部編版二年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)

部編版二年級(jí)道德與法治上冊(cè)道德與法治全冊(cè)課件1假期有收獲

剛剛過去的暑假同學(xué)們都是怎樣度過的呢？讓我們先看看小強(qiáng)的暑假生活。見到了想念的爸爸參觀了爸爸工作的城市和爸爸看電影交到了新朋友

暑假生活樂趣多，同學(xué)們有沒有什么新鮮事和大家交流和分享?天牛蝸牛給小溪筑大壩和小伙伴聊天夏天還帶給我們什么禮物？蟬鳴和蛙叫彩虹捉蜻蜓、捕蝴蝶

看看課本里的小朋友都有什么收獲？種花全家去旅游學(xué)彈琴學(xué)跳舞出去旅游看星星學(xué)唱歌采集標(biāo)本

大家的暑假收獲真不少。學(xué)跳舞種植植物有打算，不忙亂我們來看看和是怎么度過他們的假期。有計(jì)劃，有安排，完成了作業(yè)，學(xué)會(huì)了游泳，看了很多課外書。睡懶覺，看電視，騎自行車，都開學(xué)了作業(yè)還沒有做完?？戳怂麄兊氖罴偕?，你有什么想法，下個(gè)假期你打算怎么做?

假期生活應(yīng)該勞逸結(jié)合，既不能放松學(xué)習(xí)，又要有合理的娛樂，度過一個(gè)充實(shí)有意義的暑假。謝謝第一單元?我們的節(jié)假日第二課周末巧安排同學(xué)們，在周一至周日里你們最喜歡的是哪兩天？情景導(dǎo)入周六和周日，也就是周末呀！你們?cè)谶@兩天里一般是怎么度過的？那么怎樣科學(xué)、合理地安排時(shí)間，才能讓我們的周末過得既充實(shí)又有意義呢？課題引入看來大家的周末生活還真師豐富多彩呀！一、說說我的周末學(xué)習(xí)新知大家周末都做些什么呢？學(xué)生閱讀教材P6。書中小朋友的周末過得很豐富呢？小華在他的日記中也記錄了自己的周末生活，一起來看看吧！探究分享小華的周末日記6：30起床6：40-7：00早鍛煉7：00-7：30吃早飯7：30-8：10做家務(wù)8：10-8：40做作業(yè)8：40-10：00到新華書店購(gòu)書10：00-11：30看課外書11：30-12：00吃午飯12：00-13：10午睡13：20-16：20參觀動(dòng)物園16：20-18：00看電視18：00-18：30吃晚飯18：30-20：00制作航模20：30睡覺小華也是一名二年級(jí)的小學(xué)生，這是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？你們的周末又是怎么度過的？做了哪些有意義的事情呢？一起來說說吧！探究分享看來小華周末的生活安排得很有意義，同學(xué)們呢？探究分享上周末我去了爺爺奶奶家，陪他們一起看電視，他們很開心。探究分享上周末我參加了“關(guān)愛地球”志愿活動(dòng)，成為小小志愿者讓我感覺很光榮。探究分享上周末我在家完成了老師布置的課后作業(yè)，順便復(fù)習(xí)了學(xué)過的知識(shí)。詳細(xì)記錄上周末一天的生活，寫在下面的表里。課堂活動(dòng)什么時(shí)候做了什么有什么收獲一起來展示吧！課堂活動(dòng)什么時(shí)候做了什么有什么收獲周六上午看望爺爺奶奶增進(jìn)了和長(zhǎng)輩的感情周日下午完成家庭作業(yè)鞏固了所學(xué)知識(shí)………………同學(xué)們的周末生活真是豐富多彩??！二、這樣可以嗎學(xué)習(xí)新知他說的對(duì)嗎？有同學(xué)說：“周末是我們最自由的時(shí)間，我們可以做我們想做的任何事情！”探究分享周末有哪些事情可以做？哪些事情不可以做？“周末可以做的事情”“周末不可以做的事情”情境一：甲周末就是睡懶覺，連早飯也不吃，為了玩游戲把作業(yè)拖到晚上來不及才做。探究分享情景二：乙為了和爸爸媽媽一起去看爺爺周末早早起來，和同伴去玩之前也要先把手工作業(yè)完成。探究分享請(qǐng)同學(xué)們對(duì)前面2個(gè)情境的周末進(jìn)行判別，并說說自已的看法。周末確實(shí)是我們自由安排的時(shí)間，但也有很多事情我們不可以做，比如睡懶覺、不做作業(yè)等，因?yàn)檫@不僅浪費(fèi)我們的時(shí)間，還影響我們的身體健康和學(xué)習(xí)成績(jī)。探究分享閱讀教材P6-9圖畫故事《小寶，不可以》現(xiàn)在大家可以回答小寶的疑問了嗎？“探究分享“為什么有那么多的‘不可以’？怎么才可以呢？”周末進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是可以的。交流互動(dòng)周末參加志愿活動(dòng)是可以的。交流互動(dòng)周末閱讀有益的課外書是可以的。交流互動(dòng)人的一生假如能活到80歲，那么共計(jì)有70萬個(gè)小時(shí)，其中休閑時(shí)間占49.7%，睡眠時(shí)間占33.3%，上班時(shí)間占11.4%，在校學(xué)習(xí)時(shí)間占3.9%，自學(xué)時(shí)間占1.7%。三、怎樣安排更精彩學(xué)習(xí)新知以上這些數(shù)據(jù)說明了什么？對(duì)我們有什么啟示？如何安排好周末對(duì)提高我們每個(gè)學(xué)生的生活質(zhì)量是何等重要，我們要在兩天時(shí)間里合理安排自己的活動(dòng)，才能使自己的生命更精彩！周末時(shí)間雖然短暫，但對(duì)我們學(xué)生來說要在這兩天中既要休息，通過身體放松，欣賞音樂，去大自然活動(dòng)等，又要給自己充電，真正做到勞逸結(jié)合過一個(gè)充實(shí)的有意義的周末。（1）學(xué)習(xí)方面：復(fù)習(xí)整理學(xué)過的知識(shí)，完成家庭作業(yè)等。（2）生活方面：打掃個(gè)人衛(wèi)生，看望拜訪親戚朋友等。（3）運(yùn)動(dòng)方面：適當(dāng)做些體育鍛煉，如登山、游泳等。（4）興趣方面：在周末也可以做些自己感興趣的事情，如組裝航模等。探究分享適合周末做的事情有哪些？我有一個(gè)快樂的雙休日：雙休日里，雖然輕松，但是第一天上午，我還是把作業(yè)先完成。每一次坐在書桌旁總是希時(shí)間快點(diǎn)走，可以早點(diǎn)收工，但又不能馬虎，盡量把作業(yè)認(rèn)真書寫。兩個(gè)小時(shí)的緊張學(xué)習(xí)下來，終于可以輕松了。伸伸懶腰，把電視機(jī)一開，拿著愛吃的薯片，看著《熊出沒》的動(dòng)畫片，陣陣笑聲不斷……到了下午，約上幾個(gè)朋友去學(xué)校打籃球，晚上一塊看電影。星期天，陽光明媚，和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下外婆家。并和爸爸來到魚塘釣魚，多年的熏陶及練習(xí)，我也成了一個(gè)釣魚小高手。父子兩人坐在河邊說說笑笑，釣到了大魚，晚上媽媽親自下廚，品嘗到了一頓豐盛的魚大餐，真是一舉兩得啊！我的星期我安排，我的樂趣自己享，我愛周末，因?yàn)闀r(shí)間屬于我！探究分享提前制定一份周末計(jì)劃表，在周末的時(shí)候按計(jì)劃內(nèi)容有序進(jìn)行。先完成緊急且重要的事情，再做重要但不緊急的事情，最后解決不重要也不緊急的事情?；顒?dòng)安排既要有休閑娛樂，也要有學(xué)習(xí)鍛煉；既要在室內(nèi)休息放松，也要在室外活動(dòng)拓展。探究分享這里的周末安排你覺得合理嗎？為什么？怎樣安排周末時(shí)間才合理呢？請(qǐng)你安排周末一天的生活，寫在下面的表里。課堂活動(dòng)什么時(shí)間段在哪里做什么7：30-8：10家里做家務(wù)8：40-10：00新華書店買書………………周末的時(shí)間是屬于你們自己的，我們更要合理安排，才能使自己有限的時(shí)間內(nèi)完成更多有意義的事情！迎接新學(xué)期，新的生活情趣也層出不窮。今天，通過本次活動(dòng)，我們都應(yīng)該使自己擁有充實(shí)而又豐富多彩的周末生活，過快樂、有趣、有意義的周末。教師寄語為了青春的亮麗、生活的甜美，伸出你的手，伸出我的手，讓我們迎著新學(xué)期的曙光，共同祝愿明天會(huì)更好?！睹魈鞎?huì)更好》“輕輕放下沉重的書包，走進(jìn)大自然的懷抱，看看忙碌的世界，已經(jīng)變得精彩地轉(zhuǎn)個(gè)不停。春天多么溫馨，夏日充滿激情，讓昨日臉上的的疲憊隨記憶風(fēng)干了。抬頭尋找天空的的翅膀，鳥兒高飛幸福歡唱，帶走昨日的困惑，無盡的煩惱，帶來我們的笑容。秋天金黃燦爛，冬天不再寒冷，用甜蜜累累的果實(shí)迎接更大的收獲。唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢(mèng)，讓我擁有你高興的面孔，讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會(huì)更好?！备枨蕾p3歡歡喜喜慶國(guó)慶新中國(guó)的生日標(biāo)題68

