一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 (精選10篇)

第11頁(yè)共11頁(yè)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選10篇)篇1：一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！今日是一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表學(xué)校，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡送。各位家長(zhǎng)，你的孩子放在我們學(xué)校，我們作為校方會(huì)努力教好書(shū)，教育好孩子，但也需要你們的親密配合，家庭教育不可忽略。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，你們的言傳身教對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要。為使孩子更快更好地適應(yīng)學(xué)校生活，我在那里就幾個(gè)方面作簡(jiǎn)短說(shuō)明?！惨弧匙尯⒆涌鞖g樂(lè)樂(lè)上小學(xué)1.正確認(rèn)識(shí)孩子即將應(yīng)對(duì)的小學(xué)學(xué)習(xí)生活〔1〕關(guān)系定位。老師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育新人”。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。孩子是在大海里游泳的人，假如他遇到了困難，我們老師和家長(zhǎng)的職責(zé)是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又說(shuō)又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有咱大人那么明白，就不在那里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，并且是真正可以幫助您的人。我們僅有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教育者和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。想到這是小班，孩子在校時(shí)間長(zhǎng)，而一味的要求老師怎樣怎樣，無(wú)視作為家長(zhǎng)自身的教育職責(zé)，最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線(xiàn)上?！?〕重心定位。從重視孩子生活習(xí)慣的幼兒園時(shí)代轉(zhuǎn)變?yōu)楦匾晫W(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的小學(xué)時(shí)期。家長(zhǎng)的關(guān)注重心，也漸漸從衣食向良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合素質(zhì)等方面轉(zhuǎn)移。您的關(guān)注會(huì)給孩子的成長(zhǎng)助一臂之力的！剛?cè)胄５男律枰嗟年P(guān)注，這也是不少家長(zhǎng)選擇小班的重要原因。但關(guān)注也需要多維，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必需要充滿(mǎn)信任，相信自我的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達(dá)。假如過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自我孩子的特殊情景，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速那么不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。2.關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒〔喜、怒、哀、樂(lè)〕進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月，也是最不穩(wěn)定的一個(gè)月，一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最正確時(shí)期就在這一個(gè)月。也是最容易構(gòu)成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)〔鼓勵(lì)〕、需要理解、需要幫助，更需要標(biāo)準(zhǔn)，而這些需求和渴望，孩子會(huì)經(jīng)過(guò)不一樣的方式反映出來(lái)，等待家長(zhǎng)去解讀，作為家長(zhǎng)要擅長(zhǎng)觀(guān)察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音〔聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、學(xué)校，從而明白對(duì)什么最感興趣，和誰(shuí)最好，最喜歡哪位老師，〕經(jīng)過(guò)傾聽(tīng)來(lái)理解孩子在校的情景，從而有的放矢進(jìn)展引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。假如這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)時(shí)機(jī)，或把這種職責(zé)委托別人，那將是一種遺憾。孩子上小學(xué)了，這是別人生道路上的第一個(gè)重大事件和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。除了在物質(zhì)上做好一切準(zhǔn)備外，家長(zhǎng)和老師還要異常注意為孩子營(yíng)造一個(gè)進(jìn)取良好的情緒氣氛。讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生向往、渴望學(xué)習(xí)、渴望與別人交往，要讓孩子感到上學(xué)是一件好事，是榮耀的、值得驕傲的事。平時(shí)家長(zhǎng)可以在與孩子交流中傳遞出這樣的信息“你長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，爸爸媽媽真快樂(lè)”“我們家的小學(xué)生，做起事情來(lái)就是不一樣了”，讓孩子體會(huì)到父母為自我的成長(zhǎng)而快樂(lè)，為自我即將的小學(xué)生活感到自豪?？梢杂行?jiān)持和延遲孩子的有益學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。3.