2022年度工作總結(jié)報(bào)告范本

2022年?度工作總結(jié)?報(bào)告范本?由會(huì)員“t?t133”?___，但?愿對(duì)你的學(xué)?習(xí)工作能帶?來(lái)___。?多對(duì)自己?的工作進(jìn)行?總結(jié)，找出?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?發(fā)現(xiàn)規(guī)律性?的東西，使?感性認(rèn)識(shí)上?升到理性認(rèn)?識(shí)。下面是?來(lái)的年度工?作總結(jié)報(bào)告?模板，我們?共同閱讀吧?。年度工?作總結(jié)報(bào)告?模板（一?）作為一?班之“主”?的班主任既?是班級(jí)工作?的舵手，又?是學(xué)生成才?的導(dǎo)師，還?是學(xué)生靈魂?的塑造者。?班主任工作?的核心又是?德育工作。?我當(dāng)班主任?多年，現(xiàn)就?班主任如何?做好德育工?作談幾點(diǎn)總?結(jié)。一、?當(dāng)好“心理?醫(yī)生”，因?人施教“?教師應(yīng)當(dāng)是?心理醫(yī)生”?是現(xiàn)代教育?對(duì)教師的新?要求?，F(xiàn)代?教育的發(fā)展?要求教師“?不僅僅是人?類文化的傳?遞者，也應(yīng)?當(dāng)是學(xué)生心?理的塑造者?，是學(xué)生心?理健康的維?護(hù)者”。作?為一名心理?保健工作者?，也許不是?一個(gè)班主任?的主要任務(wù)?，然而作為?一班之“主?”的班主任?，能否以科?學(xué)而有效的?方法把握學(xué)?生的心理，?因勢(shì)利導(dǎo)地?促進(jìn)各種類?型學(xué)生的健?康成長(zhǎng)，將?對(duì)教育工作?成敗有決定?性的作用。?如何做好?學(xué)生思想政?治工作，如?何正確地進(jìn)?行心理上的?輔導(dǎo)與疏導(dǎo)?，培養(yǎng)學(xué)生?健康的心理?和健全的人?格呢。我的?做法是：?1、一把鑰?匙開(kāi)一把鎖?。每個(gè)學(xué)?生的素質(zhì)、?才能、知識(shí)?、個(gè)性和興?趣等都是有?差異的。由?于受不同的?自然環(huán)境的?影響，對(duì)某?一具體問(wèn)題?、具體事物?也有著不同?的看法，這?就要求班主?任老師深入?學(xué)生中間，?與學(xué)生交朋?友，熟悉每?一個(gè)學(xué)生的?情況。及時(shí)?了解學(xué)生中?間存在的問(wèn)?題，區(qū)別不?同的對(duì)象，?選擇不同的?形式，因人?因時(shí)因地而?異做思想政?治工作，做?到“一把鑰?匙開(kāi)一把鎖?”。班主任?抓德育工作?一定要從實(shí)?際出發(fā)，具?體問(wèn)題具體?分析，把握?學(xué)生思想脈?搏，對(duì)癥下?藥，把“心?理醫(yī)生”工?作做好、做?活、做細(xì)，?達(dá)到因人施?教的目的和?效果。2?、循循善誘?。班主任?幫助后進(jìn)生?不能急于求?成，對(duì)暫時(shí)?后進(jìn)的學(xué)生?要注意尊重?和愛(ài)護(hù)他們?，要苦口婆?心、循循善?誘，教育學(xué)?生要?jiǎng)又?情，曉之以?理，既不傷?害學(xué)生的自?尊心，又達(dá)?到教育目的?。對(duì)后進(jìn)生?，不僅要指?出他們的不?足，更重要?的是尋找和?發(fā)現(xiàn)他們的?閃光點(diǎn)，鼓?勵(lì)其進(jìn)步。?如我班唐啟?彪同學(xué)有一?次因與別人?打架而使班?級(jí)失去了學(xué)?校的流動(dòng)紅?旗，拖了班?級(jí)的后腿。?我沒(méi)有訓(xùn)斥?，而是幫助?他總結(jié)教訓(xùn)?