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。一天，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小，正在這時(shí)候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。

我們都會(huì)用是那些方式紀(jì)念革命先烈呢？升國(guó)旗時(shí)，你的心情如何？升國(guó)旗時(shí)，你是如何做的？激動(dòng)立正，行注目禮重大國(guó)際賽事國(guó)際維和聯(lián)合國(guó)大廈前楊利偉叔叔在太空展示國(guó)旗國(guó)徽祖國(guó)永遠(yuǎn)是我們強(qiáng)大的后盾

國(guó)旗、國(guó)徽代表著國(guó)家，它是這么的重要，我們一定要尊敬它們。你打算怎么做呢？這時(shí)應(yīng)該怎么辦？慶祝我們共同的節(jié)日標(biāo)題輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字延遲符

國(guó)慶閱兵

我們應(yīng)該對(duì)這些節(jié)日還在工作的叔叔阿姨說些神馬呢？親愛的叔叔阿姨，你們辛苦了！謝謝第一單元?我們的節(jié)假日第四課團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家?guī)砹艘皇變焊?。中秋?jié)！課題引入迎佳節(jié)慶豐收歌舞表演樂融融月餅香月餅甜全家歡樂大團(tuán)圓這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？一、我們這樣過中秋（一）了解中秋節(jié)學(xué)習(xí)新知中秋之所以是中秋，是因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天。請(qǐng)同學(xué)們說一說中秋節(jié)是哪一天對(duì)，是農(nóng)歷八月十五。再過幾天就到中秋節(jié)啦，中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。這一天的月亮最大最圓……正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。探究分享瞧，十五的月亮升起來了。圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等你對(duì)這一景象有何感受？關(guān)于這個(gè)美麗的月亮啊，還流傳著許多有趣、動(dòng)人的故事呢？同學(xué)們我們一起來聽聽故事吧。嫦娥奔月嫦娥奔月是遠(yuǎn)古神話，是我國(guó)十大遠(yuǎn)古愛情故事之一。中國(guó)古代神話傳說，嫦娥偷吃了丈夫后羿從西王母那兒討來的不死之藥后，飛到月宮。但瓊樓玉宇，高處不勝寒，嫦娥向丈夫傾訴懊悔后，又說：“明天乃月圓之候，你用面粉作丸，團(tuán)團(tuán)如圓月形狀，放在屋子的西北方向，然后再連續(xù)呼喚我的名字。探究分享玉兔搗藥相傳有三位神仙變成三個(gè)可憐的老人，向狐貍、猴子、兔子求食，狐貍與猴子都有食物可以濟(jì)助，唯有兔子束手無策。后來兔子說：“你們吃我的肉吧！”就躍入烈火中，將自己燒熟，神仙大受感動(dòng)，把兔子送到月宮內(nèi)，成了玉兔。陪伴嫦娥,并搗制長(zhǎng)生不老藥。探究分享說一說自己知道的其他故事。（二）中秋節(jié)的習(xí)俗學(xué)習(xí)新知中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，在這一天，人們要賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團(tuán)圓，月餅甜甜的，象征生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團(tuán)圓……探究分享廣州坐游船賞月迎中秋成都中秋放河燈探究分享廈門市民海邊賞月望金門香港舞火龍迎中秋探究分享澳門小朋友玩花燈迎中秋臺(tái)灣中秋賞月中秋節(jié)是我國(guó)千百年來傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國(guó)人團(tuán)圓的節(jié)日，是家庭的節(jié)日，是具有中國(guó)特色幸福的節(jié)日，團(tuán)圓的人兒思念著沒有團(tuán)圓的親人。二、中秋節(jié)，團(tuán)圓夜（一）話團(tuán)圓學(xué)習(xí)新知閱讀教材第15頁，說說對(duì)“中秋節(jié)，團(tuán)圓夜”的理解。在團(tuán)圓的節(jié)日里，人們的臉上都洋溢著幸福的笑容，可是有很多人因?yàn)楣ぷ鞯脑虿荒軌蚺c家人團(tuán)聚。其實(shí)出門在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深的思鄉(xiāng)情啊！正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動(dòng)人詩篇!探究分享你們家有過這樣的情況嗎？你有這樣的體會(huì)嗎？有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩人就會(huì)用詩詞來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。（二）中秋詩詞佳句知多少學(xué)習(xí)新知我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。靜夜思（唐代）李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。探究分享中國(guó)畫詩書畫印融為一體，這幅中國(guó)畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。探究分享李白《月下獨(dú)酌》花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢。你們知道“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。探究分享我們一起來欣賞這首絕妙好詞吧。探究分享《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》蘇軾明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。我國(guó)的詩人大多是憂國(guó)憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作。你還知道哪些呢?探究分享三、秋天里的其他節(jié)日（一）了解重陽節(jié)學(xué)習(xí)新知獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。同學(xué)們，你們知道這句詩描寫的是什么節(jié)日嗎？現(xiàn)在就讓我們一起去了解一下這個(gè)歷史悠久的節(jié)日——重陽節(jié)吧。在民俗觀念中，九九重陽，因?yàn)榕c“久久”同音，包含有生命長(zhǎng)久、健康長(zhǎng)壽的寓意。1989年，我國(guó)把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會(huì)樹立尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣，重陽節(jié)又多了一層新含意。探究分享你們知道什么是重陽節(jié)嗎？農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。插茱萸呢是重陽節(jié)的一個(gè)習(xí)俗，相傳插茱萸可以避難消災(zāi)。探究分享剛剛我們提到了茱萸，它是什么東西呢？除此之外，還有哪些習(xí)俗呢？①賞菊菊花，又叫黃花，屬菊科，品種繁多。我國(guó)是菊花的故鄉(xiāng)，自古培種菊花就很普遍。菊是長(zhǎng)壽之花，又為文人們贊美作凌霜不屈的象征，所以人們愛它、贊它，故常舉辦大型的菊展。菊展自然多在重陽舉行，因?yàn)榫张c重陽關(guān)系太深了；因此，重陽又稱菊花節(jié)，而菊花又稱九花。賞菊也就成了重陽節(jié)俗的組成部分。探究分享②登高重陽最重要的節(jié)日活動(dòng)之一，即是登高。故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。登高所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。當(dāng)然人們登高也不單是攀登而已，還要觀賞山上的紅葉野花，并飲酒吃肉，享受一番，使登高與野宴結(jié)合起來，更有吸引力。探究分享③佩茱萸、簪菊花重陽節(jié)有佩茱萸的風(fēng)俗，因此又被稱為“茱萸節(jié)”。茱萸是重陽節(jié)的重要標(biāo)志。重陽節(jié)時(shí)人們還喜歡佩戴菊花。茱萸雅號(hào)“辟邪翁”，菊花又名“延壽客”。探究分享④吃重陽糕重陽的飲食之風(fēng)，除前所述的飲茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，還有好些，其中最有名的就是吃糕。在北方，吃重陽糕之風(fēng)尤盛。探究分享⑤飲菊酒重陽佳節(jié)，我國(guó)有飲菊花酒的傳統(tǒng)習(xí)俗。菊花酒，在古代被看作是重陽必飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒”。