2022年05月山東菏澤市牡丹區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局招募特聘農(nóng)技員名師點(diǎn)撥卷V答案詳解版（3套版）

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年05月山東菏澤市牡丹區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局招募特聘農(nóng)技員名師點(diǎn)撥卷答案詳解版（3套版）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！卷I一.綜合模擬押題-全考點(diǎn)(共125題)1.冬天人們用煤爐取暖，而且窗戶緊閉時(shí)有時(shí)會(huì)發(fā)生煤氣中毒，其原因是（

）。

A.燃燒用去了大量的氧氣，產(chǎn)生二氧化碳使人窒息

B.由于各種原因，煤不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳會(huì)阻止人們血液與氧氣相結(jié)合

C.煤炭中有少量的硫等礦物質(zhì)，其燃燒后產(chǎn)生的氣體有劇毒

D.有些人對(duì)煤燃燒后的氣體過敏參考答案：B

解題思路：本題考查科技常識(shí)。

煤氣中毒時(shí)，對(duì)人體有傷害的主要是一氧化碳，煤在不能完全燃燒且空氣不流通的情況下，一氧化碳濃度升高，一氧化碳與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白失去攜帶氧的能力，從而造成機(jī)體的缺氧，引起以中樞神經(jīng)系統(tǒng)為主的全身性疾病。

故正確答案為B。2.概念是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)特征的認(rèn)識(shí)，根據(jù)概念所包含的屬性的抽象與概括程度，概念可分為具體概念和抽象概念。按事物的指認(rèn)屬性形成的概念稱為具體概念，按事物的內(nèi)在本質(zhì)屬性形成的概念稱為抽象概念。

下列是抽象概念的一項(xiàng)是（

）。

A.香蕉是長(zhǎng)形的，西瓜是圓形的

B.巧克力是棕色的，面粉是白色的

C.西瓜是水果，白菜是蔬菜

D.冰是冷的，血液是熱的參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

具體概念：“按事物的指認(rèn)屬性形成”；

抽象概念：“按事物的內(nèi)在本質(zhì)屬性形成”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：香蕉是長(zhǎng)形的，西瓜是圓形的，是根據(jù)二者的形狀形成的概念，形狀符合“指認(rèn)屬性”，符合“具體概念”定義，排除；

B項(xiàng)：巧克力是棕色的，面粉是白色的，是根據(jù)二者的顏色形成的概念，顏色符合“指認(rèn)屬性”，符合“具體概念”定義，排除；

C項(xiàng)：西瓜是水果，白菜是蔬菜，是根據(jù)二者的本質(zhì)形成的概念，符合“抽象概念”定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：冰是冷的，血液是熱的，是根據(jù)二者的溫度形成的概念，溫度符合“指認(rèn)屬性”，符合“具體概念”定義，排除。

故正確答案為C。3.根據(jù)我國(guó)《勞動(dòng)法》規(guī)定，勞動(dòng)者連續(xù)工作（

）以上，勞動(dòng)者享有帶薪年假。

A.一年

B.兩年

C.三年

D.四年

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查勞動(dòng)法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《勞動(dòng)法》第四十五條，國(guó)家實(shí)行帶薪年休假制度。勞動(dòng)者連續(xù)工作1年以上的，享受帶薪年休假。具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定。

因此，選擇A選項(xiàng)。

根據(jù)2007公布的《職工帶薪年休假條例》第三條，職工累計(jì)工作已滿1年不滿10年的，年休假5天；已滿10年不滿20年的，年休假10天；已滿20年的，年休假15天。國(guó)家法定休假日、休息日不計(jì)入年休假的假期。

4.依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

總想把甜蜜和痛苦都

進(jìn)夢(mèng)里，讓一個(gè)清麗修長(zhǎng)的身影夜夜光著腳

干我潮濕的情緒；總想把靜謐和騷動(dòng)都捏進(jìn)指縫，讓一個(gè)綿軟的笑時(shí)時(shí)瞇著眼

入我荒涼的田野。

A.放熨進(jìn)

B.揉熨流

C.放曬流

D.揉晾嵌參考答案：B

解題思路：文段文體形式為散文，用詞要貼合抒情風(fēng)格。

第一空，“放進(jìn)夢(mèng)里”和“揉進(jìn)夢(mèng)里”單看搭配均可，但結(jié)合后文的排比句“把靜謐和騷動(dòng)都捏進(jìn)指縫”來(lái)對(duì)比看，“揉”更能表現(xiàn)出甜蜜和痛苦交織在一起的感覺，更能對(duì)應(yīng)“捏”，故排除A、C項(xiàng)；

