幼兒園辦園方案PPT課件素材

***幼兒園辦園方案第一頁(yè)，共三十四頁(yè)。第一部分

北京市世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園介紹

第二頁(yè)，共三十四頁(yè)。一、北京市世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園簡(jiǎn)介世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園是由“世紀(jì)陽(yáng)光教育機(jī)構(gòu)”創(chuàng)辦的民辦幼兒園。我園以“立足本土、面向國(guó)際”為辦學(xué)原則，一方面堅(jiān)持國(guó)家教育主管部門要求的辦學(xué)原則和方向，另一方面積極引入國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念、方法和教材；在多年的研究和實(shí)踐過(guò)程中，已探索出適合于當(dāng)代中國(guó)幼兒全面健康發(fā)展的學(xué)前教育模式。世紀(jì)陽(yáng)光的第一所幼兒園——“北京市世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園”，于2002年開(kāi)辦在海淀區(qū)的世紀(jì)城內(nèi)，該園占地面積6000平方米，建筑面積2600平方米，設(shè)有10個(gè)教學(xué)班。自開(kāi)園之初即特聘北京師范大學(xué)教育學(xué)院博士、碩士、北京教科院早教所的專家組成了顧問(wèn)小組，由有多年國(guó)際化幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士任園長(zhǎng)，并請(qǐng)?jiān)诤?nèi)外執(zhí)教多年的教育專家、教授、外教共同參與園內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了我園滲透多元文化的雙語(yǔ)教學(xué)體系。園內(nèi)高品質(zhì)的軟、硬件配置，為孩子們提供了一個(gè)良好快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。建園七年來(lái)，該園因保教質(zhì)量好、管理規(guī)范、收費(fèi)合理，一直以來(lái)發(fā)展穩(wěn)定，受到了來(lái)自于家長(zhǎng)、社會(huì)和教育主管部門的認(rèn)可和好評(píng)。2008年10月，我園因2005-2007年連續(xù)3年年度考核優(yōu)秀，被北京市教委評(píng)為“北京市優(yōu)秀民辦園”。目前已開(kāi)辦三所幼兒園。在多年辦園過(guò)程中，我們以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，把幼兒園辦成教育管理部門認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意的幼兒園。園內(nèi)和諧的人際關(guān)系、先進(jìn)的教育理念、良好的教學(xué)方法讓幼兒在園內(nèi)感到安心和快樂(lè)。同時(shí)，我園擁有一支專業(yè)化、有事業(yè)心、責(zé)任心、熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒的研究型教師隊(duì)伍，竭力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境?！耙磺袨榱撕⒆樱P(guān)心熱愛(ài)每一位孩子”是我們的承諾。樹(shù)立尊重幼兒的人格尊嚴(yán)，營(yíng)造英語(yǔ)化、藝術(shù)化、游戲化、家園化、個(gè)性化的教育環(huán)境。讓快樂(lè)的活動(dòng)成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的手段，學(xué)會(huì)主動(dòng)與伙伴交往，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，奠定幼兒良好的人生基礎(chǔ)。第三頁(yè)，共三十四頁(yè)。院內(nèi)大型玩具樓梯裝飾幼兒園外觀院內(nèi)戲水池第四頁(yè)，共三十四頁(yè)。二、辦園理念以樸素、務(wù)實(shí)的教育觀，真心為每一位幼兒服務(wù)是我園最基本的教育理念。?科學(xué)育兒、教學(xué)相長(zhǎng)這是我園建園以來(lái)一直秉承的園訓(xùn)。樹(shù)立尊重幼兒人格、年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異觀念，全身心接納和關(guān)心每一個(gè)幼兒。培養(yǎng)幼兒的自主性和自信心。?快樂(lè)發(fā)展、健康成長(zhǎng)以讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中，獲得主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力為教育原則，使幼兒的身心得到全方位的發(fā)展。我們培養(yǎng)出來(lái)的孩子都要達(dá)到“四會(huì)”：會(huì)認(rèn)知、會(huì)做事、會(huì)生活、會(huì)做人。第五頁(yè)，共三十四頁(yè)。三、教學(xué)管理：我園在園所管理上實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由總園長(zhǎng)、執(zhí)行園長(zhǎng)、保教主任、后勤主任等人員組成的園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)班子全權(quán)統(tǒng)籌園內(nèi)的各項(xiàng)管理工作。園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)班子的主要職責(zé)是討論貫徹上級(jí)指示，研究決定園所重大問(wèn)題，是幼兒園的決策指揮層。我園具體管理工作的實(shí)施涉及行政、保教、衛(wèi)生保健、后勤四個(gè)主要方面。在行政管理上，我園建立建全各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)，使管理有章可循。同時(shí)，建設(shè)一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍，也是我園行政管理的核心任務(wù)；保教工作是幼兒園工作的中心，其它工作都是圍繞保教工作而展開(kāi)的，保證保教工作質(zhì)量是幼兒全面發(fā)展目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的前提；衛(wèi)生保健工作，是為了保證幼兒的身體、心理健康，更好地接受教育；后勤工作，是為了提供更好的物質(zhì)條件和良好的環(huán)境，以確保教育工作的順利實(shí)現(xiàn)。以上四方面，在我園的教學(xué)管理過(guò)程中缺一不可，全力做好每一方面的工作，才能保證我園教學(xué)管理水平的不斷提高。

