2022屆高三語文一輪復習主題讀寫素材：1087大拇指下刷出小卑微

2022屆高三語文主題讀寫（第1087期）本期主題：大拇指下刷出小卑微【作文導寫】【文題展示】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）說說、空間、微博分秒必爭高效刷屏，各種自拍、照片、小視頻充斥網(wǎng)絡，點贅、評論、互動樂此不疲……不少人紛紛用視覺的沖擊祈求他人的駐足回眸。“存在感”這個詞一夜而火。對于上述社會現(xiàn)象，有人說存在感是人的本能需求，人人都需要被重視和認可，并得到社會的廣泛關注，這無可非議；有人說“為了獲得認可愿意拋棄是非，用智商去換取那份讓人倍感安全的存在感還有人說真正的存在感不是刷出來的，是來自于強大而自信的內心，如果內心豐盈充實自然，就不會過度尋求別人的關注。對此你有什么思考？請結合材料內容及含意作文。要求自選角度，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字?！窘馕觥肯拗菩?“不少人紛紛用視覺的沖擊祈求他人的駐足回眸。'存在感’這個詞一夜而火?！薄按嬖诟小笔遣牧系年P鍵詞，立意行文應圍繞“存在感”展開。.引導語要求“結合材料內容及含意作文”，若離開材料只談“存在感”則視為偏跑。.“對此你有什么思考”表明寫作內容必須是你針對“刷存在感”現(xiàn)象的獨立思考，考生要展示思維的深度，表達自己的認識。文中已經(jīng)列舉了三種觀點，但考生要談談自己的觀點，文體偏向議論文。開放性.“有人說……”的三種說法可概括為：①本能需求無可非議；②拋棄是非，沒有智商；③充實自信，何懼存在？這三種說法引導中心論點的三個方向。.雖列舉了三種代表性的看法，但文題“你有什么思考”暗示考生不必拘泥于上述三種觀點，寫作間較大。3?“自選角度”“自擬標題”，讓學生的寫作思維更有開放性，不需受過多束縛。材料對“刷存在感”現(xiàn)象并未給出單一認識，考生可以贊同三種觀點中的任意一種，也可有自己獨特的其他看法。寫作分析指導這是一篇分析生活熱點事件的材料作文。在現(xiàn)實生活中，許多人通過電子媒介爭分奪秒地刷存在感，材料在列出熱點事件的種種現(xiàn)象后，給出肯定、否定、不屑三種態(tài)度，然后要求學生談對這一現(xiàn)象的看法。因為是自媒體時代現(xiàn)實生活中的熱點現(xiàn)象，學生不僅熟悉，而且周圍的同學、朋友或親人當中就有鮮活的例子，所以寫起來有話可說，立意不難。但同時因過于熟悉，所以有可能出現(xiàn)用形象的語言、大量的篇幅記敘人們瘋狂“刷存在感”的現(xiàn)象，而造成對此現(xiàn)象的思考過于簡單，甚至造成詳略不當或文體不明的問題。夢考"思.內心豐盈，自帶光環(huán)。.存在感刷不出來，它來自強大自信的內心。.你刷的不是存在感，而是內心的不自信。.自信豐盈，不刷也“存在”。.莫再狂刷存在感。.莫為“存在”丟智商。.“虛擬”的存在感不要也罷。.心中有生活，不刷也存在。佳作品讀【佳作點評】大拇指下刷出小卑微說說、微博、微信、抖音……各種分享刷屏，“拇指發(fā)表”愈演愈烈，無非是要求得眾人關注、點贊，這樣的狂刷真的能刷出“存在感”嗎？我認為：大拇指下刷出的不是存在感，而是小卑微。“刷存在感”是因為“存在”而“無感”，于是通過“刷”來找“感”。人們發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)絡分享，可以得到“贊”和“關注"，從而找到了存在的“感”，于是就愈愛分享愈愛“刷”了。在我看來，與其用大拇指在虛擬世界刷“存在感”，還不如在現(xiàn)實世界中尋找更真實的自己。沉溺于虛擬的世界，換來的是周圍人的漸漸忽視，這樣刷出來的不是“存在感”，而是“忽視”?！八ⅰ保贿^是大拇指下的小卑微罷了。刷“存在感”反映了精神世界的空虛和寂寞?！按嬖诟小卑镔|存在和精神存在兩方面。