關(guān)于小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)合集7篇

關(guān)于小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)合集7篇

關(guān)于小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)合集7篇

經(jīng)歷了一次有意義的活動(dòng)后，我們從中吸收了不少新的知識(shí)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)了。我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)活動(dòng)總結(jié)很是頭疼的，以下是精心整理的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇1

一、讓生命因讀書(shū)而精彩

周一升旗師生讀書(shū)演講匯報(bào)11月x日上午，新村小學(xué)校園里在舉行一次特別的升國(guó)旗儀式——師生一起在國(guó)旗下暢談讀書(shū)感受、收獲。荊花香老師時(shí)而娓娓道來(lái)，時(shí)而激情澎湃，學(xué)生們也是滔滔不絕。師生共同暢談著新村小學(xué)的書(shū)香書(shū)韻——多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓生命因讀書(shū)而精彩！

二、課例研究始終如一

每周周四上午第一節(jié)課為我校語(yǔ)文組課例研究時(shí)間。本月份，我校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)王彩霞提出“如何提上下年級(jí)識(shí)字課效率〞為我校本月語(yǔ)文課例研究主旋律。低年級(jí)語(yǔ)文老師針對(duì)這一主題設(shè)計(jì)教學(xué)，然后逐一做課、研討。通過(guò)研討，我們一致認(rèn)為：張海英、史亞萌兩位老師在低年級(jí)識(shí)字課上有自己獨(dú)到方法，學(xué)校不僅推廣他們方法，還要求他們繼續(xù)努力探究，并起到引領(lǐng)作用。

三、我愛(ài)我家——四中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)

11月x日上午，我校全體師生和教體局指導(dǎo)歡聚一堂，共同欣賞四中隊(duì)為我們精心準(zhǔn)備的精神大餐——我愛(ài)我家。活動(dòng)形式豐富多彩，有故事講演?小水桶?，有詩(shī)歌朗讀?我和集體?，有相聲?男生女生?，有師生合唱?讓愛(ài)住我家?？？同學(xué)們的表演不時(shí)博得在場(chǎng)觀眾陣陣掌聲。是啊，家的溫馨，家的和諧，需要我們每個(gè)人用心去維系；家的開(kāi)展，家的榮譽(yù)，需要每個(gè)成員的集體努力。通過(guò)這次中隊(duì)活動(dòng)，更加凝實(shí)了學(xué)生的集體意識(shí)，增強(qiáng)了“愛(ài)我集體，從小做起〞

“愛(ài)心奉獻(xiàn)，從我做起〞的觀念。

四、常規(guī)教學(xué)活動(dòng)常抓不懈

1、組織老師集體學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式學(xué)習(xí)教研室推薦的文章，并要求老師寫(xiě)出學(xué)習(xí)筆記。

2、組織老師上交11月份教學(xué)反思、教學(xué)案例、隨筆或札記和讀書(shū)感悟等。

3、對(duì)老師常規(guī)教學(xué)〔各科教案、讀書(shū)筆記、聽(tīng)評(píng)課記錄、作業(yè)、作業(yè)修改記錄及上報(bào)表等〕進(jìn)展月工作檢查。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇2

根據(jù)上級(jí)指導(dǎo)精神和我校工作安排，二三月份我校的教研工作主要有以下幾個(gè)方面：1、召開(kāi)校本教研專題會(huì)議，討論研究方案，擬定方案。2、全體任課老師對(duì)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析。3、數(shù)學(xué)教研組多媒體教室觀看名師優(yōu)質(zhì)課。4、語(yǔ)文教研組討論識(shí)字教學(xué)的幾種方法。

5、常規(guī)教學(xué)檢查。

如下小結(jié)：

一、為了確保本學(xué)期教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階，各教研組結(jié)合上學(xué)期初制定的各項(xiàng)教研方案，以及教研活動(dòng)的開(kāi)展情況認(rèn)真反思，查找存在的缺乏，找出改進(jìn)措施，結(jié)合本組實(shí)際情況展開(kāi)討論，并制定出本學(xué)期教研方案及活動(dòng)安排，并按照方案內(nèi)容，積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組基地作用，保證教研活動(dòng)有效進(jìn)展。