，提高認(rèn)識(shí)?，并指出了?努力方向。?最后，我真?摯地對(duì)他說(shuō)?：“你因打?架而影響了?班級(jí)榮譽(yù)，?拖了后腿，?我知道你心?里也很難過(guò)?。不過(guò)，我?從你的眼神?中發(fā)現(xiàn)，你?是憋足了勁?，要為班級(jí)?爭(zhēng)回榮譽(yù)。?”我接著問(wèn)?他：“你敢?不敢向全班?同學(xué)保證。?”回答是肯?定的，效果?也是理想的?，班主任教?育學(xué)生，要?把良好的愿?望和正確的?德育方法結(jié)?合起來(lái)，特?別要遵循心?理規(guī)律，注?重心理輔導(dǎo)?，通過(guò)教育?、疏導(dǎo)、啟?示，使學(xué)生?的思想問(wèn)題?得到解決。?3、重視?心理健康，?做學(xué)生的心?理“醫(yī)生”?。由于部?分學(xué)生心理?素質(zhì)脆弱，?導(dǎo)致了各種?心理障礙的?存在。表現(xiàn)?在學(xué)習(xí)上的?緊張、焦慮?乃至恐懼;?表現(xiàn)在人際?關(guān)系上的懷?疑、孤僻、?嫉妒;表現(xiàn)?在社會(huì)關(guān)系?上的自卑、?失落、冷漠?乃至失去生?活樂(lè)趣，學(xué)?習(xí)、生活等?遇到挫折時(shí)?，就心灰意?冷，苦悶不?安甚至消極?態(tài)度等等。?針對(duì)這些現(xiàn)?象，平時(shí)我?就開(kāi)展一些?有于培養(yǎng)學(xué)?生心理素質(zhì)?的活動(dòng)，如?“學(xué)雷鋒、?獻(xiàn)愛(ài)心”社?區(qū)服務(wù)，勤?工儉學(xué)等社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，讓他們?cè)?課外活動(dòng)和?社會(huì)實(shí)踐中?理論聯(lián)系實(shí)?際，培養(yǎng)現(xiàn)?代意識(shí)、競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，培?養(yǎng)開(kāi)拓精神?和吃苦耐勞?的精神，提?高社交能力?、創(chuàng)新能力?和承受挫折?的能力，使?他們?cè)赺_?_交往中保?持一種融洽?、正常的心?境，促進(jìn)學(xué)?生個(gè)性心理?的健康發(fā)展?。二、精?心策劃主題?班會(huì)主題?班會(huì)融思想?性、知識(shí)性?、趣味性、?藝術(shù)性、參?與性于一體?，寓教于樂(lè)?，陶治學(xué)生?的情操，轉(zhuǎn)?變和提高學(xué)?生的思想認(rèn)?識(shí)。我注意?主題班會(huì)內(nèi)?容的系列化?，內(nèi)容豐富?，又符合學(xué)?生實(shí)際，各?種類型的主?題班會(huì)課對(duì)?學(xué)生的思想?道德、藝術(shù)?審美能力、?心理素質(zhì)的?提高有巨大?的推動(dòng)作用?。這學(xué)期我?策劃了許多?主題班隊(duì)活?動(dòng)。如《愛(ài)?護(hù)我們可愛(ài)?的家——地?球》，通過(guò)?本次活動(dòng)，?了解我們可?愛(ài)的家園—?—地球的生?態(tài)環(huán)境正遭?受破壞，危?及人類的生?存，激發(fā)學(xué)?生熱愛(ài)地球?的情感，培?養(yǎng)學(xué)生與自?然和諧相處?的綠色文明?意識(shí)，讓學(xué)?生從小樹(shù)立?環(huán)保意識(shí)，?從小事做起?，從自己做?起，積極參?與環(huán)境保護(hù)?的行動(dòng)。?三、與日俱?進(jìn)，探索德?育新方法?班主任要根?據(jù)新時(shí)期德?育工作出現(xiàn)?的新問(wèn)題、?新情況，與?