第六頁(yè)，共三十四頁(yè)。四、課程設(shè)置：

1、實(shí)施“立足本土，面向國(guó)際”的教學(xué)主導(dǎo)原則：

?立足本土：堅(jiān)定不移的貫徹實(shí)施教育主管部門要求的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，全面推行北京市教委要求的幼兒“快樂(lè)與發(fā)展”課程，以激發(fā)幼兒的潛能，鼓勵(lì)幼兒在愉快的環(huán)境中觀察、思考、創(chuàng)作，讓幼兒在“做中學(xué)”。深入執(zhí)行《綱要》中對(duì)各年齡段幼兒五大領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)原則，以主題活動(dòng)貫穿整體教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)計(jì)劃制定時(shí)，選擇與幼兒生活緊密結(jié)合，幼兒普遍關(guān)注和感興趣的內(nèi)容來(lái)確定教學(xué)活動(dòng)的主題，編制以主題帶動(dòng)五大領(lǐng)域教育的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，以游戲化、生活化的綜合活動(dòng)形式實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)中關(guān)注每一個(gè)幼兒的個(gè)體發(fā)展差異，以其優(yōu)勢(shì)智能帶動(dòng)弱勢(shì)智能，充分尊重幼兒，幫助幼兒提升與主題相關(guān)的知識(shí)和能力，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

?面向國(guó)際：我園為丹麥安徒生HCA-2005基金會(huì)在中國(guó)唯一授權(quán)的兒童教育科研基地，在教育教學(xué)上，我園選擇性的使用了基金會(huì)為我們提供的歐洲兒童“0-8歲發(fā)展方案”中的部分內(nèi)容，做為課程設(shè)置和幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)的參考。

我園創(chuàng)設(shè)了豐富的軟、硬件條件，為幼兒提供豐富的活動(dòng)空間，實(shí)現(xiàn)幼兒的多方面平衡的發(fā)展。如園內(nèi)開(kāi)設(shè)形體教室、幼兒圖書(shū)館、琴房、蒙臺(tái)梭利活動(dòng)室、手工創(chuàng)意坊、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、輪滑場(chǎng)地、安全教育場(chǎng)地、幼兒心理疏導(dǎo)室等。

第七頁(yè)，共三十四頁(yè)。2、滲透到一日生活中的“雙語(yǔ)”教育：?園內(nèi)及班內(nèi)均創(chuàng)設(shè)豐富的英語(yǔ)環(huán)境，每天都安排分年齡段的英語(yǔ)教學(xué)，以外教為主，中教為輔，各班均配備具英文特長(zhǎng)的教師，在一日生活中不斷滲透英語(yǔ)教育；?經(jīng)常開(kāi)展以中西方生活習(xí)俗和節(jié)日為主題的英語(yǔ)活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)感知多元文化的氛圍，接受多元文化熏陶。孩子們的圣誕節(jié)和萬(wàn)圣節(jié)第八頁(yè)，共三十四頁(yè)。3、全面推行的“藝術(shù)素質(zhì)”教育：?幼兒期是培養(yǎng)孩子藝術(shù)素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。我園為幼兒提供了豐富的藝術(shù)課程，如：奧爾夫音樂(lè)、音基、鋼琴；形體訓(xùn)練、舞蹈；繪畫(huà)、手工制作等。?重點(diǎn)培養(yǎng)。比如：音樂(lè)教學(xué)，利用園內(nèi)外資源開(kāi)設(shè)樂(lè)器學(xué)習(xí)課程，與家長(zhǎng)配合對(duì)有特長(zhǎng)的孩子重點(diǎn)培養(yǎng)；自建文藝演出隊(duì)，可受邀外出表演，為幼兒提供較多的舞臺(tái)表演機(jī)會(huì)。我園也是央視和京視兒童類欄目攝制經(jīng)常光顧的拍攝場(chǎng)地。?我園已與中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)少年及女子合唱團(tuán)的創(chuàng)辦人、中央音樂(lè)學(xué)院指揮系教授楊鴻年老師合作，在的中大班的孩子中選撥符合培養(yǎng)條件的幼兒，進(jìn)行學(xué)前幼兒的視唱練耳啟蒙教學(xué)，為合唱團(tuán)輸送后備人才。(中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)少年及女子合唱團(tuán)網(wǎng)站http://)第九頁(yè)，共三十四頁(yè)。4、成為科研基地的“早期閱讀”教育：?早期閱讀教育是我園的特色課程之一。0-6歲是幼兒閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，建立良好的閱讀能力和習(xí)慣是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)能力的第一步。使用恰當(dāng)?shù)姆椒ê徒滩囊龑?dǎo)幼兒樂(lè)于閱讀、享受閱讀的快樂(lè)是我園一直推行并頗見(jiàn)成效的教研方向；?安徒生HCA-2005基金會(huì)于2004年指定我園為中國(guó)唯一的兒童教育科研基地，我園與北京市教科院早教所聯(lián)合獲準(zhǔn)資助，共同開(kāi)展“安徒生童話早期閱讀”項(xiàng)目的研究。