第二空，搭配“潮濕的情緒”，“熨干”比“晾干”更適合表現(xiàn)平復(fù)情緒的語(yǔ)境，并且與第一空的“揉”相呼應(yīng)，故B項(xiàng)更好；

第三空代入驗(yàn)證“流入”形容水流動(dòng)的方向，與前面“綿軟”形成對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《青春之門》5.網(wǎng)店的客服訴求大致可以分為售前問題、售后問題和投訴。隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，其中一部分重復(fù)性高、內(nèi)容簡(jiǎn)單的問題，可以通過智能客服來(lái)答復(fù)。在智能客服系統(tǒng)完善后，它甚至能夠比人工客服更快速、準(zhǔn)確地回答這些問題。有人據(jù)此認(rèn)為，網(wǎng)店人工客服這一崗位將會(huì)很快消失。

以下選項(xiàng)中最無(wú)法削弱上述論斷的是:

A.智能客服的研發(fā)成本遠(yuǎn)高于雇用數(shù)名人工客服

B.智能客服無(wú)法與客戶進(jìn)行情感交流，開展客戶維護(hù)

C.智能客服對(duì)復(fù)雜問題的回應(yīng)能力不如人工客服

D.智能客服的完善需要相對(duì)漫長(zhǎng)的過程

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“無(wú)法削弱”，確定為削弱論證選非題。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：網(wǎng)店人工客服這一崗位將會(huì)很快消失。

論據(jù)：隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，其中一部分重復(fù)性高、內(nèi)容簡(jiǎn)單的問題，可以通過智能客服來(lái)答復(fù)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是智能客服的研發(fā)成本高低，與網(wǎng)店人工客服這一崗位是否會(huì)很快消失無(wú)關(guān)，不具有削弱作用。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)討論的是智能客服無(wú)法開展客戶維護(hù)，說(shuō)明人工客服仍具有不可替代性，具有削弱作用。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)討論的是智能客服對(duì)復(fù)雜問題的回應(yīng)能力不如人工客服，說(shuō)明人工客服仍具有不可替代性，具有削弱作用。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出智能客服的完善需要相對(duì)漫長(zhǎng)的過程，說(shuō)明網(wǎng)店人工客服這一崗位就不會(huì)很快消失，具有削弱作用。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：網(wǎng)店人工客服這一崗位將會(huì)很快消失。

論據(jù)：隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，其中一部分重復(fù)性高、內(nèi)容簡(jiǎn)單的問題，可以通過智能客服來(lái)答復(fù)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：智能客服的研發(fā)成本高低和網(wǎng)店人工客服這一崗位是否會(huì)很快消失無(wú)關(guān)，無(wú)法削弱，當(dāng)選；

B項(xiàng)：智能客服無(wú)法開展客戶維護(hù)，說(shuō)明智能客服無(wú)法取代網(wǎng)店人工客服，即網(wǎng)店人工客服不會(huì)很快消失，可以削弱，排除；

C項(xiàng)：智能客服對(duì)復(fù)雜問題的回應(yīng)能力不如人工客服，說(shuō)明網(wǎng)店人工客服還有存在的意義，不會(huì)消失，可以削弱，排除；

D項(xiàng)：智能客服的完善需要相對(duì)漫長(zhǎng)的過程，所以網(wǎng)店人工客服這一崗位就不會(huì)很快消失，可以削弱，排除。

故正確答案為A。6.生態(tài)系統(tǒng)反服務(wù)是指隨著受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動(dòng)干預(yù)保護(hù)措施實(shí)施下，逐步得到恢復(fù)的同時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響。

根據(jù)上述定義，下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)反服務(wù)的是：

A.城市干道種植的大量法國(guó)梧桐，是誘發(fā)市民過敏性鼻炎的重要因素

B.某地動(dòng)物保護(hù)工作開展以來(lái)，獼猴數(shù)量劇增，它們常騷擾當(dāng)?shù)鼐用?/p>

C.因禁止使用除草劑，農(nóng)民不得不投入更大的人力成本來(lái)拔掉雜草

D.某地修建水壩改善經(jīng)濟(jì)狀況的同時(shí)，也使一部分歷史遺跡遭到破壞

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動(dòng)干預(yù)保護(hù)措施實(shí)施下，逐步得到恢復(fù)；

②生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：城市干道種植的大量法國(guó)梧桐，體現(xiàn)了人類主動(dòng)保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)，誘發(fā)市民過敏性鼻炎，體現(xiàn)了“生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響”，符合定義；