日俱進(jìn)，探?索新的方法?：一是為?人師表，以?身作則，身?教重于言教?，榜樣的力?量是無(wú)窮的?。班主任的?模范行動(dòng)無(wú)?時(shí)無(wú)刻不影?響著學(xué)生，?因?yàn)閷W(xué)生不?僅聽(tīng)其言，?而且觀其行?。要求學(xué)生?做到。班主?任只有教書?育人，為人?師表，才能?以自己的人?格力量影響?學(xué)生，培養(yǎng)?學(xué)生高尚的?道德情操，?幫助學(xué)生樹(shù)?立正確的世?界觀，人生?觀和價(jià)值觀?。二是以?情感人，對(duì)?學(xué)生要充滿?愛(ài)心，做學(xué)?生的德育工?作要想學(xué)生?之所想、急?學(xué)生之所急?，要將心比?心，以心換?心。對(duì)經(jīng)濟(jì)?困難的學(xué)生?、生病的學(xué)?生，班主任?應(yīng)該關(guān)心照?顧，___?學(xué)生送溫暖?，給學(xué)生解?決實(shí)際困難?和具體問(wèn)題?，把做思想?政治工作同?解決學(xué)生實(shí)?際困難結(jié)合?起來(lái)，如我?班的女生活?委員是個(gè)熱?愛(ài)___、?工作負(fù)責(zé)的?好姑娘，但?是她的父母?離異，她從?小就和奶奶?一起生活，?缺少父母的?愛(ài)。當(dāng)她看?到、聽(tīng)到其?他同學(xué)的父?母對(duì)他們的?關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)?，她很傷心?，有一種失?落感，一個(gè)?人悄悄地流?淚。我知道?了她的情況?后，親切地?和她進(jìn)行了?交談，我詢?問(wèn)了她的心?思，了解了?她的家境。?我開(kāi)導(dǎo)她：?大人的事情?我們無(wú)法改?變，父母可?能有他們的?難處，但是?艱苦的環(huán)境?更能鍛煉人?，要有自強(qiáng)?不息的精神?，而且還有?同學(xué)和老師?的愛(ài)呢，你?并不孤立。?生活中，我?盡量做到以?情感人，以?情動(dòng)人，把?德育工作落?到實(shí)處。?三是建立德?育評(píng)價(jià)機(jī)制?和規(guī)章制度?。德育工作?要逐步規(guī)范?化、制度化?，要量化管?理，建立一?套完整的德?育評(píng)價(jià)機(jī)制?和規(guī)章制度?。我在班主?任工作中逐?步完善量化?管理制度，?其主要內(nèi)容?是：小學(xué)生?守則、日常?行為道德等?，建立學(xué)生?操行評(píng)分制?，每日根據(jù)?學(xué)習(xí)、生活?各項(xiàng)活動(dòng)的?情況總結(jié)評(píng)?分并加以獎(jiǎng)?勵(lì)、懲罰，?在嚴(yán)格管理?的同時(shí)加強(qiáng)?思想政治教?育，使兩者?緊密結(jié)合，?把規(guī)章制度?的要求變成?學(xué)生的自覺(jué)?行動(dòng)，從而?為做好德育?工作提供機(jī)?制和制度上?的保證。?通過(guò)班主任?如何抓好德?育工作，當(dāng)?然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止?上述三個(gè)方?面，其方法?肯定是多種?多樣的，但?我想，如果?在班工作中?，班主任能?長(zhǎng)期有意識(shí)?地注意這三?個(gè)方面，一?個(gè)良好道德?個(gè)性是一定?可以培養(yǎng)出?來(lái)的。年?度工作總結(jié)?報(bào)告模板?（二）一?年來(lái)，本人?遵守學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章制度?，熱愛(ài)學(xué)生?，團(tuán)結(jié)同事?。