第十頁(yè)，共三十四頁(yè)。5、服務(wù)于社區(qū)的“0-3歲早期（親子）”教育：我園本著同“服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社區(qū)、服務(wù)社會(huì)、資源共享”的原則，響應(yīng)政府“開(kāi)展以社區(qū)為依托的早期教育”的號(hào)召，與社區(qū)密切合作，送服務(wù)上門，定期與社區(qū)開(kāi)展多種育兒咨詢活動(dòng)，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的能力。利用園內(nèi)的資源，開(kāi)設(shè)0—3歲親子班（包括平日班、周末班等），將幼兒園的資源與社區(qū)共享，為建立和諧社會(huì)發(fā)揮幼兒園的示范和輔導(dǎo)作用。我園屬海淀區(qū)曙光街道和世紀(jì)城社區(qū)管轄范疇，在街道和社區(qū)舉行各種活動(dòng)中（如社區(qū)藝術(shù)節(jié)、尊老愛(ài)幼、全民健身、共迎奧運(yùn)等）積極配合，多次受到表彰和稱贊。第十一頁(yè)，共三十四頁(yè)。我園十分重視家園共育，通過(guò)多種途徑的溝通獲得家長(zhǎng)的理解和支持。如：定期舉辦幼兒教育咨詢會(huì)，在幼兒園與家庭之間搭建溝通的橋梁，讓科學(xué)的育兒觀走進(jìn)家庭，使教育在家庭與幼兒園之間產(chǎn)生良好的、積極的互動(dòng)；在幼兒入園前召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，提前與家長(zhǎng)溝通幼兒入園前后可能遇到的問(wèn)題，家園共同努力，最大程度的避免新生入園的“分離焦慮”；以班級(jí)為單位，于每學(xué)期初和學(xué)期末各召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)通報(bào)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)安排，溝通幼兒的階段發(fā)展?fàn)顩r。為了讓家長(zhǎng)能更多、更系統(tǒng)、更快捷的了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)的情況，通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、開(kāi)通世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園網(wǎng)站（）等途徑，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間感受幼兒在園的快樂(lè)教育。同時(shí)家長(zhǎng)在育兒方面遇到問(wèn)題、困惑時(shí)，我們開(kāi)設(shè)了園長(zhǎng)熱線、電子留言板、家長(zhǎng)接待日、家園聯(lián)系冊(cè)等方式提高溝通效率，促進(jìn)家園教育的一致性，連續(xù)性。

此外，我園還設(shè)立了家長(zhǎng)委員會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與幼兒園的管理。6、家園共育：第十二頁(yè)，共三十四頁(yè)。7、重視加強(qiáng)幼兒安全和保健管理：一所好的托幼機(jī)構(gòu)，不僅要有突出的教學(xué)特色，還要有嚴(yán)格的安全保障和幼兒衛(wèi)生保健制度的落實(shí)。我園極為重視幼兒安全的保障，如嚴(yán)格幼兒接送的安全管理、出入保安管理；幼兒意外傷害的防范；消防及災(zāi)害防范教育等，最大限度地保證幼兒在園的安全。在營(yíng)養(yǎng)及保健方面，保健醫(yī)依照營(yíng)養(yǎng)量計(jì)算制定每日食譜，保證幼兒在園的飲食營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、品種口味豐富多樣。嚴(yán)把食品安全關(guān)，原料保證從大型超市、商場(chǎng)等正規(guī)渠道進(jìn)貨，嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨的索證制度和食品留樣制度。園內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日作息和衛(wèi)生制度。由保健醫(yī)嚴(yán)格落實(shí)每日常規(guī)衛(wèi)生消毒程序。尤其在每年4-9月傳染病高發(fā)期，進(jìn)一步加強(qiáng)各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度的落實(shí)，責(zé)任到人，并積極做好對(duì)家長(zhǎng)的健康教育工作，家園互助，保證幼兒健康。另外，園內(nèi)每年與衛(wèi)生管理部門配合完成幼兒體檢、視力健康檢查、牙齒健康檢查工作，同時(shí)還進(jìn)行肥胖和體弱兒的監(jiān)控和特殊管理。建立體檢數(shù)據(jù)比較制度，將幼兒每年的健康和生長(zhǎng)發(fā)育狀況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。第十三頁(yè)，共三十四頁(yè)。