二、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也可以說(shuō)教育質(zhì)量就是學(xué)生成長(zhǎng)開(kāi)展的根底。為了更好進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的管理才能，促進(jìn)我校教育更好的開(kāi)展，學(xué)校組織全體老師對(duì)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展多方面分析，找出缺乏，進(jìn)展反思，制定出本學(xué)期進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施和方法。

三、我校繼續(xù)采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)〞的方法搭建老師培訓(xùn)、交流平臺(tái)。由于培訓(xùn)資金有限等原因，不能滿足全體老師的愿望。在這種情況下，我校3月x日組織全體數(shù)學(xué)老師在多媒體教室觀看吳正憲老師執(zhí)教的?平均數(shù)?一課，并聆聽(tīng)了她做的報(bào)告?如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)?。老師們受益匪淺，并寫(xiě)出了心得體會(huì)。

四、大多數(shù)語(yǔ)文老師認(rèn)為識(shí)字過(guò)程是一件非?？菰锏墓ぷ鳎敲丛鯓硬拍苓M(jìn)步孩子們的識(shí)字質(zhì)量呢？這成為大家熱議的一個(gè)課題。我校也針對(duì)此課題，于3月x日組織全體語(yǔ)文老師在一起研討。老師們積極討論，各抒己見(jiàn)，把各自的經(jīng)歷、想法互相交流總結(jié)。

五、為了加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度，深化課堂教學(xué)改革，抓好教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育穩(wěn)定開(kāi)展。2月x日、3月x日，我校對(duì)全體老師進(jìn)展2次常規(guī)檢查，主要從教學(xué)方案、備課、上課、作業(yè)修改、課外輔導(dǎo)等方面著手。檢查結(jié)果令人欣慰，大部分老師都能保質(zhì)保量完本錢職工作，還有個(gè)別老師在工作方式、方法上不斷創(chuàng)新、極具特色。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇3

一、課堂教學(xué)評(píng)比

1、區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比展示活動(dòng)

在我區(qū)第二屆“聚焦課堂理論、打造有效課堂〞教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)的老師進(jìn)展教學(xué)展示活動(dòng)〔共兩次〕。

20xx年x月x日，華府駿苑小學(xué)陳娟老師和潛山路學(xué)校方蓮老師在潛山路學(xué)校展示了四上的?做個(gè)聰明的消費(fèi)者?和五上的?各族兒女手拉手?。5月x日，安居苑小學(xué)的劉娟老師和西園小學(xué)的李婷婷老師在安居苑小學(xué)展示了四年級(jí)的?走近殘疾人?和五年級(jí)的?各族兒女手拉手?。會(huì)后進(jìn)展了評(píng)課議課。

2、組織老師參加“安徽省品德優(yōu)質(zhì)課比賽暨觀摩活動(dòng)〞。20xx年x月下旬，“安徽省第四屆品德優(yōu)質(zhì)課比賽〞在六安市舉行，我區(qū)稻香村小學(xué)的賈君琳老師代表我市參加了此次大賽，這是對(duì)我區(qū)品德學(xué)科教學(xué)程度的肯定。市、區(qū)級(jí)品德教研員和區(qū)品德中心組的老師屢次到稻小進(jìn)展聽(tīng)課和指導(dǎo)。最終，賈君琳老師獲得安徽省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

二、觀摩研討

1、區(qū)“深化課程走進(jìn)課堂優(yōu)化教學(xué)〞系列活動(dòng)

20xx年x月x日，以“賽課觀課評(píng)課提升品德課堂〞為主題的小學(xué)品德教研活動(dòng)在蜀山小學(xué)舉行。

華府駿苑小學(xué)的陳娟老師做了?以活動(dòng)為載體，打造優(yōu)質(zhì)思品課?課例分析。琥珀小學(xué)的王蘇薇老師從如何合理創(chuàng)造性地使用教材入手，做了?賽課、觀課、評(píng)課提升品德課堂?典型課例分析，兩個(gè)講座精彩紛呈、各具特色。稻香村小學(xué)的賈君琳老師就參加安徽省品德優(yōu)質(zhì)課比賽，談了自己的感受和體會(huì)，給大家介紹了品德課堂前沿的教學(xué)信息和教育動(dòng)態(tài)。