努力鉆研?業(yè)務(wù)知識(shí)，?虛心向有經(jīng)?驗(yàn)教師請(qǐng)教?，通過(guò)自己?的努力取得?了不錯(cuò)的成?績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)?如下：一?、教學(xué)方面?積極參加?教研活動(dòng)，?嚴(yán)格按照學(xué)?校要求，積?極學(xué)習(xí)《新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?等內(nèi)容，積?極探討、交?流信息技術(shù)?課教學(xué)目標(biāo)?、方法和教?學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)?。努力培養(yǎng)?學(xué)生信息素?養(yǎng)，提高學(xué)?生獲取、處?理信息能力?。在教學(xué)之?余，我也注?重自身發(fā)展?進(jìn)步。除了?聽(tīng)課、評(píng)課?、參加教研?組教研活動(dòng)?外，我還注?意到要自學(xué)?。從思想上?，時(shí)時(shí)刻刻?提醒自己、?自我反思、?自我提高思?想境界;從?行動(dòng)上，積?極參加省市?舉辦的各種?形式的培訓(xùn)?、學(xué)習(xí)，利?用一切可利?用時(shí)間補(bǔ)充?信息技術(shù)知?識(shí)、提高自?身信息技術(shù)?素養(yǎng)、教學(xué)?技能等。?二、學(xué)生工?作作為教?師，教學(xué)工?作是主要的?，但除了教?學(xué)工作外，?下半年我和?_老師還協(xié)?助_書記完?成團(tuán)委的各?項(xiàng)工作。半?年的時(shí)間讓?我逐漸適應(yīng)?了新的工作?環(huán)境，我時(shí)?刻提醒自己?新的崗位有?新的責(zé)任。?這一年是?充實(shí)的，從?新學(xué)期開(kāi)始?成立新的學(xué)?生會(huì)、組建?新的國(guó)旗班?、___好?每期的黑板?報(bào)評(píng)比和主?題班會(huì)的開(kāi)?展、組建了?校園文明規(guī)?范小組;到?營(yíng)造校園文?化氛圍定期?更換宣傳櫥?窗、再到配?合校慶籌備?組認(rèn)真完成?分配到的各?項(xiàng)工作，除?了這些常規(guī)?的工作，團(tuán)?委在這學(xué)期?還開(kāi)展各項(xiàng)?特色活動(dòng)，?像攝影展、?征文比賽、?元旦晚會(huì)等?，豐富學(xué)生?的課余生活?。另外，?團(tuán)委還__?_了學(xué)生參?加各種特色?的活動(dòng)，重?陽(yáng)節(jié)___?學(xué)生代表赴?_市福利院?慰問(wèn)孤寡老?人培養(yǎng)學(xué)生?的敬老愛(ài)老?的意識(shí);多?名同學(xué)在_?市和_的校?園藝術(shù)節(jié)中?獲獎(jiǎng);在“?_”，多名?學(xué)生的作品?在報(bào)紙上發(fā)?表;___?參加了_市?的校園達(dá)人?秀比賽等，?這些比賽和?活動(dòng)讓學(xué)生?充分展示自?己的才華，?提升他們的?綜合能力和?素質(zhì)。三?、學(xué)校的其?他工作今?年學(xué)校的一?些其他事務(wù)?我也能保質(zhì)?保量的完成?，如學(xué)校網(wǎng)?站的更新、?每次大型質(zhì)?量抽測(cè)的閱?卷工作、畢?業(yè)證書的打?印、高考志?愿的填報(bào)、?體檢數(shù)據(jù)的?錄入等，有?時(shí)候?yàn)榱粟s?時(shí)間甚至加?班加點(diǎn)，但?我盡量在完?成教學(xué)工作?的同時(shí)，把?這些工作做?好。年度?工作總結(jié)報(bào)?