過去分詞用法說明

過去分詞用法說明一、過去分詞的基本用法過去分詞只有一般式，沒有完成式。過去分詞在意義上最主要特點是表被動，在時間上它可以表示多種關系：表示已經發(fā)生的動作：Borninapoorfamily,hecouldnotgotoschool.因生于貧窮家庭，他上不起學。Builtin1501，thebridgeisover500yearsold.這座橋建于1501年，已有五百多年的歷史。表示經常性動作或泛指概念：Heisamanlovedbyall.他是一個受大家愛戴的人。Thewomantalkedaboutisveryrich.人們經常談論的那個女人很有錢?！咀ⅰ縯hewomantalkedabout也可表示“已被人們談論過的那個女人”。表示與謂語動詞同時(或幾乎同時)發(fā)生的動作：Askedwhyhecame,hekeptsilent.問他為什么要來，他一言不發(fā)。Hecamein,followedbyhissecretary.他走了進來，后面跟著他的秘書。表示現(xiàn)在或過去(當時)的狀態(tài)：Themurdererwasbroughtin,hishandstiedbehind.兇手被帶了進來，雙手被綁在后面。二、過去分詞與現(xiàn)在分詞被動式的區(qū)別兩者均可表示被動，其區(qū)別主要在于它們所表示的時間概念不同(參見以上有關用法)，但有時它們也可表示相同的意思：Writteninhaste,thebookhasmanymistakes.這書因寫得倉促，所以錯誤不少。Beingwritteninhaste,thebookhasmanymistakes.這書因寫得倉促，所以錯誤不少。Havingbeenwritteninhaste,thebookhasmanymistakes.這書因寫得倉促，所以錯誤不少。有時雖然所表示的時間概念相同，但有細微區(qū)別：Havingbeenshowthelab,weleft.被領著看了實驗室后，我們就離開了。Shownthelab,weleft.被領著一看完實驗室，我們就離開了。侑一種急促感)過去分詞作狀語的用法歸納過去分詞或過去分詞短語作狀語時，表示被動和完成，在句子中一般可以作時間、原因等。時間狀語Toldthathismotherwasill,LiLeihurriedhomequickly.李蕾得知母親生病了時，馬上趕回了家。Seenfromthemoon,theearthlooksgreen.從月亮上看時，地球是綠色。原因狀語Brokendownonthehighway,hiscarwascarriedawaybythepolice.由于他的車在高速公路上壞了，于是被警察拖走了。Satisfiedwithwhathedid,theteacherpraisedhiminclass.由于老師對他所做的事情很滿意，于是在班上表揚了他。條件狀語Givenafewminutes,I’llf再給幾分.鐘的時間，我就會完成了。Comparedwithyou,Istillhavealongwaytogo.跟你比較起來，我還差得很遠呢。讓步狀語Explainedahundredtimes,hestillcan’tunderstandit.即使給他解釋一百篇，她還是不會明白。Trainedtenhoursaday,hewillstillbeafool.即使每天訓練十個小時，他也還會是個傻瓜。結果狀語Hefelloffatalltree,hislegbroken.他從樹上摔了下來，腿摔斷了。Thecupfelldowntotheground,broken.茶杯掉到了地上，破碎了。注意：一般來說，不論是動詞不定式作狀語、-ing分詞做狀語，還是動詞的過去分詞作狀語，其邏輯主語必須是句子的主語。但是，有一些非謂語動詞短語已經游離出來，成為單獨的短語，在句子中作狀語。------獨立主格結構。如:⑴exactly/honestly/frankly/generallyspeaking,準確地說不過去/老實地說/坦率地說/一般說來。如：Exactlyspeaking,hegothereateightfourteenthismorning.準確地說，今天早晨他是十八點十四分來到這里的。Generallyspeaking,asnakewon’tattackamanunlessitisbothered.一般說來，蛇是不會攻擊人的除非你冒犯了它。⑵judgingfrom/by...從/根據(jù)某東西判斷Judgingbyhisaccent,heisfromHunan.從他的口音來判斷，他是湖南人。Judgingfromwhathesaid,heisveryhonest.從他所說的話來判斷，它是很誠實的。⑶providing/provided假如/如果Providinghefollowsouradvice,wecanhelphim.要是他按我們的建議去做，我們就能幫助他。Providedheisfree,heissuretocome.如果他有空，他肯定會來。considering...考慮到Consideringhewasjustalittleboy,wedidn’tpunishhim.考慮到他還只是一個小孩，我們就沒有懲罰他了。Consideringitwaslate,wedidn’tdiscussthequestion.考慮到時間不早了，我們就沒有討論這個問題了。thinkingof...