探究分享苗族趕秋節(jié)趕秋節(jié)，又稱秋社節(jié)、交秋節(jié)，這是湘西花垣、鳳凰、吉首、瀘溪等地苗族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。在立秋時(shí)，當(dāng)?shù)厝罕娡Ｖ垢赊r(nóng)活，穿上盛裝，結(jié)伴成群，歡聚在傳統(tǒng)的秋坡上，進(jìn)行打秋千、吹笙、歌舞等娛樂活動(dòng)?；顒?dòng)完畢時(shí)，由眾人選出兩位有聲望的人裝扮成"秋老人"，向大家預(yù)祝豐收和幸福。趕秋節(jié)是苗族民間在秋收前或立秋前舉行的娛樂、互市、男女青年交往與慶祝豐收即將到來等為內(nèi)容的大型民間節(jié)日活動(dòng)。學(xué)習(xí)新知（二）各民族在秋天里的節(jié)日藏族望果節(jié)望果節(jié)是藏族人民一年一度祝農(nóng)業(yè)豐收的節(jié)日。“望”藏語意思是田地、土地，“果”意為轉(zhuǎn)圈，“望果”是譯音，音為繞地頭轉(zhuǎn)圈，“轉(zhuǎn)莊稼地”的節(jié)日。望果節(jié)廣泛流行于西藏農(nóng)區(qū)。雅魯藏布江中游和拉薩河兩岸的農(nóng)村，非常盛行過“望果”節(jié)，其他地方也有，但節(jié)日稱呼有所區(qū)別，拉孜、定日一帶，稱為“雅吉”，即舒服的夏日；工布巴拉雪山周圍是半農(nóng)半牧區(qū)，稱為“邦?！?，即吉祥草地，時(shí)間差不多，都在莊稼黃熟，準(zhǔn)備開鐮之前舉行。探究分享七夕節(jié)，又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七姐誕，是流行于中國(guó)與漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日，相傳農(nóng)歷七月七日夜或七月六日夜婦女在庭院向織女星乞求智巧，故稱為“乞巧”。探究分享同學(xué)們課下可以繼續(xù)搜集資料，了解秋天里更多的節(jié)日習(xí)俗。課后作業(yè)你還知道哪些秋天的節(jié)日？今天我們知道了秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日,感受到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力——中秋節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福，重陽節(jié)讓我們知道重視親情,關(guān)心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，趕秋節(jié)、望果節(jié)、七夕節(jié)讓我們體會(huì)到人與自然、人與人之間的奇妙聯(lián)系。課堂總結(jié)我們應(yīng)該熱愛生活,積極進(jìn)取，用心感悟秋天帶給我們的收獲。第一單元?我們的班級(jí)第五課我愛我們班歌曲導(dǎo)入《讓愛住我家》我愛我的家愛是不吵架常常陪我玩耍愛就是忍耐家庭所有繁雜愛就是付出讓家不缺乏讓愛天天住你家讓愛天天住我家不分日夜秋冬春夏全心全意愛我們的家充滿快樂擁有平安讓愛永遠(yuǎn)住我們的家課題引入從歌曲中你聽到了什么，想到了什么？家是溫馨的港灣，家是快樂的驛站，我們都有一個(gè)幸福的家庭，我們來自不同的家庭，現(xiàn)在我們走到一起組成了一個(gè)溫暖如家的班級(jí)集體。我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)生活了一年多了，你們愛自己的班級(jí)嗎？一、班級(jí)生活快樂多學(xué)習(xí)新知首先我們看看書上18頁為我們展示了哪些愉快的班級(jí)生活？一起秋游、討論學(xué)習(xí)、活動(dòng)合影、節(jié)日收獲等。除此以外，你還覺得有哪些令你感到快樂的集體生活？這個(gè)大家庭里有和藹可親的老師，有相親相愛的同學(xué)，我們一起快樂游戲玩耍。探究分享跌倒時(shí)是同學(xué)把你扶起，遇到困難時(shí)是同學(xué)把你幫助。探究分享受傷時(shí)是老師把你扶起，遇到疑問時(shí)是老師幫你解答。探究分享這就是我們的大家庭，我們因生活在這個(gè)大家庭而感到幸福快樂。探究分享賽場(chǎng)上你努力拼搏，心中只有一個(gè)信念那就是為班級(jí)爭(zhēng)光，終于我們?nèi)〉昧说谝幻?。生活中：遇到不高興的事時(shí)，()來安慰；不會(huì)系鞋帶時(shí)，()來幫忙；游戲摔倒時(shí)，()來扶起……二、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們學(xué)習(xí)新知同學(xué)們，你們來到這個(gè)班集體，你都幫過誰或者誰幫助過你？學(xué)習(xí)上：不會(huì)做題時(shí)，得到()的幫助；生病了，()幫助補(bǔ)習(xí)功課；忘帶學(xué)習(xí)用具，()借給你用……同學(xué)們，我們進(jìn)入二年級(jí)已經(jīng)將近兩年了，在我們的班集體中，我們結(jié)交了許多的朋友，我也是大家最好的朋友，今天，讓我們來說說我們的朋友吧！同學(xué)們一定和不少人都非常熟悉，是吧？現(xiàn)在老師要你們介紹一下自己的朋友，看誰介紹得最多。探究分享我的好朋友是（），他喜歡（），我們經(jīng)常一起（）……每天一起到學(xué)校讀書，一起唱歌、跳舞、朗誦、繪畫。探究分享那么，我們每天在學(xué)校中和我們這些朋友都干了些什么呢？和朋友一起賽跑一起做好事，一起助人為樂。探究分享你為班級(jí)中的這些朋友做過什么或他們?yōu)槟阕鲞^什么呢？過生日時(shí)他們親手為我制作貼畫。探究分享我在他們難過的時(shí)候也一直陪伴……探究分享想想看，我們和去年相比又多了幾個(gè)朋友？說一說：我想在班里再交（）個(gè)好朋友，加入（）個(gè)興趣小組。探究分享你想結(jié)交更多的朋友嗎？我們的班級(jí)，在大家的努力下，獲取了很多成功，回憶一下，我們?cè)@得過哪些榮譽(yù)呢？三、我為我們班點(diǎn)個(gè)贊學(xué)習(xí)新知面對(duì)我們的這些同學(xué)，你們最想說的是什么？感謝他們，他們?yōu)榘酄?zhēng)光是值得驕傲的，為他們點(diǎn)個(gè)贊！其實(shí)，我們每位同學(xué)都為班級(jí)付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默無聞；有時(shí)候我們獲得了榮譽(yù)，有時(shí)候我們黯然離場(chǎng)……探究分享不管成功還是失敗，我們都團(tuán)結(jié)一心，為我們班感到驕傲和自豪。探究分享但我們竭盡全力了，一起努力的過程也很快樂，我們也為我們班點(diǎn)個(gè)贊！注意事項(xiàng)：按照節(jié)奏一起跳，不要踩到同學(xué)的腳；保持適當(dāng)?shù)木嚯x，和同伴配合好……四、全班來跳集體舞學(xué)習(xí)新知閱讀教材第21頁，思考：怎樣才能跳好集體舞？要求：?jiǎn)文_離地，手扶好；走兩下，跳一下……總而言之，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作才能跳好集體舞。今天就讓我們?nèi)嘁黄饋碜鰝€(gè)游戲，游戲的題目叫“兩人三足”。游戲規(guī)則：（1）將參賽小組兩人的相鄰?fù)冉壸?，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應(yīng)系好再前進(jìn)。（2）必須在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。（3）中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來，等重新準(zhǔn)備好之后，再接著跑，或者自動(dòng)放棄比賽。探究分享在剛才的游戲中，通過兩個(gè)人的共同努力順利到達(dá)終點(diǎn)，XX組獲得了勝利。探究分享你知道為什么他們會(huì)獲勝嗎？合作的好。在我們生活中，有些事情，光靠我們一個(gè)人是沒辦法完成的，或者需要花很長(zhǎng)的時(shí)間，這時(shí)候，我們就要請(qǐng)其他的朋友來幫助一起完成。而班級(jí)中的同學(xué)會(huì)是我們很好的助力?；顒?dòng)小結(jié)第二單元?我們的班級(jí)第六課班級(jí)生活有規(guī)則同學(xué)們聽過“新龜兔賽跑”的故事嗎？兔子沒有遵守交通規(guī)則，超速行駛，最后發(fā)生了車禍，撞向了一棵樹，暈倒了。故事導(dǎo)入在這個(gè)故事中，講訴的仍然是龜兔賽跑的過程。而烏龜呢，一直都遵守交通規(guī)則，穩(wěn)步前行，最后奪得了勝利。故事導(dǎo)入故事結(jié)束啦。在這個(gè)故事中，我們看到了龜兔賽跑的過程。兔子雖然有先天的優(yōu)勢(shì)，但是最后卻是烏龜成為了勝利者。同學(xué)們有什么想法嗎？想想從中我們能得到什么啟示？我們班級(jí)生活中又有哪些規(guī)則呢？課題引入非常不錯(cuò)哦！同學(xué)們都能夠積極思考，各抒己見。在生活中，我們一定要遵守規(guī)則。一、班級(jí)處處有規(guī)則學(xué)習(xí)新知俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。這句話告訴我們什么？生活處處有規(guī)則。我們生活在班級(jí)的大家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)則。與小學(xué)生有關(guān)的交通規(guī)則