告模板（?三）轉(zhuǎn)眼?間，忙碌的?一年又轉(zhuǎn)瞬?即逝了。一?年來(lái)，我積?極實(shí)踐著，?以“愛(ài)崗敬?業(yè)、樂(lè)于奉?獻(xiàn)、為人師?表、富有愛(ài)?心”作為自?己的行動(dòng)準(zhǔn)?則，督促著?自己的工作?。以下是我?的工作總結(jié)?：一、德?方面教師?是“人類靈?魂的工程師?”，因此教?師必須抓好?兩項(xiàng)工作即?教好書、育?好人。要育?好人絕非一?件簡(jiǎn)單的事?情，教師首?先要做好表?率即為人師?表。在生活?中，我扮演?著多重身份?：做學(xué)生的?好老師、做?學(xué)生的“好?家長(zhǎng)”、做?學(xué)生的好朋?友、做學(xué)生?的心理醫(yī)生?，___學(xué)?生的健康成?長(zhǎng)，從不體?罰或變相體?罰學(xué)生，不?侮辱學(xué)生人?格。課堂上?，我時(shí)刻注?意規(guī)范自己?的教學(xué)行為?，在作業(yè)本?上設(shè)立了“?1/3意見(jiàn)?欄”鼓勵(lì)學(xué)?生給我提意?見(jiàn)，并認(rèn)真?回答學(xué)生提?出的每一個(gè)?問(wèn)題。課后?，我經(jīng)常走?進(jìn)教室、宿?舍，與學(xué)生?一起參加課?外活動(dòng)，加?強(qiáng)與學(xué)生的?溝通交流。?當(dāng)學(xué)生遭遇?挫折時(shí)，適?時(shí)地給予學(xué)?生鼓勵(lì)，與?學(xué)生一起_?__自己的?成長(zhǎng)故事，?以自己的人?生經(jīng)歷去感?化、教育學(xué)?生。二、?能方面教?好書是教師?的基本職責(zé)?之一，為了?提高自己的?理論修養(yǎng)水?平，增強(qiáng)教?師人格__?_力，更好?地教好書，?我堅(jiān)持給自?己“充電”?，堅(jiān)持“借?好書、買好?書、學(xué)好書?、用好書”?，堅(jiān)持向同?行的老師們?“取經(jīng)”、?交流。在教?學(xué)過(guò)程中，?我把每一節(jié)?課都當(dāng)做公?開(kāi)課去準(zhǔn)備?，首先精讀?教材，把握?教學(xué)重難點(diǎn)?，再查閱資?料，把每份?教案都當(dāng)作?一項(xiàng)工程去?設(shè)計(jì)，做到?用活教材、?超越教材，?將教材內(nèi)容?回歸于學(xué)生?的生活實(shí)際?，精選學(xué)生?感興趣的教?學(xué)素材來(lái)整?合教學(xué)內(nèi)容?，讓每一節(jié)?課都情趣盎?然，讓學(xué)生?在歡聲笑語(yǔ)?中輕松感悟?教學(xué)目標(biāo)。?三、勤方?面本學(xué)期?，在教學(xué)方?面，我擔(dān)任?了初一年級(jí)?四個(gè)班的政?治教學(xué)工作?以及初二年?級(jí)四個(gè)班的?雙語(yǔ)教學(xué)工?作。此外，?還負(fù)責(zé)每周?一的值勤工?作、周日的?“假日新視?野”工作、?見(jiàn)習(xí)班主任?工作、“校?園之聲”廣?播臺(tái)的指導(dǎo)?工作，每一?項(xiàng)工作對(duì)我?來(lái)說(shuō)，都是?一個(gè)挑戰(zhàn)，?都是一個(gè)自?我鍛煉的機(jī)?會(huì)。因此，?我兢兢業(yè)業(yè)?地對(duì)待自己?的事業(yè)，按?時(shí)、按質(zhì)的?完成每一項(xiàng)?工作。在這?些工作中，?我堅(jiān)持總結(jié)?與反思，在?每一個(gè)方面?都寫有工作?心得，不斷?改進(jìn)，提高?工作效率。?四、績(jī)方?面1、在?教學(xué)方面。?開(kāi)了兩次公?開(kāi)課，得到?了教研組內(nèi)?