想到/考慮到Thinkingoftheenvironmentwelivein,thewastecan’tbethrownawayarounddirectly.考慮到我們所生存的環(huán)境，廢物不能直接到處亂扔。talkingof...談到/說到Talkingofmath,hebecameexcited.談到數(shù)學，他就興奮起來了。此外，還有短語：oconsideration把某事考慮進去；calculatingroughly,粗略地計算；supposing...假定；totellyouthetruth實話告訴你；tobefrank坦白地說；tobeginwith首先要做的是；sotospeak可以這么說；takenasawhole從整體上來看；putfrankly,坦率地說；giventhat鑒于等。非謂語動詞用法比較不定式、-ing分詞及動詞的過去分詞做表語一般說來，不定式做表語，相當于名詞，說明主語的內容，回答what所提的問題；-ing分詞作表語時，有時與不定式一樣，相當于名詞，說明主語的內容，回答what所提的問題，有時又與過去分詞一樣，相當于形容詞，說明主語的性質、特征而過去分詞說明主語的狀態(tài)或心情，回答how所提出的問題。相當于名詞。如：Myjobistodrivethecar.=Myjobisdrivingthecar.我的工作就是開這輛小車。相當于形容詞。如：Thestoryisinteresting.這個故事很有趣。Themugisbroken.這口茶缸破了。不定式、-ing分詞及動詞的過去分詞做賓語補足語(1)不定式做賓語補足語，強調動作的全過程；-ing分詞做賓語補足語，強調動作正在進行；動詞的過去分詞做賓語補足語時，及物動詞的過去分詞表完成和被動，不及物動詞的過去分詞只表完成。如：Isawhimgointotheteachers’office.我見他進入了老師的辦公室了。Ifoundthemwalkinginthestreet.我發(fā)現(xiàn)他們在街上溜達。Hespokeslowlytomakehimselfunderstoodbetter.他說得很慢來使自己更好地被人理解。注意：感知覺動詞接賓語補足語時，若是持續(xù)性動詞，一般只能用-ing分詞，而不能用不定式形式做賓語的補足語，如：Isawthemplaybasketballthismorning.從語法角度來看是正確的，但從意義角度來考慮是錯誤的，因為，若無特殊原因，你不可能把他們打籃球的全過程看完，因此本句應該改為：Isawthemplayingbasketballthismorning.⑵只能接不定式做賓語補足語的動詞：advise,allow,ask,beg,cause,encourage,expect,force,forbid,get,help,order,permit,persuade,require,teach,tell,want,wish,warn,callon,waitfor,longfor；但當這些動詞改為被動語態(tài)時，不定式就成了主語的補足語。如：Theschooldoesn5tallowustoswimintheriver.學校不允許我們下河游泳。FatherencouragesmetodowhatIlike.父親鼓勵我去做我所喜歡的事情。⑶一般要接-ing分詞做賓語補足語的動詞：consider,find,keep,leave,send，suggesto如：Don’tleavethechildrenmakingnoisesthere.不要讓孩子們在那兒吵鬧。Addsomewoodtokeepthefireburning.添一些木材使火繼續(xù)燃起來。注意:consider,find等一般不能接不定式作賓語補足語，但可接tobe,tohavedone做賓語補足語。如：WhenIgotthere,Ifoundtheworktohavebeenfinished.當我到達那兒時，我發(fā)現(xiàn)工作已被做完了。不定式、-ing分詞及動詞的過去分詞做定語(1)不定式和過去分詞做定語時，表示中心詞跟邏輯主語之間存在著主謂或動賓關系，說明主語的內容；-ing分詞做定語時，有兩種情況：其一，與不定式作定語時一樣，中心詞跟邏輯主語之間也存在著主謂或動賓關系，其二，與名詞一樣，表示中心詞的內容、用途、目的。如：Thetexttobelearnttomorrowissaidtobeverydifficult.明天要學的那篇課文據(jù)說很難。Thesonglearntlastweekisveryinteresting.上周所學的那首歌很有趣。ThesleepingboyisLiLei’sbother.正在睡覺的男孩是李蕾的弟弟。Thesleepingbagisbroken.睡袋破了。Theboiledwatercanbedrunk.開過的水可以被飲用()。