以上教學(xué)安排和特色是我園建園以來(lái)一直孜孜不倦落實(shí)在實(shí)踐中的行動(dòng)指南。也是此次在申辦橡樹(shù)灣幼兒園要深入繼承和發(fā)揚(yáng)的。我們力求以“優(yōu)質(zhì)的一日保教”工作，使幼兒園成為家長(zhǎng)滿意，幼兒樂(lè)而忘返的快樂(lè)家園。

美好的一天從世紀(jì)陽(yáng)光開(kāi)始，金色的童年在這里點(diǎn)亮！第十四頁(yè)，共三十四頁(yè)。我園“六一”文藝演出第十五頁(yè)，共三十四頁(yè)。五、師資隊(duì)伍：優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍是辦園質(zhì)量的保障，我園良好的用人機(jī)制和園所文化使我們擁有一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的教職員工團(tuán)隊(duì)。在教師的選聘方面，我們嚴(yán)把用人關(guān)，我園所有教職員工均需持證上崗。做到教師100%持有教師資格證；保育員100%獲得保育員上崗證；保健醫(yī)具有醫(yī)師以上資格，并有幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)，能夠獨(dú)立完成幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜的制定和各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作的執(zhí)行；廚師100%獲得健康證和技術(shù)等級(jí)證；財(cái)務(wù)人員100%持有會(huì)計(jì)資格證。所有在崗人員100%持有健康證。對(duì)正式錄用的教職工，我園將與其簽定正式聘用合同，并按規(guī)定為其辦理各項(xiàng)保險(xiǎn)，做到依法辦園。對(duì)正式聘用的保教工作人員，園內(nèi)組織經(jīng)常性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以規(guī)范工作方法，提高工作技能。我園積極參加各區(qū)教委的“十五”、“十一五”繼教培訓(xùn)，鼓勵(lì)全園教師通過(guò)多種途徑進(jìn)行學(xué)歷和技能的提高。同時(shí)我們也會(huì)不定期請(qǐng)專家來(lái)園進(jìn)行專業(yè)講座。組織優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)參觀市內(nèi)外優(yōu)秀幼兒園。建設(shè)寬松的用人環(huán)境，主動(dòng)關(guān)心教師生活，為外地和家遠(yuǎn)的教工提供住宿。建立工會(huì)組織，創(chuàng)建豐富多彩的業(yè)余文化生活，為員工創(chuàng)造人文的工作和生活條件。建立合理的收入分配制度和獎(jiǎng)懲制度，并引入適度的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以保證隊(duì)伍的質(zhì)量。為保證我園教工后備力量的儲(chǔ)備和培養(yǎng)，我們常年與京內(nèi)、外多家幼兒師范院校簽定優(yōu)秀畢業(yè)生推薦協(xié)議，并與協(xié)議單位建立幼教實(shí)習(xí)基地，有效解決了師資力量的儲(chǔ)備和選撥。第十六頁(yè)，共三十四頁(yè)。

我園目前已正式開(kāi)辦了三所幼兒園，第一所幼兒園地處海淀區(qū)世紀(jì)城內(nèi)。是我園的總園所在地，也是我園的教科研基地。目前在園幼兒270名，已滿員，生源90%是世紀(jì)城業(yè)主。依托已有的國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育資源和較成熟的幼兒園辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我園于2007年在朝陽(yáng)區(qū)富力又一城內(nèi)開(kāi)辦了“北京市朝陽(yáng)區(qū)世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園”，該園建筑面積2500平方米，共設(shè)9個(gè)教學(xué)班。2008年我園又承辦了豐臺(tái)區(qū)珠江御景小區(qū)幼兒園，園所面積2100平米，設(shè)8個(gè)教學(xué)班。世紀(jì)陽(yáng)光開(kāi)辦的以上三所幼兒園，均是建設(shè)在大型住宅小區(qū)內(nèi)的幼兒園。在辦園過(guò)程中，我們?cè)诜?wù)于社區(qū)、服務(wù)于大眾方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。7年來(lái)，我們并沒(méi)有為了片面追求規(guī)模效益而盲于開(kāi)設(shè)許多分園，而是著眼于現(xiàn)有園所，在園所管理、教學(xué)質(zhì)量及教師隊(duì)伍建設(shè)等方面精耕細(xì)作，使得園所穩(wěn)定發(fā)展，形成了以科研帶動(dòng)教學(xué)、以民主人文的管理建立起和諧的園所文化，并在多年的積累中儲(chǔ)備了一批愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍?！笆昴ヒ粍Α?，我們相信憑借我園扎實(shí)的積累，一定能為橡樹(shù)灣創(chuàng)設(shè)出一所令業(yè)主滿意的幼兒園。