物質存在表現(xiàn)為人能夠以實體出現(xiàn)并進行相應的實踐活動；精神存在表現(xiàn)為人的精神世界豐盈充實，具有強大而自信的內心。真正的“存在感”是指對精神的一種需求程度，刷“存在感”是因為“存在感”的缺乏。大拇指下刷出的是小卑微?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，人們利用各種方式刷存在感，更有甚者，無視網(wǎng)絡文明，因渴望得到別人重視而發(fā)表許多沒有經(jīng)過思想加工的評論。例如有的人為了刷存在感，在網(wǎng)絡上對別人進行言語攻擊，即使評論中有很多批評和建議的聲音，他們也會不屑一顧，因為他們的目的就是為了讓別人關注自己。這樣刷出來的存在感又有什么意義？為了獲得認可，拋棄是非，用智商換取那份讓人倍感安全的存在感，真的會快樂嗎？因此在網(wǎng)絡上通過各種“刷”來找存在感，只是表現(xiàn)出人們害怕失去存在感的小卑微。刷的內容就像是飯，點贊關注的人就像在吃飯。人們很快會忘記自己曾吃過什么，同樣容易忘記自己曾經(jīng)對什么內容“關注”和“點贊”過。對于存在感的追求，也許是人們的心理需求，然而“刷”只是手段，只能使人的心靈暫時找到慰藉。而真正的存在感，是只有自己能給予的，需要我們從內心深處找回那個真正的有魅力的自己。只有奮斗出的成就，沒有“刷”出來的輝煌?！八ⅰ保贿^是大拇指下的小卑微罷了，真正的存在感來自于強大而自信的內心，如果內心豐盈充實自然，就無需過度尋求別人的關注。放下手機，從虛幻的世界走出來。不要為了獲得所謂的存在感，丟掉真正的生活?！军c評】點評：題目直接表明觀點，“大拇指”“小卑微”對照強烈，新穎且概括力強。行文中對“存在感”的分析認識較為深刻，有自己獨到的思考，語言凝練嚴密，結尾概括力強，收束有力。為人處世種點什么這個世界上，植物是給予者，動物是消費者。而人，作為動物中的動物、猛獸中的猛獸，乃地球史上最大的食客。在超市，將包裝精美的五谷雜糧一件件往購物筐里填時，忽然蹦出個念頭：我竟然從不種植，一輩子只當終端消費者，一輩子如《詩經(jīng)》里所說的那樣“不稼不稽”，這不奇怪嗎？城里人竟然從不生產(chǎn)，只顧埋頭大吃大喝?？峙聸]有一個時代像今天這樣，某樣東西的消費者和它的生產(chǎn)源竟相距如此遙遠、隔離得如此徹底。這種冷漠、這種斷裂和絕緣、這種老死不相往來，亙古未有。即便一個古代宰相甚至君王，也不會讓該邏輯成立。如今的城市孩子，誰見過真正的莊稼？嚼黃瓜者有多少人見過秧架上的黃瓜？吃山藥者有誰見它被從地里挖出來？誰清楚蒜耋和葛筍藏身的地方？朋友的孩子被帶往鄉(xiāng)下探親，在村口迎面撞上一頭豬，幼兒嚇得哇哇大哭。朋友哄勸：“那不就是動畫片里的豬寶寶嗎？”孩子拼命搖頭：“這不是豬，是熊?！眾W爾多?利奧波德的《沙鄉(xiāng)年鑒》，乃我的床頭書之一。他說：“倘使你沒有一塊農(nóng)田，你將面臨兩個精神上的危險：一是以為早餐來自雜貨店，一是以為暖氣來自暖氣爐?！贝嗽捲缫褢灹?。在如今的孩子眼里，一切都是現(xiàn)成的，一切按流程和說明書來走，世界本來即安裝好的這個樣子：自來水屬于自來水管，燃氣屬于燃氣灶，熱水屬于熱水器，微波爐屬于電插孔，蔬菜瓜果屬于超市……我聽到過兩則對話一一孩子：“將來我要掙好多好多的錢！”媽媽：“為什么呢？”孩子：“沒有錢，人會餓死啊！”媽媽：“不會吧？你可以自己種東西吃的??！"孩子不解。孩子：“媽媽，春天來了嗎？”媽媽：“還沒呢?！焙⒆樱骸按禾靵砹?，電視會告訴我們，是嗎？"媽媽愣住。我不敢笑，孩子是無辜的。對他來說，食物的制造者確實是錢，也只和錢發(fā)生關系;他的季節(jié)信息、，確實來自天氣預報，而非自己的感官。他的雙腳，恐怕從未踏上過泥土，大自然的體溫和變化，他怎么能察覺呢？“身體和精神都染了病的人，快去做五六年農(nóng)夫吧?！边@是亞米契斯在《愛的教育》中的話，我深以為是。人一生必須吃點親手種植的東西，必須嘗試一點田野勞作。“勞動”，這個偉大的詞，我覺得唯有農(nóng)耕才配得上，現(xiàn)代語境下的種種“工作”與“上班”一一都不應爭奪和染指這份榮譽。