1、在馬路上走路應(yīng)走人行道，沒有人行道的靠路邊行走。

2、橫穿馬路時(shí)要走人行橫道、過街天橋或地下通道，做到紅燈停綠燈行，注意避讓拐彎車輛。

3、不在馬路上玩耍、打鬧或跟在車后奔跑。

4、乘公共車輛時(shí)要在站臺(tái)候車，待車停穩(wěn)后先下后上。

5、車輛行駛中，不把身體任何部位伸出車外。

6、未滿12周歲不能在馬路上騎自行車。

探究分享過馬路的時(shí)候要遵守什么規(guī)則？《小小學(xué)生守規(guī)范》小學(xué)生守規(guī)范，愛家愛黨愛祖國(guó)。遵紀(jì)守法有常規(guī)，勤思好問愛科學(xué)。珍愛生命勤鍛煉，自信自強(qiáng)愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。班級(jí)是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。尊敬師長(zhǎng)有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一?；ú輼淠居懈星?，請(qǐng)你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。人人都來守規(guī)范，個(gè)個(gè)都會(huì)夸你棒！夸你棒！探究分享在學(xué)習(xí)和生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？在班集體活動(dòng)中又要遵守哪些規(guī)則？《謙讓歌》好學(xué)生，要謙讓，好處方便我不搶，要學(xué)孔融把梨讓。不搶先，先別人，后自己，人人夸我“你真棒”！上課鈴聲響，碰翻我的書，畫畫不小心，弄臟我的衣，玩時(shí)不留意，打到我的手，想想真生氣，你說怎么辦……讓！讓！讓！上學(xué)如同去看戲，千家萬戶校園聚?；ハ嗄ゲ岭y避免，謙讓二字要牢記；能忍則安是美德，專心致志說學(xué)習(xí)；一絲不茍求甚解，知豐技高成大器！成大器！探究分享二、班級(jí)生活放大鏡學(xué)習(xí)新知夸夸我們班講文明、守規(guī)則的地方。見到老師主動(dòng)問好同學(xué)之間有禮貌探究分享課堂紀(jì)律好。在我們的班級(jí)生活中，有哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象呢？請(qǐng)找一找。探究分享課上打鬧。在走廊上玩危險(xiǎn)游戲探究分享上課時(shí)吃東西。在墻壁亂涂鴉。你有過不遵守規(guī)則的行為嗎？違反規(guī)則，不計(jì)后果，心存僥幸，往往釀成大禍。不僅危害生命安全，給親人帶來無盡的痛苦，而且給他人、給社會(huì)造成巨大的影響?？磥?，自覺遵守規(guī)則真是太重要了！探究分享這些行為會(huì)有哪些不好的影響？《中小學(xué)生守則》1.愛黨愛國(guó)愛人民。了解黨史國(guó)情，珍視國(guó)家榮譽(yù)，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。2.好學(xué)多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。3.勤勞篤行樂奉獻(xiàn)。自己事自己做，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。4.明禮守法講美德。遵守國(guó)法校紀(jì)，自覺禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共財(cái)物。5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長(zhǎng)，愛集體助同學(xué)，虛心接受批評(píng)，學(xué)會(huì)合作共處。6.誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯(cuò)就改。7.自強(qiáng)自律健身心。堅(jiān)持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。9.勤儉節(jié)約護(hù)家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。三、大家一起來約定學(xué)習(xí)新知課堂活動(dòng)除了這些基本規(guī)則外，我們班還需要制定哪些自己的規(guī)則呢？全班同學(xué)一起討論一份班級(jí)公約，看看在我們這個(gè)班集體里我們都要遵守哪些規(guī)則。我們班存在哪些影響班集體進(jìn)步的現(xiàn)象呢？有哪些需要改進(jìn)的地方？學(xué)習(xí)環(huán)境等課堂活動(dòng)對(duì)待公物課堂秩序課間活動(dòng)安全共同擬定班級(jí)公約。課后把全班共同擬定的公約張榜公布。課堂活動(dòng)小組活動(dòng)：針對(duì)班級(jí)的情況制定班級(jí)公約，并思考制定的制定是否符合班級(jí)實(shí)際情況及是否具有可操作性?；顒?dòng)示例《班級(jí)公約》穿戴整潔重儀表，危險(xiǎn)物品莫帶來；進(jìn)校說聲老師好，相互問候有禮貌。出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。兩課兩操要參加，動(dòng)作規(guī)范做好操；持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好。上課專心勤思考，作業(yè)工整按時(shí)交；各種課程都重要，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講方法。課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗；高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。班級(jí)公約大家定，行為習(xí)慣常對(duì)照；同學(xué)之間常勉勵(lì)，遵守法規(guī)班風(fēng)好。希望同學(xué)們按照制定的公約要求，自覺遵守，共同努力，爭(zhēng)取使我們班成為大家心目中理想的班集體吧！游戲簡(jiǎn)介：“文明棋”把“大家一起來約定”中的規(guī)則內(nèi)容做成“文明棋”，以下棋的方式提醒自己遵守約定。四、把“約定”做成文明棋學(xué)習(xí)新知游戲規(guī)則：棋子所處位置表示一定文明水平，通過投擲色子決定前進(jìn)或后退（色子六面分別由“遵守約定的行為”和“不遵守約定的行為”構(gòu)成）。游戲感悟：只有遵守規(guī)則，我們的文明水平才能得到提高；反之，破壞規(guī)則的行為會(huì)導(dǎo)致我們的文明退步。我們要做一個(gè)遵守規(guī)則的小學(xué)生。探究分享游戲進(jìn)行：分兩個(gè)小組輪流進(jìn)行。執(zhí)行《班級(jí)公約》，對(duì)學(xué)生的執(zhí)行情況及時(shí)檢查。課后延伸相互督促，定期評(píng)議。第二單元我們的班級(jí)第7課我是班級(jí)值日生激趣導(dǎo)入欣賞歌曲我是班級(jí)值日生歌曲《值日生》今天輪到哪幾個(gè)同學(xué)值日？請(qǐng)你們跟大家說一說你們是怎樣值日的。今天的值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎？值日生同學(xué)愛勞動(dòng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)……議一議下面這些值日生遇到了一些難題，你們能幫幫他們嗎？聽故事一起評(píng)價(jià)羊羊值日生是否合格說一說你喜歡這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？請(qǐng)同學(xué)們舉手積極發(fā)言教師總結(jié)

值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿?，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該盡職盡責(zé)，不怕臟，不怕累?？湟豢?/p>

我們班能干的值日生都有誰？他們?cè)诟墒裁?？在他們值日前后班?jí)有哪些變化？談想法，說感受你們喜歡這些小朋友嗎？為什么？如果你看到這樣的情形，你會(huì)怎么做？努力思考，積極發(fā)言

