究▲柑橘保鮮技術(shù)的研究▲竹席生產(chǎn)與環(huán)境保護(hù)活動▲石材粉塵污染的調(diào)查▲衢州美食地圖設(shè)計(jì)▲長期喝純凈水對人體健康的影響▲白蟻對校園樹木的危害及其防治▲“單開多關(guān)”便捷型簡易開關(guān)的設(shè)計(jì)▲課題名稱調(diào)查研究類科學(xué)實(shí)驗(yàn)類項(xiàng)目設(shè)計(jì)類臺州濱海海鹽堿地綠化29調(diào)查研究類方案明確調(diào)查目的確定調(diào)查對象確定調(diào)查方法基本意圖、行動指南、搜集資料的依據(jù)文獻(xiàn)、任務(wù)、事件（兩種或三種）文獻(xiàn)、問卷、訪談、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地設(shè)計(jì)調(diào)查問卷標(biāo)題、導(dǎo)語、內(nèi)容、結(jié)束語及落款設(shè)計(jì)訪談提綱個(gè)體訪談、集體訪談、電話訪談?wù){(diào)查研究類方案明確調(diào)查目的確定調(diào)查對象確定調(diào)查方法基本意圖、30確定調(diào)查對象和搜集資料的方法設(shè)計(jì)調(diào)查問卷或訪談提綱明確調(diào)查目的和內(nèi)容確定調(diào)查對象和設(shè)計(jì)調(diào)查問卷明確調(diào)查31調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)步驟思考調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)步驟思考32目的、內(nèi)容、材料范圍列出提綱、分解問題編制問卷、征求意見目的、內(nèi)容、材料范圍列出提綱、分解問題編制問卷、征求意見33問卷調(diào)查格式

1、前言，導(dǎo)言(作用：向個(gè)體介紹問卷，鼓勵個(gè)體作答)2、調(diào)查對象的基本情況(性別，年齡段，職業(yè)，學(xué)歷等)3、調(diào)查主題（選擇回答型、結(jié)果開放性題目）4、致謝問卷調(diào)查格式34設(shè)計(jì)問卷時(shí)注意的問題數(shù)量：不應(yīng)太多，15個(gè)左右排序：問題先易后難，同類集中，先主后次，先一般后特殊，先大后小語言表述：準(zhǔn)確、簡潔設(shè)計(jì)問卷時(shí)注意的問題數(shù)量：不應(yīng)太多，15個(gè)左右35訪談詢問1、訪談主題2、訪談對象3、訪談時(shí)間地點(diǎn)4、訪談主要問題提綱（圍繞主題列出詢問的主要問題）訪談詢問36請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)電視上相親節(jié)目對青少年的影響的調(diào)查方案？案例請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)電視上相親節(jié)目對青少年的影響的調(diào)查方案？37◆明確背景，當(dāng)前全國各大電視臺相親欄目異?；鸨?，對于主流媒體，青少年應(yīng)該接受的潛在的影響。◆指導(dǎo)意義，通過調(diào)查研究，了解掌握青少年對外在文化的看法，進(jìn)而在教學(xué)中適當(dāng)對其人生觀、世界觀、價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)分析◆明確背景，當(dāng)前全國各大電視臺相親欄目異常火爆，對于主流媒體38

◆確定，問卷的形式◆確定方法，編訂調(diào)查問卷，確定調(diào)查對象◆分析階段，收集問卷資料后，進(jìn)入分析。將調(diào)查獲得的一手資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，可以采用柱狀圖、餅形圖展示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。從而進(jìn)一步明確調(diào)查的內(nèi)容與價(jià)值。

39班級課內(nèi)活動步驟一：確定好你的調(diào)查研究課題步驟二：分組討論標(biāo)題、背景、確定形式、目的意義、成員分工、階段目標(biāo)及搜集資料的方法步驟三：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷或訪談提綱班級課內(nèi)活動步驟一：確定好你的調(diào)查研究課題40小組課外活動★各小組按照自己的意圖設(shè)計(jì)課題研究方案；★成員之間交流研究方案，確定撰寫人；★教師指導(dǎo)，提出修改意見。小組課外活動★各小組按照自己的意圖設(shè)計(jì)課題研究方案；41謝謝大家！謝謝42該課件的成功之處：

內(nèi)容上：本課設(shè)計(jì)方案是研究性學(xué)習(xí)第二階段，在第一階段明確研究課題的基礎(chǔ)上制訂研