關(guān)于放牛班的春天觀后感范文6篇

關(guān)于放牛班的春天觀后感范文6篇這個電影主要講了世界聞名指揮家皮埃爾·莫昂克，在出席了自己母親的葬禮后他的舊友佩皮諾送給他當年他的音樂啟蒙老師克萊蒙·馬修遺下的（日記），皮埃爾漸漸細味著老師當年的心境。這里給大家共享一些關(guān)于放牛班的春天（觀后感）（范文），供大家參考。

關(guān)于放牛班的春天觀后感范文篇1

老師運用了一次課的時間讓我們觀看了這部電影——《放牛班的春天》，這是一部（教育）片，是講一位代課老師在一所特殊的學(xué)校代課，這所學(xué)校如何特殊呢?它是專收那些特別淘氣搗蛋的孩子，可以說，進去那所學(xué)校的孩子，都是被社會放棄的。

代課老師的名字叫馬修，馬修老師可以算得上是一位勝利的老師，雖然最終還是被學(xué)校解雇，但他的那種對孩子的教育，使孩子們在這黑暗的“監(jiān)獄”中觀察一絲光線。他們觀察，原來，他們的幻想是可以實現(xiàn)的……皮埃爾，是這所學(xué)校的其中一位同學(xué)，馬修老師發(fā)覺，他有音樂的天賦，由于上帝賜給他天使般的嗓子，于是馬修老師告知了皮埃爾的母親，之后皮埃爾的母親幫他找了一間音樂學(xué)院，五十年后的皮埃爾，成為了一名音樂的指揮家，要不是馬修老師的發(fā)掘，孩子們的將來，真是不行想象，我就想起這一句話：埋沒人才，就像中國的一則（故事），沒有伯樂，哪來的千里馬。

《放牛班的春天》這一部電影，讓我有很多感受，我覺得每一個孩子都是盼望，我們不應(yīng)當放棄這些盼望。

關(guān)于放牛班的春天觀后感范文篇2

那天是（老師節(jié)）。

上課時候尚老師很親切的問候全部的同學(xué)老師節(jié)歡樂，我們是將來優(yōu)秀的音樂老師。第一節(jié)課，一改常規(guī)的老師敘述這門課程的重要性以及相關(guān)的事項，我們一起看了這樣一部電影。

看完后幾天，電影里的音樂以及故事始終在心里來回的縈繞，在孩子們幾乎灰色沒有盼望，充斥混亂急躁。校長老師刻板乏味條，謾罵和體罰是師生之間唯一的溝通。通過暴力手段想制服同學(xué)。然而這些孩子在馬修老師到來之后的命運轉(zhuǎn)變，是不行想象的。有愛，我們都能感覺到。孩子們開頭（唱歌）的時候，我明顯的感覺到自己的毛孔都張開了。那是一種無與倫比的享受，很久沒有聽到如此動人的聲音了，天籟之音完善的闡釋孩子們現(xiàn)在的心境與轉(zhuǎn)變。不再打架、不再搞惡作劇。由于心里有了善，有了感恩，有了愛和盼望。馬修老師的力氣是巨大的，他或許從來沒有想過自己的到來會給孩子們帶來什么樣子的變化，沒有想過升級，只是想從心里最深處來愛護，呵護這些孩子。只是由于他們還是孩子。

當愛的力氣遇到音樂時候，這些孩子奇妙的歌聲從窗戶飛出時，傳到每位的心底，這些孩子從心底表達的感情，是以前任何時候沒有表達過的。

這張照片中馬修忠厚可掬的神態(tài)，眼睛里流淌的溫情，和孩子們一張張歡樂的笑臉，心里那種暖意，不禁忍不住淚流滿面，故事的構(gòu)架和音樂把我們的靈魂抽走，當馬修老師被迫離開時后漫天的紙飛機時候i，我回頭看了班級的同學(xué)，好多都在流眼淚。馬修老師最喜愛的小兒子，在最終跟他走時候，我的心理特殊的舒坦，就像自己有了孩子，可以去照看他一樣。

電影是一個造夢機器，是我們在現(xiàn)實繁雜的社會中獲得某種力氣和解放，在前行的道路上得到慰籍。愛永久不會被遺忘，而寬容，理解又是一位合格老師的必要素養(yǎng)。當我們布滿愛的力氣躬身前行時，我們會擁有某種力氣，在愛中連續(xù)著我們的道路，用音樂來凈化我們以及孩子的靈魂。

