2019第一學(xué)期班主任工作總結(jié)文檔

(word圓滿版)2021第一學(xué)期班主任工作總結(jié),文檔(word圓滿版)2021第一學(xué)期班主任工作總結(jié),文檔(word圓滿版)2021第一學(xué)期班主任工作總結(jié),文檔2021-2021年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)——一、整體工作狀況本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級二班班主任，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，組織管理二班各項常例工作，頻頻獲得“XX好班級〞稱呼，在學(xué)校頂層設(shè)計的框架下，帶著一年二班參加了各樣主題活動，并獲得了優(yōu)秀成績，二班漸漸形成了一個團結(jié)、友善、踴躍進步的班集體。二、詳盡工作張開〔一〕班級常例工作張開1、班級紀律一年二班共有40個學(xué)生，26個男生，14個女生，學(xué)生都是剛剛進入小學(xué)生活，還沒有很強的規(guī)那么意識，并且男生人數(shù)在整年級最多，給整改班級紀律帶來了很大挑戰(zhàn)。接手班級后主要進行了以下工作：〔1〕標準講堂紀律在講堂上先不急著授課，依據(jù)一年級學(xué)生坐不住的特色，采納游戲活動的方式，讓孩子挑戰(zhàn)靜坐時間，由1分鐘延伸至5分鐘、15分鐘、20分鐘。同時標準孩子在講堂的坐姿“頭正身直腳放平〞并進行實時的獎賞，增強孩子的紀律意識。大體連續(xù)標準一個月左右，孩子們在講堂上根本能夠坐定20-30分鐘。講堂紀律還包含孩子上課時候的“聽〞的紀律，在講堂授課中跟孩子解說，回復(fù)以下問題先舉手，并在后續(xù)的課程中經(jīng)過正面炫耀、側(cè)面提醒的方式漸漸標準孩子在講堂的聽講紀律、講話紀律。其余也將方法與其余科目老師分享，共同張開，對標準孩子的講堂紀律起到了優(yōu)秀的作用?！?〕標準行列紀律與體育老師共同展動工作，標準孩子的行列紀律。關(guān)于一年級孩子來說，最困難的是常常不記得自己的地點，以及沒法判斷自己能否站直。經(jīng)過全級老師的討論，決定采納編號的方法讓孩子記著自己排在什么地點，其余采納低頭看線的口令方式，拉直孩子的行列。關(guān)于班里幾個常常找不到地點的孩子如趙宣嘉、袁晨浩進行特別辦理，讓前后的同學(xué)幫助他其余也常常提示。行列前進中的紀律也十分重要，前進中要保持沉靜、保持行列齊整、保持姿勢優(yōu)美，在這方面，連續(xù)的帶隊和標準練習(xí)起到了很大的作用。經(jīng)過以上努力，我班在10月份的行列次序?qū)ｍ椩u選中獲得“行列次序優(yōu)越獎〞〔3〕標準課間餐、午飯、午睡紀律在課間餐、午飯、午睡紀律方面，一方面與副班商討，一周內(nèi)由我和她親身管理兩天，另一方面向430托管老師詳盡介紹本班孩子的狀況，也將班級的管理方法跟她們分享，幫助她們更快的進入狀態(tài)。開學(xué)一個月后，課間餐、午飯、午睡紀律根本形成標準，全局部學(xué)生能做到“安沉沉靜就餐、安沉沉靜午睡〞。個別學(xué)生〔如吳錦軒〕沒有養(yǎng)成午睡習(xí)慣，經(jīng)過與家長交流，回家培育一周左右的午睡習(xí)慣，后續(xù)再回到學(xué)校午睡，見效優(yōu)秀，再次回校能夠做到安沉沉靜歇息，保證了下午的講堂效率。2、班級衛(wèi)生學(xué)生們在家根本都是父親母親代辦，在學(xué)校要個人整理書包及四周衛(wèi)生，為了培育孩子優(yōu)秀習(xí)慣，主要從以下方面著手：〔1〕班級衛(wèi)生建立班級值日表，購買合適學(xué)生的潔凈工具，每位學(xué)生兩周一次值日，包含掃地、擦黑板、擦桌子等，增強學(xué)生保護班級衛(wèi)生的責(zé)隨意識。