(2)不定式作定語時，表示即將發(fā)生的動作；-ing分詞作定語時，表示正在發(fā)生的動作；動詞的過去分詞作定語時，表示已經完成的動作。如：Thequestiontobediscussedthisafternoonisveryimportant.今天要討論的問題彳艮重要。Thequestiondiscussedlastnightisveryimportant.昨晚所討論的問題很重要。Thequestionbeingdiscussednowisveryimportant.現(xiàn)在所討論的問題很重要。anexcitedspeech激動的話語aninterestedboyanexcitedspeech激動的話語aninterestedboy感興趣的男孩asurprisedcry感到吃驚的叫聲amovedgroup很受感動的人群afrightenedboy感到害怕的男孩anexhaustedexpression疲憊的表情anexcitingevent扣人心弦的事件aninterestingstory有趣的故事asurprisinggift意想不到的禮物amovingdeed一件感人的事跡afrighteningdog令人害怕的狗anexhaustingjob令人疲倦的工作anembarrassingsituation令人尷尬的處境anembarrassedbehavior不自在的行為不定式、-ing分詞及動詞的過去分詞做狀語不定式做狀語主要表示目的、原因和結果；-ing分詞及動詞的過去分詞做狀語主要表示原因、時間、結果、條件、讓步、伴隨、方式。⑴作原因狀語不定式、-ing分詞都做表示原因的狀語，但范圍不同。不定式只能在表示情感方面的形容詞后做原因狀語。如：I’mgladtomeet見到你很高興。Beinglate,Iwaskepthereafterschool.由于遲到了，放學后我被留在這兒。(2)作結果狀語不定式、-ing分詞都做表示結果的狀語，但不定式只表示出乎意料的結果；而-ing分詞表示一種自然的結果。如：Iboughtanexpensivecomputerhomeyesterday,onlytofinditused.我昨天買了一臺昂貴的電腦回來，結果發(fā)現(xiàn)它已被人使用過()。Heranveryfastbreakingtherecordofourschool.他跑得很快，結果打破了學校的紀錄。(3)其他情況-ing分詞及過去分詞不能做目的的狀語；不定式不能作時間、條件、讓步、伴隨、方式狀語。非謂語動詞考題五種常見設題陷阱陷阱一：形式上是考查非謂語動詞，但實質上是考查省略句Theflowershisfriendgavehimwilldieunlesseveryday.A.wateredB.wateringC.waterD.towater【解析】答案選A。unlesswatered可視為unlesstheyarewatered之省略。又如：Unlesschanged.thislawwillmakelifedifficultforfarmers.這項法令除非進行修改，否則將給農民的生活造成困難。Nomatterhowfrequently,theworksofBeethovenstillattractpeopleallovertheworld.A.performedB.performingC.tobeperformedD.beingperformed【解析】答案選A。Nomatterhowfrequentlyperformed可視為Nomatterhowfrequentlytheyareperformed之省略?！狪waswonderingifwecouldgoskiingontheweekend.—good.A.SoundB.SoundedC.SoundingD.Sounds【解析】答案選D。Soundgood為Itsoundsgood之省略。陷阱二形式上是考查非謂語動詞，但實質上是形容詞的用法Heisverypopularamonghisstudentsashealwaystriestomaketheminhislectures.A.interestedB.interestingC.interestD.tointerest【解析】答案選A。過去分詞interested在此已轉化為形容詞，interestedin意為“對......感趣”。andhappy,Tonystoodupandacceptedtheprize.A.SurprisingB.SurprisedC.BeingsurprisedD.Tobesurprising【解析】答案選B。由于與形容happy并列，故可排除C和D。又因為是用以說明主語Tony的心情，故用surprised，不用surpring。陷阱三：形式上是考查非謂語動詞，但實質上是考查某種句式—It’salongtimesinceIsawmysister.一herthisweekend?A.WhynotvisitB.WhynottovisitC.WhynotvisitingD.Whydon’tvisit【解析】答案選A。Whynot.為英語中常用句式，用于提出建議，其后只接動詞原形，不接不定式或現(xiàn)在分詞。注意不能選D，但是若D改為Whydon’tyouvisit也可以選。Ifyouareplanningtospendyourmoneyhavingfunthisweek,betterit—you’vegotsomebigbillscoming.A.forgetB.forgotC.forgettingD.toforget【解析】答案選A。此處的better實為you5dbetter之省略。根據(jù)英語習慣，hadbetter之后只能接動詞原形，故選A。陷阱四:形式上是考查非謂語動詞，但實質上是考查祈使句Mary,here—everybodyelse,staywhereyouare.A.comeB.comesC.tocomeD.com