班級(jí)的許多事情要靠小朋友自己來完成；能為班級(jí)做事、為大家服務(wù)是件很快樂的事情；值日生一定要認(rèn)真、仔細(xì)地做事情，不能馬馬虎虎。板書設(shè)計(jì)激趣導(dǎo)入今天我值日議一議聽故事夸一夸第二單元?我們的班級(jí)第八課裝扮我們的教室《教室是我家》課桌是書包的家，書包是課本的家，課文是生字的家，文具是鉛筆的家。我們是教室的主人，教室是我們的家。歌曲導(dǎo)入教室就像我們的家，作為家庭的小主人，你們想不想讓教室錦上添花，變得更好呢？課題引入聽了這首歌，同學(xué)們想到了什么？讓我們用智慧用巧手來打扮教室，人人齊動(dòng)手。一、他們的教室好在哪里學(xué)習(xí)新知小朋友，剛才，我們參觀了學(xué)校里其他教室，你喜歡其他班級(jí)的教室布置嗎？說說你喜歡的地方。探究分享圖中的這些教室給你什么樣的感受？你愿意在這樣的班級(jí)中生活嗎？他們的教室好在哪里？課外讀物豐富，有文化氛圍探究分享整潔干凈，有秩序有條理色彩鮮艷，圖片文字生動(dòng)活潑清新自然，有生活氣息二、我們一起來設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)新知想不想把我們的教室打扮得更漂亮？讓我們一起來設(shè)計(jì)吧！現(xiàn)在，你們?cè)僮屑?xì)看看我們的教室，覺得怎么樣？要想把我們的教室打扮得又漂亮又整潔，你有什么好點(diǎn)子？讓我們學(xué)著書中第31頁的小朋友，一起來出出主意。探究分享觀看書中圖片，說說圖畫告訴你什么？所有同學(xué)分成四人小組，進(jìn)行討論交流。1、教室里放些什么？課程表、作息時(shí)間表等探究分享書法、繪畫、紙工等學(xué)生作品小型動(dòng)植物、圖書、獎(jiǎng)?wù)碌葼?zhēng)章園地……探究分享2、教室里的角落怎么利用？圖書角生物角衛(wèi)生角學(xué)習(xí)園地有些是小小畫家……探究分享3、班級(jí)的特色在哪里？很多小朋友喜歡研究植物、昆蟲有些小朋友寫的字特別漂亮我會(huì)畫畫……探究分享4、我能做什么？我可以收集一些材料我愿意從家里帶來一盆花我們有問題，要商量；求大同，存小異?；顒?dòng)小結(jié)教室就是我們的家，對(duì)于這個(gè)“家”的設(shè)計(jì)，每個(gè)人都有發(fā)言權(quán)。只有我們共同行動(dòng)，才能讓教室更美麗！三、大家一起來動(dòng)手學(xué)習(xí)新知心動(dòng)不如行動(dòng)，那我們就以上節(jié)課所分的小組為單位，完成小組內(nèi)布置的任務(wù)，把我們的教室打扮得漂漂亮亮，一起動(dòng)手做做看吧！大家提出這么多好的想法,真讓老師感動(dòng)。首先我們應(yīng)該根據(jù)每位同學(xué)的特長(zhǎng)合理分工，確定每個(gè)小組成員所承擔(dān)的工作?；顒?dòng)設(shè)計(jì)現(xiàn)在各組根據(jù)本組的主題分工合作，進(jìn)行教室環(huán)境布置的實(shí)施活動(dòng)吧！例如：盆景、書籍、繪畫、照片、手工藝品、書法作品、花卉……讓我們先把自己從家里帶來的物品以及自己動(dòng)手設(shè)計(jì)的飾品分類整理。然后確定板塊主題，動(dòng)手操作吧！作品展示欄在這面墻壁上，我們將學(xué)生好的繪畫作品，書法等作品展示出來。我們?yōu)槠淦鹈倚形倚恪；顒?dòng)設(shè)計(jì)榜樣欄這一板塊，作為平時(shí)行為規(guī)范和其他在校情況的反映，每個(gè)星期，根據(jù)他們的不同表現(xiàn)，選出表現(xiàn)突出的學(xué)生，將其照片粘貼，照片下方附說明或感言，起到激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)的作用。讓身邊的典型成為大家的榜樣，我們?yōu)槠淦鹈駱拥牧α?。活?dòng)設(shè)計(jì)名人名言欄這一板塊是以名人名言為主題，把名人照片或名人名言打印張貼在上面，激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)而專門設(shè)計(jì)的。學(xué)生可自由選擇喜歡的名人名言，可以通過學(xué)生的自主選擇，從而起到激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生的作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)閱讀欄這一欄是專門針對(duì)學(xué)生利用課余時(shí)間豐富課外知識(shí)而設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生動(dòng)手寫出自己的讀書感悟，或?qū)W生在閱讀中摘抄的好詞、好句、好段等，將寫的好的學(xué)生作品張貼展示，讓墻壁真正地起到說話的作用?；顒?dòng)設(shè)計(jì)圖書角專門在教室后面的窗臺(tái)處設(shè)計(jì)了一個(gè)小小生態(tài)園及圖書角，將學(xué)生從家里帶來的盆景和花卉陳列在那里，并提供多樣的圖書供學(xué)生選擇?；顒?dòng)設(shè)計(jì)國(guó)學(xué)欄結(jié)合我校的國(guó)學(xué)特色，在班級(jí)一面墻壁特設(shè)國(guó)學(xué)欄，將《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)相關(guān)內(nèi)容排版制作，張貼展示，讓學(xué)生隨時(shí)感受國(guó)學(xué)文化，使學(xué)生有民族自豪感?；顒?dòng)設(shè)計(jì)裝扮我們的教室可真不是一件簡(jiǎn)單的事啊，但只要我們分工配合好，效率就會(huì)高呢！四、我們的教室更漂亮了學(xué)習(xí)新知欣賞教室里的布置，看看我們的教室在你們這一雙雙小巧手的裝扮下，變得更加美麗，更加溫馨了！謝謝你們！每個(gè)小組的同學(xué)都很用心地裝扮了自己的活動(dòng)區(qū)，說說你最喜歡哪個(gè)區(qū)的設(shè)計(jì)，為什么？是由哪些同學(xué)設(shè)計(jì)布置的？探究分享我最喜歡“作品展示欄”了！在這面墻壁上，同學(xué)們好的繪畫作品，書法等作品都展示出來了。還有我的作品呢！探究分享我認(rèn)為“圖書角”是最棒的區(qū)！盆景、花卉和圖書一起陳列，豐富學(xué)生課外知識(shí)的同時(shí)，也給教室增添了不少的生機(jī)和活力！小朋友，通過大家的勞動(dòng)，我們的教室已經(jīng)煥然一新，說說坐在這樣的教室里，你有什么感覺？教室變得真漂亮！我們以后還要定期裝扮它，讓它一直美下去！探究分享今后，我們要做班級(jí)的小主人，愛護(hù)好自己的教室。小朋友們通過動(dòng)腦想，動(dòng)口討論，動(dòng)手操作，把我們的教室裝扮得那么整潔又漂亮。課堂總結(jié)第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所第9課這些是大家的一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道哪些物品是供我們大家使用的嗎？從我們周圍找一找，看誰找得多。課桌教室里的空調(diào)清掃工具微機(jī)室里的電腦二、學(xué)校里的公物聽了大家的發(fā)言，老師感到很高興，你們能找到這么多供我們大家使用的物品，你們真棒！下面，請(qǐng)同學(xué)們打開課本第34頁，看看圖中同學(xué)正在干什么，說說他們正在使用哪些公物。交流探討你說我說那么，學(xué)校、教室還有哪些公物給大家的生活和學(xué)習(xí)帶來了便利？學(xué)生和同桌相互交流你說我說三、身邊的公物還好嗎1.找一找我們?nèi)ビ^察一下，學(xué)校里的公物怎么樣了？它們?cè)趺礃恿怂昂茫?）有損壞（）不能用了（）大家用時(shí)很愛護(hù)乒乓球臺(tái)好（）有損壞（?）不能用了（）有同學(xué)玩球的時(shí)候，用球拍敲球臺(tái)……好（

