高一物理學(xué)科寒假作業(yè)本

4/4高一物理學(xué)科寒假作業(yè)本〔2019—2019〕物理在經(jīng)典時(shí)代是由與它極相像的自然哲學(xué)的研究所組成的,直到十九世紀(jì)物理才從哲學(xué)中別離出來成為一門實(shí)證科學(xué)。以下是查字典物理網(wǎng)為大家整理的高一物理學(xué)科寒假作業(yè)本,希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題,加油,查字典物理網(wǎng)一直陪伴您。一、選擇題1.在物理學(xué)研究中,有時(shí)可以把物體看成質(zhì)點(diǎn),那么以下說法中正確的選項(xiàng)是()A.研究乒乓球的旋轉(zhuǎn),可以把乒乓球看成質(zhì)點(diǎn)B.研究車輪的轉(zhuǎn)動,可以把車輪看成質(zhì)點(diǎn)C.研究跳水運(yùn)發(fā)動在空中的翻轉(zhuǎn)動作,可以把運(yùn)發(fā)動看成質(zhì)點(diǎn)D.研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn),可以把地球看成質(zhì)點(diǎn)2.物體通過兩個(gè)連續(xù)相等位移的平均速度分別為=10m/s,=15m/s,那么物體在整個(gè)運(yùn)動過程中的平均速度是()A.13.75m/sB.12.5m/sC.12m/sD.11.75m/s3.一個(gè)物體從靜止開始做加速度方向不變,大小逐漸增大的直線運(yùn)動,經(jīng)過時(shí)間t速度為v,這段時(shí)間內(nèi)的位移x大小為()A.x=vtB.x=vt/2C.xvt/2D.x4.如下圖為速度-時(shí)間圖象。假設(shè)將該物體的運(yùn)動過程用位移圖象表示出來,以下四幅圖象中正確的選項(xiàng)是()5.某物體受到四個(gè)力的作用而處于靜止?fàn)顟B(tài),保持其中三個(gè)力的大小和方向均不變,使另一個(gè)大小為F的力方向轉(zhuǎn)過90,那么欲使物體仍能保持靜止?fàn)顟B(tài),必須再加上一個(gè)大小為多少的力()A.FB.FC.2FD.3F6.某物體由靜止開始運(yùn)動,它所受到的合外力方向不變,大小隨時(shí)間變化的規(guī)律如下圖,那么在0～t0這段時(shí)間()A.物體做勻加速直線運(yùn)動B.物體在t0時(shí)刻速度最小C.物體在t0時(shí)刻加速度最大D.物體作變加速運(yùn)動,運(yùn)動速度越來越大二、實(shí)驗(yàn)題7.用速度傳感器研究勻變速直線運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中,測得小車經(jīng)過各時(shí)刻的瞬時(shí)速度如下：時(shí)刻(s)0.10.20.30.40.50.6瞬時(shí)速度(cm/s)44.062.081.0100.0118.0138.0為了求出加速度,最合理的方法是()A.根據(jù)任意兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度,用公式a=算出加速度B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出v﹣t圖象,量出其傾角,用公式a=tan算出加速度C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出v﹣t圖象,由較遠(yuǎn)兩點(diǎn)所對應(yīng)的速度及時(shí)間,用公式a=算出加速度D.依次算出通過連續(xù)兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的加速度,算出平均值即為小車的加速度8.某同學(xué)在測定勻變速直線運(yùn)動的速度時(shí),得到了在不同拉力下的A、B、C、D幾條較為理想的紙帶,并在紙帶上每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),即相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s,將每條紙帶上的計(jì)數(shù)點(diǎn)都記為0、1、2、3、4、5如下圖,甲、乙、丙三段紙帶分別是從三條不同紙帶上撕下的.(下面計(jì)算結(jié)果保存兩位有效數(shù)字)(1)根據(jù)已有的數(shù)據(jù),計(jì)算打A紙帶時(shí),物體的加速度大小是________________m/;(2)計(jì)算打A紙帶時(shí),打第1個(gè)點(diǎn)時(shí)物體的速度為____________________m/s;(3)在甲、乙、丙三段紙帶中,屬于紙帶A的是______________.三、計(jì)算題9.如圖,在平直的公路上有A、B、C、D四地,|AB|=|CD|.甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)同時(shí)從A地由靜止出發(fā)做勻加速運(yùn)動,加速度大小分別為、,一段時(shí)間后,甲到達(dá)D地時(shí)乙剛好到達(dá)C地.現(xiàn)使甲、乙分別從AB兩地同時(shí)由靜止出發(fā),乙還是保持加速度大小為的勻加速運(yùn)動,甲先以加速度大小為的勻加速運(yùn)動,速度增大到某一值時(shí),就保持這一速度勻速運(yùn)動,一段時(shí)間后,甲、乙同時(shí)到達(dá)了D地,此時(shí)乙的速度剛好等于甲的速度.加速度、的大小分別為6m/和4m/,求加速度的大小.10.如下圖,有一長為x=16m的水平傳送帶以v=10m/s的速度勻速運(yùn)動,現(xiàn)將一物體輕輕放在傳送帶的左端,物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為=0.5,那么將物體被傳送到右端所需時(shí)間為多少?(取g=10m/s2)11.如下圖,水平面上有一個(gè)質(zhì)量為m、傾角為=30的斜劈。一個(gè)光滑小球,質(zhì)量也為m,用輕繩懸掛起來,輕繩與斜面的夾角為=30,整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。(結(jié)果均可保存根號)(1)求小球?qū)p繩的拉力大小;(2)假設(shè)地面對斜劈的最大靜摩擦力等于地面對斜劈的支持力的k倍,為了使整個(gè)系統(tǒng)始終保持靜止,那么k值必須滿足什么條件?高一物理學(xué)科寒假作業(yè)本試卷答案1.D2.C3.D4.C5.B.6.D7.解：A、方法A雖能求出其加速度,由于只利用了其中的兩組數(shù)據(jù),偶然誤差較大,故A錯(cuò)誤.B、作圖法是求物體加速度的一個(gè)行之有效的方法,具有減小偶然誤差的效果,但方法B也是不用的,因兩坐標(biāo)軸的分度大小往往是不相等的,也就是說同一組數(shù)據(jù),可以畫出許多傾角不同的圖線,再加上測量角度時(shí)測量誤差較大,故不能被采用,故B錯(cuò)誤.C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出v﹣t圖象,由圖線上較遠(yuǎn)兩點(diǎn)所對應(yīng)的速度及時(shí)間,用公式算出加速度,選較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)可以減小誤差,故C正確.D、方法D也具有方法A相同的缺點(diǎn),如a1=,a2=,a5=,求平均值時(shí),a=,只用了v6和