農(nóng)耕是最樸素、最基礎、最簡易的活命方法，與天地共棲，與日月同輝。一個人，即使沒書報、沒音樂、沒電腦，但只要有一捧種子和一柄鍬，就能活下去。同時，農(nóng)耕也最誠實、最無欺，在所有生計行當中，其付出與回報、汗水與果實，最有可能成正比一一簡言之，它的邏輯最明晰，最能體現(xiàn)命運的公正和積極。所以，人要永遠向農(nóng)業(yè)致敬，它應第一個被感恩戴德?！皻g言酌春酒，摘我園中蔬?！保ㄌ諟Y明《歸園田居》）古代文人歷來崇尚手腳和大腦之雙重投入，在詩詞的花蕊下，總閃爍著泥土的芬芳?！八捏w不勤，五谷不分”，這是孔子平生遭遇的最嚴厲的嘲諷。親近農(nóng)田，熟悉莊稼,這是人之本分。當離這個本分越來越遠時，我感到不安、惶恐，我覺得自己是個不健全的人。即使現(xiàn)代分工給了足夠的辯解，但無論如何，消費與生產(chǎn)不該如此隔絕。一輩子守著消費終端，懶得向另一頭走半步，我覺得這樣的人生鏈條是殘缺的、不健康的，它一定違反了某種倫理。別忘了，人曾是曠野的一部分，雖然肉體掙脫了出來，但靈魂不該背叛。我們至少要?；剡^頭去，深情而感激地望它一眼一一古老的農(nóng)田，古老的莊稼,古老的人生。否則，我們的身體和精神一定會染病。一件事，發(fā)生在我身上。那晚，搬進新宅的頭幾個晚上，在新家具和裝修氣味的包圍中，我焦躁不安，不停踱步，不停跑到陽臺上深呼吸，我知道自己的內心發(fā)生了嚴重騷亂，可想不出如何平息。后來，望著一只空花盆，我明白了：我在思念農(nóng)田！我需要改變這個空間的生態(tài)，改變它的成分和氣息，改變它的“場”！我需要扶植一個親信，一個靈魂上的親信,與我為伍，一起稀釋、對抗這屋子里的化學和工業(yè)氣息。我突然極想干件事一一親手將一粒叫“種子”的東西埋進泥土，凝視它發(fā)芽、吐葉、分m……我的意思不是修飾這個房間，它不應是觀賞類花草，而應是極實用和樸素的植物，有“莊稼”和“農(nóng)業(yè)”的品質，比如茄子、黃瓜、西紅柿。我只要一株就夠了，一個親信即能讓我堅定、強大起來。這欲望從黃昏開始泛濫，到深夜，愈演愈烈。我等不及，我無法忍受這個沒有播種、沒有萌芽、沒有改變的夜，我撐不到天亮。有盆，有殘土，可到哪兒去弄種子呢？真正的“農(nóng)業(yè)”種子。我困獸般踱步。突然目光里閃出一樣東西，一袋辣椒，從超市買的。有了，有種子了。我開始行動，像做一件偉大的事。等一勺水澆下，泥土變濕了，花盆成了一位母親，她懷孕了。夜，和剛才截然不同了。黑暗中，有一束微光，有一粒叫“大自然”的胚芽，它在閃爍;一微米的心臟，在跳動。這個鋼筋混凝土的空間里，突然來了種小小的、異己的能量。這個原本一切物件（包括我）都正被一秒秒損耗、老化，做著物理“減法”的場地上，突然有了一股反方向的力一一“生長”和“加法”……這多么令人鼓舞！有位“文革”中坐過牢的前輩告訴我，那時每天最幸福的事，即扒著窗戶，專注地看墻外的一棵樹，就一棵。你會看出它時時刻刻在變，也只有看出這種變，它才對你有用，才讓你的目光有所安置，心思有處盛放……不同季節(jié)的樹不一樣，每個時辰的它也不同;偶有鳥兒落于其上，那就像過節(jié)了；夏天，夏天最妙，你不僅能聽，還能用肉眼從枝葉中搜到幾只蟬和蟬蛻;冬天最難熬，樹禿了，就關心起枝丫和樹疤，關心枯葉在風中的舞動。不幸的是，落葉總是很快被人掃走……他說，若沒那棵樹，自己會瘋掉的。是大自然的某種“生長”，救了他的神經(jīng);是鐵窗外的某種“活著”，讓他活了下來。散文閱讀敵與友老舍不要說張村與李村的狗不能見面而無傷亡，就是張村與李村的貓，據(jù)說，都絕對不能同在一條房脊上走來走去。張村與李村的人們，用不著說，當然比他們的貓狗會有更多的成見與仇怨。大概自有史以來，張村與李村之間就沒有過和平。為表示抵抗，兩村人是不惜犧牲了真理的。張村的太陽若是東邊出來，那就一定可以斷定李村的朝陽是在西邊。兩村的村長是最激烈的，不然也就沒法作村長。