）有損壞（）不能用了（）好（

）有損壞（）不能用了（）學(xué)校公物調(diào)查表調(diào)查人_________2.說一說學(xué)校里的公物怎么會(huì)變成這樣子的呢？在《中小學(xué)生守則》中規(guī)定：愛護(hù)公共財(cái)物。我們應(yīng)該怎么做呢？四、我和公物的故事請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行模擬表演，體會(huì)公物損壞后的沮喪和無奈的心情。1.演一演假如今天我們教室的課桌、黑板壞了，我們一起嘗試一下寫字不用課桌，聽老師講課不看黑板。2.試一試學(xué)生和同桌相互交流談體驗(yàn)談感受學(xué)校的公物和我們的學(xué)習(xí)息息相關(guān)，我們誰都離不開他們，請(qǐng)同學(xué)們說一說你和公物之間發(fā)生的故事。3.講一講五、大家一起來愛護(hù)請(qǐng)同學(xué)們打開課本第37頁，看看圖中的這些小朋友正在做什么，并評(píng)價(jià)他們的做法。在我們班里有沒有類似的事情發(fā)生呢？你發(fā)現(xiàn)后是怎么做的？在我們班里誰最愛護(hù)公物，他是怎么做的？1.議一議我們都要做愛護(hù)公物的小學(xué)生。2.學(xué)一學(xué)《愛護(hù)公物人人夸》小朋友，講文明，愛護(hù)公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動(dòng)桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護(hù)。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔?；ú輼淠静慌收?，愛護(hù)公物人人夸。小結(jié)公物是為我們大家服務(wù)的，也需要我們大家共同愛護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕地開關(guān)門窗等事情看起來小，看起來簡(jiǎn)單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我相信我們班的小朋友人美、心更美，讓我們行動(dòng)起來，愛護(hù)公物，從我做起，從身邊小事做起，讓校園在我們每個(gè)小朋友的精心呵護(hù)下變得更加美麗！板書設(shè)計(jì)這些是大家的學(xué)校里的公物身邊的公物還好嗎我和公物的故事大家一起來愛護(hù)第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所第10課我們不亂扔一、導(dǎo)入新課看到這些圖片，你們知道為什么會(huì)變成這樣嗎？小朋友們不講公共衛(wèi)生、沒有自覺保持公共衛(wèi)生等。二、我喜歡哪種情景學(xué)校美麗的花園漂亮的教室

整潔的樓道寬敞的教室垃圾滿地的馬路體育場(chǎng)座位上的垃圾漂滿垃圾的小河你們從這幾幅圖中看懂了什么？看完后面三幅圖片，你有什么感受？你喜歡這樣的環(huán)境嗎？為什么？學(xué)生和同桌相互交流你說我說整潔、優(yōu)美的環(huán)境對(duì)我們的身體健康有好處，還會(huì)使人心情愉快；臟、亂、差的環(huán)境有損我們的健康，還會(huì)令我們心情不愉快。小結(jié)我們身邊還有哪些地方也干干凈凈的，讓人覺得很舒服呢？舉手回答回憶思考三、不只是為了干凈同學(xué)們，我們每天要求不亂扔垃圾，見到垃圾隨手撿起來，是不是為了保持干凈的環(huán)境衛(wèi)生呀？是，因?yàn)檫@樣我們的教室就干凈、漂亮了。不只是為了保持干凈的環(huán)境衛(wèi)生，還能回收再利用有些垃圾。是，因?yàn)槔K了，應(yīng)該把它們放到垃圾桶里去。（1）圖中的小朋友正在做什么？你喜歡誰？為什么？（2）垃圾箱上的這兩個(gè)標(biāo)志是什么意思？（3）怎么給垃圾分類？（4）為什么要把垃圾整理好帶走？認(rèn)真看圖，思考交流把垃圾整理好帶走，因?yàn)檫@是文明的做法，也是每個(gè)人的責(zé)任。四、這樣可不行公共場(chǎng)所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。在這些人群中，有健康的人，也有患各種疾?。òǜ窝住⒎谓Y(jié)核等傳染?。┑娜?。如果這些人不注意公共場(chǎng)所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會(huì)怎么樣呢？討論交

流在公共場(chǎng)所，我們隨處會(huì)看見有人亂扔果皮紙屑，有人亂涂亂刻。在生活中，我發(fā)現(xiàn)還有一些不講公共衛(wèi)生的情況。你發(fā)現(xiàn)了哪些呢？根據(jù)實(shí)際情況回答生活中不講公共衛(wèi)生的視頻視頻中有哪些不文明的現(xiàn)象？你有什么建議？你還見過哪些不文明的現(xiàn)象？

公共場(chǎng)所衛(wèi)生不良，不僅會(huì)傳播各種疾病，還會(huì)使休息、娛樂的人感到厭惡和不快?？梢?，公共場(chǎng)所衛(wèi)生關(guān)乎大眾的利益和身體健康，我們每個(gè)公民要自覺遵守《中小學(xué)生守則》，保持公共衛(wèi)生。五、我能做到的……同學(xué)們，你們知道維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生要怎樣做嗎？不隨地吐痰。不亂扔垃圾?？吹郊埿紦炱饋?。請(qǐng)同學(xué)們看看課本第41頁圖片，說說圖中的小朋友是怎么做的?？磮D回答問題。我來考考你們，看看你們對(duì)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生了解多少。在公共場(chǎng)所要做到不隨地吐痰、大小便；不亂丟果皮紙屑；不損壞公物；不在墻壁、樹木上亂刻亂畫；不踐踏草地；不摘折花草、樹木；等等。在日常生活中，我們要從身邊小事做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在墻上亂刻亂畫，共同來維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。小結(jié)六、布置作業(yè)要求：做到一條，就給一個(gè)花瓣涂上自己喜歡的顏色。到學(xué)期結(jié)束時(shí)，看看自己能收獲幾瓣花。板書設(shè)計(jì)我們不亂扔我喜歡哪種情景不只是為了干凈這樣可不行我能做到的……第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所第11課大家排好隊(duì)一、導(dǎo)入新課剛才唱的是什么歌？這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容：大家排排隊(duì)。二、還是排隊(duì)好你喜歡哪一種發(fā)作業(yè)本的方式？為什么？第二種，因?yàn)榘l(fā)作業(yè)本又快又不擠。圖中的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？同桌互相說一說

2015年10月，某小學(xué)由于學(xué)生下樓參加活動(dòng)時(shí)，沒有排隊(duì)，發(fā)生擁擠踩踏事件，造成1名學(xué)生死亡，12名學(xué)生受傷。多么慘痛的教訓(xùn)啊！看到這些，你們想說什么？學(xué)生談感受是啊，我們無論在什么地方都要遵守秩序，排好隊(duì)，尤其是在人多的地方更要自覺排好隊(duì)。小結(jié)三、哪些地方要排隊(duì)他們?yōu)槭裁磁抨?duì)呢？學(xué)生討論并全班交流無論在學(xué)校還是在公共場(chǎng)所，我們都要堅(jiān)持做一個(gè)講禮儀、守秩序的人，自覺排隊(duì)，以便又快又好地做完事情。小結(jié)說一說：學(xué)校還有哪些地方需要排隊(duì)？學(xué)生回憶并回答問題閱覽室、操場(chǎng)等。小結(jié)這兩幅圖中的人們正在做什么？他們這樣做對(duì)嗎？他們?yōu)槭裁茨敲醋?？小結(jié)：守規(guī)則、懂禮讓，尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德，我們要時(shí)刻遵守。四、怎樣排好隊(duì)（1）圖中畫的是什么地方？人們正在做什么？（2）他們做得好不好？誰做得好，誰做得不好？為什么？（3）如果你遇到這樣的事情，你會(huì)怎么做？學(xué)生和同桌互相說一說，全班交流你說我說在公共場(chǎng)合，不管有沒有明文規(guī)定或是他人監(jiān)督，都應(yīng)該主動(dòng)排隊(duì)。排隊(duì)時(shí)應(yīng)與前面的人保持適當(dāng)距離，能主動(dòng)批評(píng)、制止不守秩序的行為，以維護(hù)公共秩序。小結(jié)五、學(xué)唱《排隊(duì)歌》板書設(shè)計(jì)大家排好隊(duì)還是排隊(duì)好哪些地方要排隊(duì)怎樣排隊(duì)好第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所第12課我們小點(diǎn)兒聲一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天咱們班的幾位同學(xué)給大家?guī)砹司实墓?jié)目，你們想不想看看。