其他老師的?一致認(rèn)可。?期中考試?，我所帶的?班級(jí)，總體?來(lái)說(shuō)，成績(jī)?較好。2?、教研方面?。本學(xué)期共?寫了___?篇教育教學(xué)?論文，其中?有兩篇在雜?志或叢書上?發(fā)表。俗?話說(shuō)。“金?無(wú)足赤，人?無(wú)完人?！?在教育教學(xué)?工作中，我?仍然有很多?的不足之處?，如在工作?中會(huì)產(chǎn)生“?惰性”思想?，自身的知?識(shí)面較窄，?理論修養(yǎng)水?平不高，在?教育學(xué)生方?面的經(jīng)驗(yàn)的?還不足，在?以后的工作?中，我會(huì)“?多學(xué)習(xí)、多?動(dòng)手、多思?考、多總結(jié)?、多反思”?，以期更大?的提高。?年度工作總?結(jié)報(bào)告模板?（四）?伴隨著新年?鐘聲的敲響?，又迎來(lái)了?嶄新的、布?滿期待的2?0_年?；?看20_年?度的工作生?活，感遭到?公司及身邊?的人這一年?來(lái)發(fā)生的巨?大變化，我?們的品牌在?快速提升著?，身邊的同?事也都在不?斷提高著，?朝著同一個(gè)?目標(biāo)奮斗著?。新的一年?到來(lái)了，也?帶來(lái)了新的?挑戰(zhàn)，在我?們預(yù)備以全?新的面貌來(lái)?迎接新年的?到來(lái)時(shí)，也?不忘往返顧?和總結(jié)過(guò)往?一年來(lái)所做?的努力。?人力資源部?自成立到當(dāng)?今已一年半?時(shí)間了，很?榮幸本人參?與了人力資?源部成長(zhǎng)的?歷程，從無(wú)?到有，從當(dāng)?初的不完善?，漸漸成長(zhǎng)?到今日的成?熟。自20?_年以來(lái)，?人力資源部?的隊(duì)伍在漸?漸壯大，引?進(jìn)了專業(yè)人?才，專業(yè)水?平得到了很?大的提高，?人力資源建?設(shè)正在逐漸?走向規(guī)范，?職能作用也?在逐步得到?體現(xiàn)。公?司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人?力資源部的?建設(shè)極其關(guān)?心，這對(duì)人?力資源部同?事來(lái)講無(wú)疑?是的強(qiáng)心劑?。過(guò)往，大?家可能對(duì)“?人力資源”?這個(gè)詞語(yǔ)感?到有點(diǎn)陌生?，不知公司?設(shè)如此部分?真實(shí)的意圖?在哪里。經(jīng)?過(guò)今年大家?的同心協(xié)力?，已漸漸獲?得了公司各?部分盡大多?數(shù)人的認(rèn)可?與支持。?上半年因部?分人手緊缺?，使得一些?工作沒(méi)法真?正展開(kāi)，一?向在做著基?礎(chǔ)工作，今?年上半年莫?總監(jiān)任職以?來(lái)，對(duì)人力?資源部工作?進(jìn)行了整理?，明確了每?一個(gè)人的工?作職責(zé)，使?分工更加細(xì)?致化，現(xiàn)對(duì)?今年的工作?總結(jié)以下：?一、對(duì)公?司員工的人?事檔案及其?他資料進(jìn)行?搜集及管理?，使其更加?完善化，堅(jiān)?持公司檔案?的完全性，?為保證往后?的分析工作?供給更正確?的信息。因?檔案資料觸?及公司有關(guān)?___，期?間我堅(jiān)持著?極高的警惕?性和很強(qiáng)的?守舊意識(shí)。?協(xié)助上級(jí)把?握人力資源?狀態(tài);填制?和分析各類?人事統(tǒng)計(jì)報(bào)?表。為人力?資源規(guī)劃工?作提借正確?的信息。?二、負(fù)責(zé)_?__工勞動(dòng)?合同，辦理?勞動(dòng)用工及?相干手續(xù);?到目前為止?，勞動(dòng)合同?的簽屬工作?展開(kāi)的不是?異常的順利?