2022年08月福建廈門(mén)市集美區(qū)馬鑾小學(xué)招聘編外教師2人考前預(yù)測(cè)沖刺卷一含答案帶詳解（3套合壹）

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年08月福建廈門(mén)市集美區(qū)馬鑾小學(xué)招聘編外教師2人考前預(yù)測(cè)沖刺卷含答案帶詳解（3套合壹）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！卷I一.全考點(diǎn)綜合押題(共125題)1.甲、乙、丙同時(shí)給100盆花澆水。已知甲澆了78盆，乙澆了68盆，丙澆了58盆，那么3人都澆過(guò)的花最少是：（

）。

A.4盆

B.6盆

C.8盆

D.10盆參考答案：A

解題思路：根據(jù)題干“······都······最少”，可判定本題為多集合反向構(gòu)造問(wèn)題。由題意可知，甲未澆的有盆，乙未澆的有盆，丙未澆的有盆。，要使三人都澆過(guò)的花盡可能的少，只需讓至少有一人未澆的花盡可能多，即甲乙丙三人未澆的花各不相同，最多有盆未澆，則三人都澆過(guò)的花最少有盆。

故正確答案為A。2.新材料是按照人的意志通過(guò)物理研究，材料設(shè)計(jì)，材料加工，試驗(yàn)評(píng)價(jià)等一系列研究過(guò)程，創(chuàng)造出能滿足各種需要的新型材料的技術(shù)，這表明了什么。（

）

A.人們能夠創(chuàng)造自然物

B.人們能夠改變自然物的具體形態(tài)

C.人工化的自然物不再具有客觀性

D.人們已經(jīng)全面把握自然規(guī)律參考答案：B

解題思路：本題考查的是規(guī)律。規(guī)律是指事物本身所固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，自然物不是人們創(chuàng)造出來(lái)的，人們不能創(chuàng)造自然物。人們不能任意地創(chuàng)造或消滅規(guī)律，也不能任意的改變規(guī)律。

B項(xiàng)正確，人們可以根據(jù)自己的需要來(lái)認(rèn)識(shí)規(guī)律、利用規(guī)律。例：金剛石最開(kāi)始的時(shí)候并不是鉆石，人們通過(guò)后天加工打磨，才有了鉆石。鉆石只是改變了具體形態(tài)，也還是金剛石這種物質(zhì)。所以人們能夠改變自然物的具體形態(tài)。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，人工化的自然物具有客觀性，只是通過(guò)人們的主觀能動(dòng)性發(fā)揮了它們更多的價(jià)值，但總體而言它還是物質(zhì)，還是具有客觀實(shí)在性。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，目前為止，人們還不能完全的把握大自然的規(guī)律，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化。

故正確答案為B。3.從四個(gè)圖中選出唯一的一項(xiàng)，填入問(wèn)號(hào)處，使其呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D

參考答案：D

解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均由線條構(gòu)成，但線條數(shù)、交點(diǎn)數(shù)、封閉區(qū)域數(shù)等均不存在規(guī)律。再次觀察發(fā)現(xiàn)，題干第一個(gè)圖形具有明顯的一筆畫(huà)特征，可以考慮圖形的筆畫(huà)數(shù)規(guī)律。

觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均由線條構(gòu)成，但線條數(shù)、交點(diǎn)數(shù)、封閉區(qū)域數(shù)等均不存在規(guī)律。再次觀察發(fā)現(xiàn)，題干第一個(gè)圖形具有明顯的一筆畫(huà)特征，可以考慮圖形的筆畫(huà)數(shù)規(guī)律。題干圖形均可以由一筆畫(huà)出，只有D項(xiàng)可以由一筆畫(huà)出。故本題選D。4.輪船：大海（

）。

A.汽車(chē)：公路

B.橋梁：河流

C.飛機(jī)：機(jī)場(chǎng)

D.火車(chē)：鐵路參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系

本題考查非唯一的對(duì)應(yīng)關(guān)系，輪船在大海中航行，也可以在其他水域中航行。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系

A項(xiàng)：汽車(chē)在公路上行駛，也可以在其他路面上行駛，兩者是非唯一的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：橋梁建在河流上，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：飛機(jī)飛行的主要空間是天空，而不是機(jī)場(chǎng)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：火車(chē)只能在鐵路上行駛，是唯一對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。5.食堂為就餐人員分發(fā)蘋(píng)果。如果每人分2個(gè)，還剩下39個(gè)，如果其他人每人分3個(gè)，則李妍雖然能分到蘋(píng)果但比別人少。那么，該食堂就餐人員一共有（

）人。

A.40

B.41

C.40或41

D.不確定

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

第二步，設(shè)該食堂就餐人員一共有x人。李妍蘋(píng)果但比別人少，有兩種情況：①李妍分到1個(gè)蘋(píng)果，列式有：2x＋39＝3×（x－1）＋1，解得：x＝41；②李妍分到2個(gè)蘋(píng)果，列式有：2x＋39＝3×（x－1）＋2，解得：x＝40。

因此，選擇C選項(xiàng)。

6.所謂修身在正其心者，身有所忿懥，則不得其正；有所恐懼，則不得其正；有所好樂(lè)，則不得其正；有所憂患，則不得其正。心不在焉，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，食而不知其味，此謂修身在正其心。

這段文字意在說(shuō)明（

）。

A.君子應(yīng)該每日三省吾身

B.君子應(yīng)該有高尚的德行

C.君子修身在于端正自己的心

D.君子應(yīng)該注重內(nèi)心德行的修養(yǎng)參考答案：C

解題思路：文段首先通過(guò)四個(gè)分句提出修養(yǎng)自身的品性要先端正自己的心思，人憤怒的時(shí)候、恐懼的時(shí)候、有喜好和有憂慮的時(shí)候都不能做到端正，然后通過(guò)反面論證加強(qiáng)論點(diǎn)，心思不端正，心就不在自己身上；雖然在看，但卻像沒(méi)有看見(jiàn)一樣；雖然在聽(tīng)，但卻像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣；雖然在吃東西，但卻一點(diǎn)也不知道是什么滋味。即通過(guò)反面論證進(jìn)一步表明論點(diǎn)，即修養(yǎng)自身的品性必須要先端正自己的心思，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“君子三省吾身”指自我反省，文段強(qiáng)調(diào)的是修身正心端正心思，選項(xiàng)與文意不符，排除；

B項(xiàng)，文段論述的重點(diǎn)為端正心思修養(yǎng)品性，而非對(duì)君子“高尚德行”的要求，排除；

D項(xiàng)，文段論述的重點(diǎn)是如何去修養(yǎng)品性，端正心思是關(guān)鍵。選項(xiàng)表述片面，未表明如何去做，排除。

故正確答案為C。

【出處】《大學(xué)》7.肌萎縮側(cè)索硬化癥（ALS），俗稱“漸凍癥”。某科研團(tuán)隊(duì)研究發(fā)現(xiàn)，ALS的疾病發(fā)展與腸道微生物AM菌的數(shù)量密切相關(guān)。研究人員觀察和比較了37名ALS患者及29名健康親屬的腸道菌群和血液、腦脊液樣本。他們發(fā)現(xiàn)腸道細(xì)菌菌株有差異，其中有一種菌株與煙酰胺的產(chǎn)生有關(guān)。此外，在這些ALS患者的血液和腦脊液中，煙酰胺水平有所下降。

若要上述研究發(fā)現(xiàn)成立，需要補(bǔ)充的前提是：

A.人類腸道中的微生物非常復(fù)雜

B.煙酰胺是腸道微生物AM菌的代謝物

C.小鼠補(bǔ)充煙酰胺后，ALS癥狀得到了減輕

D.人體腸道細(xì)菌的變化與ALS的疾病發(fā)展速度有關(guān)參考答案：B

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：

ALS的疾病發(fā)展與腸道微生物AM菌的數(shù)量密切相關(guān)。

論據(jù)：

研究人員觀察和比較了37名ALS患者及29名健康親屬的腸道菌群和血液、腦脊液樣本。他們發(fā)現(xiàn)腸道細(xì)菌菌株有差異，其中有一種菌株與煙酰胺的產(chǎn)生有關(guān)。此外，在這些ALS患者的血液和腦脊液中，煙酰胺水平有所下降。

本題論點(diǎn)說(shuō)的是ALS疾病與AM菌數(shù)量的關(guān)系，論據(jù)說(shuō)的是ALS疾病與煙酰胺水平的關(guān)系，論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，優(yōu)先考慮搭橋的加強(qiáng)方式，即說(shuō)明煙酰胺和AM菌之間存在關(guān)系。

第二步:逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：人類腸道中微生物復(fù)雜，未提及“AM菌”與“ALS疾病”的關(guān)系，與論點(diǎn)話題不一致，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：煙酰胺是腸道微生物AM菌的代謝物，在“煙酰胺”和“AM菌”之間建立了關(guān)系，說(shuō)明通過(guò)ALS患者煙酰胺水平下降可以判斷ALS疾病與AM菌數(shù)量之間存在關(guān)系，搭橋項(xiàng)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；

C項(xiàng)：小鼠補(bǔ)充煙酰胺后，ALS癥狀得到了減輕，說(shuō)的是“ALS疾病”與“煙酰胺”的關(guān)系，未提及“ALS疾病”與“AM菌”或“煙酰胺”與“AM菌”之間的關(guān)系，與論點(diǎn)話題不一致，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：人體腸道細(xì)菌的變化與ALS的疾病發(fā)展速度有關(guān)，說(shuō)的是“ALS疾病”與“人體腸道細(xì)菌”的關(guān)系，腸道細(xì)菌指的是不是“AM菌”不明確，屬于不明確項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：ALS的疾病發(fā)展與腸道微生物AM菌的數(shù)量密切相關(guān)。

論據(jù)：ALS患者的血液和腦脊髓液中，煙酰胺水平有所下降。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是腸道中的微生物非常復(fù)雜，并未明確提及“AM菌”，也未說(shuō)明ALS疾病與AM菌的關(guān)系，不屬于前提。

B項(xiàng)：建立聯(lián)系。論據(jù)討論的是ALS患者“煙酰胺”水平下降，論點(diǎn)討論的是ALS疾病發(fā)展與“AM菌”的數(shù)量密切相關(guān)，該項(xiàng)指出煙酰胺是腸道微生物AM菌的代謝物，說(shuō)明可以通過(guò)“煙酰胺”水平下降來(lái)證明論點(diǎn)，建立了論據(jù)和論點(diǎn)之間的聯(lián)系，屬于前提。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出小鼠補(bǔ)充煙酰胺后，ALS癥狀減輕，表明“煙酰胺”與“ALS”確實(shí)存在關(guān)聯(lián)，但是“煙酰胺”與論點(diǎn)中的“AM菌”的關(guān)系并不明確，不屬于前提。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是“腸道細(xì)菌的變化”與ALS的疾病發(fā)展速度有關(guān)，但該腸道細(xì)菌是否是AM菌并不確定，同時(shí)“有關(guān)”究竟是何種相關(guān)性也不確定，不屬于前提。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇可以使題干結(jié)論成立的前提，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論點(diǎn)為“某科研團(tuán)隊(duì)研究發(fā)現(xiàn)”后面的內(nèi)容,論據(jù)為“研究人員觀察和比較了”后面的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，論點(diǎn)說(shuō)的是“ALS的疾病發(fā)展與腸道微生物AM菌的數(shù)量密切相關(guān)”，論據(jù)說(shuō)的是“ALS患者體內(nèi)的煙酰胺水平”，題干在論據(jù)和論點(diǎn)之間存在跳躍，則能在兩者之間建立聯(lián)系的選項(xiàng)就是所要尋找的前提。題干論據(jù)：研究人員比較了37名ALS患者及29名健康親屬的腸道菌群和血液、腦脊液樣本，發(fā)現(xiàn)他們的腸道細(xì)菌菌株存在差異，其中一種菌株與煙酰胺的產(chǎn)生有關(guān)，此外，在這些ALS患者的血液和腦脊液中，煙酰胺水平有所下降。題干論點(diǎn)：ALS的疾病發(fā)展與腸道微生物AM菌的數(shù)量密切相關(guān)。題干在“煙酰胺”與“腸道微生物AM菌”之間存在跳躍，論證成立要補(bǔ)充的前提，需能在兩者之間建立聯(lián)系。