張村村長的二兒子張榮已在軍隊生活過了三年，還沒回來過一次。這很使張村長傷心，怨他的兒子只顧吃餉，而忘了攻擊李村的神圣責任。慢慢的村長想出了主意，時常對村眾聲明：“我的二小子，是大排長。李村里出去那么多壞蛋，可有一個當排長的？我真愿意李村的壞蛋們都在我的二小子手下當差，每天不打不打也得打他們每人二十軍棍！”不久這套話便被全村的人記熟：“打他二十”漸漸成為挑戰(zhàn)時的口號。李村的確沒有一個作排長的。最難過的自然是村長。為這個，李村村長打發(fā)自己的小兒子李全去投軍：“小子，你去當兵！限你半年，就得升了排長！不，升到營長！”李全入了伍?？墒前肽赀^去了，又等了半年，排長的資格始終沒有往他身上落。真正的戰(zhàn)爭來到了，兩村的人一點也不感到關切。說真的，要不是幾個學生來講演過兩次，他們就連中日戰(zhàn)爭這回事也不曉得。由學生口中，他們知道了這個戰(zhàn)事和日本軍人如何殘暴。他們很恨日本鬼子，也不怕去為打日本鬼子而喪了命?？墒?，這得有個先決的問題:張村的民意以為在打日本鬼子以前，須先滅了李村;李村的民意以為須先殺盡了張村的仇敵,而后再去抗日。戰(zhàn)事越來越近了，兩村還沒感到什么不安。他們只盼望日本打到，而把對岸的村子打平。世界上確是有奇事的。偵探回來報告張村長：張榮回來了?？墒?，他攙著李全，走得很慢！李村長也得到同樣的報告。兩村長最初想到的是把兩個認敵為友的壞蛋，一齊打死。可是這太不上算。第二次報告來到：他們倆坐在了張村外的大楊樹下面。兩村長的心中象刀剜著一樣。那株楊樹是神圣的，在樹的五十步以內誰也不準打架用武。第三次報告：李全躺在樹下，似乎是昏迷不醒了；張榮還坐著，臉上身上都是血。兩村長撐不住了，對大家聲明要去看看那倆壞蛋是咋回事，絕對不是去認兒子，他們情愿沒有這樣的兒子。他們不愿走到楊樹底下去，也不召集村人來保護他們，雖然明知只身前去是危險的。兩個老頭子不約而同來到楊樹附近，誰也沒有看誰，以免污了眼睛，對不起祖先。張榮看見父親，不曉得怎好地叫了一聲“爹”，而后遲疑了一會兒用同樣的聲音叫了聲“李大叔”！李村長沒答聲。張村長的胡子嘴動了動，眼里冒出火來，他覺得這聲“李大叔”極刺耳。張榮看著父親，毫不羞愧地說：“李全救了我的命，我又救了他的命。我把李全拖了回來，他的性命也許……反正我愿把他交到家里來。在他昏過去以前，他囑咐我：咱們兩村子得把仇恨解開，現(xiàn)在我們兩村子的，全省的，全國的仇人是日本。在前線，他和我成了頂好的朋友。我們還有許多朋友，從廣東來的，四川來的，……都是朋友。凡是打日本人的就是朋友。爹！李大叔！你們說句話吧！咱們彼此那點仇，一句話就可以了結。為私仇而不去打日本，咱們的祖墳就都保不住了！”二位村長低下了頭去。李全睜開了眼，看明是父親，他的嘴唇張了幾張：“我完了！你們，去打吧！打……！”張村長豆大的淚珠落在李全的臉上。而后拍了拍李村長的肩：“咱們是朋友了！”（一九三八年七月《抗戰(zhàn)文藝》第一卷第十二期，文章有刪改）.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.小說開篇運用了夸張的藝術手法，交代了張村、李村的狗貓水火不容，形象地點明兩村的敵對關系，語言幽默，引出下文。B.張村村長的兒子當了排長，而李村沒有一個參軍的，后來李村村長的小兒子參軍了，但一直沒有一官半職，這使得李村在與張村的爭斗中一直處于下風。C.張村和李村沖突不斷既有歷史原因，又有現(xiàn)實原因，兩村村長之間的矛盾是村民矛盾的集中表現(xiàn)。D.小說結尾借張榮和李全的話點明了作品的主旨，意在表明兩村的矛盾和民族矛盾比起來，根本不算什么，應該捐棄前嫌，一致對外。.張村和李村的敵對關系是如何一步步化解的？請簡要概括。（5分）.小說標題“敵與友”有什么寓意？以此為題又有哪些好處？請結合小說內容談談你的看法。（6分）答案與解析1.B［本題考查理解文章內容的能力。B項，“李村沒有一個參軍的”表述有誤;直處于下風”于文無據(jù)。］.【解析】本題考查對文學作品的情節(jié)梳理和鑒