建立衛(wèi)生崗，在班里每組設(shè)置衛(wèi)生管理員，平時課間負責(zé)各自小組的地面衛(wèi)生，正午負責(zé)檢查個人衛(wèi)生狀況，敦促學(xué)生整理好個人物件。標準物件擺放。要求孩子將學(xué)習(xí)物件擺放在固定地點，比方美術(shù)器具一致放在書包柜里，書包一致掛在凳子后邊，脫下來的衣服擺放在凳子下邊的收納籃里等。多方利用各樣資源，在開學(xué)初和學(xué)期末，組織家長志愿者清理班級及睡室衛(wèi)生?！?〕個人衛(wèi)生在個人衛(wèi)生方面，開學(xué)初利用家長會的時間先與父親母親做好交流，要求在家里學(xué)會松手，敦促孩子每天獨立整理書包。在校利用班會課時間，教孩子們怎樣進行分類整理，保證書包齊整并迅速找到所需的書籍。同時增強學(xué)生保護公物，珍惜課本的教育，不亂涂桌椅、不亂畫書籍。經(jīng)過一段時間的標準和努力，我班在衛(wèi)生專項評選中獲得“衛(wèi)生優(yōu)越獎〞。3、班級文化在班級文化方面，開學(xué)初配合學(xué)校主題活動的張開，部署了經(jīng)典朗讀的墻報，室外擺放綠植，其余在班里設(shè)置圖書角，采納一致購買加捐獻的方式，激勵孩子閱讀。經(jīng)過班會課組織學(xué)生為班級取名，最后確立為“小二郎〞班，設(shè)計班徽、班旗，定制班服，確立班級口號，形成了愛班、愛校、愛活動的班級文化?！捕嘲嗉壔顒拥慕M織與張開1、體育節(jié)活動與體育老師一同，對學(xué)生的行列及各項參賽工程進行賽前訓(xùn)練，組織家長志愿者設(shè)計并部署本班大本營，競賽現(xiàn)場為學(xué)生們加油鼓勁兒。經(jīng)過全凱旋生的共同努力，二班在體育節(jié)獲得了總分第二的好成績，大大增強了班級凝集力。同時大本營部署也獲得了優(yōu)越獎。2、閱讀節(jié)暨繪畫節(jié)活動組織學(xué)生參加閱讀繪畫節(jié)百米作畫活動，做好家長志愿者交流和協(xié)調(diào)工作，配合美術(shù)老師進行先期的畫筆準備，現(xiàn)場作畫的隊形調(diào)整等。3、班級誕辰會11月份與家委交流后組織11-2月份孩子的誕辰會，增強孩子的歸屬感以及班級凝集力。三、要點學(xué)生的關(guān)注與辦理〔一〕留意察看，發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，實時家訪。在開學(xué)一個月后，全局部學(xué)生已經(jīng)根本適應(yīng)學(xué)校生活，針對班里還沒有適應(yīng)的孩子，進專家訪。每個孩子問題不一樣樣，有些學(xué)習(xí)上有困難，有些行為標準上有困難。班里有兩個離異家庭的孩子，XXXXXX，對兩個孩子進行了家訪，與撫育其的父親母親交流了孩子的在校表現(xiàn)，并明確孩子此后的關(guān)注方向。針對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生〔XXXXXX〕與父親母親交流改良方向，交流詳盡的方式方法。并在學(xué)期中不斷地與父親母親反響孩子的最新狀況，連續(xù)跟進，學(xué)生的表現(xiàn)均有不一樣樣程度的提高?！捕吃谛Ｌ貏e孩子特別照料，多方面幫助。班里XX家庭離異，學(xué)習(xí)上碰到諸多困難，理解能力差，在與家長交流后利用課后托管時間，幫助他復(fù)習(xí)當(dāng)日的學(xué)習(xí)內(nèi)容，他的拼音特別差，每天帶他練習(xí)拼讀，使他漸漸增強了自信，期末也考出了96.5的個人最好成績。班里XX相同存在基礎(chǔ)單薄，理解能力差的問題，經(jīng)過與父親母親溝通，每天打卡讀拼音念書，經(jīng)過與父親母親共同努力下，也獲得了98.5的好成績。四、班級存在問題〔一〕男生多，仍舊常常發(fā)生打鬧現(xiàn)象。學(xué)生課間喜愛追來追去，有時甚至拿著鉛筆和尺子看作“武器〞，存在危險隱患