2017新部編本二年級上冊《大禹治水》教案_第1頁
2017新部編本二年級上冊《大禹治水》教案_第2頁
2017新部編本二年級上冊《大禹治水》教案_第3頁
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2021新版部編本二年級上冊?大禹治水?講課設計2021新版部編本二年級上冊?大禹治水?講課設計2021新版部編本二年級上冊?大禹治水?講課設計大禹治水講課目的：認識12個字，會寫8個字，自主累積詞語。正確、流暢、有感情地朗誦課文。學習大禹三過家門而不入的敬業(yè)精神，并把它世代歌頌。講課重難點：認識12個字，會寫8個字，自主累積詞語。經(jīng)過朗誦課文，意會大禹三過家門而不入的敬業(yè)精神。講課方法：游戲法、比賽法、朗誦感悟法。講課準備：制作課件。課時安排：三課時。講課過程：第一課時一、講話導入。這幾日我們學習了幾篇神話故事，同學們喜愛學習這樣的課文嗎？那我們今日學習本學期最后一篇課文32課?大禹治水?。板題，齊讀課題。二、初讀課文，認識生字詞。借助拼音自由朗誦課文。讀準字音，畫出自然段。分自然段朗誦課文，指導讀準字音，學生談論。畫出生字詞，同桌相互學習，組詞、說話。小老師登臺教讀生字，擴詞。教師正音。教師帶讀生字，學生齊讀生字。玩找朋友的游戲，牢固生字。三、送生字寶寶回家，練習朗誦課文。第二課時一、復習牢固生字。齊讀生字、指名讀生字、開火車讀生字。游戲牢固生字：火眼金睛游戲、找朋友游戲。學習詞語庫：1〕指名讀，齊讀，開火車讀。2〕選擇自己喜愛的詞語說話。理解詞義。要點指導“無家可歸〞、“不計其數(shù)〞、“不辭勤奮〞、“迎風冒雨〞、“世代相傳〞等成語。3〕在這一課里你還累積了哪些好詞？二、精讀、品讀課文。指名分節(jié)朗誦課文，學生談論，教師正音。細讀課文，品其內(nèi)涵，學生思疑。1〕出示“有一次，天下著大雨，大禹帶著治水的隊伍經(jīng)過家門，聽見兒子在家里哭泣，他的心被牽動了〞。想象一下：他的心為何被牽動？此時他會想些什么，說些什么？2〕出示“他多么想進去看看可愛的兒子〞。讓學生演一演，此時大禹心情復雜，他會是什么表情、什么動作？想象一下，他身旁的人會說些什么？他回復些什么？三、有感情地朗誦全篇課文。第三課時一、分角色表演課文。二、講講?大禹治水?的故事。三、指導寫字。〔出示要寫的字〕指名讀，開火車讀，齊讀。“一字開花〞游戲。認真察看生字，發(fā)現(xiàn)生字書寫

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