關(guān)于放牛班的春天觀后感范文篇3

很有幸，借著學(xué)校組織的教學(xué)研修時間，能和老師們一起觀賞了這部法國影片——《放牛班的春天》，一起感受著一個學(xué)監(jiān)和一群問題同學(xué)之間發(fā)生的雖平淡卻又令人感動的故事。我們?nèi)康睦蠋煻紟е鴰缀躜\的心去看完這個電影，感動之情溢于言表。

這部影片采納了倒敘的方式，當年合唱團中的領(lǐng)唱莫杭治后來成了指揮家，由于母親病逝回家的時候，當年合唱團的伙伴佩爾諾來找他，給了他一本馬修的日記。而馬修則在日記中記載了這感人的一切。這部電影雖然沒有華麗的服飾和背景，沒有跌宕起伏的故事情節(jié)。但純純的音樂，很空靈，它貫穿著整部影片，使觀眾在天籟般的童聲中觀賞著電影,這是本影片的一大特色。

《放牛班的春天》感動了許多人，這就是電影藝術(shù)的魅力，好電影就是能讓人感動，由于電影里面有我們在現(xiàn)實中很難得到甚至得不到的東西，比如一個能為你人生指引的老師或者是一個伯樂。馬修是一個禿頂?shù)睦蠋?，他其貌不揚，但能在制度下盡自己所能為孩子干點事情。他喜愛音樂，于是他便開頭用音樂來教化那些問題少年們，藝術(shù)的確有其自身的魅力，但敬重同樣起著打算性的作用。課堂上他蹲在課桌旁和同學(xué)講話的那一鏡頭給我留下了很深刻的印象，這一小小的舉動包涵著對同學(xué)的敬重，真正看到了公平的師生關(guān)系，而現(xiàn)實中的我們又有多少人能蹲在課桌旁和同學(xué)講話呢?而馬修老師以其溫柔的作風轉(zhuǎn)變著什么，讓整座學(xué)校師生之間的對立緩緩消散，除了那個刻板的校長，但在某一刻他那冷酷僵死的心何嘗沒有松動過呢?這就是敬重的魅力、溫柔的魅力、情感的魅力、愛的魅力!用愛心可以試著感化迷失的羔羊，否則只能驅(qū)使迷失的羔羊步入極端，那個被冤枉的孩子蒙丹最終用同樣極端的方式來回贈給寄宿學(xué)校。毀損的不止是校舍，還有那個孩子早已殘缺的心靈，這便是以暴制暴的結(jié)果。

看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了劇烈的震撼。感謝學(xué)校的支配，使我又受到了一次良好的師德教育。在感動之余，我也得到了深刻的啟示：在我們的教育教學(xué)中，應(yīng)當看到：同學(xué)都有自己的優(yōu)缺點，關(guān)鍵要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的優(yōu)點天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。因此，這部影片值得我們觀看，更值得我們品嘗。

關(guān)于放牛班的春天觀后感范文篇4

有這樣一個故事，發(fā)生在法國某個小鎮(zhèn)的郊外。

有這樣一個學(xué)校，名叫“池塘之底”，它擁有著陰寒的建筑、沉重的大門，陳舊的教室以及陰森的氛圍。

有這樣一群孩子，在嚴格甚至近乎殘酷的管理下，他們孤傲而頑強地抗爭著，又可以說無惡不作，從他們的眼神中可以看出，他們仿佛等待著一個救星，又仿佛他們已經(jīng)放棄了這種期盼。

有這樣一個失落的音樂家，帶著一絲絲失落來到這里，見到了這一群渴望被救贖的孩子。他的名字叫馬修。

四十八年前，仆人公馬修到一家學(xué)校擔當代課老師，這個學(xué)校就是池塘之底。馬修自始至終懷著一顆仁愛心看待這些孩子，對學(xué)校殘忍的“犯錯——受罰”制度深惡痛絕。他喜愛音樂，也懂得關(guān)懷孩子。在孩子犯錯時，他總是包涵孩子，在他的執(zhí)著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂感化他們的心靈。經(jīng)過馬修老師的努力,這群“無藥可救”的“惡魔”們都變成了一個個小唱歌家。在影片的最終，馬修由于校長的反對，而被迫離開了學(xué)校，他多么盼望見孩子最終一面呀!而當寫滿了愛的紙飛機飛滿了整個校內(nèi)，馬修露出了幸福的笑臉;那一刻，我流下了感動的淚水。