注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)與快歡樂(lè)樂(lè)準(zhǔn)備上學(xué)相對(duì)應(yīng)的，我們也看到有些家長(zhǎng)的入學(xué)教育是非常錯(cuò)誤的，應(yīng)與糾正。〔評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)不能急功近利〕現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀(guān)指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和職責(zé)心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因此，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更不應(yīng)當(dāng)片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。請(qǐng)家長(zhǎng)注意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年新新生來(lái)自于不一樣的幼兒園，不一樣的幼兒園對(duì)計(jì)算、說(shuō)話(huà)、拼音等資料的處理方式不一樣，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過(guò)，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開(kāi)場(chǎng)階段會(huì)呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長(zhǎng)的要注意，沒(méi)有學(xué)過(guò)的，絕不要以此來(lái)批評(píng)孩子不用功，上課不專(zhuān)心，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和進(jìn)取性。事實(shí)上，從以往的經(jīng)歷看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異根本都能消除。那里異常要提醒那些原先沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng)，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原先的幼兒園，也不要心急，更不要對(duì)孩子講：“你怎樣會(huì)這么笨”這類(lèi)的話(huà)。早學(xué)未必必須優(yōu)秀。學(xué)齡初期的兒童心理承受本領(lǐng)較弱，有些話(huà)會(huì)引發(fā)孩子的恐慌和厭惡心理，恐懼老師、恐懼學(xué)習(xí)。有些孩子甚至還會(huì)引發(fā)生理上的不適病癥：比方發(fā)燒、失眠等，這樣會(huì)更加影響孩子的學(xué)業(yè)，構(gòu)成惡性循環(huán)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)引起高度重視，防止這樣的不當(dāng)言行。我們應(yīng)當(dāng)著重教育，和孩子講道理，平時(shí)多和老師聯(lián)絡(luò)、溝通，多理解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，從而更好地有目的教育孩子。我們?cè)谧亩际呛⒆影?、孩子?jì)專(zhuān)蓱z天下父母心，誰(shuí)不盼望孩子能成才，那就需要我們的共同努力！〔二〕培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念很顯然，上小學(xué)后“時(shí)間”這個(gè)概念會(huì)更多地出此刻孩子身旁周邊。較之幼兒園的相對(duì)松散的作息時(shí)間，小學(xué)的作息時(shí)間更為嚴(yán)密和嚴(yán)格。早上8：10以后才能進(jìn)教室。午時(shí)5：10以前必須有固定家長(zhǎng)在校門(mén)口接。從早上起床時(shí)間到路上交通時(shí)間，再到上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間、上床睡覺(jué)時(shí)間等等都環(huán)環(huán)相扣。家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性。小學(xué)生上一節(jié)課要能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間的注意力，這個(gè)本領(lǐng)是需要練習(xí)的。關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習(xí)〔異常是在家的學(xué)習(xí)安排〕良好的開(kāi)端是成功的一半?！氨仨氈匾曅律_(kāi)學(xué)的第一星期，讓孩子確立這樣的觀(guān)念：此刻是小學(xué)生了，每一天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自我學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，否那么一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。翻翻孩子的課本，理解孩子的學(xué)習(xí)資料，適時(shí)地幫孩子提早準(zhǔn)備用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀，音樂(lè)課可能用到的豎笛等。根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)慣用品，有些孩子那么需讀一讀拼音，練一練口算，這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每一天認(rèn)真查看孩子的記事本，準(zhǔn)備好第二天需要的學(xué)慣用品。要培養(yǎng)孩子做事不要拖拉，每一天必需要養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)的好習(xí)慣，使一天的生活富有規(guī)律，保證有充足的體力和精力來(lái)應(yīng)對(duì)小學(xué)生活。〔三〕入學(xué)需要具備良好個(gè)性品質(zhì)大多數(shù)的孩子入學(xué)時(shí)還沒(méi)有良好的與人交往的本領(lǐng)或較穩(wěn)定的情緒，構(gòu)成這一切需要時(shí)間和訓(xùn)練。他們需要相關(guān)的個(gè)性品質(zhì)，來(lái)適應(yīng)學(xué)校生活。其中包括：自信——孩子自我感覺(jué)良好，相信自我可以成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物，并且在第一次嘗試失敗后再做努力。獨(dú)立——孩子應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自我力所能及的事情，有獨(dú)立做事的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)和根本本領(lǐng)。