A項(xiàng)，指出小鼠補(bǔ)充煙酰胺后，ALS的癥狀減輕，只能說(shuō)明ALS與煙酰胺有關(guān)，并未涉及煙酰胺與腸道微生物AM菌的關(guān)系，并未在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立聯(lián)系，不能作為題干的前提。

B項(xiàng)，指出煙酰胺是腸道微生物AM菌的代謝物，在煙酰胺和腸道微生物AM菌間建立了聯(lián)系，可以作為題干的前提。

C項(xiàng)，指出人類腸道中的微生物很復(fù)雜，并未涉及煙酰胺與腸道微生物AM菌的關(guān)系，并未在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立聯(lián)系，不能作為題干的前提。

D項(xiàng)，指出人類腸道細(xì)菌的變化和ALS的疾病發(fā)展速度有關(guān)，并未涉及煙酰胺與腸道微生物AM菌的關(guān)系，并未在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立聯(lián)系，不能作為題干的前提。

故本題選B。8.直接證據(jù)是指能夠直接證明刑事案件主要事實(shí)的證據(jù)，間接證據(jù)是指不能夠單獨(dú)地直接證明刑事案件主要事實(shí)，需要與其他證據(jù)相結(jié)合才能證明的證據(jù)。所謂刑事案件的主要事實(shí)，是指犯罪行為是否系犯罪嫌疑人、被告人所實(shí)施。

根據(jù)上述定義，下列屬于間接證據(jù)的是：

A.小區(qū)監(jiān)控拍攝下的犯罪嫌疑人李某盜竊車(chē)輛的視頻

B.被害人的鄰居王某提供的犯罪嫌疑人在案發(fā)前到過(guò)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的證言

C.刑警在兇案現(xiàn)場(chǎng)抓到的犯罪嫌疑人

D.考場(chǎng)中監(jiān)控顯示小李在考試中抄襲了旁邊考生的試卷

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“間接證據(jù)”，其關(guān)鍵信息如下：

①不能夠單獨(dú)地直接證明刑事案件主要事實(shí)，需要與其他證據(jù)相結(jié)合才能證明的證據(jù)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：盜竊視頻能夠“直接證明刑事案件主要事實(shí)”，是直接證據(jù)，不符合定義；

B項(xiàng)：在案發(fā)前到過(guò)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，未必就是作案人，鄰居王某的證言需要與其他證據(jù)相結(jié)合才能證明刑事案件事實(shí)，符合定義；

C項(xiàng)：刑警在兇案現(xiàn)場(chǎng)抓到的犯罪嫌疑人能夠“直接證明刑事案件主要事實(shí)”，是直接證據(jù)，不符合定義；

D項(xiàng)：監(jiān)控顯示小李在考試中抄襲了旁邊考生的試卷，屬于考試作弊行為，不是“刑事案件”，監(jiān)控也可以“直接證明刑事案件主要事實(shí)”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

9.請(qǐng)根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察特征。

圖形組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。圖形出現(xiàn)線條的相交，考慮數(shù)交點(diǎn)。

第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。

前兩行中，圖形交點(diǎn)個(gè)數(shù)分別為3、2、1，均呈等差規(guī)律；第三行，前兩個(gè)圖形交點(diǎn)個(gè)數(shù)為3、2，遵循此規(guī)律，問(wèn)號(hào)處應(yīng)填入一個(gè)含有1個(gè)交點(diǎn)的圖形。

因此，選擇B選項(xiàng)。

10.我們雖然不難從中國(guó)的政治文化中找到“引咎辭職”的歷史淵源，但目前我們推行的“引咎辭職”主要還是受到現(xiàn)代西方政治文明影響的結(jié)果。

這段文字表明（

）。

A.中國(guó)政治文化中很早就存在“引咎辭職”

B.中西的“引咎辭職”之間存在很大差異

C.目前我國(guó)的“引咎辭職”與古代完全不同

D.中國(guó)的政治受到現(xiàn)代西方政治文明的影響參考答案：D

解題思路：文段前半句指出中國(guó)很早就存在“引咎辭職”的歷史淵源，由關(guān)聯(lián)詞“雖然······但······”可以看出，轉(zhuǎn)折詞“但”后為文段重點(diǎn)，即中國(guó)的政治受到現(xiàn)代西方政治文明的影響，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)“引咎辭職”的歷史淵源，屬于前半句的表述內(nèi)容，并非文段的重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，文段并未對(duì)中西“引咎辭職”含義做對(duì)比，無(wú)中生有，且選項(xiàng)表述絕對(duì)，排除；

C項(xiàng)，文段并未對(duì)古代“引咎辭職”與現(xiàn)代含義做對(duì)比，無(wú)中生有，且選項(xiàng)表述絕對(duì)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《防止引咎辭職"南橘北枳"》11.張某去世后，沒(méi)有留下遺囑。其在遺產(chǎn)處理前，甲明確表示放棄繼承，乙明確表示要繼承，丙沒(méi)有作出放棄或接受的繼承表示，那么丙的行為視為（

）。

A.放棄繼承

B.接受繼承

C.喪失繼承權(quán)

D.轉(zhuǎn)繼承參考答案：B

解題思路：本題考查民法。

根據(jù)《民法典》第一千一百二十四條規(guī)定：“繼承開(kāi)始后，繼承人放棄繼承的，應(yīng)當(dāng)在遺產(chǎn)處理前，以書(shū)面形式作出放棄繼承的表示；沒(méi)有表示的，視為接受繼承。受遺贈(zèng)人應(yīng)當(dāng)在知道受遺贈(zèng)后六十日內(nèi)，作出接受或者放棄受遺贈(zèng)的表示；到期沒(méi)有表示的，視為放棄受遺贈(zèng)?！北绢}中，丙沒(méi)有作出放棄繼承的表示，視為接受繼承。

故正確答案為B。12.如今，基于互聯(lián)網(wǎng)的新型科普方式層出不窮。淺閱讀、視頻直播以及游戲互動(dòng)等方式，使得如今獲取科學(xué)知識(shí)的渠道越來(lái)越多、門(mén)檻也越來(lái)越低。研究者認(rèn)為，盡管“互聯(lián)網(wǎng)+科普”令科學(xué)知識(shí)的獲取和傳播方式發(fā)生了很大變化，但這不是對(duì)科普傳播的一種顛覆，而是顯示了公民科學(xué)素養(yǎng)的提升。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑研究者的觀點(diǎn)？

A.新聞應(yīng)用、微博等資訊類媒體是用戶了解科學(xué)熱點(diǎn)事件的最主要渠道

B.在許多科學(xué)熱點(diǎn)事件的傳播過(guò)程中，公眾很難見(jiàn)到權(quán)威科學(xué)家的身影

C.數(shù)據(jù)表明，用戶普遍樂(lè)于通過(guò)圖文資訊這樣輕松愉悅的形式獲取知識(shí)

D.比起明星八卦，在社交媒體轉(zhuǎn)發(fā)科普內(nèi)容更能為轉(zhuǎn)發(fā)者本人形象加分

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：盡管“互聯(lián)網(wǎng)+科普”令科學(xué)知識(shí)的獲取和傳播方式發(fā)生了很大變化,但這不是對(duì)科普傳播的一種顛覆,而是顯示了公民科學(xué)素養(yǎng)的提升。

論據(jù)：淺閱讀、視頻直播以及游戲互動(dòng)等方式,使得如今獲取科學(xué)知識(shí)的渠道越來(lái)越多、門(mén)檻也越來(lái)越低。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明的是用戶了解科學(xué)熱點(diǎn)事件主要渠道有哪些，論點(diǎn)論述的是獲取和傳播知識(shí)的方式顯示了公民素養(yǎng)的提升，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)“在許多熱點(diǎn)事件的傳播過(guò)程中，公眾很難見(jiàn)到權(quán)威科學(xué)家的身影”，說(shuō)明公民所獲得的知識(shí)很多時(shí)候可能不是權(quán)威的，但不代表公民科學(xué)素養(yǎng)就沒(méi)有提升，不具有削弱作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)中“用戶普遍樂(lè)于通過(guò)圖文資訊這樣輕松愉悅的形式獲取知識(shí)”強(qiáng)調(diào)的是用戶喜歡獲取知識(shí)的方式，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)中強(qiáng)調(diào)的是轉(zhuǎn)發(fā)者轉(zhuǎn)發(fā)科普內(nèi)容是為本人形象加分，而非是為了提高科學(xué)素養(yǎng)，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。13.近年來(lái)，類似“把戒尺還給老師”的呼吁頗多，賦予教師合理的懲戒權(quán)逐漸成為一種共識(shí)。然而問(wèn)題在于，這些“好意”教師們只能心領(lǐng)。沒(méi)有法律撐腰，教師仍會(huì)心存顧慮。這里的“好意”指的是允許教師實(shí)施體罰。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：文段提出近些年“把戒尺還給老師”的呼吁越來(lái)越多，即“賦予教師合理的懲戒權(quán)”，但是沒(méi)有法律支撐教師們?nèi)詴?huì)顧慮，故文段“好意”指是的合理的懲戒權(quán)而非實(shí)施體罰。

故表述錯(cuò)誤。

【文段出處】《把“戒尺”還給老師應(yīng)強(qiáng)化操作性》14.很多學(xué)者都談到勤奮和堅(jiān)持這兩者的重要性，我深有同感。假如有人問(wèn)：治學(xué)有沒(méi)有訣竅？那么我想，勤奮和堅(jiān)持就是最基本的訣竅。勤能補(bǔ)拙，業(yè)精于勤，這是中國(guó)的古話。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，任何一個(gè)人的任何一點(diǎn)成就，都是從勤學(xué)、勤思、勤問(wèn)中得來(lái)的。當(dāng)然，勤奮和堅(jiān)持是不可分的。事實(shí)上，勤字中間就包含了恒的意思，譬如我們勸人多讀書(shū)，絕不是希望他讀一本書(shū)，讀一天書(shū)，而是希望他天天讀，持之以恒，把每天讀書(shū)養(yǎng)成習(xí)慣。

這段文字主要談?wù)摰氖牵?/p>

A.勤奮和堅(jiān)持的重要性

B.治學(xué)的訣竅

C.勤奮和堅(jiān)持不能分開(kāi)