馬修，他好像一個和善的牧人。他用愛找回了一群迷失的羔羊。用愛照亮了前進之路，用愛為他們指引方向。我記得其中一句話：“等等，他是我唯一的男低音”這句話飽含了他對教育事業(yè)的盡心盡責;對人公平，不分貴賤，一視同仁的態(tài)度。

影片給我們最大的啟示就是不要放棄書寫青春，即使是被放棄的“放牛班”的“惡魔”，即使是“池塘之底”，也一樣會綻放青春，一樣會擁有春天?！斗排０嗟拇禾臁肪褪沁@樣一部從頭到尾都可以讓人保持微笑，又滿含熱淚的影片。孩子們最為可愛的一面——那種發(fā)自內(nèi)心的純真的天性，正是在這樣的氛圍里得到了充分的激發(fā)?，F(xiàn)實中，我們是多么需要這種天性啊

關(guān)于放牛班的春天觀后感范文篇5

看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了劇烈的震撼，這部影片使我又受到了一次良好的教育。

48年前，仆人公馬修到一家學(xué)校擔當學(xué)監(jiān)，這個學(xué)校由淘氣的孩子、殘忍的校長、冷酷的老師、嚴峻的制度構(gòu)成。他用愛心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導(dǎo)他們的心靈。當然了，最終的結(jié)果是音樂凈化了孩子們的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。

這部影片采納了倒序的方式，當年合唱團中的領(lǐng)唱莫行治后來成了指揮家，由于母親病逝，回家的時候，當年合唱團的伙伴佩爾諾來找他，給他的一本馬修的日記，馬修在日記中記錄了這感人了一切。佩爾諾當時是一個孤兒，總在周六時等在大門口，盼望父親會來接他。后來馬修被學(xué)校解雇了，當他要登上汽車走時，佩爾諾一路奔跑起來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，后來又不忍心，回來把佩爾諾的執(zhí)著是有道理的，那天正好是星期六。

看完這部影片后，我為哈刪校長的粗暴殘忍而憤恨，為孩子們遇到馬修而慶幸。在馬修走出學(xué)校大門時，收到的是曾不聽說教的同學(xué)在片上寫滿祝愿和思念的話，這一刻馬修露出了幸福的笑臉，那一情節(jié)深深地感動了我。

感動之余我仿佛也看到了我們的老師看到了他管教我們的情景，看到了他悉心教育我們的情景，仿佛看到我們犯錯時輕言細說教我們的情景，仿佛看到了老師與我們玩耍時的情景，我仿佛也看到我們的老師問我們調(diào)解糾紛時的情景……此時此刻，我浮想聯(lián)翩，想起了我們友愛的老師，讓我們一起向我們的老師致敬吧!

關(guān)于放牛班的春天觀后感范文篇6

今日老師給我們看了一篇電影《放牛班的春天》，我在某本書里看到過這部影片名，但沒有看過這部電影，所以我滿懷期盼的看了電影。

這部影片主要講的是，曾經(jīng)是一位音樂家的馬修老師，來到一所教養(yǎng)院當代課老師。這所教養(yǎng)院的同學(xué)很頑皮，而這里的老師和院長都很冷酷、冷血、古板，只要同學(xué)犯一點錯，就要受到懲處，而且是全體懲處。馬修老師想轉(zhuǎn)變現(xiàn)在的狀況，于是創(chuàng)建了合唱團，老師，發(fā)覺了一個叫莫翰奇的男生對音樂很有天賦，讓他當了獨唱。

這時，來了個轉(zhuǎn)同學(xué)叫蒙丹，剛?cè)雽W(xué)沒幾天就被當作小偷抓去了警察局，再次回到學(xué)校沒幾分鐘就又被抓到警察局。在影片的最終，他把教養(yǎng)院給燒了。

當院長看到教養(yǎng)院被火燒的一幕時，就吐露出了心中全部的想法。雖然這時全部的同學(xué)都平安無事，但最終院長把馬修老師開除了，還不讓同學(xué)們和馬修老師進行道別，但他們用紙飛機送別了馬修老師。馬修走的時候，