，主要由于?市場(chǎng)推廣部?業(yè)務(wù)職員較?散，集中的?機(jī)會(huì)較少，?常常都是來(lái)?往匆匆，導(dǎo)?致部份業(yè)務(wù)?職員至今未?能簽署勞動(dòng)?合同。計(jì)劃?爭(zhēng)取過(guò)年這?個(gè)機(jī)會(huì)，把?合同簽署工?作完成好。?三、結(jié)合?公司制度及?國(guó)家規(guī)定_?__工考勤?和請(qǐng)休假管?理，按月正?確出具考勤?報(bào)表。其中?員工考勤又?是一個(gè)難點(diǎn)?，公司實(shí)行?上班刷卡辦?法已一年半?時(shí)間了，由?于部分員工?一向未能適?應(yīng)新的考勤?辦法所以效?果一向不太?好。今年人?力資源部特?地為此題目?進(jìn)行了考勤?重申，并與?綜合管理部?技術(shù)職員討?論后改善了?考勤系統(tǒng)，?但因公司很?多工作崗位?性質(zhì)的不一?樣，員工工?作時(shí)間常常?需要彈性化?管理，還是?不能很好的?交上使人滿?意的考勤數(shù)?據(jù)，但為了?避免有些員?工“夸大其?詞”，照成?考勤不公的?結(jié)束，考勤?系統(tǒng)還需更?加完善。?四、執(zhí)行各?項(xiàng)公司規(guī)章?制度，處理?員工賞罰事?宜;對(duì)有些?員工不遵守?公司規(guī)章制?度，導(dǎo)致工?作上出現(xiàn)較?大失誤或較?大錯(cuò)誤，人?力資源部經(jīng)?過(guò)周到調(diào)查?以后，給予?了公道公正?的行政處罰?，并對(duì)當(dāng)事?人進(jìn)行了思?想教育。本?年度共有約?十人左右人?理解了公司?不一樣程度?的行政處罰?，均熟悉到?了本身的錯(cuò)?誤。五、?今年以來(lái)，?公司充分斟?酌員工的福?利，各項(xiàng)福?利制度正逐?步開(kāi)始實(shí)施?。比如以往?僅有市場(chǎng)推?廣部職員才?享有的品牌?推廣用煙，?在本部也得?以實(shí)現(xiàn);每?個(gè)月協(xié)助行?政部職員進(jìn)?行生日活動(dòng)?的策劃及實(shí)?施工作，豐?富了員工的?業(yè)余生活;?斟酌到員工?的安全保障?題目，公司?也已為全部?員工購(gòu)買了?平安團(tuán)體意?外險(xiǎn)及醫(yī)療?險(xiǎn)等險(xiǎn)種，?保險(xiǎn)期間有?一員工不慎?摔傷，我們?及時(shí)與保險(xiǎn)?公司獲得了?聯(lián)系，并申?請(qǐng)了相應(yīng)的?理培，解決?了員工的后?顧之憂。等?等這些都極?大調(diào)動(dòng)了員?工的工作進(jìn)?取性，從而?起到了鼓勵(lì)?員工的作用?。六、進(jìn)?行促銷職員?的管理工作?。自今年_?__月份以?來(lái)，人力資?源部正接手?促銷職員的?管理工作，?經(jīng)過(guò)資料搜?集分析，發(fā)?現(xiàn)固然制定?了相應(yīng)的管?理制度，可?是發(fā)現(xiàn)很多?市場(chǎng)并沒(méi)有?嚴(yán)格依照制?度來(lái)執(zhí)行，?隨便性較強(qiáng)?，職員增長(zhǎng)?率太高。促?銷職員是五?葉神市場(chǎng)的?重要組成部?分，加強(qiáng)促?銷隊(duì)伍的管?理燃眉之急?。下一季度?計(jì)劃盡快重?新制定促銷?職員管理制?度，并嚴(yán)格?依照規(guī)章制?度辦事?？?制好職員的?增長(zhǎng)速度及?提高整體素?質(zhì)水平，為?公司的將來(lái)?儲(chǔ)備更多的?業(yè)務(wù)人才。?七、協(xié)助?做好招聘與?任用的具體?事務(wù)性工作?，包括發(fā)放?招聘啟事、?搜集和匯總?應(yīng)聘資料、?安排口試職?員、跟蹤落?