武龍小學(xué)“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)實(shí)施方案

武龍學(xué)送課鄉(xiāng)”活動(dòng)實(shí)施方案為了進(jìn)一步處課改全面落實(shí)有效課堂教學(xué)高育教學(xué)質(zhì)根據(jù)中心學(xué)校學(xué)期開展送下鄉(xiāng)活，制定具體實(shí)施如下方：一、指導(dǎo)思：以骨干教師送”活動(dòng)為體步化課程改革教理，全面實(shí)施素教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、目的意：充分發(fā)揮骨教師的示范引領(lǐng)作用過骨干教師送課堂互交流、點(diǎn)評(píng)，師之間相互取長補(bǔ)短，共同提高處理教材、備課教研、設(shè)計(jì)教學(xué)流程駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等職業(yè)能力，并以此為契機(jī)，加快升教師隊(duì)伍教學(xué)、教研能力，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，加快提高教師伍的成長。三、活動(dòng)議：、摩堂學(xué)2互研討四、具體要：

、點(diǎn)、關(guān)科研員要選好講課教師，根據(jù)受課學(xué)校的要求協(xié)助教師選定講課內(nèi)，并跟蹤備課全過程，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

、課師高度重視，以飽滿的熱情和精湛的業(yè)務(wù)水平為學(xué)校廣大教師提供質(zhì)服務(wù)。、議課校要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。為送課教師提供必要的教學(xué)工具。同根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)要求，保證趕到相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度，確保當(dāng)日的課堂學(xué)順利進(jìn)行。、研過中，落實(shí)學(xué)科課堂教學(xué)的相關(guān)理念，受課學(xué)校相關(guān)學(xué)科的教師要據(jù)受課內(nèi)容提前熟悉教材，積極參加研討活動(dòng)?！獙W(xué)第二學(xué)期武龍小學(xué)片教學(xué)能手送課下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)武小學(xué)學(xué)片為強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間教育教學(xué)的交流城優(yōu)質(zhì)教育資源教間的教學(xué)互助，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師的專業(yè)成長小鄉(xiāng)之間差異分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)小學(xué)片各校教學(xué)能手的示范帶動(dòng)作用，根據(jù)區(qū)教研室教學(xué)活動(dòng)開放月要求6月日—7日實(shí)驗(yàn)小學(xué)片劉淑會(huì)、沈亭玉等名區(qū)教學(xué)能手分別前往嶺子、羅村、東坪等六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)送課，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、科學(xué)、品德七個(gè)學(xué)科。各位老師在課堂上都展示了自己獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，課堂充滿了活力，體現(xiàn)了各小學(xué)片的良好教學(xué)理念，受到了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校師生的一致好評(píng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：一、本次活動(dòng)有小學(xué)全面組織，協(xié)調(diào)本區(qū)域各單位安排送課教師、學(xué)科。具體安排詳見附件。二、各位授課教師從不同角度、不同層面?zhèn)鬟f了課改理念、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)技巧，展示了各自教學(xué)風(fēng)格，給聽課師生留下了深刻的印象。其共同特點(diǎn)如下：面向全學(xué)生、關(guān)注全體學(xué)生，體現(xiàn)了生本教育的先進(jìn)理念。2.注重挖掘?qū)W生潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，師生互動(dòng)適時(shí)，課堂氣氛活躍。3.能夠選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，輔助課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。能夠自制教具、學(xué)具恰地運(yùn)用在課堂教學(xué)中教師總結(jié)范文精選教學(xué)總結(jié)教研總結(jié)學(xué)年總結(jié)研修總結(jié)能夠有落實(shí)三維目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力，注重過程評(píng)價(jià)與結(jié)性評(píng)價(jià)，突出激勵(lì)性評(píng)價(jià)。注重學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重相關(guān)學(xué)科知識(shí)滲透，適進(jìn)行德育滲透。在課交流環(huán)節(jié)在研交流中，聽課教師積極參與、踴躍發(fā)言幾示范課值得大家學(xué)習(xí)借鑒的共同優(yōu)點(diǎn)節(jié)課的特點(diǎn)某些教學(xué)環(huán)節(jié)的不足開激烈討論并對(duì)如何鉆研教材、備課造生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，研究課堂教學(xué)，改進(jìn)課堂教學(xué)進(jìn)行了廣泛地交流。本活動(dòng)給學(xué)片的教師們提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)互流的平臺(tái)送課的幾位老師也深深感到通參加這樣的活動(dòng)自己也得到了很好的鍛煉和提高。聽課教師一致認(rèn)為，本

次活動(dòng)集聽課評(píng)、研討交流一體大家提高了對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)水平，弄清了一些以前在理論上和教學(xué)實(shí)踐中感到困惑的問題優(yōu)秀教師身上學(xué)到了好的教學(xué)方法確了今后教學(xué)的努力方向