想。學(xué)生表演教室內(nèi)各種不文明的行為同學(xué)們，你們喜歡這些同學(xué)的行為嗎？你們認(rèn)為他們這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？不喜歡。他們這樣做是不對(duì)的，會(huì)影響別人的學(xué)習(xí)和休息。師生共同點(diǎn)評(píng)剛才表演節(jié)目中的幾種不文明的行為，指出哪里做得不對(duì)，應(yīng)該怎樣做才是正確的。（1）如果你有這些行為，你怎么辦？（2）如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你怎么辦？分組討論并匯報(bào)交流小結(jié)從同學(xué)們的討論中可以看出，你們知道有些行為是不文明的，也都表示改掉這些壞毛病，你們真棒！我相信如果大家發(fā)現(xiàn)不文明行為后能夠及時(shí)制止，我們的班級(jí)會(huì)變得安靜無比，真正成為我們學(xué)習(xí)的樂園。這也是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容------我們小點(diǎn)兒聲。二、做個(gè)小小“調(diào)音師”噪聲的危害今天，我們一起來做個(gè)小小“調(diào)音師”。請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)教材第47頁的內(nèi)容，分組討論一下，怎樣做才能杜絕不和諧的聲音，把這些聲音變小呢？分組討論小小調(diào)音師們，你們想到哪些好辦法，幫助大家消除噪音呢？交流方法做個(gè)警示貼，提醒自己小聲些。討論時(shí)，每組可以指定一個(gè)小組長(zhǎng)。聲音太大時(shí)，他就提醒大家。在班內(nèi)設(shè)監(jiān)督員，監(jiān)督同學(xué)們的行為，制止不和諧的聲音發(fā)生。和老師一起編寫兒歌，大家傳唱?？磥?，你們發(fā)現(xiàn)了很多好的辦法，那就讓我們行動(dòng)起來吧！老師相信，你們都是最合格的“調(diào)音師”。三、深入實(shí)際，拓展延伸從班級(jí)到學(xué)校，我們的小調(diào)音師們發(fā)現(xiàn)了很多不和諧的聲音，并想了很多辦法制止它們，完成了我們“調(diào)音師”的責(zé)任?，F(xiàn)在，老師要帶領(lǐng)大家走出學(xué)校去找一找哪里需要我們這些小小調(diào)音師。在出發(fā)前，我們要先培訓(xùn)一下，爭(zhēng)取做個(gè)合格的“調(diào)音師”。辨認(rèn)標(biāo)志說出含義醫(yī)院學(xué)校圖書館閱覽室同學(xué)們找得很仔細(xì)，這些場(chǎng)所都有警示標(biāo)志，也需要我們這些“調(diào)音師”去引導(dǎo)大家保持這些場(chǎng)所的安靜。尤其是當(dāng)我們?cè)谶@些場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)不和諧聲音的時(shí)候，一定記得履行我們的“職責(zé)”呀！其實(shí)，除了這些場(chǎng)所外，還有一些公共場(chǎng)所沒有警示標(biāo)志，但同樣需要我們保持安靜。你們知道這樣的地方嗎？請(qǐng)同學(xué)們看教材第49頁圖片，說出哪些場(chǎng)所要小點(diǎn)兒聲。公共汽車上、樓梯間、電影院等場(chǎng)所也要小點(diǎn)兒聲，不要影響別人。其實(shí)，這樣的地方有很多，就看有沒有引起我們的注意，接下來，我們一起做一張觀察表，記下來還有哪些地方也要小點(diǎn)兒聲，提醒同學(xué)和自己。小結(jié)在公共場(chǎng)所保持安靜是一種禮貌，也是文明的體現(xiàn)，更能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)，讓我們行動(dòng)起來，從自身做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)文明的小學(xué)生吧！四、開闊視野，推而廣之在前面，我們屢次提到一個(gè)詞——公共場(chǎng)所，那么怎么理解這個(gè)詞呢？公共場(chǎng)所，相對(duì)于私人場(chǎng)所而言，是供公眾從事社會(huì)生活的場(chǎng)所。在這樣的環(huán)境中，它是屬于公眾的，不是私人空間，我們要約束自己的行為，不能無所顧忌，要顧及大多數(shù)人的利益。讓我們做一項(xiàng)有意義的工作，設(shè)計(jì)一些警示標(biāo)志，去提醒自己和他人。分組設(shè)計(jì)并畫出來警示標(biāo)志請(qǐng)同學(xué)們利用節(jié)假日，把這些警示標(biāo)志張貼在需要的地方，去提醒和警示他人。小結(jié)在公共場(chǎng)所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧及別人的感受，就會(huì)使別人不開心，甚至造成矛盾。我希望每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，使自己長(zhǎng)大以后成為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民！板書設(shè)計(jì)我們小點(diǎn)兒聲噪聲影響缺少公德心文明第四單元我們生活的地方第13課我愛家鄉(xiāng)山和水一、歌曲導(dǎo)入小朋友們，你們好！老師給大家?guī)硪皇追浅：寐牭母枨?。二、我的家鄉(xiāng)在這里家鄉(xiāng)是我們的家所在的地方，也是我們生活的地方，你的家在哪里？回答我的家鄉(xiāng)在草原上，藍(lán)天、綠草真漂亮。我家住在黃土高坡上，還可以吹嗩吶。我家在山腳下，村前還有一條彎彎的小河。我家住在城市里，小區(qū)建設(shè)了公園，還有很多的健身器材。每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)?？墒?，當(dāng)你向別人介紹自己家的時(shí)候不要把自己家的詳細(xì)地址隨便告訴陌生人，要注意安全。三、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美你的家鄉(xiāng)有什么標(biāo)志性的建筑嗎？思考回答廣州中信廣場(chǎng)合肥古教弩臺(tái)合肥政務(wù)大樓南京玄武門長(zhǎng)沙岳麓書院昆明東寺塔成都廊橋太原雙塔寺除了標(biāo)志性建筑外，你家周圍有哪些景色？請(qǐng)同學(xué)們用手中的彩筆畫下來吧！兒歌我家門前小池塘，白天抱著金太陽，小鳥和彩云，都愛來照相；晚上搖著銀月亮，小魚和星星，悄悄捉迷藏?！?、家鄉(xiāng)的故事我愛家鄉(xiāng)的山，我愛家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的一草一木都很美。蔥綠的田野里有媽媽的身影，田間的小路印下我的腳印。我畫下她可愛的樣子，講一講她動(dòng)人的故事。你知道家鄉(xiāng)的什么故事？請(qǐng)和大家分享一下。分小組講述并分享你從中了解了家鄉(xiāng)的哪些故事？分小組回答你能說一說你要講的家鄉(xiāng)的故事是什么嗎？你搜集故事的方法是什么？你最喜歡唱的家鄉(xiāng)歌曲是什么？討論交流板書設(shè)計(jì)我的家鄉(xiāng)在這里（不能對(duì)陌生人說自己家的詳細(xì)地址）發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美家鄉(xiāng)的故事我愛家鄉(xiāng)山河水第四單元我們生活的地方第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我一、我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么在這個(gè)集市上，你看到了什么呢？看到攤位上寫著“本地特產(chǎn)”?？吹饺藗?cè)谫I東西，如手工圍巾、土雞蛋、糖人等。家鄉(xiāng)的物產(chǎn)真是非常豐富呀！小結(jié)那么，我們的家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)呢？思考討論調(diào)查統(tǒng)計(jì)表我的家鄉(xiāng)特產(chǎn)在博覽會(huì)上，你最喜歡的是什么？為什么？小組討論匯報(bào)結(jié)果二、家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛家鄉(xiāng)什么多？水多。千條渠，萬條河，魚滿筐，蝦滿籮。蓮藕甜了心窩窩！水鄉(xiāng)大家猜一猜這是什么地方呢？在那里，人們靠山吃山，靠水吃水，那里的山水養(yǎng)育了幾代人。你們從圖上可以看到什么呢？你們會(huì)有什么感覺？我看到人們?cè)诖险徸?。我看到人們特別高興，肯定是捕捉到很多魚。我看到那里水那么多，感覺水里肯定有很多的蝦、螃蟹呢！我感覺他們肯定唱著歌，高高興興地回家。我們的家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)呢？具有什么特點(diǎn)？討論交流千人糕一塊千人糕，看似很平常。誰先播下種？誰又播下秧？誰在勤耕耘？誰去收割忙？誰來碾成米？經(jīng)過多少手？