實(shí)口試職員?的情景等。?八、幫忙?建立進(jìn)取的?員工關(guān)系，?調(diào)和員工與?管理層的關(guān)?系，協(xié)助_?__員工的?各類活動(dòng);?另外，在部?分領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)幫忙下，?對(duì)員工考勤?制度、勞動(dòng)?合同管理辦?法等相干的?人事制度進(jìn)?行了修改工?作，使其更?加人性化，?公道化，貼?合了公司“?以人為本”?的人才理念?。對(duì)個(gè)人?來(lái)說(shuō)下一步?重要應(yīng)當(dāng)在?認(rèn)真工作之?余加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷提高?本身專業(yè)素?質(zhì)，才能應(yīng)?對(duì)更大的挑?戰(zhàn)，也才不?會(huì)被時(shí)代的?潮流所淘汰?。珍惜來(lái)之?不容易的機(jī)?會(huì)，扎扎實(shí)?實(shí)做好每份?工作。20?_年人力資?源部的職責(zé)?將更加沉重?，人力資源?部必須安排?并實(shí)施好新?的一年的工?作計(jì)劃，用?實(shí)際的工作?業(yè)績(jī)來(lái)講話?。最終，?祝賀公司在?新年里風(fēng)平?浪靜，一年?更比一年好?。年度工?作總結(jié)報(bào)告?模板（五?）人事部?的工作經(jīng)過(guò)?這一年時(shí)間?的磨合，對(duì)?人員管理、?工作流程、?規(guī)章制度的?建立與執(zhí)行?工作上日見(jiàn)?成熟。為人?事部日常的?管理工作創(chuàng)?造了便利的?條件，也使?各項(xiàng)人事工?作更加規(guī)范?化、系統(tǒng)化?、科學(xué)化。?經(jīng)過(guò)這一年?的工作，異?常是在企業(yè)?領(lǐng)導(dǎo)和同事?們的指導(dǎo)幫?忙下，我在?人事工作上?的業(yè)務(wù)本事?和業(yè)務(wù)水平?都有了很大?的提高。?今年作為企?業(yè)的管理年?，人事部在?對(duì)員工培訓(xùn)?方面做了很?多工作，經(jīng)?過(guò)企業(yè)的內(nèi)?部培訓(xùn)異常?是各部門之?間的交流培?訓(xùn)，使我在?加強(qiáng)了對(duì)其?他部門工作?的了解，同?時(shí)也提高了?自身工作本?事，對(duì)今后?更好的配合?各部門的工?作有很大的?幫忙。為了?進(jìn)一步在業(yè)?務(wù)技能上有?所提高在今?年我參加了?勞動(dòng)和社會(huì)?保障局主辦?的《企業(yè)人?力資源上崗?證》的培訓(xùn)?，經(jīng)過(guò)對(duì)《?企業(yè)工資管?理》、《勞?動(dòng)合同管理?》、《勞動(dòng)?爭(zhēng)議與勞動(dòng)?仲裁》、《?工傷保險(xiǎn)管?理》、《法?學(xué)與勞動(dòng)法?》、《勞動(dòng)?經(jīng)濟(jì)概論》?六門課程的?學(xué)習(xí)，增強(qiáng)?了我對(duì)日常?工作中處理?問(wèn)題的本事?，極大提高?業(yè)務(wù)技能。?隨著國(guó)家職?業(yè)資格鑒定?的開(kāi)展，在?今年的下半?年我還參加?了"助理人?力資源管理?師"的學(xué)習(xí)?與考試，經(jīng)?過(guò)不斷的學(xué)?習(xí)使我增長(zhǎng)?了專業(yè)知識(shí)?，開(kāi)闊了視?野，提高了?處事本事。?在今年對(duì)?各項(xiàng)社會(huì)保?險(xiǎn)的管理過(guò)?程中，除日?常工作外主?要上半年進(jìn)?行了新一年?企業(yè)本部及?代管部門員?