B項(xiàng)：某地動(dòng)物保護(hù)工作，體現(xiàn)了人類主動(dòng)保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)，獼猴騷擾當(dāng)?shù)鼐用?，體現(xiàn)了“生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響”，符合定義；

C項(xiàng)：禁止使用除草劑，體現(xiàn)了人類主動(dòng)保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民投入更大的人力成本，體現(xiàn)了“生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響”，符合定義；

D項(xiàng)：某地修建水壩改善經(jīng)濟(jì)狀況，修建水壩并不是主動(dòng)保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)，沒有體現(xiàn)

“生態(tài)系統(tǒng)在人類主動(dòng)干預(yù)保護(hù)措施實(shí)施下，逐步得到恢復(fù)”，不符合定義；

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的條件、結(jié)果、本質(zhì)等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。生態(tài)系統(tǒng)反服務(wù)的定義要點(diǎn)：①人類對(duì)受損的生態(tài)系統(tǒng)實(shí)施保護(hù)，使生態(tài)系統(tǒng)得以恢復(fù)；②生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生負(fù)面影響。

A項(xiàng)，種植大量法國(guó)梧桐，誘發(fā)了市民的過敏性鼻炎，符合定義。

B項(xiàng)，開展動(dòng)物保護(hù)工作以來(lái)，獼猴數(shù)量上漲，當(dāng)?shù)鼐用袷艿津}擾，符合定義。

C項(xiàng)，禁止使用除草劑是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的措施，農(nóng)民需要花費(fèi)更多的人力成本除草，對(duì)農(nóng)民的生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生了負(fù)面影響，符合定義。

D項(xiàng)，修建水壩改善經(jīng)濟(jì)狀況不是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)，破壞了歷史遺跡，不是對(duì)人類的日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生負(fù)面影響，不符合要點(diǎn)①②。

故本題選D。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“隨著受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動(dòng)干預(yù)保護(hù)措施的實(shí)施下”、“生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：城市干道種植大量法國(guó)梧桐，符合“隨著受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動(dòng)干預(yù)保護(hù)措施的實(shí)施下”，誘發(fā)市民過敏性鼻炎，符合“生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：某地動(dòng)物保護(hù)工作的開展，符合“隨著受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動(dòng)干預(yù)保護(hù)措施的實(shí)施下”，獼猴數(shù)量劇增，經(jīng)常騷擾當(dāng)?shù)鼐用瘢稀吧鷳B(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：修建水壩改善當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況，不符合“隨著受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動(dòng)干預(yù)保護(hù)措施的實(shí)施下”，使歷史遺跡遭到破壞，不符合“生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響”，不符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：禁止使用除草劑，符合“隨著受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動(dòng)干預(yù)保護(hù)措施的實(shí)施下”，農(nóng)民投入更大的人力成本，符合“生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響”符合定義，排除。

故正確答案為C。7.過去，很多中國(guó)消費(fèi)者鐘愛國(guó)外的小電子產(chǎn)品及手機(jī)，除了高科技含量外，很大程度上是因?yàn)槠渥龉ぞ?，令?/p>

。但今天，無(wú)論手機(jī)還是小電子產(chǎn)品，國(guó)產(chǎn)品牌都已和國(guó)外品牌

。這背后，是“中國(guó)制造”水平的整體提升。

填入劃?rùn)M線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.嘆為觀止

分庭抗禮

B.目不暇接

勢(shì)均力敵

C.愛不釋手

難分伯仲

D.賞心悅目

異曲同工

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)第一句提示信息“因?yàn)槠渥龉ぞ迹钊薩_______”可知國(guó)外的產(chǎn)品很受消費(fèi)者喜歡。A項(xiàng)“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)，語(yǔ)氣太重，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“目不暇接”指東西多眼睛都看不過來(lái)；D項(xiàng)“賞心悅目”指看到美好的景色而心情愉快。以上二項(xiàng)含義均不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“愛不釋手”指喜愛得舍不得放手，符合文意。答案鎖定C選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)第二句“國(guó)產(chǎn)品牌都已和國(guó)外品牌________。這背后，是中國(guó)制造水平的整體提升”可知第二空表達(dá)的意思是兩者都十分優(yōu)秀?！半y分伯仲”比喻人或事物不相上下，美好程度相當(dāng)，符合文意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

分庭抗禮：比喻雙方平起平坐，地位相等、實(shí)力相當(dāng)，可以抗衡。勢(shì)均力敵：雙方力量相等，不分高低。異曲同工：曲調(diào)雖然不同，卻都同樣美妙。