給我一口香。為什么叫“千人糕”呢？因?yàn)樗Y(jié)了很多人的勞動(dòng)成果。因?yàn)槲覀兿胱屓藗儛巯ЪZ食。這是一種夸張的說法。一塊千人糕，原來是這么多人的勞動(dòng)成果??！你最喜愛的家鄉(xiāng)物產(chǎn)是什么？它也像千人糕一樣，需要許多人的勞動(dòng)嗎？分組介紹板書設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么富有地域色彩家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛靠山吃山，靠水吃水第四單元我們生活的地方第15課可親可敬的家鄉(xiāng)人一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣你感受到什么？濃濃的鄉(xiāng)情把家鄉(xiāng)人緊緊地連在了一起。二、生活在我身邊的人生活中，身邊很多人常常帶給我們微笑和溫暖。你們之間有什么樣的故事呢？思考共享剛才我們所說這些人都是我們身邊熟悉的人，但是還有一些人素未謀面，可是卻在為我們做著貢獻(xiàn)。你想怎樣向他們表達(dá)你的感謝呢？共同討論表達(dá)謝意三、可敬的家鄉(xiāng)人同學(xué)們，你們知道我們身邊還有很多了不起的人嗎？你們知道他們的事跡嗎？小結(jié)這些可愛可敬的家鄉(xiāng)人在無私地為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)著自己的力量，為建設(shè)祖國(guó)出著自己的一份力，他們的事跡值得我們學(xué)習(xí)。下面，我們也來做一個(gè)小調(diào)查吧！說說可敬的家鄉(xiāng)人是誰，上榜理由是什么，是通過什么途徑發(fā)現(xiàn)的。討論交流四、我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)我們?nèi)绾螐淖陨碜銎穑瑥囊稽c(diǎn)一滴的小事做起，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)？互評(píng)、自評(píng)，找到為家鄉(xiāng)出一份力的方法五、全課總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了每個(gè)可愛的家鄉(xiāng)人都在為自己的家鄉(xiāng)出力，為自己的家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們要為各個(gè)時(shí)期可敬的家鄉(xiāng)人點(diǎn)贊，并且立志以后長(zhǎng)大也要為家鄉(xiāng)建設(shè)增磚添瓦。板書設(shè)計(jì)可親可敬的家鄉(xiāng)人生活在我身邊的人可敬的家鄉(xiāng)人我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)第四單元我們生活的地方第16課家鄉(xiāng)新變化一、歌曲導(dǎo)入孩子們，今天陽光明媚，鳥語花香，在這樣的環(huán)境中給大家上課，老師忍不住想給你們放兩首歌，讓我們來聽一聽吧。你們聽到了什么？這首歌表現(xiàn)的是什么情感呢？你們聽出來了嗎？自愿起立回答問題小結(jié)第一首歌表達(dá)的是南泥灣這個(gè)地方的變化是令人欣喜的；第二首歌表達(dá)的是對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛，認(rèn)為自己的家鄉(xiāng)是最好的。可見，家鄉(xiāng)是生我、養(yǎng)我的地方，我們都很熱愛它。二、走進(jìn)家鄉(xiāng)，體會(huì)變化你知道這是什么地方嗎？學(xué)校大門口

你能認(rèn)出來這里嗎？學(xué)生剛來學(xué)校不久，可能認(rèn)不出來這是咱們學(xué)校以前的老照片。學(xué)校門口的變化這么大，那在同學(xué)們的眼中，這幾年你們家鄉(xiāng)的變化又是怎樣的呢？你們身邊有哪些新鮮事呢？從大家的發(fā)言中，我們可以感受到自己的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，發(fā)生著翻天覆地的變化，而這些變化是黨和國(guó)家?guī)Ыo我們的。同學(xué)們搜集了很多家鄉(xiāng)變化的資料，現(xiàn)在就讓我們利用這些資料做一份手抄報(bào)，表達(dá)一下我們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。三、鞏固認(rèn)識(shí)，贊美我們的家鄉(xiāng)從同學(xué)們的表現(xiàn)中，我也親身體驗(yàn)到了家鄉(xiāng)的變化，我為自己家鄉(xiāng)有這么大的變化而感到驕傲。今天老師也去拍了些照片，讓我們一起來欣賞一下我們家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景吧。你們想不想用畫筆描繪一下這么美的家鄉(xiāng)風(fēng)景呢？那就讓我們拿起手中的畫筆，把眼中看到的、心中想到的家鄉(xiāng)美景描繪出來，跟大家一起分享吧！描繪家鄉(xiāng)美景全班共同欣賞四、特色展示，繼承家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)同學(xué)們，你們?cè)谒鸭亦l(xiāng)變化資料的過程中，有沒有注意到周圍的哪些東西是沒有變化的呢？同學(xué)們，你們看到過這些東西嗎？我見到過糖畫，還買過呢。我聽奶奶唱過戲，奶奶還教過我唱呢。我轉(zhuǎn)過小吃一條街，吃了很多家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃。我外婆的手可巧了，他會(huì)剪各種各樣的窗花。那你們誰愿意展示一下自己熟悉的家鄉(xiāng)特色呢？展示地方戲曲、剪紙等同學(xué)們說得很好。雖然家鄉(xiāng)在發(fā)生著巨大的變化，但是剛剛我們看到的這些傳統(tǒng)東西卻保留了下來，并且深得人們的喜愛，這是為什么呢？家鄉(xiāng)變的是落后、影響人們生活水平的地方，而這些傳統(tǒng)的家鄉(xiāng)特色能對(duì)人們產(chǎn)生好的影響，所以它們被保留下來。

五、反思感悟，期盼美好我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了這樣巨大的變化，但是美中不足的是，總有一些不和諧的因素出現(xiàn)。雖然我們的家鄉(xiāng)有這些不完美的地方，但是，我們應(yīng)該相信我們的家鄉(xiāng)會(huì)越變?cè)胶谩Ｄ敲?，你們希望我們的家鄉(xiāng)變成什么樣呢？小組討論匯報(bào)交流我希望污染的河流變得清澈。我希望家鄉(xiāng)的垃圾污染得到治理。我希望家鄉(xiāng)的空氣可以遠(yuǎn)離霧霾。我希望擁擠的交通變得通暢。孩子們，你們的想法很好，對(duì)家鄉(xiāng)充滿深切的期望，我也相信家鄉(xiāng)一定會(huì)越變?cè)胶玫摹，F(xiàn)在，讓我們一起把我們的希望整理出來，寫成一封信，投到市長(zhǎng)信箱，表達(dá)一下我們的小小期盼，希望政府可以幫助我們把希望變成現(xiàn)實(shí)。六、全課總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們看到了家鄉(xiāng)在變，家鄉(xiāng)的人也在變。而這些變化反映了家鄉(xiāng)的發(fā)展和進(jìn)步，凸顯了改革開放的輝煌成果。作為未來家鄉(xiāng)的建設(shè)者，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，從小關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。板書設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)新變化走進(jìn)家鄉(xiāng)，體會(huì)變化鞏固認(rèn)識(shí)，贊美我們的家鄉(xiāng)特色展示，繼承家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)反思感悟，期盼美好贈(zèng)送一套教學(xué)模板年終總結(jié)/工作匯報(bào)/教育計(jì)劃/PPT演示目錄PART01教學(xué)目的PART02教學(xué)準(zhǔn)備PART03教學(xué)內(nèi)容PART04教學(xué)過程PART01教學(xué)目的標(biāo)題文本預(yù)設(shè)：此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）標(biāo)題文本預(yù)設(shè)：此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）標(biāo)題文本預(yù)設(shè)：此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）標(biāo)題文本預(yù)設(shè)：此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）單擊輸入標(biāo)題內(nèi)容單擊輸入標(biāo)題內(nèi)容單擊輸入標(biāo)題內(nèi)容50%30%20%標(biāo)題文本預(yù)設(shè)：標(biāo)題文本預(yù)設(shè)：標(biāo)題文本預(yù)設(shè)：此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示

（建議使用主題字體）此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示

（建議使用主題字體）此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示

（建議使用主題字體）單擊輸入標(biāo)題內(nèi)