“優(yōu)秀的辦園品質(zhì)、合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”一直是我們成功辦園的要素之一。辦園7年來(lái)，我園受到家長(zhǎng)、教師、教委和開(kāi)發(fā)商的一致好評(píng)和肯定。每年我們都能收到來(lái)自家長(zhǎng)和社會(huì)各界的感謝信。家長(zhǎng)滿意是因?yàn)槲覀兲峁┑谋＝谭?wù)優(yōu)秀，收費(fèi)合理，家長(zhǎng)通過(guò)親身體驗(yàn)認(rèn)為我園的性價(jià)比非常好，無(wú)論是在教學(xué)效果還是在營(yíng)養(yǎng)健康方面都令他們滿意；本園教師滿意，是因?yàn)榻?jīng)我園在機(jī)制和待遇上都頗有競(jìng)爭(zhēng)力，教師流動(dòng)小，教學(xué)得到保證；教委滿意是通過(guò)每年的驗(yàn)收，對(duì)我園的保教質(zhì)量均給予高度肯定，認(rèn)為我園深入貫徹了教委要求的幼兒園教育原則和精神；開(kāi)發(fā)商滿意是由于為業(yè)主選擇到適合的幼兒園，業(yè)主對(duì)他們的滿意度提高。為保證教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)定，我園不斷地對(duì)園內(nèi)軟硬件進(jìn)行提升，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和提高，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化更新，一切從實(shí)際出發(fā)滿足幼兒和家長(zhǎng)的需求。

六、既往辦園成績(jī)：第十七頁(yè)，共三十四頁(yè)。我園總園長(zhǎng)董燕女士，1994年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系、學(xué)前教育學(xué)專業(yè)，獲得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。曾任天津幼兒師范學(xué)校教師。十多年來(lái)一直從事幼兒園教育教學(xué)的管理工作，曾歷任北京金色搖籃幼兒園（小關(guān)園）園長(zhǎng)，北京啟明幼兒園園長(zhǎng)、總園長(zhǎng)等職務(wù)，現(xiàn)任我園總園長(zhǎng)。具有豐富的幼兒園一線教學(xué)管理理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。董園長(zhǎng)常年深入在幼兒園管理的一線工作當(dāng)中，對(duì)家長(zhǎng)和藹可親，對(duì)幼兒充滿愛(ài)心，對(duì)教師因循善誘。由她率領(lǐng)的管理團(tuán)隊(duì)和教師隊(duì)伍，總能創(chuàng)設(shè)出令家長(zhǎng)安心和滿意的幼兒園。

七、高級(jí)管理者簡(jiǎn)介：2008年，董園長(zhǎng)代表我園接受“北京市優(yōu)秀民辦園”頒獎(jiǎng)2007年，董園長(zhǎng)在海淀區(qū)教委年度工作總結(jié)會(huì)上，代表優(yōu)秀民辦園發(fā)言。第十八頁(yè)，共三十四頁(yè)。八、外部教育研究機(jī)構(gòu)支持：1、安徒生HCA-2005基金會(huì)于2004年指定我園為中國(guó)唯一的兒童教育科研基地。我園與北京市教科院早教所聯(lián)合獲得資助，共同開(kāi)展“安徒生童話早期閱讀”項(xiàng)目的研究。2、中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)少年及女子合唱團(tuán)暨北京楊鴻年文化藝術(shù)培訓(xùn)中心，與我園合作，共同實(shí)施幼兒音樂(lè)啟蒙教學(xué)工作。已在我園開(kāi)設(shè)幼兒音樂(lè)啟蒙、幼兒視唱啟蒙的教學(xué)課程。(中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)少年及女子合唱團(tuán)網(wǎng)站http://)

中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)少年及女子合唱團(tuán)創(chuàng)辦人——中央音樂(lè)學(xué)院指揮系教授，楊鴻年第十九頁(yè)，共三十四頁(yè)。九、外部權(quán)威機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證：?2005年6月，在“讓科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶主題活動(dòng)中”，獲得先進(jìn)集體稱號(hào)。（頒發(fā)單位：海淀區(qū)教育委員會(huì)）?2008年10月，我園2005-2007年連續(xù)3年年度考核優(yōu)秀，被北京市教委評(píng)為“北京市優(yōu)秀民辦園”。（頒發(fā)單位：北京市教育委員會(huì)）