D.勤能補(bǔ)拙，業(yè)精于勤

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出作者贊同勤奮和堅(jiān)持的重要性。接著一問(wèn)一答，說(shuō)明勤奮和堅(jiān)持是治學(xué)的訣竅，又以中國(guó)的古話“勤能補(bǔ)拙，業(yè)精于勤”和“無(wú)數(shù)事實(shí)”論證勤奮和堅(jiān)持的重要性，最后通過(guò)“當(dāng)然”補(bǔ)充論證二者不可分開(kāi)。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，首句是重點(diǎn)句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段主要談?wù)摰膬?nèi)容。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：文段首句即為主旨句，指出勤奮與堅(jiān)持的重要性，其后以勤奮和堅(jiān)持是治學(xué)的基本訣竅、勤奮和堅(jiān)持二者不可分離進(jìn)行論證，通篇都圍繞著“勤奮與堅(jiān)持的重要性”進(jìn)行展開(kāi)。

因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇A。只有A項(xiàng)“勤奮和堅(jiān)持的重要性”為文段所談?wù)摰闹攸c(diǎn)。

B項(xiàng)“治學(xué)”的訣竅、C項(xiàng)“勤奮和堅(jiān)持不能分開(kāi)”、D項(xiàng)“勤能補(bǔ)拙、業(yè)精于勤”均出現(xiàn)在論據(jù)當(dāng)中。

故正確答案為A。15.下列選項(xiàng)中，具有法律關(guān)系的是（

）。

A.劉某與謝某領(lǐng)取了結(jié)婚證

B.黃某和張某是高中同學(xué)

C.經(jīng)媒人介紹，萬(wàn)某和陳某確定了戀愛(ài)關(guān)系并訂婚

D.夏某與周某從一年前開(kāi)始一直以夫妻名義一起生活參考答案：A

解題思路：本題考查法理學(xué)。

法律關(guān)系是在法律規(guī)范調(diào)整社會(huì)關(guān)系的過(guò)程中所形成的人們之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。法律關(guān)系是人與人之間的社會(huì)關(guān)系，是以法律規(guī)范為前提而形成的社會(huì)關(guān)系。判斷一個(gè)關(guān)系是不是法律關(guān)系，就看有沒(méi)有一部法律來(lái)調(diào)整相應(yīng)關(guān)系。

A項(xiàng)正確，劉某與謝某領(lǐng)取了結(jié)婚證，其形成的權(quán)利義務(wù)關(guān)系受《婚姻法》調(diào)整，具有了法律關(guān)系。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，同學(xué)不受法律調(diào)整，不是法律關(guān)系。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，我國(guó)并沒(méi)有對(duì)談戀愛(ài)、訂婚的行為作出法律規(guī)定，故不是法律關(guān)系。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，以夫妻名義一起生活，但并沒(méi)有辦理結(jié)婚證等合法的手續(xù)，故不受法律調(diào)整，不是法律關(guān)系。

故正確答案為A。16.左邊給定的是紙盒的外表面，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成？

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。

將紙盒展開(kāi)圖6個(gè)面依次標(biāo)號(hào)，如下圖所示：

第二步，分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：如圖，展開(kāi)圖中1、2、4三個(gè)面的公共點(diǎn)引出2條線，選項(xiàng)中這三個(gè)面的公共點(diǎn)引出1條線，與展開(kāi)圖不符，排除；

B項(xiàng)：如圖，選取面6畫(huà)箭頭，展開(kāi)圖中面5在箭頭的左邊，選項(xiàng)中面5在箭頭的右邊，排除；

C項(xiàng)：如圖，展開(kāi)圖中1、3、5三個(gè)面的公共點(diǎn)引出2條線，選項(xiàng)中這三個(gè)面的公共點(diǎn)引出3條線，與題干不符，排除；

D項(xiàng)：選項(xiàng)中的面與展開(kāi)圖中的1、2、5面的相對(duì)位置一致，正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。17.缺陷補(bǔ)償是指?jìng)€(gè)體在充當(dāng)社會(huì)角色時(shí)不可能事事成功，當(dāng)自我角色目標(biāo)失敗時(shí)，常常可能會(huì)對(duì)相關(guān)的社會(huì)角色的重要性做重新評(píng)價(jià)，從而進(jìn)行自我定義以補(bǔ)償自己的角色缺陷。

根據(jù)上述定義，下列屬于補(bǔ)償缺陷的是：

A.小王認(rèn)為評(píng)上優(yōu)秀員工是晉升的關(guān)鍵，因此當(dāng)評(píng)選失利后決定在下一次評(píng)選中再接再厲

B.小張有份很不錯(cuò)的工作，他參加公務(wù)員考試是抱著試試看的態(tài)度，所以當(dāng)他得知自己沒(méi)有通過(guò)考試時(shí)并未覺(jué)得太遺憾

C.袁女士離婚后全身心投入工作，取得了很大成績(jī)，她認(rèn)為事業(yè)成功比婚姻幸福更為重要

D.黃某大學(xué)畢業(yè)后求職不順利，他覺(jué)得這是由于自己不是名牌大學(xué)畢業(yè)生，否則就業(yè)會(huì)容易得多

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①自我角色目標(biāo)失敗；

②對(duì)相關(guān)的社會(huì)角色的重要性做重新評(píng)價(jià)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小王評(píng)選失利后決定下一次再接再厲，只體現(xiàn)了他內(nèi)心不放棄，未體現(xiàn)“對(duì)相關(guān)的社會(huì)角色的重要性做重新評(píng)價(jià)”，不符合定義；

B項(xiàng)：小張有不錯(cuò)的工作，只是嘗試考公務(wù)員，沒(méi)考上也不覺(jué)得太遺憾，未體現(xiàn)“自我角色目標(biāo)失敗”，不符合定義；

C項(xiàng)：袁女士離婚，體現(xiàn)出“自我角色目標(biāo)失敗”，認(rèn)為事業(yè)成功比婚姻幸福更為重要，體現(xiàn)了“對(duì)相關(guān)的社會(huì)角色的重要性做重新評(píng)價(jià)”，符合定義；

D項(xiàng)：黃某求職不順利把原因歸為自己不是名校畢業(yè)生，這只是對(duì)于失敗的歸因分析，未體現(xiàn)“對(duì)相關(guān)的社會(huì)角色的重要性做重新評(píng)價(jià)”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞包括“自我角色目標(biāo)失敗”，“相關(guān)的社會(huì)角色”，“重新評(píng)價(jià)”。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A中小王評(píng)選失敗后只是決定在下一次的評(píng)選中再接再厲，不符合關(guān)鍵詞“重新評(píng)價(jià)”，因此不屬于缺陷補(bǔ)償，排除；

B中當(dāng)小張得知自己沒(méi)有通過(guò)考試時(shí)并未覺(jué)得太遺憾，同樣不符合關(guān)鍵詞“重新評(píng)價(jià)”，因此不屬于缺陷補(bǔ)償，排除；

C中袁女士離婚后（自我角色目標(biāo)失?。?，認(rèn)為事業(yè)成功比婚姻幸福更為重要（對(duì)相關(guān)的社會(huì)角色的重要性做重新評(píng)價(jià)），符合關(guān)鍵詞，因此屬于缺陷補(bǔ)償，當(dāng)選；

D中黃某求職不順覺(jué)得這是由于自己不是名牌大學(xué)畢業(yè)生，是他個(gè)人，并沒(méi)有對(duì)“相關(guān)的社會(huì)角色”進(jìn)行評(píng)價(jià)，因此不屬于缺陷補(bǔ)償，排除。

故正確答案為C。

18.干細(xì)胞遍布人體，因?yàn)閾碛凶兂扇魏晤愋图?xì)胞的能力而令科學(xué)家們著迷，這種能力意味著它們有可能修復(fù)或者取代受損的組織。而通過(guò)激光刺激干細(xì)胞生長(zhǎng)很有可能實(shí)現(xiàn)組織生長(zhǎng)，因此研究人員認(rèn)為激光技術(shù)或許將成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一種變革工具。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？

A.不同波段的激光對(duì)機(jī)體組織作用的原理尚不清楚

B.已有病例表明，激光會(huì)對(duì)兒童視網(wǎng)膜造成損傷，影響視力

C.目前激光刺激生長(zhǎng)法尚未在人類機(jī)體上進(jìn)行試驗(yàn)，風(fēng)險(xiǎn)還待評(píng)估

D.用激光治療帶有牙洞的臼齒，受損的牙體組織能逐漸恢復(fù)參考答案：D

解題思路：第一步：找到題干論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：激光技術(shù)或許將成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一種變革工具；

論據(jù)：激光刺激干細(xì)胞生長(zhǎng)可能實(shí)現(xiàn)組織生長(zhǎng)，干細(xì)胞具有可以變成任何類型細(xì)胞的能力。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A選項(xiàng)，討論的是不同波段的激光對(duì)人體的組織作用的原理不清楚，屬于不明確選項(xiàng)，排除；

B選項(xiàng)，用激光對(duì)兒童視網(wǎng)膜影響的例子來(lái)證明激光技術(shù)會(huì)對(duì)人體有損傷，屬于舉例削弱，排除；

C選項(xiàng)，沒(méi)有在人體試驗(yàn)，風(fēng)險(xiǎn)還待評(píng)估，屬于不明確選項(xiàng)，排除；

D選項(xiàng)，用有洞的牙齒來(lái)作為例子，證明激光技術(shù)確實(shí)能夠成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域變革的工具，舉例加強(qiáng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：激光技術(shù)或許將成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一種變革工具。

論據(jù)：通過(guò)激光刺激干細(xì)胞生長(zhǎng)很有可能實(shí)現(xiàn)組織生長(zhǎng)，干細(xì)胞可修復(fù)或替代受損組織。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。激光工作原理尚不清楚與激光是否會(huì)成為醫(yī)學(xué)變革工具沒(méi)有直接關(guān)系，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。激光會(huì)對(duì)兒童視網(wǎng)膜造成損傷，影響視力，即激光技術(shù)會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生損害，具有削弱作用。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。風(fēng)險(xiǎn)還待評(píng)估不明確是有風(fēng)險(xiǎn)還是沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，不具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。激光治療受損的牙齒組織，說(shuō)明激光確實(shí)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有一定應(yīng)用，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干結(jié)論，即“因此研究人員認(rèn)為”后面的內(nèi)容。要支持該結(jié)論，可以通過(guò)補(bǔ)充論據(jù)、直接加強(qiáng)等方法。題干結(jié)論：激光技術(shù)或許將成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一種變革工具。

A項(xiàng)，“原理尚不清楚”屬于訴諸無(wú)知，據(jù)此無(wú)法說(shuō)明激光技術(shù)是否能成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的變革工具，不能支持題干結(jié)論。

B項(xiàng)，通過(guò)舉例說(shuō)明激光會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生損傷，則激光技術(shù)可能無(wú)法成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的變革工具，削弱了題干結(jié)論。

C項(xiàng)，“風(fēng)險(xiǎn)還待評(píng)估”屬于訴諸無(wú)知，據(jù)此無(wú)法說(shuō)明激光技術(shù)是否能成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的變革工具，不能支持題干結(jié)論。

D項(xiàng)，通過(guò)舉例說(shuō)明激光可以實(shí)現(xiàn)組織生長(zhǎng)，則激光技術(shù)可能成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的變革工具，支持了題干結(jié)論。

故本題選D。19.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是________。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素相似，圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

第一段，圖1與圖2先去同求異，然后圖1相異部分向下翻轉(zhuǎn)得到圖3；規(guī)律代入第二段，僅有C項(xiàng)符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。

