幼兒園大班智慧游戲：到月亮上生活

幼兒園大班智慧游戲：到月亮上生活：張麗麗王海燕來源：高密市康成幼兒園

【設計思路】

《到月亮上生活》是《幼兒創(chuàng)新才智嬉戲課程》大班下學期的活動內(nèi)容。夜晚繁星點點，明月高掛，看到月亮總會讓孩子有許多的向往，也會激發(fā)孩子們探究的愿望和愛好。他們會歡樂地觀看、想象。創(chuàng)新源于感性學問的積累和生活閱歷的豐富，圍繞天空中的明月綻開一系列的創(chuàng)新思維活動，將會讓幼兒在生活閱歷的基礎上感受創(chuàng)新思維的樂趣，培育幼兒良好的創(chuàng)新思維習慣。月亮是生活中很尋常的事物，來源于生活中的尋常事物是培育幼兒創(chuàng)新思維力量，激發(fā)幼兒體驗創(chuàng)新思維樂趣的良好載體。本次活動以故事的方式綻開，動靜結(jié)合，符合在嬉戲中學習的精神和大班幼兒年齡特點?；顒又辛粢怏w現(xiàn)出創(chuàng)新思維的多種方法：集中思維活動、仿照活動、想方法、動手設計、創(chuàng)新活動等。培育幼兒良好的思維品質(zhì)，從而為日后的制造力培育打下基礎。

幼兒從一開頭就產(chǎn)生了樂觀的情感體驗，他們在看看、想想、說說、玩玩、做做等多感官參加的狀況下，充分體驗和感受到創(chuàng)新思維活動的樂趣。

【活動目標】

1、讓幼兒敢于大膽幻想，培育聯(lián)想力量。

2、進展幼兒的想象力和發(fā)散思維力量。

3、熬煉幼兒的語言表達力量和繪畫力量。

4、讓幼兒了解時事信息，激勵幼兒好好學習科學文化學問。

【活動預備】

1、課件、音樂。

2、畫紙，彩筆。

【活動過程】

師：幼兒向客人老師問好。今日來了許多的客人老師，小伴侶們跟我們的客人老師打一下招呼吧。（幼：老師好！）

（一）導入活動：故事

師：還有一位小客人也來到這里，你們看，它來了。（放課件）

（尼莫：小伴侶，你們好，我是小丑魚尼莫。我住在碧藍碧藍的大海里，和小伴侶們一樣，我和小伙伴們歡樂地玩耍玩耍，我太愛這里了！可是，有一天，海水突然變得渾濁，還散發(fā)著一陣陣難聞的氣味，我實在受不了了，我想去一個全新的世界。

螃蟹：尼莫，留下來！尼莫，留下來！

多莉：求你，留下來，我不愿失去你這個伴侶，我不要遺忘你！

尼莫：對不起，多莉。再見，多莉?。ㄕn件暫停）

師：尼莫是一個英勇的、大膽探究的孩子，他想到外面的世界闖一闖。尼莫每天都在做夢，幻想著怎樣離開這里。（連續(xù)放課件），它又做夢了，做了一個奇妙的夢，夢中它來到了月球上，嫦娥姐姐熱忱地款待了它，并帶它巡游了月宮，尼莫很歡樂，特別想呆在月球上，可是這時大海龜卻驚醒了它。

（放課件）尼莫：啊，原來是一個夢，但是我肯定要實現(xiàn)我的幻想，我要到月亮上去，小伴侶，你們想跟我一起去嗎？（暫停課件）

（幼兒：想！）

（二）集中思維活動：怎樣去月球？月球上的生活是什么樣子的？

師：小尼莫想邀請我們小伴侶到月亮上。那我們怎么去呢？（幼兒：坐飛船、飛機……）小伴侶們的想法都很好，那現(xiàn)在我們乘坐著你喜愛的交通工具去月亮上吧。預備?。ㄒ魳讽懫?，師幼跟著音樂變換動作飛行。）

師：哇！月球來到了耶!我們在月球上建一個漂亮的家園好嗎？現(xiàn)在，先讓我們閉上眼睛，想一想，（小夜曲）我們在月亮上的家會是什么樣子的？月亮上的幼兒園/公園/游樂場/商店是什么樣子的