第二十頁(yè)，共三十四頁(yè)。第二部分

橡樹(shù)灣幼兒園辦園方案詳述第二十一頁(yè)，共三十四頁(yè)。1、課程設(shè)置：在嚴(yán)格貫徹《綱要》和《快樂(lè)與發(fā)展》精神的基礎(chǔ)上，遵循幼兒發(fā)展的客觀規(guī)律，對(duì)他們進(jìn)行全方面的教育，提高他們的自理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力、創(chuàng)造力想像力。培養(yǎng)幼兒快樂(lè)、積極、健全的人格，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中積極主動(dòng)的感知、操作、探索、發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)主動(dòng)與伙伴交往，建立良好的人際關(guān)系，從而培養(yǎng)出身心健康、積極向上、富有個(gè)性的幼兒。具體課程設(shè)置：?五大領(lǐng)域教學(xué)：執(zhí)行“快樂(lè)與發(fā)展”，在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域中，以游戲教學(xué)體現(xiàn)幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)，讓幼兒在快樂(lè)中得到發(fā)展。?其它特色課程和特色教學(xué)安排：英語(yǔ)：選用《清華幼兒英語(yǔ)》、《劍橋PLAYWAY幼兒英語(yǔ)》等教材，由外教和中教共同執(zhí)教。藝術(shù)：奧爾夫音樂(lè)、音基；舞蹈、形體訓(xùn)練；繪畫(huà)、國(guó)畫(huà)及書(shū)法、手工等；視唱練耳、鋼琴（課外課）。早期閱讀：以安徒生童話和國(guó)內(nèi)優(yōu)秀教材為讀本的早期閱讀教學(xué)。運(yùn)動(dòng)及體能：不同年齡段運(yùn)動(dòng)發(fā)展訓(xùn)練，開(kāi)設(shè)感統(tǒng)訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、武術(shù)、輪滑等課程。數(shù)學(xué)：選用北京市教科院早教所的《幼兒情境式互動(dòng)數(shù)學(xué)》教程，讓孩子在游戲過(guò)程中完成數(shù)學(xué)教育。豐富多彩的園外活動(dòng)：為幼兒定期組織園外實(shí)踐活動(dòng)，游覽參觀公園、博物館、自然風(fēng)景區(qū)、到訪一些公共場(chǎng)所和單位等。幼兒心理疏導(dǎo)教育：我園與專門的心理咨詢機(jī)構(gòu)合作，針對(duì)當(dāng)代獨(dú)生子女的發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)置了幼兒心理觀察和疏導(dǎo)，與家長(zhǎng)共同探討解決幼兒在成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。一、橡樹(shù)灣分園整體教學(xué)設(shè)想：第二十二頁(yè)，共三十四頁(yè)。我園根據(jù)國(guó)家教委的精神，在《綱要》和《快樂(lè)與發(fā)展》的指導(dǎo)下，采用《快樂(lè)與發(fā)展課程》、《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》、《幼兒園活動(dòng)整合課程》，并根據(jù)園內(nèi)的具體情況，自行制訂五大領(lǐng)域主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃，并予以實(shí)施。在一些特色課程中我園已相對(duì)固定選用的教材有：《幼兒情境式互動(dòng)數(shù)學(xué)》、《清華幼兒英語(yǔ)》、《劍橋PLAYWAY幼兒英語(yǔ)》、奕陽(yáng)《分享閱讀》等。3、實(shí)施方式：對(duì)于我園五大領(lǐng)域和特色課程的教學(xué)，采用以下實(shí)施方式：（1）為教育創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境支持。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程實(shí)施的重要途徑。我們會(huì)在班級(jí)和園內(nèi)為幼兒創(chuàng)設(shè)五大領(lǐng)域教學(xué)所需的、豐富的教育環(huán)境，比如，班內(nèi)設(shè)建筑區(qū)、美勞區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)、娃娃家、圖書(shū)區(qū)等；在園內(nèi)的公共環(huán)境中創(chuàng)設(shè)廚房、餐廳、超市、郵局、學(xué)校、美發(fā)廳、劇院等模擬活動(dòng)空間；或在戶外創(chuàng)設(shè)種植區(qū)等。為幼兒與環(huán)境的互動(dòng)式學(xué)習(xí)提供盡可能充分的條件。2、教材選用：院內(nèi)創(chuàng)設(shè)的模擬交通安全教育島班內(nèi)角區(qū)創(chuàng)設(shè)的兒童醫(yī)院班內(nèi)的植物角第二十三頁(yè)，共三十四頁(yè)。良好生活常規(guī)的建立和生活自理能力的培養(yǎng)，是幼兒在園的教育內(nèi)容中不可或缺的一部分，也是幼兒養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。