20.城市營(yíng)銷：是把城市地區(qū)視為一個(gè)市場(chǎng)導(dǎo)向的企業(yè)，將地區(qū)的未來(lái)發(fā)展愿景作為一個(gè)吸引人的產(chǎn)品，通過(guò)強(qiáng)化地方經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)以及更加高效地滿足和吸引既有的和潛在的目標(biāo)市場(chǎng)，來(lái)主動(dòng)營(yíng)銷地區(qū)的特色。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于城市營(yíng)銷的是：

A.某鄉(xiāng)利用毗鄰天然湖泊的地理優(yōu)勢(shì)，營(yíng)建了“山水鄉(xiāng)里”的避暑山莊

B.某縣立足于本縣的悠久歷史，復(fù)原了大量歷史遺跡，以吸引外地游客

C.某區(qū)利用地鐵即將開(kāi)通的事實(shí)，修建了健身設(shè)施完善的公園向市民開(kāi)放

D.某市將沒(méi)有污染的環(huán)境和溫暖的冬季作為賣(mài)點(diǎn)，修建了不少高檔酒店

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①城市地區(qū)；

②將地區(qū)的未來(lái)發(fā)展愿景作為一個(gè)吸引人的產(chǎn)品。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：某鄉(xiāng)并非“城市地區(qū)”，利用毗鄰天然湖泊的地理優(yōu)勢(shì)，并非“地區(qū)的未來(lái)發(fā)展愿景”，不符合定義；

B項(xiàng)：某縣并非“城市地區(qū)”，本縣的悠久歷史，并非“地區(qū)的未來(lái)發(fā)展愿景”，不符合定義；

C項(xiàng)：向市民開(kāi)放說(shuō)明該區(qū)屬于“城市地區(qū)”，利用地鐵即將開(kāi)通的事實(shí)，屬于“地區(qū)的未來(lái)發(fā)展愿景”，符合定義；

D項(xiàng)：某市將沒(méi)有污染的環(huán)境和溫暖的冬季作為賣(mài)點(diǎn)，并非“地區(qū)的未來(lái)發(fā)展愿景”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

21.雙刃劍：喻指某種力量或某種舉措會(huì)產(chǎn)生積極和消極兩方面的作用。

下列不屬于雙刃劍的是：

A.政治關(guān)聯(lián)一方面使企業(yè)享受更多融資便利，另一方面由于政治家可能向企業(yè)尋租而降低企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益

B.多媒體教學(xué)既有生動(dòng)直觀和信息共享的優(yōu)點(diǎn)，卻也有教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)性太強(qiáng)的缺點(diǎn)

C.課程改革既激發(fā)了廣大教師教學(xué)研究的熱情，又催生了一批富有創(chuàng)造活力的青年教師

D.科學(xué)技術(shù)既可以造福社會(huì)，也可能給人類帶來(lái)災(zāi)難

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①某種力量或某種舉措會(huì)產(chǎn)生積極和消極兩方面的作用。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：政治關(guān)聯(lián)一方面使企業(yè)享受更多融資便利，屬于“某種舉措會(huì)產(chǎn)生積極的作用”，另一方面政治家可能向企業(yè)尋租而降低企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，屬于“某種舉措會(huì)產(chǎn)生消極的作用”，符合定義；

B項(xiàng)：生動(dòng)直觀和信息共享的優(yōu)點(diǎn)屬于“某種舉措會(huì)產(chǎn)生積極的作用”，教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)性太強(qiáng)的缺點(diǎn)屬于“某種舉措會(huì)產(chǎn)生消極的作用”，符合定義；

C項(xiàng)：激發(fā)了廣大教師教學(xué)研究的熱情和催生了一批富有創(chuàng)造活力的青年教師，均屬于“某種舉措會(huì)產(chǎn)生積極的作用”，并未體現(xiàn)有消極作用，不符合定義；

D項(xiàng)：可以造福社會(huì)，屬于“某種舉措會(huì)產(chǎn)生積極的作用”，可能給人類帶來(lái)災(zāi)難屬于“某種舉措會(huì)產(chǎn)生消極的作用”，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

22.關(guān)于月球，下列表述錯(cuò)誤的是：

A.月全食期間會(huì)出現(xiàn)紅月亮即血月

B.月球表面晝夜溫差可達(dá)到310℃

C.月球是人類首次登陸的地外天體

D.月球自轉(zhuǎn)周期要大于其公轉(zhuǎn)周期

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，月球在繞地球公轉(zhuǎn)的同時(shí)進(jìn)行自轉(zhuǎn)，周期27.32166日，正好是一個(gè)恒星月，所以我們看不見(jiàn)月球背面。這種現(xiàn)象我們稱“同步自轉(zhuǎn)”，幾乎是衛(wèi)星世界的普遍規(guī)律。即月球自傳周期和公轉(zhuǎn)周期相同。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：月全食發(fā)生時(shí)，月球所在區(qū)域，太陽(yáng)光完全無(wú)法直射。不過(guò)，透過(guò)地球的大氣層，還是會(huì)有少許的太陽(yáng)光通過(guò)折射進(jìn)入地影，因而，從地球上看來(lái)，月亮并不是從空中消失，而是呈現(xiàn)難得一見(jiàn)的古銅色，也就是平常所說(shuō)的“紅月亮”。A項(xiàng)正確，但不符合題意。

B項(xiàng)：由于月球表面沒(méi)有植被覆蓋，所以月球陽(yáng)面的溫度能達(dá)到130攝氏度，而陰暗的一面能降到零下180攝氏度，溫差達(dá)到了310度，沒(méi)有任何生物可以承受如此高的溫度。B項(xiàng)正確，但不符合題意。

C項(xiàng)：月球是第一個(gè)人類曾經(jīng)登陸過(guò)的地外星球。前蘇聯(lián)的月球計(jì)劃在1959年發(fā)射了第一艘登月的無(wú)人太空船；美國(guó)NASA的阿波羅計(jì)劃是到目前為止，唯一實(shí)現(xiàn)的載人登月任務(wù)。2019年1月3日，中國(guó)嫦娥四號(hào)成功登陸月球背面，全人類首次實(shí)現(xiàn)月球背面軟著陸。C項(xiàng)正確，但不符合題意。

23.不辭辛苦培訓(xùn)、不惜人力陪讀、不惜成本擇校……教育的焦慮為何愈演愈烈？利用家長(zhǎng)從眾、攀比的心理，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“洗腦”陣地已經(jīng)前移到了手機(jī)里。在“某小學(xué)入學(xué)群”，剛開(kāi)始大家交流孩子和家長(zhǎng)信息，相談甚歡。隨著人數(shù)增多，廣告出現(xiàn)了——暑期游學(xué)團(tuán)、游冰訓(xùn)練班、理財(cái)平臺(tái)等等，而最多的還是各種培訓(xùn)班的推薦，散播報(bào)名緊張等信息，制造焦慮氣氛。相比各種培訓(xùn)、競(jìng)賽、考證給家長(zhǎng)帶來(lái)的焦慮，不少人寧愿恢復(fù)“一考（即小升初考試）定成敗”。采訪發(fā)現(xiàn)，城市的商業(yè)中心正在變身“超級(jí)學(xué)?！?，每到周末、假期，就有背著書(shū)包的中小學(xué)生頻繁進(jìn)出。

如對(duì)這一文段進(jìn)行內(nèi)容概括，最合適的一項(xiàng)是

。

A.家長(zhǎng)的教育焦慮

B.教育的焦慮為何愈演愈烈

C.學(xué)生和家長(zhǎng)不得不參加各種教育培訓(xùn)

D.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)助推了家長(zhǎng)的教育焦慮參考答案：D

解題思路：文段開(kāi)篇強(qiáng)調(diào)“教育的焦慮為何愈演愈烈”，隨后進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，指出培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的各種廣告和培訓(xùn)信息助推了家長(zhǎng)的教育焦慮，使得不少人寧愿恢復(fù)“一考定成敗”。文段最后通過(guò)舉例說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在這種教育焦慮之下，都讓孩子們上培訓(xùn)班，使城市的商業(yè)中心變身為“超級(jí)學(xué)?！保磸?qiáng)調(diào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)助推了家長(zhǎng)的教育焦慮，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)助推了家長(zhǎng)的教育焦慮，“家長(zhǎng)的教育焦慮”表述不明確，排除。

B項(xiàng)，“教育的焦慮為何愈演愈烈”相較于D項(xiàng)，表述不明確，沒(méi)有具體闡明“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的助推作用，排除。

C項(xiàng)，文段僅僅講述學(xué)生參加各種教育培訓(xùn)，卻沒(méi)有講述家長(zhǎng)要參加教育培訓(xùn)，“學(xué)生和家長(zhǎng)不得不參加各種教育培訓(xùn)”表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，分析文段。文段首先發(fā)問(wèn)“教育的焦慮為何愈演愈烈？”，然后指出培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“洗腦”陣地已經(jīng)前移到了手機(jī)里，在學(xué)生和家長(zhǎng)群里制造焦慮氣氛，最后通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生人數(shù)火爆來(lái)進(jìn)行論證。由此可知，文段重在強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一系列做法促使教育的焦慮愈演愈烈。文段核心話題是“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”“教育焦慮”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段內(nèi)容的概括。文段為“提出問(wèn)題+回答問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)是對(duì)問(wèn)題的回答，正確答案應(yīng)與此相符。文段首先提出疑問(wèn)——教育焦慮為何愈演愈烈？后文對(duì)此進(jìn)行回答，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“洗腦”陣地已經(jīng)前移到手機(jī)里，家長(zhǎng)群中的培訓(xùn)班推薦制造焦慮氣氛，一些城市的商業(yè)中心也變成了培訓(xùn)學(xué)校。由此可知，文段強(qiáng)調(diào)的是各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)助推了家長(zhǎng)的教育焦慮，對(duì)應(yīng)D。A、B兩項(xiàng)未指出“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”這一推動(dòng)教育焦慮的因素。C項(xiàng)脫離了“教育的焦慮為何愈演愈烈”的話題。故本題選D。24.專家們表示，高齡生育試管嬰兒的，由于年齡偏大、身體狀況不佳，在妊娠期糖尿病、高血壓等疾病的發(fā)病率會(huì)升高，對(duì)孕婦傷害很大。此外，高齡追生的試管嬰兒缺陷率較高。為確保嬰兒健康，醫(yī)生將配好的卵子、精子所形成的胚胎移植到產(chǎn)婦子宮后，會(huì)定期進(jìn)行疾病篩查。

下列選項(xiàng)中不屬于高齡生育試管嬰兒對(duì)孕婦傷害大的原因是（

）。

A.身體狀態(tài)欠佳

B.高血壓等疾病的發(fā)病率升高

C.嬰兒缺陷率較高

D.年齡過(guò)大參考答案：C

解題思路：由文段“高齡生育試管嬰兒的，由于年齡偏大、身體狀況不佳，在妊娠期糖尿病、高血壓等疾病的發(fā)病率會(huì)升高，對(duì)孕婦傷害很大”可知，A、B、D三項(xiàng)均是高齡生育試管嬰兒對(duì)孕婦傷害大的原因，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。25.在撰寫(xiě)請(qǐng)示時(shí)為了表示敬意，可以使用此致敬禮作為結(jié)語(yǔ)。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。