2、“學(xué)習(xí)考慮感悟提升〞——蜀山區(qū)小學(xué)品德骨干老師蘇大學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

20xx年x月x日下午，蜀山區(qū)思品骨干老師蘇大學(xué)習(xí)交流教研活動(dòng)在樂(lè)農(nóng)新村小學(xué)舉行。參加蘇州大學(xué)培訓(xùn)的各校思品骨干老師代表參加了此次活動(dòng)。5位老師代表先后作了精彩發(fā)言，接著參加交流研討的老師也各抒己見(jiàn)，提出考慮和借鑒，此次交流活動(dòng)，老師們將培訓(xùn)成果浸透到教學(xué)工作中，為積極推進(jìn)品德教育教學(xué)工作而不斷努力。

三、根本功比賽

1、20xx年x月，舉行了蜀山區(qū)第三屆老師根本功大賽〔多媒體教學(xué)應(yīng)用課堂教學(xué)展示活動(dòng)〕，以現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)教案、制作課件、無(wú)聲上課的形式進(jìn)展。我區(qū)小學(xué)品德學(xué)科共有22名老師參賽，經(jīng)過(guò)劇烈角逐，朱春莉等7人獲一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)9人，三等獎(jiǎng)6人。

2、20xx年x月，我區(qū)推薦3名老師參加合肥市小學(xué)品德老師根本功大賽。最終，我區(qū)華府駿苑的陳娟老師獲一等獎(jiǎng)，龔婷、劉娟獲三等獎(jiǎng)。

四、送教到基層

無(wú)

五、外出學(xué)習(xí)

20xx年x月，在區(qū)教研員的組織帶著下，我區(qū)五位老師赴湖北武漢參加全國(guó)品德教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。

六、專業(yè)培訓(xùn)

20xx年x月，組織我區(qū)中小學(xué)品德骨干老師〔其中小學(xué)組20人〕赴蘇州大學(xué)進(jìn)展為期一周的高級(jí)研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)既有專家講座，理論研修，專業(yè)引領(lǐng)，又組織老師到蘇州市星海小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，參觀校園活動(dòng)，理論結(jié)合實(shí)際，老師反響熱烈。

七、教學(xué)視導(dǎo)、調(diào)研等

我區(qū)以教研工作為抓手，積極開(kāi)展督導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)步課堂教育教學(xué)的有效性和實(shí)效性，指導(dǎo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展各類教育教學(xué)管理工作。在關(guān)注每一所學(xué)校的同時(shí)，把工作側(cè)重點(diǎn)放在薄弱學(xué)校。

20xx年，在區(qū)品德教研員馬飛老師的帶著下，屢次安排中心組老師伴隨區(qū)教研室深化我區(qū)各學(xué)校進(jìn)展教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研，采取推門聽(tīng)課、與老師討論交流及反響指導(dǎo)等方式，為學(xué)科老師的專業(yè)成長(zhǎng)提供幫助。

八、其他教研活動(dòng)

組織開(kāi)展各種形式的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)老師參與競(jìng)爭(zhēng)的熱情。中心組成立以來(lái)，我區(qū)品德學(xué)科老師有了更好的交流、展示、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，品德學(xué)科正努力成為蜀山區(qū)小學(xué)教學(xué)的品牌學(xué)科。在20xx年進(jìn)展的區(qū)級(jí)骨干老師和學(xué)科帶頭人的.評(píng)選中，安居苑小學(xué)的劉娟老師、琥珀小學(xué)的王蘇微老師被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干老師，稻香村小學(xué)的賈君琳老師被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，充分顯示出我們對(duì)青年老師、骨干老師選拔培養(yǎng)的效果。同時(shí)，在“合肥市第二屆骨干老師〞評(píng)選中，稻香村小學(xué)的賈君琳老師、邱宇琴老師，安居苑小學(xué)的劉娟老師，被評(píng)為市級(jí)骨干老師。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇4