8.下列各句所用的修辭方法與句后括號(hào)內(nèi)所標(biāo)注的不符的是（

）。

A.東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（擬人）。

B.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。（比喻）。

C.他們盛贊它是“引出知識(shí)迷宮的線索”“打開一切科學(xué)寶庫(kù)的鑰匙”，給它以極高的地位。（引用）。

D.為什么某些生物的分布廣泛而繁多，而它的鄰種卻分布得狹小而稀少呢？（反問）。參考答案：D

解題思路：A項(xiàng)，“春天的腳步”是把春天擬人化，所以才會(huì)有腳步，修辭方法正確，排除；

B項(xiàng)，把春天比喻成剛落地的娃娃，修辭方法正確，排除；

C項(xiàng)，“引出知識(shí)迷宮的線索”“打開一切科學(xué)寶庫(kù)的鑰匙”是引用，排除；

D項(xiàng)，反問是用疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加重語(yǔ)氣的一種修辭手法，反問只問不答，答案暗含在反問句中，人們可以從反問句中領(lǐng)會(huì)到表達(dá)者的真意；而D項(xiàng)中我們并不能從問句中得到答案，因此D項(xiàng)的修辭方法為疑問，不是反問，D項(xiàng)當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。9.俗話說(shuō)：人閑長(zhǎng)頭發(fā)，心閑長(zhǎng)指甲。這話雖然找不到什么確切的根據(jù)，但指甲的生長(zhǎng)速度在一年中確有差別。當(dāng)患甲狀腺功能亢進(jìn)、先天性心臟病、帕金森綜合癥、妊娠期疾病時(shí)，指甲一般生長(zhǎng)會(huì)加快。而在患甲狀腺功能低下、腎功能不全、糖尿病、營(yíng)養(yǎng)失調(diào)等疾病時(shí)，指甲的生長(zhǎng)則會(huì)變慢。指甲在一年和一天的不同時(shí)間里的生長(zhǎng)速度是不同的。一般夏天指甲長(zhǎng)得最快，冬天長(zhǎng)得最慢，上午指甲長(zhǎng)得最快，晚上則長(zhǎng)得最慢。指甲的生長(zhǎng)速度還與人的心情有關(guān)，當(dāng)人心情愉快時(shí)，指甲會(huì)顯得光滑和富有光澤，這是因?yàn)樯硇挠淇炷艽龠M(jìn)血液循環(huán)，使局部血流增多，給指甲提供更多的營(yíng)養(yǎng)。

以下說(shuō)法正確的是：

A.當(dāng)人體生命力比較旺盛的時(shí)候，指甲長(zhǎng)得快；相反則慢

B.婦女在妊娠期一般指甲都會(huì)長(zhǎng)得比較快

C.這段文字主要告訴我們?nèi)绾慰创讣椎纳L(zhǎng)速度的差異

D.這段文字主要揭示了指甲的生長(zhǎng)規(guī)律

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“當(dāng)患甲狀腺功能亢進(jìn)、先天性心臟病、帕金森綜合癥、妊娠期疾病時(shí)，指甲一般生長(zhǎng)會(huì)加快。而在患甲狀腺功能低下、腎功能不全、糖尿病、營(yíng)養(yǎng)失調(diào)等疾病時(shí)，指甲的生長(zhǎng)則會(huì)變慢。”，由此可知指甲生長(zhǎng)速度與人體的某些病理變化有密切關(guān)系，與生命力旺盛與否無(wú)關(guān)，與原文不符。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“當(dāng)患甲狀腺功能亢進(jìn)、先天性心臟病、帕金森綜合癥、妊娠期疾病時(shí)，指甲一般生長(zhǎng)會(huì)加快。”，與原文不符。整個(gè)文段講指甲生長(zhǎng)速度的差異暗示身體疾病，換句話說(shuō)，通過疾病可以判斷指甲的生長(zhǎng)速度差異，C選項(xiàng)符合文意。文段主要論述指甲生長(zhǎng)速度與身體疾病的關(guān)系，D項(xiàng)“生長(zhǎng)規(guī)律”表述過于寬泛，不符合文意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

10.研究人員選取16名11個(gè)月大的兒童開展實(shí)驗(yàn)研究，其中8個(gè)來(lái)自英語(yǔ)單語(yǔ)的家庭，另外8個(gè)來(lái)自講西班牙語(yǔ)、英語(yǔ)的雙語(yǔ)家庭。每個(gè)兒童都會(huì)聽一段長(zhǎng)約18分鐘的音頻，其中既有英語(yǔ)發(fā)音，也有西班牙語(yǔ)發(fā)音。研究者借助腦磁圖描記術(shù)發(fā)現(xiàn)，在大腦的執(zhí)行區(qū)域中，雙語(yǔ)家庭長(zhǎng)大的兒童對(duì)語(yǔ)言聲音的刺激的反應(yīng)要比單語(yǔ)家庭的兒童更為強(qiáng)烈。這說(shuō)明，雙語(yǔ)環(huán)境很早就已開始對(duì)大腦活躍性產(chǎn)生影響。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？