第二步，請(qǐng)示結(jié)語(yǔ)的常規(guī)寫(xiě)法有：“當(dāng)（妥、可）否，請(qǐng)批復(fù)（批示）”；“以上請(qǐng)示如無(wú)不妥，請(qǐng)批復(fù)”；“特此請(qǐng)示，請(qǐng)批復(fù)”；“以上請(qǐng)示如無(wú)不妥，請(qǐng)轉(zhuǎn)報(bào)……審批”等。此致敬禮，“此致”的意思是到此為止，上面的話講完了，信的主要內(nèi)容到此為止了。“敬禮”表敬意。一般用在一般公務(wù)性（或公務(wù)性私事）信函的末尾；給首長(zhǎng)、戰(zhàn)友、長(zhǎng)輩、比自己年長(zhǎng)的平輩、同志、同事（雖然沒(méi)有確切的界限，但對(duì)于年齡特高且年齡差在30歲以上者宜用其他敬辭）的書(shū)信。不適用于請(qǐng)示的結(jié)束語(yǔ)。

因此，本題錯(cuò)誤。

26.問(wèn)題解決的第一步是：

A.理解和表征問(wèn)題階段

B.嘗試解答階段

C.評(píng)價(jià)反思階段

D.執(zhí)行計(jì)劃階段

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。

第二步，我國(guó)一些教育心理學(xué)者把問(wèn)題解決的過(guò)程分為四個(gè)階段：

1.理解和表征問(wèn)題階段。將問(wèn)題的情景轉(zhuǎn)化為某種內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)，或者說(shuō)形成某種問(wèn)題空間。

2.尋求解答階段。在尋求解答問(wèn)題時(shí)，可能存在這樣兩種一般的途徑：算法式和啟發(fā)式。

3.執(zhí)行計(jì)劃或嘗試某種解答階段。

4.評(píng)價(jià)結(jié)果階段。

可見(jiàn)，問(wèn)題解決的第一步是理解和表征問(wèn)題階段。

因此，選擇A選項(xiàng)。

心理學(xué)家還把問(wèn)題解決的基本過(guò)程分為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、、分析問(wèn)題、提出假設(shè)與驗(yàn)證假設(shè)四個(gè)階段。

①發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：發(fā)現(xiàn)生活中存在著的各種各樣的矛盾，當(dāng)某些矛盾反映到意識(shí)中時(shí)，個(gè)體才發(fā)現(xiàn)它是個(gè)問(wèn)題，并要求設(shè)法解決它。這就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的階段。從問(wèn)題解決的階段性看，這是第一階段，是解決問(wèn)題的前提。

②分析問(wèn)題：要解決所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，，必須明確問(wèn)題的性質(zhì)，也就是弄清有哪些矛盾、哪些矛盾方面，它們之間有什么關(guān)系，以確定所要解決的問(wèn)題要達(dá)到什么結(jié)果，所必須具備的條件、其間的關(guān)系和已具有哪些條件，從而找出重要矛盾、關(guān)鍵矛盾之所在。

③提出假設(shè)：在分析問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出解決該問(wèn)題的假設(shè)，即可采用的解決方案，其中包括采取什么原則和具體的途徑、方法。提出假設(shè)是問(wèn)題解決的關(guān)鍵階段，正確的假設(shè)引導(dǎo)問(wèn)題順利得到解決，不正確不恰當(dāng)?shù)募僭O(shè)則使問(wèn)題的解決走彎路或?qū)蜥尽?/p>

④檢驗(yàn)假設(shè)：假設(shè)只是提出一種可能的解決方案，還不能保證問(wèn)題必定能獲得解決，所以問(wèn)題解決的最后一步是對(duì)假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)。

27.12＋22＋32＋……＋1234567892的個(gè)位數(shù)是：

A.3

B.4

C.5

D.6

參考答案：C

解題思路：解法一：

第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題，用尾數(shù)法解題。

第二步，原式各項(xiàng)的個(gè)位數(shù)按照12到92依次循環(huán)。故先計(jì)算12＋22＋32＋……＋92的個(gè)位數(shù)，即1＋4＋9＋6＋5＋6＋9＋4＋1的個(gè)位數(shù)為5。故原式的個(gè)位數(shù)應(yīng)該是5的倍數(shù)，即5或0。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題，用公式解題。

第二步，從1開(kāi)始連續(xù)n個(gè)自然數(shù)的平方和為，當(dāng)n＝123456789時(shí)，結(jié)合選項(xiàng)，分析其尾數(shù)只能為5。

因此，選擇C選項(xiàng)。28.報(bào)紙受出版時(shí)間的限制，廣播電視受播出時(shí)間的限制，而互聯(lián)網(wǎng)媒體沒(méi)有發(fā)布時(shí)間的限制，加上制作、發(fā)布的簡(jiǎn)便，使得新媒體的時(shí)效性遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)傳統(tǒng)媒體。原先新聞的定義是，新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道；而現(xiàn)在，新聞是正在發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。經(jīng)常見(jiàn)到的情況是，新聞的傳播與事件的進(jìn)程同步。

這段文字主要說(shuō)明：

A.互聯(lián)網(wǎng)媒體新聞發(fā)布具有實(shí)時(shí)性

B.新媒體重新詮釋了“新聞”的定義

C.新媒體與傳統(tǒng)媒體存在較大差異

D.新聞的傳播應(yīng)注重與事件同步參考答案：B

解題思路：文段首句對(duì)比報(bào)紙、廣播電視與互聯(lián)網(wǎng)媒體，指出“新媒體的時(shí)效性遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)傳統(tǒng)媒體”。也正因?yàn)榇?，現(xiàn)在的新聞與以往相比在時(shí)效性上有了質(zhì)的提高，即“新聞的傳播與事件的進(jìn)程同步”，故文段重在說(shuō)明，新媒體改變了新聞的含義，結(jié)合選項(xiàng)可知，B項(xiàng)為文段中心的同義替換。

A、C兩項(xiàng)是文段開(kāi)頭介紹背景的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)中“應(yīng)”與文意不符，新聞傳播與事件同步已經(jīng)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)存在的結(jié)果，排除。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇將報(bào)紙、廣播電視和互聯(lián)網(wǎng)媒體進(jìn)行對(duì)比，闡述新媒體的時(shí)效性遠(yuǎn)勝傳統(tǒng)媒體，緊接著闡述正因?yàn)樾旅襟w時(shí)效性的提高，原先新聞的定義是新近發(fā)生的事實(shí)，而現(xiàn)在的新聞是正在發(fā)生的事實(shí)，最后進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。文段結(jié)構(gòu)為“分—總—分”，主旨句是第二句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是主旨句的同義替換。A項(xiàng)和C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段第一句，偏離重點(diǎn)。D項(xiàng)缺少話題主體“新媒體”。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—具體論述，選擇與觀點(diǎn)句表意一致的一項(xiàng)。文段首先指出互聯(lián)網(wǎng)媒體的特點(diǎn)使得它的時(shí)效性遠(yuǎn)勝傳統(tǒng)媒體，接著借新舊新聞的不同定義，進(jìn)一步闡述了互聯(lián)網(wǎng)媒體時(shí)效性具體是怎樣的，即具有實(shí)時(shí)性。A項(xiàng)準(zhǔn)確地概括了文段主旨。

文段提到新舊新聞的定義是為了說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)媒體新聞的實(shí)時(shí)性，排除B。C項(xiàng)沒(méi)有突出文段的主題——新媒體的實(shí)時(shí)性特點(diǎn)，排除。D項(xiàng)“新聞的傳播”應(yīng)如何做，在文中沒(méi)有提及，排除。

故本題選A。29.例外原則：指企業(yè)高級(jí)管理人員把一般日常事務(wù)授權(quán)給下屬管理人員負(fù)責(zé)處理，而自己保留例外事項(xiàng)，一般也是重要事項(xiàng)的決策和控制權(quán)。

下列屬于例外原則的是：

A.某公司的董事長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)公司內(nèi)的一切事務(wù)，而總經(jīng)理則負(fù)責(zé)維護(hù)跟合作單位的關(guān)系

B.在每周的例會(huì)上，各中層管理人員都要將本周工作總結(jié)和下周工作計(jì)劃向總經(jīng)理匯報(bào)

C.某管理中心兼職人員的確定副總經(jīng)理有決定權(quán)，而專職人員的確定總經(jīng)理才有決定權(quán)

D.某公司的報(bào)賬制度中，500元以下的都由部門(mén)經(jīng)理審批，而500元以上的才需要總經(jīng)理審批

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①日常事務(wù)授權(quán)給下屬管理人員；

②高級(jí)管理人員保留重要事項(xiàng)的決策和控制權(quán)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該董事長(zhǎng)負(fù)責(zé)公司內(nèi)一切事務(wù)，未體現(xiàn)“日常事務(wù)授權(quán)給下屬管理人員”，不符合定義；

B項(xiàng)：匯報(bào)工作是工作中的正常環(huán)節(jié)，未體現(xiàn)各層管理人員得到“日常事務(wù)授權(quán)”，也未體現(xiàn)總經(jīng)理“保留決策和控制權(quán)”，不符合定義；

C項(xiàng)：副總經(jīng)理是企業(yè)高級(jí)管理人員，不屬于“下屬管理人員”，不符合定義；

D項(xiàng)：500元以下的由部門(mén)經(jīng)理審批，屬于“日常事務(wù)授權(quán)給下屬管理人員”，500元及以上的由總經(jīng)理審批，屬于“高級(jí)管理人員保留重要事項(xiàng)的決策和控制權(quán)”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

高級(jí)管理人員：《公司法》第217條第一項(xiàng)的規(guī)定，公司高級(jí)管理人員是指公司的經(jīng)理、副經(jīng)理、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，上市公司董事會(huì)秘書(shū)和公司章程規(guī)定的其他人員。

30.社交恐懼癥是焦慮障礙的一個(gè)重要亞型，其主要癥狀是害怕受到注視，例如害怕在大庭廣眾之下講話等，癥狀嚴(yán)重時(shí)甚至不敢出門(mén)。害羞則是一種常見(jiàn)的人格特質(zhì)，本身并不具有病理性。不過(guò)，絕大多數(shù)社交恐懼癥患者在接受治療之后，癥狀都會(huì)得到明顯緩解，對(duì)于癥狀程度較輕的患者，應(yīng)該首選心理治療；如果患者因工作忙等原因不能或不愿意接受心理治療，則可以首選藥物治療，但將藥物治療與心理治療結(jié)合起來(lái)才是治療社交恐懼癥最有效的方法。此外，大多數(shù)社交恐懼癥患者都起病于青少年時(shí)期，所以預(yù)防非常重要。

根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是：

A.害羞是社交恐懼癥的一個(gè)重要亞型

B.社交恐懼癥無(wú)法通過(guò)藥物治療治愈

C.中老年人不會(huì)成為社交恐懼癥患者

D.癥狀程度較輕者用結(jié)合治療最有效

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)不符合原文，原文強(qiáng)調(diào)“害羞則是一種常見(jiàn)的人格特質(zhì)，本身并不具有病理性”，并沒(méi)有提到害羞是社交恐懼癥的一種重要亞型，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)不符合原文，文段提到“如果患者因工作忙等原因不能或不愿意接受心理治療，則可以首選藥物治療”，意味著社交恐懼癥可以通過(guò)藥物治療，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)不符合原文，文中提到“大多數(shù)社交恐懼癥患者都起病于青少年時(shí)期”，并不意味著中老年人不會(huì)得社交恐懼癥，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)與原文相符，對(duì)應(yīng)“對(duì)于癥狀程度較輕的患者……但將藥物治療與心理治療結(jié)合起來(lái)才是治療社交恐懼癥最有效的方法”，意味著癥狀較輕的患者還是將藥物治療與心理治療結(jié)合才最有效。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題需要考生將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對(duì)照，選出說(shuō)法正確的一項(xiàng)。A項(xiàng)說(shuō)法不正確，文段只提到“大多數(shù)社交恐懼癥患者都起病于青少年時(shí)期”，由此不能推出中老年人不會(huì)患社交恐懼癥。