一學(xué)期匆匆而過(guò)，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既繁忙又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探究、自由創(chuàng)作的時(shí)機(jī)，通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)工作中，我們科組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受新課程給老師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng)造和開(kāi)展空間，在理論中老師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教改動(dòng)向，積極開(kāi)展敘事研究

我們科組的老師努力通過(guò)各方面的學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，做到認(rèn)真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)識(shí)，把握教改動(dòng)向，討論敘事研究方式，認(rèn)真撰寫(xiě)教育故事，對(duì)教育理論中的教育行為進(jìn)展反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到理論中。

除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并征訂了?中國(guó)美術(shù)教育?、?少兒美術(shù)?等專業(yè)雜志，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、討論，從學(xué)習(xí)中進(jìn)步了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各級(jí)教學(xué)論文比賽。

2、強(qiáng)化集體備課，協(xié)同攻關(guān)

本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，通過(guò)備課組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合，一改正去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的場(chǎng)面，通過(guò)幾教幾評(píng)和聽(tīng)課評(píng)課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的缺乏，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)老師教學(xué)程度。

3、開(kāi)展美術(shù)興趣小組，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

老師每周組織開(kāi)展一次興趣小組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生探究新知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的繪畫(huà)才能、創(chuàng)作才能、欣賞才能，并將學(xué)生作品展示在櫥窗，激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

4、建立新的課程理念，探究新型的教學(xué)形式，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，通過(guò)改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注重開(kāi)展學(xué)生的創(chuàng)新才能，強(qiáng)化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和自己的意見(jiàn)，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立考慮發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生帶著問(wèn)題不斷探究的過(guò)程。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際才能為目的，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)展嘗試和探究，用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，進(jìn)步生活的質(zhì)量。

5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)

為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù)，如學(xué)校環(huán)境布置、宣傳欄設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)等等。

在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力進(jìn)步自身的素質(zhì)。今后，我們將會(huì)更加努力的工作，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的奉獻(xiàn)。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇5

上周二第一片區(qū)三年級(jí)數(shù)學(xué)老師在xx路小學(xué)進(jìn)展了片區(qū)教研活動(dòng)，內(nèi)容為三年級(jí)數(shù)的計(jì)算新知探究課，課后對(duì)本節(jié)課的課堂實(shí)況進(jìn)展了討論交流，形成以下兩個(gè)方面的收獲：

一、標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)課的根本要求：

1、說(shuō)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、說(shuō)學(xué)習(xí)目的：本環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)目的的設(shè)計(jì)思想，解讀學(xué)習(xí)目的。

3、說(shuō)本節(jié)課的重難點(diǎn)。

4、說(shuō)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)思路和導(dǎo)學(xué)案的各部分設(shè)計(jì)意圖。

5、說(shuō)課堂環(huán)節(jié)的操作思路，打破重難點(diǎn)的策略和方法。

二、總結(jié)了進(jìn)步中、低年級(jí)學(xué)生課堂評(píng)價(jià)的方法：

中、低年級(jí)學(xué)生由于年齡、認(rèn)知程度、才能等各方面有限，所以在課堂學(xué)習(xí)中對(duì)其他學(xué)習(xí)小組的展示評(píng)價(jià)往往起不到促進(jìn)本節(jié)課學(xué)習(xí)目的達(dá)成的作用，他們的評(píng)價(jià)很多時(shí)候針對(duì)了展示者行為方式進(jìn)展評(píng)價(jià)，弱化了對(duì)知識(shí)的評(píng)價(jià)和質(zhì)疑。怎樣解決這樣的問(wèn)題，通過(guò)我們片區(qū)老師的集智討論，提出我們的建議：

1、對(duì)學(xué)生的積極評(píng)價(jià)、大膽發(fā)言應(yīng)當(dāng)給予鼓勵(lì)、肯定和支持，保護(hù)學(xué)生的積極性和自尊心。