幼兒園的日常教育活動(dòng)大多以游戲形式展開(kāi)，園內(nèi)每日進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)為幼兒自發(fā)學(xué)習(xí)、自主選擇、滿足自我需求以及與同伴合作，提供了非常適宜的途徑。園內(nèi)主題活動(dòng)以年級(jí)為單位，采用教師提前計(jì)劃，實(shí)施時(shí)與幼兒互動(dòng)生成的方式展開(kāi)。教師提前計(jì)劃出與幼兒年齡和興趣相吻合的主題，在實(shí)施過(guò)程中發(fā)掘和判斷有教育價(jià)值的契機(jī)和線索，隨機(jī)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。（2）建立幼兒良好的生活常規(guī)，以游戲化的主題活動(dòng)作為教學(xué)的主要方式。常規(guī)培養(yǎng)中的生活自理和自我服務(wù)運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行的奧運(yùn)主題教學(xué)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)——幼兒在科學(xué)區(qū)里的探索第二十四頁(yè)，共三十四頁(yè)。因?yàn)橛變涸谏硖攸c(diǎn)上注意力不能長(zhǎng)時(shí)間的集中，加之幼兒個(gè)體之間存在差異，所以，我園的教學(xué)活動(dòng)基本上以區(qū)域內(nèi)的小組活動(dòng)和個(gè)別指導(dǎo)方式為主。而集體教學(xué)活動(dòng)則起到經(jīng)驗(yàn)分享交流、交流討論，或培養(yǎng)幼兒集體歸屬感、共同學(xué)習(xí)而設(shè)置。（4）建立幼兒與教師、與同伴、與環(huán)境材料多渠道、多層次的互動(dòng)式學(xué)習(xí)模式。教師、同伴、環(huán)境材料等都是幼兒學(xué)習(xí)的資源和途徑，在我園寬松、自由的環(huán)境氛圍中，使這些元素多層次有機(jī)結(jié)合，就能夠?yàn)橛變禾峁┴S富的學(xué)習(xí)條件，達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。（3）課程實(shí)施以分組和個(gè)別學(xué)習(xí)為主，在教學(xué)過(guò)程中，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)靈活運(yùn)用集體、小組、個(gè)別等多種教學(xué)形式。分組教學(xué)個(gè)別指導(dǎo)第二十五頁(yè)，共三十四頁(yè)。（5）多元化、個(gè)性化的課程設(shè)置。在完成五大領(lǐng)域教學(xué)的基礎(chǔ)上，我園還將開(kāi)設(shè)外教英語(yǔ)、舞蹈、繪畫(huà)、武術(shù)、輪滑、奧爾夫音樂(lè)、蒙氏等課程，這些課程將包含在日常教學(xué)中。同時(shí)我們會(huì)把與楊鴻年教授合作的視唱啟蒙培訓(xùn)也引入橡樹(shù)灣幼兒園，讓社區(qū)幼兒能享有專業(yè)的兒童聲樂(lè)教育的便利。總結(jié)多年工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我園保教工作在實(shí)施上遵循程序化、規(guī)范化的原則。通過(guò)對(duì)班級(jí)保教人員的常規(guī)和強(qiáng)化培訓(xùn)，完成工作程序的標(biāo)準(zhǔn)化，固定的程序經(jīng)過(guò)反復(fù)強(qiáng)化，便于操作和落實(shí)；程序化是將保教人員崗位職責(zé)與幼兒園生活制度及幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，對(duì)保教人員在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)做的工作進(jìn)行具體分析，使崗位責(zé)任制規(guī)定的具體工作內(nèi)容落實(shí)到人，落實(shí)到時(shí)間與地點(diǎn)，并規(guī)定出完成程度與工作質(zhì)量。嚴(yán)格的保教管理，保證了我園落實(shí)保教工作質(zhì)量的穩(wěn)定。第二十六頁(yè)，共三十四頁(yè)。4、教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)：為體現(xiàn)每一位幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，我園會(huì)在每學(xué)期末，根據(jù)白愛(ài)寶編著的《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》對(duì)每一位幼兒在健康與動(dòng)作、認(rèn)知與語(yǔ)言、品德與社會(huì)性、習(xí)慣與自助能力等方面進(jìn)行科學(xué)的、全面的評(píng)價(jià)。從而幫助教師深入、客觀、全面的了解本班幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，為關(guān)注幼兒的個(gè)性化發(fā)展、因人施教提供依據(jù)；同時(shí)評(píng)價(jià)結(jié)果也能夠幫助家長(zhǎng)了解幼兒發(fā)展情況，為家長(zhǎng)和幼兒園共同配合提高和改進(jìn)幼兒的教育提供依據(jù)。二、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及雜項(xiàng)收費(fèi)：