B項(xiàng)說(shuō)法不正確，由“如果患者因工作忙等原因不能或不愿意接受心理治療，則可以首選藥物治療”可知，社交恐懼癥可以通過(guò)藥物治療治愈。

C項(xiàng)說(shuō)法不正確，由“害羞則是一種常見(jiàn)的人格特質(zhì)，本身并不具有病理性”可知，害羞不是社交恐懼癥的一個(gè)重要亞型。

D項(xiàng)說(shuō)法正確，可由“對(duì)于癥狀程度較輕的患者，應(yīng)該首選心理治療；如果患者因工作忙等原因不能或不愿意接受心理治療，則可以首選藥物治療，但將藥物治療與心理治療結(jié)合起來(lái)才是治療社交恐懼癥最有效的方法”得出。

故本題選D。

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“社交恐懼癥是焦慮障礙的一個(gè)重要亞型”“害羞則是一種常見(jiàn)的人格特質(zhì)，本身并不具有病理性”可知，害羞并非是社交恐懼癥的一個(gè)重要亞型，它是一種常見(jiàn)的人格特質(zhì)，本身并不具有病理性，偷換概念，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“如果患者因工作忙等原因不能或不愿意接受心理治療，則可以首選藥物治療”可知，藥物可以治療社交恐懼癥，表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“大多數(shù)社交恐懼癥患者都起病于青少年時(shí)期”可知，中老年人也可能成為社交恐懼癥患者，表述絕對(duì)，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“將藥物治療與心理治療結(jié)合起來(lái)才是治療社交恐懼癥最有效的方法”可知，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。31.中國(guó)四大民間傳說(shuō)故事，是指在中國(guó)民間以口頭、文稿等形式流傳最為寬廣、影響最大的四個(gè)神話傳說(shuō)。它們和其他民間傳說(shuō)故事構(gòu)成了中國(guó)民間文化的一個(gè)重要組成部分，對(duì)廣大民眾的生活有著深刻的影響。這四個(gè)傳說(shuō)全部是愛(ài)情故事，也從一個(gè)側(cè)面反映了人們對(duì)真摯感情的認(rèn)可。其中唯一在世界上產(chǎn)生廣泛影響的是：

A.白蛇傳

B.梁山伯與祝英臺(tái)

C.孟姜女哭長(zhǎng)城

D.牛郎織女

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。

第二步，《梁山伯與祝英臺(tái)》與《白蛇傳》《孟姜女》《牛郎與織女》并稱中國(guó)古代四大傳說(shuō)。其中，梁祝傳說(shuō)是我國(guó)最具輻射力的口頭傳承藝術(shù)，也是唯一在世界上產(chǎn)生廣泛影響的中國(guó)民間傳說(shuō)。梁祝故事在民間流傳已有一千四百六十多年，可謂中國(guó)家喻戶曉，流傳深遠(yuǎn)，被譽(yù)為“愛(ài)情的千古絕唱”，有東方《羅密歐與朱麗葉》之稱。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：《白蛇傳》在清代成熟盛行，是中國(guó)民間集體創(chuàng)作的典范。描述的是一個(gè)修煉成人形的蛇精與人的曲折愛(ài)情故事。表達(dá)了人民對(duì)男女自由戀愛(ài)的贊美向往和對(duì)封建勢(shì)力無(wú)理束縛的憎恨。其被列入“第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”之列。A項(xiàng)排除。

B項(xiàng)：《孟姜女》是中國(guó)古代漢族四大愛(ài)情傳奇之一，千百年來(lái)一直廣為流傳。孟姜女的丈夫萬(wàn)喜良被魏王征召修筑長(zhǎng)城（今衛(wèi)輝與輝縣交界的戰(zhàn)國(guó)長(zhǎng)城）勞累饑餓而死，埋于長(zhǎng)城之下。孟姜女尋夫哭至衛(wèi)輝池山段長(zhǎng)城，感動(dòng)天地，哭塌長(zhǎng)城，露出丈夫尸骨。B項(xiàng)排除。

D項(xiàng)：《牛郎與織女》為中國(guó)古代著名的漢族民間愛(ài)情故事。傳說(shuō)古代天帝的孫女織女擅長(zhǎng)織布，每天給天空織彩霞。她討厭這枯燥的生活，就偷偷下到凡間，私自嫁給河西的牛郎，過(guò)上男耕女織的生活。此事惹怒了天帝，把織女捉回天宮，責(zé)令他們分離，只允許他們每年的農(nóng)歷七月七日在鵲橋上相會(huì)一次。他們堅(jiān)貞的愛(ài)情感動(dòng)了喜鵲，無(wú)數(shù)喜鵲飛來(lái)，用身體搭成一道跨越天河的喜鵲橋，讓牛郎織女在天河上相會(huì)。D項(xiàng)排除。

32.雖然我國(guó)目前比較盛行電子支付的形式，但不少人還是會(huì)選擇使用紙幣。下列關(guān)于紙幣的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：

A.紙幣作為價(jià)值符號(hào)，有代替金屬貨幣執(zhí)行支付手段的職能

B.紙幣的發(fā)行量要以流通中所需要的貨幣量為限

C.當(dāng)紙幣發(fā)行量超過(guò)流通中所需的金屬貨幣量時(shí)，會(huì)出現(xiàn)紙幣貶值，通貨膨脹

D.紙幣雖然是由國(guó)家發(fā)行、強(qiáng)制使用的，但個(gè)別情況下一些特殊單位、個(gè)人也可發(fā)行

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，紙幣是代替金屬貨幣進(jìn)行流通，由國(guó)家發(fā)行并強(qiáng)制使用的貨幣符號(hào)，與金屬貨幣相比，紙幣的制作成本低，更易于保管攜帶和運(yùn)輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。紙幣只能由國(guó)家發(fā)行，特殊單位和個(gè)人無(wú)權(quán)發(fā)行。D項(xiàng)錯(cuò)誤，與題意相符，當(dāng)選。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：紙幣是代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的由國(guó)家（或某些地區(qū)）發(fā)行的強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)。紙幣只能執(zhí)行貨幣的部分職能：流通手段和支付手段，部分國(guó)家的紙幣還可以執(zhí)行世界貨幣職能（如美元、歐元等）。A項(xiàng)正確，與題意不符，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：國(guó)家不可以任意發(fā)行紙幣，紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度，流通中實(shí)際需要的貨幣量=商品的價(jià)格總額/貨幣流通次數(shù)。B項(xiàng)正確，與題意不符，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：通貨膨脹，是指在貨幣流通條件下，因貨幣實(shí)際需求小于貨幣供給，也就是貨幣發(fā)行量超過(guò)流通中需要的貨幣量，也即現(xiàn)實(shí)購(gòu)買(mǎi)力大于產(chǎn)出供給，導(dǎo)致貨幣貶值，而引起的一段時(shí)間內(nèi)物價(jià)持續(xù)而普遍地上漲現(xiàn)象。其實(shí)質(zhì)是社會(huì)總供給小于社會(huì)總需求。C項(xiàng)正確，與題意不符，不當(dāng)選。

33.監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量一般會(huì)檢測(cè)空氣中的（

）含量。

A.臭氧

B.可吸入顆粒物

C.二氧化硫

D.二氧化碳

參考答案：ABC

解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。

第二步，空氣質(zhì)量檢測(cè)是指對(duì)空氣質(zhì)量的好壞進(jìn)行檢測(cè)。空氣質(zhì)量的好壞反映了空氣中污染物濃度的高低?？諝馕廴臼且粋€(gè)復(fù)雜的現(xiàn)象，在特定時(shí)間和地點(diǎn)空氣污染物濃度受到許多因素影響?？諝赓|(zhì)量檢測(cè)的項(xiàng)目如下：飄塵中苯并芘、一氧化碳、鉛、總懸浮顆粒物、PM10和PM2.5（可吸入顆粒物，通常是指粒徑在10和2.5微米以下的顆粒物）、氮氧化物（一氧化氮和二氧化氮）、二氧化硫、臭氧。

因此，選擇ABC選項(xiàng)。

D項(xiàng)：二氧化碳并非污染物，只是屬于溫室氣體的一種，能夠造成地球溫度上升。通常，植物的光合作用吸收的二氧化碳和生物呼吸作用排出的二氧化碳大體達(dá)到平衡，隨著資源利用狀況的加劇，這種平衡被打破，造成溫室效應(yīng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

34.以下哪些體現(xiàn)了公文語(yǔ)言規(guī)范中的準(zhǔn)確特點(diǎn)（

）。

A.精選中心詞

B.巧用模糊語(yǔ)

C.多用基本義

D.善用附加語(yǔ)參考答案：ABD

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

準(zhǔn)確，是公文語(yǔ)言的基本特點(diǎn)和第一要求。為使公文用語(yǔ)準(zhǔn)確，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.精選中心詞2.善用附加語(yǔ)3.用好關(guān)聯(lián)詞4.巧用模糊語(yǔ)

A項(xiàng)正確，文章由句子組成，句子由詞匯組成，中心詞在組句中有重要作用。由于同義詞有詞義輕重、意義褒貶、語(yǔ)體風(fēng)格、范圍大小、程度深淺等諸多細(xì)微區(qū)別，公文寫(xiě)作中就要求作者有辨析同義詞差別能力，能在眾多詞匯中，精選出準(zhǔn)確表達(dá)意思。

B項(xiàng)正確，雖然公文在準(zhǔn)確方面有很高的要求，但絕不代表公文排斥模糊語(yǔ)，相反公文寫(xiě)作必須借助模糊語(yǔ)言來(lái)準(zhǔn)確反映事物以及公務(wù)活動(dòng)本身的發(fā)展變化過(guò)程。巧妙地使用一些模糊語(yǔ)言，非但不會(huì)減低公文準(zhǔn)確性，反而會(huì)十分得體反映客觀情況。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，基本義，是指多義詞幾個(gè)意義中最常用、最基本的意義。多用基本義并不是公文語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。

D項(xiàng)正確，中心詞選用有一定難度，然而僅有中心詞還是很不夠的。在中心詞前面加上附加語(yǔ)，對(duì)中心詞加以修飾和限制，這樣表達(dá)才能更加準(zhǔn)確。

故正確答案為ABD。35.首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)于11月5日在上海開(kāi)幕，本次主題是：

A.創(chuàng)造互信共治的開(kāi)發(fā)世界——攜手共建經(jīng)濟(jì)命運(yùn)共同體

B.新時(shí)代?新平臺(tái)?新機(jī)遇

C.激發(fā)全球貿(mào)易新活力，共創(chuàng)開(kāi)放共贏新格局

D.貿(mào)易?開(kāi)放?創(chuàng)新?投資

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。

第二步，首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)定于2018年11月5-10日在中國(guó)國(guó)家會(huì)展中心（上海）舉辦。在進(jìn)口博覽會(huì)期間將舉辦首屆虹橋國(guó)際經(jīng)貿(mào)論壇。論壇由開(kāi)幕式和三個(gè)平行論壇組成，論壇將在“激發(fā)全球貿(mào)易新活力，共創(chuàng)開(kāi)放共贏新格局”（C項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選）的共同主題下，分別聚焦“貿(mào)易與開(kāi)放”“貿(mào)易與創(chuàng)新”“貿(mào)易與投資”等議題，重點(diǎn)就推進(jìn)貿(mào)易投資自由化便利化、構(gòu)建開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)、推動(dòng)貿(mào)易創(chuàng)新增長(zhǎng)以及促進(jìn)貿(mào)易投資可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行討論。所以，C項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：由國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室和浙江省人民政府共同主辦的第五屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)，將于2018年11月7日至9日在浙江烏鎮(zhèn)召開(kāi)，本屆大會(huì)以“創(chuàng)造互信共治的數(shù)字世界——攜手共建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”為主題。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，因此不當(dāng)選。