2、要注意評(píng)價(jià)的有效性，既要對(duì)課堂中的表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)，更要注意對(duì)展示者所展示的知識(shí)自己的不同觀點(diǎn)。老師在課堂中要充分發(fā)揮引導(dǎo)的作用，在參與學(xué)生的學(xué)習(xí)的過(guò)程中多一些示弱性追問(wèn)，這樣不僅可引導(dǎo)學(xué)生重視知識(shí)的生成，解決疑難問(wèn)題；同時(shí)也可培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑，學(xué)會(huì)質(zhì)疑的習(xí)慣，最大限度地發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用，從而進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)效率。

請(qǐng)老師們閱讀、考慮、運(yùn)用！同時(shí)感謝張xx老師的展示課，葉xx、陳xx、王xx、趙xx、劉xx等老師們共同協(xié)助！

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇6

光陰流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將完畢。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒(méi)有金燦燦的獎(jiǎng)牌，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研方案，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力表達(dá)以人為本的思想，老師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并根據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位老師能精心合理布置作業(yè)，做到修改準(zhǔn)確，反響糾錯(cuò)及時(shí)，實(shí)在抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。老師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步進(jìn)步。

二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。

1、加強(qiáng)年級(jí)組聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，各年級(jí)組老師，積極開(kāi)展集體備課，每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案，課后及時(shí)召開(kāi)專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開(kāi)課之后，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)理論過(guò)程中到達(dá)的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)展暢所欲言。這樣組內(nèi)老師之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2、積極開(kāi)展高效課堂賽課活動(dòng)。三年級(jí)和六年級(jí)數(shù)學(xué)老師全體參與，積極準(zhǔn)備，每位老師都有不同程度的收獲。

三、存在的缺乏與改進(jìn)的方向。

1、聽(tīng)課及評(píng)課的根本功仍有待于進(jìn)步。如：對(duì)于聽(tīng)課的方向，聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。(即聽(tīng)什么，看什么，想什么?)再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)理論不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚摮潭热源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐娜鄙偕盍?。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升老師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到進(jìn)步。

3、課題探究研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，進(jìn)步優(yōu)秀率。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的進(jìn)步，讓每一位學(xué)生都獲得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到將來(lái)的工作中，以務(wù)實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)篇7

9月11日至29日，第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了語(yǔ)文數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)一至六年級(jí)老師全部參加，共做課xx節(jié)，參加老師xx人。

各年組老師在籌備藝術(shù)節(jié)節(jié)目的同時(shí)，積極研讀教材，確定授課方案，選擇教學(xué)策略，在教學(xué)施行的過(guò)程中積極梳理優(yōu)點(diǎn)及缺乏，研究解決策略，在一次次的研課過(guò)程中，教學(xué)思路越來(lái)越明晰。

一年組進(jìn)展的是拼音“aieiui〞的教學(xué)，教學(xué)中首先從學(xué)過(guò)的單韻母aeu入手，小i湊熱鬧，提醒課題“aieiui〞，然后出示主題圖：讓學(xué)生充分說(shuō)清楚圖中有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？老師再言簡(jiǎn)意賅地有目的地、成心停頓讓學(xué)生接地講一講，從而體會(huì)圖上發(fā)“aieiui〞的音節(jié)。接著進(jìn)展“aieiui〞的發(fā)音指導(dǎo)。然后進(jìn)展書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。最后進(jìn)展“aieiui〞的四聲練習(xí)。

二年組為了更好的實(shí)現(xiàn)識(shí)字教學(xué)，在?田家四季歌?一課的教學(xué)中，我們緊緊抓住識(shí)字這根主線，結(jié)合低年級(jí)識(shí)字教學(xué)流程，從識(shí)記生字入手，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生交流識(shí)字方法，引導(dǎo)學(xué)生借助構(gòu)字規(guī)律，通過(guò)加一加、減一減、換一換、編順口溜、結(jié)合插圖、生活常識(shí)等方法巧妙識(shí)記生字，并在詞語(yǔ)和句子中加深對(duì)詞語(yǔ)理解和認(rèn)識(shí)。

三年組進(jìn)展的是數(shù)學(xué)?倍的認(rèn)識(shí)?教研，教學(xué)中