物理學生自主預習學案第9章 第4節(jié) 大氣壓強

第九章第四節(jié)大氣壓強學習目標：1、知道大氣壓強的存,解大壓強產生的原因2、通過對托里拆利實驗的學習理解用液體壓強來研究大氣壓強的等效替代法3、知道大氣壓與海拔高度和天的關系學習過程：一、新知學習（一）、探究新知：大氣壓產生原因和應用實例1.空由于受重力而相互壓同時有流動，所以空氣向各方向都有壓叫做簡稱2.歷首次證明大氣壓存在的驗是1654年馬德堡市市長格里克做的

實驗，生活中同樣能夠證明大氣壓存在的實驗皮碗實驗、覆杯實驗等；生活中應用大氣壓工作的實例如：（二）、探究新知：大氣壓的大1、小組內流討論：馬德堡半球實驗能否估大壓？①理論分析：先測_，求，過公_________求氣壓。②需要的儀。再討論：這種方法精確嗎？為什？.2、實驗探究：測量大氣壓的值托里拆利實驗提示：實驗研究方法是等效替代；實驗中玻璃管內水銀面上方是真空結合教材50托里拆利實驗內，討論以下問題：①實驗選用水銀作為測量大氣壓的等效替代體是因為水銀的

大，大氣壓支持的水銀柱高度，選擇玻璃管；②實驗測量結果與玻璃管的粗細入水中深度璃傾斜

關比當玻璃管傾斜時水銀柱

增加

不變；③實驗測量結果與玻璃管中否混入空氣、外界大氣壓的變化

關：如果玻璃管中混入空氣則測出的大氣壓值會

實際的外界大氣壓；外界大氣壓變化會影響水銀柱的高度；④實驗測得的大氣壓值為，于mm水產生的壓強；760mm高銀柱產生的壓強計過程為（三）、探究新知：大氣壓的影因素①1個標準大氣，界壓很條下等于標準大氣壓。②大氣壓與海拔高度的變化有關隨海拔高度的升高而；壓還與天氣和季節(jié)有關一般晴天比陰天氣壓；冬天比天氣壓。

討論：在高海拔地區(qū)煮飯為什么用特制的高壓?二、學生交流自學知識形成知識絡三、達標檢測1.第用實驗的方法測出大氣強數值的科學家是（A.托利B.頓C.利略D.耳2.不直接說明大氣壓強存在事實是（）A.帶的塑料吸盤能吸附在光的玻璃上鋼從水中墨水C.用管吸取飲料瓶中的飲料用器向肌肉中注射藥液3.茶蓋上有一個小孔，其作是(A.外面空氣進入壺內，便于水倒出于壺內水面上方空氣流動，加快茶水冷卻C.以調節(jié)水溫觀察壺內的水位4.將沸水的熱水瓶中的水倒，塞口，若瓶塞不漏氣，則過一段時間后，瓶很難拔，這有因為()A.由口的熱脹冷縮的作用，口對瓶塞的壓力增大了B.經段時間后，瓶內氣體壓減少，使瓶內外壓強差增大C.經段時間，瓶口處水氣蒸過多，使摩擦增大以上說法都不對5.把水的杯子浸入水中，口下。如圖1示那樣抓住杯底向上提，在杯口離開水面前，杯子露出水面的部分）A、充滿水、水，但不滿，水面上方是真空C、有水，但不滿，水面上方是氣沒有水6.水管氣壓計的構造如右圖示閉一是空的與大氣相通。根據圖中所示的數據，這時大氣強為（）A、90厘水銀柱高、75米水銀柱高C、85厘水銀柱高、以出因刻

使用吸盤式塑料掛物鉤時將塑料掛物鉤的吸盤向很平的墻面上壓面的空才會緊貼在墻面上，這是因為__________.8.假，小雨和媽媽從西藏旅游。返程那天，小雨將已了半瓶的礦泉水瓶蓋兒擰緊，然后放到旅行箱中帶上

氣沈陽去火車到家驚地發(fā)現(xiàn)塑料礦泉瓶變癟了西藏地區(qū)比沈陽地區(qū)的大氣_______(高鋼取墨水時按下膠膽使橡皮膽內氣體壓_，松開手后墨水_____作用吸入橡膠筆膽。如示，是自制水氣壓計小明把氣壓計從山腳帶到山頂的水平地面上，玻璃管內水柱的度水對容器底的強（變小”、“不變”或“變大”）。11.一卷風發(fā)生時，屋外氣急劇降到kPa當時門窗緊閉，可以認為室內氣壓是標準大氣壓，粗略取作100