B項(xiàng)：“新時(shí)代?新平臺(tái)?新機(jī)遇”是“一帶一路”大型網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

D項(xiàng)：2018年11月5日，首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)大幕正式拉開(kāi)。一個(gè)更加開(kāi)放和自信的中國(guó)，正用實(shí)際行動(dòng)為世界構(gòu)筑共同發(fā)展平臺(tái)，貢獻(xiàn)推動(dòng)全球貿(mào)易與合作的中國(guó)方案。同日召開(kāi)的首屆虹橋國(guó)際經(jīng)貿(mào)論壇上，“貿(mào)易與開(kāi)放”“貿(mào)易與創(chuàng)新”“貿(mào)易與投資”三場(chǎng)平行論壇同時(shí)舉行。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

36.在公文的形成階段其規(guī)范性主要表現(xiàn)在（

）。

A.文種使用上

B.版面樣式上

C.用紙規(guī)格上

D.印裝格式上參考答案：ABCD

解題思路：公務(wù)文書(shū)是法定機(jī)關(guān)與組織在公務(wù)活動(dòng)中，按照特定的體式、經(jīng)過(guò)一定的處理程序形成和使用的書(shū)面材料，又稱公務(wù)文件。在公文的形成、辦理、平時(shí)管理和立卷歸檔的各個(gè)階段，公文處理都有其嚴(yán)格的規(guī)范。其中，在公文的形成階段，文種使用、書(shū)面格式安排、版面樣式、用紙規(guī)格以及印裝格式等都有規(guī)范性的要求。

故正確答案為ABCD。37.最典型的事前行政監(jiān)督是（

）。

A.質(zhì)詢

B.聽(tīng)證會(huì)制度

C.人大代表視察

D.國(guó)政調(diào)查參考答案：B

解題思路：本題考查行政管理。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，質(zhì)詢是指立法機(jī)關(guān)議員個(gè)人或集體以書(shū)面或口頭方式就政府行政活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)向政府首腦或部長(zhǎng)提出問(wèn)題，要求其即席或書(shū)面答復(fù)。質(zhì)詢往往導(dǎo)致一般性辯論并帶來(lái)政治后果。

B項(xiàng)正確，事前監(jiān)督是指在行政管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行行政決策、開(kāi)展行政行為之前進(jìn)行監(jiān)督。最典型的事前監(jiān)督是聽(tīng)證會(huì)制度。聽(tīng)證會(huì)是由立法機(jī)關(guān)、國(guó)家行政管理機(jī)構(gòu)和某些行政事業(yè)性單位根據(jù)有關(guān)規(guī)定，召集社會(huì)各階層、當(dāng)事人或有關(guān)受益人、受害者進(jìn)行交流、溝通的會(huì)議。一般有立法聽(tīng)政、價(jià)格聽(tīng)政、決策聽(tīng)政、調(diào)查聽(tīng)政等種類。聽(tīng)證會(huì)的舉行，具有使社會(huì)公民和團(tuán)體了解政府行為過(guò)程和信息、參與決策、監(jiān)督政府行為的作用。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，人大代表視察是代表法規(guī)定的縣級(jí)以上各級(jí)人大代表閉會(huì)期間的一項(xiàng)重要活動(dòng)。人大代表視察是了解和檢查本級(jí)或者下級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)和單位工作情況，執(zhí)行代表職務(wù)的重要方式。人大代表視察一般有以下兩種形式：一是集中視察，二是持證視察。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，國(guó)政調(diào)查是指國(guó)會(huì)對(duì)國(guó)家推行的某項(xiàng)政策進(jìn)行的調(diào)查。一般來(lái)說(shuō)，國(guó)政監(jiān)查和國(guó)政調(diào)查是同等的調(diào)查。

故正確答案為B。38.棉花一般認(rèn)為在南北朝時(shí)期傳入中國(guó)，（

）朝開(kāi)始大范圍推廣。

A.明

B.元

C.宋

D.唐參考答案：A

解題思路：本題考查人文歷史。

棉花最開(kāi)始在南北朝時(shí)期傳入中國(guó)。在宋末元初，棉花大量傳入內(nèi)地；在明朝初期的時(shí)候，朱元璋用強(qiáng)制的方法開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)推廣棉花。

故正確答案為A。39.科學(xué)家和醫(yī)生突破傳統(tǒng)觀念的約束，勇于接受新的醫(yī)療手段、醫(yī)療理念，基因療法、靶向治療、電子藥丸等新手段層出不窮，人類的健康和壽命有望得以改善和提高，這告訴我們要：

A.果斷抓住時(shí)機(jī)，促成飛躍

B.徹底否定和拋棄舊事物

C.樹(shù)立批判精神和創(chuàng)新意識(shí)

D.保留舊事物中的過(guò)時(shí)的消極內(nèi)容

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)。

第二步，科學(xué)家和醫(yī)生突破傳統(tǒng)觀念約束，接受醫(yī)療新觀念，采取多種新手段，這表明，要發(fā)展進(jìn)步應(yīng)該具有批判精神、創(chuàng)新意識(shí)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：只有在一定的范圍內(nèi)，事物才能保持它自身的存在，超過(guò)了特定的范圍，就會(huì)向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化。當(dāng)我們希望發(fā)生好的質(zhì)變時(shí)，就需要果斷抓住時(shí)機(jī)，促成質(zhì)變。A項(xiàng)表述正確但與題意無(wú)關(guān)，排除。

BD項(xiàng)：唯物辯證法認(rèn)為，辯證的否定實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄”?！皳P(yáng)棄”就是既克服又保留：克服舊事物中的消極因素，保留它的積極因素。BD項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。

40.固定匯率是由政府制定和公布，并只能在一定幅度內(nèi)波動(dòng)的匯率。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查國(guó)際經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，匯率按國(guó)際貨幣制的演變劃分，有固定匯率和浮動(dòng)匯率。固定匯率是指由政府制定和公布，并只能在一定幅度內(nèi)波動(dòng)的匯率。浮動(dòng)匯率是指由市場(chǎng)供求關(guān)系決定的匯率，其漲落基本自由，一國(guó)貨幣市場(chǎng)原則上沒(méi)有維持匯率水平的義務(wù)，但必要時(shí)可進(jìn)行干預(yù)。

因此，本題正確。

41.物理學(xué)家霍金認(rèn)為：“地球生命被某一災(zāi)難消滅的危險(xiǎn)正以前所未有的速度與日俱增，如突如其來(lái)的全球變暖、核戰(zhàn)爭(zhēng)、基因病毒或其他危險(xiǎn)?！被艚鹪诖嘶A(chǔ)上認(rèn)為地球越來(lái)越不適合人類居住，并提出“太空移民”的觀點(diǎn)。

以下最能質(zhì)疑霍金觀點(diǎn)的一項(xiàng)是：

A.絕大多數(shù)星球的環(huán)境不適合人類生存

B.人類面臨的危險(xiǎn)通過(guò)人類的共同努力能夠得到解決

C.地球處于其生命年齡的幼年時(shí)期

D.世界各國(guó)的科學(xué)家們?cè)谥铝τ谘芯俊疤找泼瘛钡目尚行?/p>

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：地球越來(lái)越不適合人類居住，并提出“太空移民”的觀點(diǎn)。

論據(jù)：地球生命被某一災(zāi)難消滅的危險(xiǎn)正以前所未有的速度與日俱增，如突如其來(lái)的全球變暖、核戰(zhàn)爭(zhēng)、基因病毒或其他危險(xiǎn)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。絕大多數(shù)星球不適合人類生存，但仍可能存在適合人類生存的星球以供移民，不能否定移民的可能性，不具有削弱作用。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出人類面臨的危險(xiǎn)可以得到解決，說(shuō)明地球面臨災(zāi)難時(shí)并不是一定要通過(guò)“太空移民”來(lái)解決的，具有削弱作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。地球處于幼年時(shí)期，與地球是否適合人類居住無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。各國(guó)科學(xué)家致力于研究“太空移民”的可行性，不代表地球不適合人類居住就一定要“太空移民”，不具有削弱作用。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：霍金認(rèn)為地球越來(lái)越不適合人類居住，并提出“太空移民”的觀點(diǎn)。

論據(jù)：霍金認(rèn)為地球生命被某一災(zāi)難消滅的危險(xiǎn)正以前所未有的速度與日俱增，如突如其來(lái)的全球變暖、核戰(zhàn)爭(zhēng)、基因病毒或其他危險(xiǎn)。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)絕大多數(shù)不適合，不代表都不適合，無(wú)法削弱；

B項(xiàng)削弱了論據(jù)，指出通過(guò)人類的共同努力能夠解決人類所面臨的危機(jī)。這樣就否認(rèn)了移民的必要性；

C項(xiàng)“地球處于其生命年齡的幼年時(shí)期”與題干無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)；

D項(xiàng)加強(qiáng)了論點(diǎn)。

故正確答案為B。42.如果可以，機(jī)器人甚至能挽救你的生命。以自動(dòng)駕駛汽車(chē)為例，美國(guó)近年來(lái)年均車(chē)禍致死量高達(dá)13000人，自動(dòng)駕駛汽車(chē)至少能夠降低因醉酒和走神導(dǎo)致的車(chē)禍數(shù)量。然而大部分美國(guó)人聲稱，乘坐自動(dòng)駕駛的交通工具會(huì)讓他們感覺(jué)不適。若此類想法得不到改變，科技的發(fā)展必然受阻。事實(shí)上，在很多領(lǐng)域機(jī)器人都可以替代人工以提高安全系數(shù)。令人諷刺的是，在一個(gè)至關(guān)重要的方面機(jī)器人卻束手無(wú)策：________________。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.人類對(duì)機(jī)器人仍缺乏信任

B.人類在社會(huì)中仍居主導(dǎo)地位

C.人類還不能制造出超過(guò)人類本身智慧的機(jī)器

D.機(jī)器人還未尋找到更接近人類智能的進(jìn)化路徑

參考答案：A

解題思路：第一步，分析橫線處的上文語(yǔ)境。由橫線前的冒號(hào)可知，此空是對(duì)“在一個(gè)至關(guān)重要的方面機(jī)器人卻束手無(wú)策”的解釋說(shuō)明。文段先提出機(jī)器人可以挽救人類的生命，然而很多人覺(jué)得使用它讓自己有不舒服感，通過(guò)“事實(shí)上”說(shuō)明機(jī)器人可以在多個(gè)領(lǐng)域代替人工提高安全系數(shù)，尾句“遺憾的是”說(shuō)明即使安全系數(shù)可以被提高，但是由于人們的不舒服感而無(wú)可奈何。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)闡述的是人類對(duì)機(jī)器人的不好感覺(jué)，符合上述語(yǔ)境。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。由設(shè)空位置可知，填入句子可能是文段的總結(jié)句。解題關(guān)鍵在于理清行文結(jié)構(gòu)，抓住主旨觀點(diǎn)。本文為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，“然而”之后是文段論述的重點(diǎn)，歸納此部分內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)選擇與之最相符的一項(xiàng)。43.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是由千千萬(wàn)萬(wàn)的廠商和個(gè)人自主參與交易形式，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中有一只“看不見(jiàn)的手”在指揮。這只“看不見(jiàn)的手”是（

