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?綠?公然課講課設(shè)計?綠?公然課講課設(shè)計?綠?公然課講課設(shè)計紅山窯中學(xué)公然課講課設(shè)計講課內(nèi)容：?綠?講課時間：教者：講課目的知識與技術(shù)：1.掌握有關(guān)文學(xué)知識。2.讀準字音，掌握生詞，正確、流暢、有感情地朗讀全文。過程與方法：3.指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過朗讀意會課文激烈的感情。4.指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過圈點注明等方法理解課文內(nèi)涵。感神情度與價值觀：5.感覺大自然之美，意會作者對梅雨潭綠的贊嘆，意會綠的生命力。講課要點感覺文章所表達的思想感情。講課難點學(xué)習(xí)作者運用語言的技巧，培育運用語言的能力。講課時數(shù)兩課時講課過程第一課時一、導(dǎo)入?綠?之境二、走近賞?綠?人學(xué)生談自己所認識的有關(guān)資料，教師多媒體展現(xiàn)。三、初評?綠?之意〔一〕自讀課文，跟從朱自清先生一起去找綠。1.學(xué)生自讀課文，圈畫字詞。2.課文寫了什么地方的綠3.當我第二次到仙巖的時候，最大的感覺是什么〔二〕聽綠、讀綠學(xué)生聽朗讀，邊聽邊勾勒：1.從課文中找出一個能歸納全文內(nèi)容的句子。2.交代作者行跡的語句，并指出作者所在的察看點。3.每個立足點的察看角度是什么分別寫了什么光景〔二〕美美的讀?綠?自由朗讀自己喜愛的語段?！灿檬婢?、抒懷的感情基調(diào)〕要求：讀準字音，讀出感情。以“讀了這一段〔幾句〕，我。〞的句式說說自己讀后的感覺。四、講堂小結(jié)五、部署作業(yè)1.熟讀課文，思慮作者運用了什么樣的手法對綠張開描寫的。2.梅雨潭的綠讓朱自清先生驚異。朱自清先生的?綠?讓我們相隔千里仍舊能夠感覺那光明的、嬌貴的、讓人垂憐的綠，這是文學(xué)的力量，這是文字的魅力。同學(xué)們也以“綠〞為主題，寫幾句話，也能夠?qū)懸皇仔≡?，表達對綠的獨到感受。板書設(shè)計綠山

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