幼兒園大班社會教案：各種各樣的人

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幼兒園大班社會教案：各式各樣的人

活動目標：

1、知道世界上有各式各樣的人，每個人都是不一樣的。

2、發(fā)覺自己和別人不一樣的地方，對自己充斥自信。

活動預備:

1、觀測畫面：各式各樣的人。

2、畫板、畫筆等。

活動過程：

一、出示"人'字

1、這是什么字?(一撇一捺組成一個字，這個字念"人')

2、世界上有很多很多不同的人，你見過什么樣的人?

3、發(fā)覺世界上有很多很多的國家，每個國家的人都長得不一樣，頭發(fā)、皮膚還有很多很多不一樣。

二、聊一聊"各式各樣的人'

(一)出示課件圖1

1、世界上有各式各樣的人：有的人皮膚很黑，有的人皮膚很白，有的人臉上長著痣，有的人臉上長滿了痘痘，有的人戴著眼鏡，有的人喜愛留長頭發(fā)，有的人喜愛留短發(fā)。

2、發(fā)覺每個人都有自己特別的地方，即使是雙胞胎只要你認真觀測他們也會有小小的不同，文.章出自體會世界上每個人都是特別的，都是"獨一無二'的。

(二)說說同伴"獨一無二'的地方

1、用耳朵聽辨：猜猜是誰的聲音。

2、用眼睛看：每個人的五官、長相，還有很多不一樣的地方。

3、說說班上小伙伴"獨一無二'的地方。

(三)爭論溝通：哪些地方需要很長時間才能被發(fā)覺

每個人的愛好、性格等也是"獨一無二'的，但要很長時間才能發(fā)覺。

三、溝通各自最喜愛做的事情

1、每人在紙上用簡約的圖像畫一畫自己"獨一無二'的地方。

2、看看說說大家的獨一無二：

(1)看一看同伴的畫面，說一說他的獨一無二。

(2)猜一猜伙伴的獨一無二，從畫上證明自己的猜想是否正確。

(3)找一找哪些伙伴的畫面相同，說一說他們有什么相同和不同(例如：都是愛彈鋼琴，但是有的愛舞曲，有的愛搖籃曲等)。老師念開頭和結尾，幼兒用"我喜愛'"我和別人不一樣'創(chuàng)編中間部分，如：

各式各樣的人

世界上有各式各樣的人，

就似乎天空中有各式各樣的云，

似乎大海里有各式各樣的魚，

似乎花園里有各式各樣的花，

我們每個人都是不一樣的，

都是獨一無二的，

我喜愛和小伙伴在一起，

我和別人不一樣。

每個人都是不一樣的，

每令人都是獨一無二的，

我們還有更多更多不一樣的地方，

讓更多更多的人喜愛我們。

我是中國人

長城、長江、黃河是中國的象征;造紙術、印刷術、指南針、火藥是中國人聰慧的結晶;京劇、國畫是民族的藝術，還有我國多民族的民俗民風，這些都將等待孩子們去探究。他們的發(fā)覺越來越多，驚異越來越多，感受也會越來越深，他們的內心會漸漸萌發(fā)愛國之情。

買錄一：網(wǎng)絡上面找資料

看到孩子們對中國的知識很感愛好，我有了去分頭討論、溝通的想法，我的建議得到了孩子們的響應，于是他們自己選擇感愛好的內容，有"中國的驕傲'、"了不得的中國人'、中國知多少'等內容。他們的關注點不再滿意于雜志、報刊等信息，在老師和爸爸媽媽的援助下，開始學習在網(wǎng)上查找討論資料。

沒兩天，孩子們發(fā)覺了許多的奧秘。

諾諾說："神六是我們中國人的驕傲。'

王藝霖說："我找到了有關兵馬俑的資料，這也是我們中國人的驕傲。'

冬冬說："中國最早的四大發(fā)現(xiàn)：造紙術、印刷術、指南針、火藥，就是中國的驕傲，我能具體地給大家介紹。'

大斐說："三峽建設也是中國的驕傲，我在網(wǎng)上看到了圖片，媽媽還幫我買了這張碟片呢!'

"你們說了這么多，怎么讓同伴看懂、聽懂呢?'我說，"我們在和爸爸媽媽、老師一起找資料的同時，想一想如何把這些內容用我們能看懂的方式記錄下來，給大家介紹呢?'

到繁多的閱讀材料后，能形成一份核心的讀本。正值大家都在為這一問題發(fā)愁時，幾位幼兒提議：把我們收集到的資料裝訂在一起，做一本書，這樣大家就可以了解我們小組的討論內容了。

這一提議得到了更多孩子們的歡呼和家長的支持，我們開始著手制作一本屬于自己的"幼兒畫報'陽陽畫報。孩子、老師、家長分工合作，在原有資料的基礎上，有的篩選，有的排版，有的文字編輯，有的負責打印

不一會，在家長、孩子們的