）。

A.市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律

B.市場(chǎng)的供求規(guī)律

C.市場(chǎng)的價(jià)值規(guī)律

D.市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)律參考答案：C

解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。

價(jià)值規(guī)律是商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律，起著調(diào)節(jié)資源配置，推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步、促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力提高調(diào)節(jié)收入分配等作用，仿佛一只“看不見(jiàn)的手”在指揮著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行。

故正確答案為C。44.石油：汽油

A.鐵礦石：鋼鐵

B.木材：家具

C.水泥：房屋

D.玻璃：窗戶參考答案：A

解題思路：石油中能提煉出汽油，鐵礦石中能提煉出鋼鐵。45.面對(duì)班級(jí)微信群里的風(fēng)波，趙老師的表態(tài)最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.強(qiáng)調(diào)本班的班風(fēng)一直很好，很少有欺凌事件的發(fā)生

B.安撫王佳媽媽的情緒，告訴她孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

C.安撫王佳媽媽的情緒，并表示會(huì)盡快解決好這件事

D.建議家長(zhǎng)在沒(méi)有了解清楚的情況下，不要妄加評(píng)論

參考答案：C

解題思路：王佳媽媽在微信群中字里行間滲透著不滿和憤怒，同時(shí)引起了其他家長(zhǎng)的紛紛討論，問(wèn)題比較嚴(yán)重，班主任需要第一步安撫家長(zhǎng)憤怒情緒，第二步盡快了解情況，及時(shí)解決問(wèn)題。因此，選擇C選項(xiàng)。

46.對(duì)于國(guó)家實(shí)力與國(guó)際話語(yǔ)權(quán)之間的關(guān)系，我們的輿論往往作片面的理解，認(rèn)為國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的大小根本取決于國(guó)家實(shí)力的大小。當(dāng)然，這種觀點(diǎn)似乎來(lái)自當(dāng)今世界一個(gè)令人迷惑的現(xiàn)象，即最為強(qiáng)大的美國(guó)擁有最強(qiáng)的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，傳統(tǒng)強(qiáng)國(guó)比較集中的歐洲也擁有很大的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。但是，美國(guó)和歐洲之所以擁有強(qiáng)大的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，并非僅僅因其實(shí)力強(qiáng)大，更是因?yàn)樗麄兊脑捳Z(yǔ)中所包含的觀念創(chuàng)新性引導(dǎo)著大多重要國(guó)際議題的設(shè)置，他們?cè)捳Z(yǔ)中的邏輯性和說(shuō)服力較強(qiáng)等等。雖然不能否認(rèn)實(shí)力強(qiáng)大對(duì)于話語(yǔ)權(quán)是一個(gè)積極性因素，但國(guó)際話語(yǔ)權(quán)從來(lái)不是按國(guó)家的實(shí)力大小來(lái)分配的，在某些問(wèn)題或領(lǐng)域，一些實(shí)力小的國(guó)家比一些實(shí)力大的國(guó)家擁有更多話語(yǔ)權(quán)的情況比比皆是。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）

A.國(guó)家的實(shí)力決定了國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的強(qiáng)弱

B.強(qiáng)化話語(yǔ)質(zhì)量對(duì)提升國(guó)際話語(yǔ)權(quán)至關(guān)重要

C.國(guó)際話語(yǔ)權(quán)為個(gè)別實(shí)力強(qiáng)大的國(guó)家所掌控

D.國(guó)家實(shí)力對(duì)話語(yǔ)權(quán)影響在不同領(lǐng)域中不同參考答案：B

解題思路：文段開(kāi)篇指出“國(guó)際話語(yǔ)權(quán)取決于國(guó)家實(shí)力”的觀點(diǎn)片面，并分析其原因在于“強(qiáng)大的美國(guó)和歐洲擁有最強(qiáng)的話語(yǔ)權(quán)”，之后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”指出文段重點(diǎn)，即“強(qiáng)大的話語(yǔ)權(quán)的原因是話語(yǔ)中包含觀念創(chuàng)新，并且邏輯性、說(shuō)服力強(qiáng)等”，即“話語(yǔ)的質(zhì)量高”。尾句通過(guò)“實(shí)力小的國(guó)家比一些實(shí)力大的國(guó)家在某些領(lǐng)域擁有更多話語(yǔ)權(quán)”證明了前文觀點(diǎn)，故B項(xiàng)正確。

文段首句即表明“國(guó)際話語(yǔ)權(quán)取決于國(guó)家實(shí)力”這一輿論觀點(diǎn)片面，故A項(xiàng)與文意相悖，排除；

根據(jù)尾句“在某些問(wèn)題或領(lǐng)域，實(shí)力小的國(guó)家比一些實(shí)力大的國(guó)家擁有更多話語(yǔ)權(quán)”可知，C項(xiàng)與文意相悖，排除；

D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)“國(guó)際話語(yǔ)權(quán)不是按國(guó)家的實(shí)力大小來(lái)分配”，故“在不同領(lǐng)域中不同”表述有誤，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《話語(yǔ)質(zhì)量：提升國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的關(guān)鍵》

解題思路：第一步，分析文段。文段先指出以往片面的觀點(diǎn)“國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的大小根本取決于國(guó)家實(shí)力的大小”，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”提出強(qiáng)大的話語(yǔ)權(quán)是因?yàn)樵捳Z(yǔ)中所包含的觀念創(chuàng)新性引導(dǎo)著大多重要國(guó)際議題的設(shè)置，以及話語(yǔ)中的邏輯性和說(shuō)服力較強(qiáng)等等，最后通過(guò)“實(shí)力小的國(guó)家比一些實(shí)力大的國(guó)家在某些領(lǐng)域擁有更多話語(yǔ)權(quán)”進(jìn)一步論證說(shuō)明了前面觀點(diǎn)。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主要說(shuō)明了話語(yǔ)中所包含的觀念創(chuàng)新性以及話語(yǔ)中的邏輯性和說(shuō)服力等等關(guān)乎話語(yǔ)權(quán)的質(zhì)量，關(guān)鍵詞是“話語(yǔ)質(zhì)量”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是主旨句的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)抓住文段中的關(guān)聯(lián)詞，通過(guò)“但是”“但”兩個(gè)轉(zhuǎn)折詞可知，文段強(qiáng)調(diào)的是除國(guó)家實(shí)力外影響國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的因素。文段首先指出，認(rèn)為國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的大小根本取決于國(guó)家實(shí)力大小的理解是片面的；然后說(shuō)明，美國(guó)和歐洲之所以擁有強(qiáng)大的話語(yǔ)權(quán)，并非僅僅因其實(shí)力強(qiáng)大，更因?yàn)槠湓捳Z(yǔ)中包含的觀念創(chuàng)新性、邏輯性和說(shuō)服力較強(qiáng)等，也就是話語(yǔ)質(zhì)量更高；最后進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，國(guó)際話語(yǔ)權(quán)從來(lái)不是按國(guó)家實(shí)力大小來(lái)分配的，實(shí)力小的國(guó)家在某些問(wèn)題或領(lǐng)域擁有更多話語(yǔ)權(quán)的情況很常見(jiàn)。由此可知，文段意在強(qiáng)調(diào)國(guó)家實(shí)力不是國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的唯一決定因素，話語(yǔ)質(zhì)量對(duì)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)也有重要影響。選項(xiàng)中提到“話語(yǔ)質(zhì)量”的只有B。

A項(xiàng)與作者觀點(diǎn)相悖。C項(xiàng)非文段重點(diǎn)。D項(xiàng)，文段是說(shuō)在某些領(lǐng)域，一些實(shí)力小的國(guó)家可能比一些實(shí)力大的國(guó)家有更多的話語(yǔ)權(quán)，并非強(qiáng)調(diào)國(guó)家實(shí)力對(duì)話語(yǔ)權(quán)在不同領(lǐng)域的影響有何不同。

故本題選B。47.甲公司、乙企業(yè)和張某準(zhǔn)備共同成立一家有限合伙企業(yè)，于是口頭約定，甲公司以現(xiàn)金出資，張某以自己的勞務(wù)出資。對(duì)此，下列說(shuō)法符合法律規(guī)定的是：

A.合作協(xié)議一經(jīng)達(dá)成，合伙企業(yè)即成立

B.合伙協(xié)議可采取口頭方式約定

C.甲公司不能成為合伙人

D.張某可以以自己的勞務(wù)出資

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查《合伙企業(yè)法》。

第二步，根據(jù)《合伙企業(yè)法》第二條，有限合伙企業(yè)由普通合伙人和有限合伙人組成。普通合伙企業(yè)章節(jié)中第十六條，合伙人可以用貨幣、實(shí)物、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、土地使用權(quán)或者其他財(cái)產(chǎn)權(quán)利出資，也可以用勞務(wù)出資。第六十四條，有限合伙人不得以勞務(wù)出資。因此，在有限合伙企業(yè)中，如果張某是有限合伙人，不可以以勞務(wù)出資，如果張某是普通合伙人，則可以用勞務(wù)出資。

因此，選擇D選項(xiàng)。

根據(jù)《合伙企業(yè)法》第二條，本法所稱合伙企業(yè)，是指自然人、法人和其他組織依照本法在中國(guó)境內(nèi)設(shè)立的普通合伙企業(yè)和有限合伙企業(yè)。普通合伙企業(yè)由普通合伙人組成，合伙人對(duì)合伙企業(yè)債務(wù)承擔(dān)無(wú)限連帶責(zé)任。本法對(duì)普通合伙人承擔(dān)責(zé)任的形式有特別規(guī)定的，從其規(guī)定。有限合伙企業(yè)由普通合伙人和有限合伙人組成，普通合伙人對(duì)合伙企業(yè)債務(wù)承擔(dān)無(wú)限連帶責(zé)任，有限合伙人以其認(rèn)繳的出資額為限對(duì)合伙企業(yè)債務(wù)承擔(dān)責(zé)任。

A項(xiàng)：根據(jù)《合伙企業(yè)法》第十一條，合伙企業(yè)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照簽發(fā)日期，為合伙企業(yè)成立日期。A項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：根據(jù)《合伙企業(yè)法》第四條，合伙協(xié)議依法由全體合伙人協(xié)商一致、以書(shū)面形式訂立。B項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：根據(jù)《公司法》第十五條，公司可以向其他企業(yè)投資；但是，除法律另有規(guī)定外，不得成為對(duì)所投資企業(yè)的債務(wù)承擔(dān)連帶責(zé)任的出資人。根據(jù)《合伙企業(yè)法》第三條，國(guó)有獨(dú)資公司、國(guó)有企業(yè)、上市公司以及公益性的事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體不得成為普通合伙人。因此可得，除法律限定的公司、單位和團(tuán)體不能成為普通合伙人外，還有很多公司可以成為合伙人或有限合伙人。C項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

48.W和女友在逛街，兩男青年調(diào)戲其女友，W見(jiàn)狀與兩男青年發(fā)生沖突隨之發(fā)生扭打。正當(dāng)W與兩男青年對(duì)打時(shí)，便衣警察H正好路過(guò)，見(jiàn)狀抓W肩