動(dòng)力——要培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和探究的欲望，增強(qiáng)孩子的求知欲。好奇心——必須堅(jiān)持孩子天性中具有的好奇心，使他們可以從所有的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)中獲得樂(lè)趣，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)發(fā)問(wèn)，切忌類(lèi)似“怎樣那么多問(wèn)題”的反感情緒的語(yǔ)言。毅力——讓孩子學(xué)會(huì)做事善始善終，懂得但凡老師要求做的事情都應(yīng)努力完成。如：明白每一天值日生所要做的事情；老師布置的作業(yè)必須完成；明確在每項(xiàng)活動(dòng)中老師要求自我做的事情，并學(xué)會(huì)做完，不半途而廢。篇2：一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)、各位新同學(xué)：你們好！作為一年級(jí)五班的班主任，我真誠(chéng)地歡送各位家長(zhǎng)、歡送我們的新同學(xué)！首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)都非常進(jìn)取地參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)，我也衷心地期望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到大家的支持。在正式交流之前呢，我想給大家一點(diǎn)提議，這也是我們老師開(kāi)會(huì)時(shí)，林校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：尊重別人，從關(guān)掉手機(jī)開(kāi)場(chǎng)！尊重別人就是尊重自我！多謝各位的配合！我先來(lái)點(diǎn)一下名，請(qǐng)大家根據(jù)我的點(diǎn)名順序上交各項(xiàng)資料。1、照片：請(qǐng)您在照片反面寫(xiě)好孩子的姓名；2、信息表：請(qǐng)留下父母的手機(jī)號(hào)以及經(jīng)常接送孩子的老人家的座機(jī)號(hào)，以確保聯(lián)絡(luò)暢通；3、報(bào)到證：地址請(qǐng)?zhí)顚?xiě)到門(mén)牌號(hào)，并核對(duì)好姓名；4、接種證。領(lǐng)到新書(shū)，有兩點(diǎn)要求：1、以防喪失，防止給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)不必要的費(fèi)事，每本書(shū)都要寫(xiě)好姓名；2、每本書(shū)最少使用一學(xué)期，所以需要孩子們保護(hù)新書(shū)，每本書(shū)都要包好書(shū)皮，最好是透明書(shū)皮。從今日開(kāi)場(chǎng)我們就擔(dān)負(fù)了起了一項(xiàng)共同的職責(zé)——為了孩子的安康成長(zhǎng)而同舟共濟(jì)。俗話(huà)說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)之際，我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些提議提出來(lái)。期望大家都能進(jìn)取配合。一、接送時(shí)間及地點(diǎn)早晨7:20到校，11:00下課；午時(shí)1:50到校，3:40下課。請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子送至轉(zhuǎn)盤(pán)，不要過(guò)轉(zhuǎn)盤(pán)以東的路障。然后，由孩子自我步行至學(xué)校。從孩子第一天上學(xué)開(kāi)場(chǎng)，我們就鼓勵(lì)孩子盡量自我走這段路程，相信自我的孩子都能做到。假如您覺(jué)得孩子自我走確實(shí)有困難，學(xué)校給這樣的孩子一周的適應(yīng)時(shí)間，一周后必須統(tǒng)一按要求做。放學(xué)后，需要團(tuán)體站隊(duì)，午時(shí)還需要布置家庭作業(yè)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)這個(gè)時(shí)間做好接孩子的準(zhǔn)備。我們老師將孩子送至放學(xué)地點(diǎn)，解散后老師最多陪孩子等待5分鐘，因?yàn)槲覀冞€有開(kāi)會(huì)或備課等其他任務(wù)，不可能一向等候。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量按時(shí)來(lái)接孩子，假如您確實(shí)有事，請(qǐng)?zhí)嵩缏?lián)絡(luò)。一年級(jí)的放學(xué)地點(diǎn)是出校門(mén)口往西，地面上有標(biāo)記。大家找到標(biāo)有“一年級(jí)五班”的位置，統(tǒng)一將車(chē)輛放在白線(xiàn)以南，不允許放到靠近學(xué)校柵欄的花磚上，因?yàn)槠渌昙?jí)還要從那經(jīng)過(guò)。研究到交通平安，請(qǐng)大家盡量不要開(kāi)車(chē)來(lái)接孩子。另外，在孩子們解散之前，您不要接過(guò)孩子的書(shū)包，讓孩子們自我背書(shū)包。二、學(xué)慣用品的準(zhǔn)備及要求桌布：請(qǐng)?jiān)谧啦嫉淖笊辖抢C上孩子的名字，繡得大一些，以便于孩子認(rèn)字及互相認(rèn)識(shí)。文具盒：最好用筆袋，課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。水杯：不需要太高級(jí)的，只能帶水，不允許帶飲料。準(zhǔn)備5支削好的鉛筆、2塊橡皮；語(yǔ)文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫(huà)的，可買(mǎi)也可自我動(dòng)手做；數(shù)學(xué)需要學(xué)具盒，這個(gè)規(guī)格看一下樣品，不要給孩子買(mǎi)太復(fù)雜的，帶指南針的、圖畫(huà)的這些沒(méi)有作用，反而會(huì)分散孩子的注意力，就買(mǎi)這種簡(jiǎn)單的。附近的兩個(gè)商店都能買(mǎi)到。下雨時(shí)，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕平安隱患?！布埥恚簽榱撕⒆觽兡茉诟蓛舻沫h(huán)境下學(xué)習(xí)，紙巾在孩子需要時(shí)再帶，比方孩子感冒或拉肚子等特殊情景下再帶紙巾，能不帶那么不帶。不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具；不要帶玩具、漫畫(huà)書(shū)、零食等?！匙钪匾囊稽c(diǎn)，就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫(xiě)好姓名，以防