我們認(rèn)為合理的收費(fèi)和高品質(zhì)的教育服務(wù)是令廣大業(yè)主接受的前提。同時(shí)，我園會(huì)在收費(fèi)上對(duì)業(yè)主與非業(yè)主區(qū)別對(duì)待，充分體現(xiàn)業(yè)主的權(quán)益。以下是我園對(duì)橡樹(shù)灣業(yè)主制定的入托收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

教育費(fèi)用伙食費(fèi)保育費(fèi)（元/月）平均月收費(fèi)（元/月）

（元/學(xué)期）（元/月）3歲以上3歲以下3歲以上3歲以下業(yè)主

360030070090016001800三、針對(duì)橡樹(shù)灣業(yè)主子女入托的優(yōu)惠政策：我園如申辦成功，將嚴(yán)格執(zhí)行以上收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并在開(kāi)園當(dāng)年，對(duì)先期入園的前100名業(yè)主子女給予教育費(fèi)7.5折的進(jìn)一步優(yōu)惠。

第二十七頁(yè)，共三十四頁(yè)。四、機(jī)構(gòu)設(shè)置：橡樹(shù)灣幼兒園的總體管理將由董燕園長(zhǎng)直接掛帥。同時(shí)設(shè)執(zhí)行園長(zhǎng)一名，協(xié)助進(jìn)行園內(nèi)日常全面工作管理和行政管理；設(shè)保教主任一名，主管幼兒園日常教學(xué)及保育工作的管理和監(jiān)督；設(shè)后勤主任一名，負(fù)責(zé)園內(nèi)后勤保障工作的管理；設(shè)保健醫(yī)一名（超過(guò)200名幼兒時(shí)，增至2名或2名以上），負(fù)責(zé)園內(nèi)衛(wèi)生保健工作的管理和監(jiān)督；設(shè)各年級(jí)組和各班級(jí)管理單元。同時(shí)，我園還專門設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)。因?yàn)橛變簣@是協(xié)助家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的重要場(chǎng)所，家庭是幼兒園最重要的合作伙伴，家長(zhǎng)與幼兒園共同擔(dān)負(fù)著促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的重任。橡樹(shù)灣幼兒園建成后，我們會(huì)以民主選舉或推舉的方式，以各年齡段的家長(zhǎng)代表組建家委會(huì)，積極參與到幼兒園的各項(xiàng)管理工作中，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，使我園能夠辦成人民滿意的幼兒園。具體機(jī)構(gòu)設(shè)置情況，詳見(jiàn)下圖：第二十八頁(yè)，共三十四頁(yè)。第二十九頁(yè)，共三十四頁(yè)。五、人員配備：

1、師資要求：

我園每班教師的基本設(shè)置為“三教一?！保窗嘀魅我幻⒅靼嘟處熞幻?、助教一名、保育員一名）。在班級(jí)設(shè)置上，強(qiáng)調(diào)合理的師生比例。目前我園的師生比例是參照國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，結(jié)合多年教學(xué)的實(shí)際情況制定的。依據(jù)年齡段的不同，每班人數(shù)在15-30人不等，如3歲以下的托班人數(shù)在15-22人左右、3-4歲小班為20-25人左右、4-5歲中班為24-26人左右，5-6歲大班為26-30人左右。年齡越小的班級(jí)師生比越高。實(shí)踐證明小班化設(shè)置和恰當(dāng)?shù)膸熒缺ＷC了我園的保教質(zhì)量，也使幼兒的安全得到有效的保障。在師資的要求上，我園上崗教師100%持有幼兒園教師資格證，保育員100%持有保育員上崗證。針對(duì)橡樹(shù)灣幼兒園，我園還要求每個(gè)班級(jí)的班主任和主班教師具有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)和大專以上學(xué)歷。另外根據(jù)課程需要我園還會(huì)設(shè)置多名專職教師，如音樂(lè)、英文、美術(shù)、舞蹈、親子、蒙氏、男性體育老師等。第三十頁(yè)，共三十四頁(yè)。2、師資來(lái)源：我園將會(huì)非常重視橡樹(shù)灣幼兒園的隊(duì)伍建設(shè)，在橡樹(shù)灣幼兒園教師隊(duì)伍的建設(shè)過(guò)程中，承傳總園以科研帶動(dòng)教學(xué)的傳統(tǒng)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)總園民主、和諧的園所文化，力求打造一支高素質(zhì)、高水準(zhǔn)的教師隊(duì)伍，為橡樹(shù)灣提供令業(yè)主滿意的幼教服務(wù)。在開(kāi)園初期我們的師資會(huì)來(lái)源于三個(gè)途徑。第一，來(lái)源于總園選派：我們會(huì)根據(jù)園內(nèi)的選撥和教師本人的意愿，選派一些在總園執(zhí)教多年、有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師到新園工作。她們會(huì)在新園中成為總園已有的良好教學(xué)模式及園所文化傳承的骨干力量。第二，來(lái)源于社會(huì)公開(kāi)招聘：我們會(huì)嚴(yán)格按照我園的用人原則，在開(kāi)園前從社會(huì)上招聘合格的幼兒教師，經(jīng)培訓(xùn)充實(shí)到新園的教師隊(duì)伍中來(lái)。第三，優(yōu)選應(yīng)屆幼師畢業(yè)生：我們會(huì)提前聯(lián)系與我園有協(xié)議關(guān)系的幼師院校，選撥一些優(yōu)秀的大中專幼師應(yīng)屆畢業(yè)生，經(jīng)至少三個(gè)月的實(shí)習(xí)后，優(yōu)選成為新園的助教或保育員。

橡樹(shù)灣幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)，將是一個(gè)研究型的、不斷自我進(jìn)取的、團(tuán)結(jié)和諧的教師團(tuán)隊(duì)！第三十一頁(yè)，共三十四頁(yè)。我們希望開(kāi)設(shè)在橡樹(shù)灣的幼兒園是這樣一所幼兒園：

一、園舍設(shè)備方面