A.相比而言，西班牙語(yǔ)對(duì)大腦的聲音刺激比英語(yǔ)更為明顯

B.雙語(yǔ)家庭長(zhǎng)大的孩子無(wú)須父母刻意教就能熟練掌握雙語(yǔ)

C.雙語(yǔ)家庭兒童在11個(gè)月大時(shí)對(duì)外語(yǔ)聲音的感知較6個(gè)月大時(shí)明顯強(qiáng)化

D.此前人類大腦研究顯示，具備雙語(yǔ)能力的成年人大腦執(zhí)行功能更為活躍

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：雙語(yǔ)環(huán)境很早就已開始對(duì)大腦活躍性產(chǎn)生影響。

論據(jù)：研究人員選取16名11個(gè)月大的兒童開展實(shí)驗(yàn)研究，其中8個(gè)來(lái)自英語(yǔ)單語(yǔ)的家庭，另外8個(gè)來(lái)自講西班牙語(yǔ)、英語(yǔ)的雙語(yǔ)家庭。每個(gè)兒童都會(huì)聽一段長(zhǎng)約18分鐘的音頻，其中既有英語(yǔ)發(fā)音，也有西班牙語(yǔ)發(fā)音。研究者借助腦磁圖描記術(shù)發(fā)現(xiàn)，在大腦的執(zhí)行區(qū)域中，雙語(yǔ)家庭長(zhǎng)大的兒童對(duì)語(yǔ)言聲音的刺激的反應(yīng)要比單語(yǔ)家庭的兒童更為強(qiáng)烈。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。西班牙語(yǔ)比英語(yǔ)對(duì)大腦的刺激更明顯，與雙語(yǔ)環(huán)境是否會(huì)很早就開始對(duì)大腦活躍性產(chǎn)生影響無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。雙語(yǔ)家庭的孩子更容易掌握雙語(yǔ)，說(shuō)明這種家庭孩子大腦中相關(guān)區(qū)域活躍性更強(qiáng)，可能是雙語(yǔ)環(huán)境很早便開始影響大腦的活躍性了，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。雙語(yǔ)環(huán)境中11個(gè)月大的孩子比6個(gè)月大的孩子對(duì)外語(yǔ)聲音感知更強(qiáng)，與雙語(yǔ)環(huán)境是否很早就開始對(duì)大腦活躍產(chǎn)生影響無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。討論的是具有雙語(yǔ)能力的成年人會(huì)怎樣，與論點(diǎn)中對(duì)雙語(yǔ)環(huán)境下的兒童而言，這種環(huán)境很早便對(duì)大腦活躍產(chǎn)生影響無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

11.兩個(gè)運(yùn)輸隊(duì)，第一隊(duì)有320人，第二隊(duì)有280人，現(xiàn)因任務(wù)變動(dòng)，要求第二隊(duì)的人數(shù)是第一隊(duì)人數(shù)的2倍，需從第一隊(duì)抽調(diào)多少人到第二隊(duì)?

A.80人

B.100人

C.120人

D.140人

參考答案：C

解題思路：解法一：

第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。用方程法解題。

第二步，設(shè)需要從第一隊(duì)調(diào)x人到第二隊(duì)，則第一隊(duì)人數(shù)變?yōu)?20－x，第二隊(duì)人數(shù)變?yōu)?80＋x。

第三步，第二隊(duì)的人數(shù)是第一隊(duì)的2倍，因此280＋x＝2（320－x），解得x＝120。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

第二步，兩個(gè)運(yùn)輸隊(duì)的總?cè)藬?shù)不變，為320＋280＝600（人）。

第三步，由倍數(shù)關(guān)系知，抽調(diào)后第一隊(duì)的人數(shù)為（人），即抽調(diào)了320－200＝120（人）到第二隊(duì)。

因此，選擇C選項(xiàng)。12.下列推理中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A.病毒都需要侵入細(xì)胞中進(jìn)行復(fù)制和繁殖，這種病原體侵入到了細(xì)胞中，所以它是一種病毒。

B.中子是一種基本粒子，而中子是不帶電的，所以有些基本粒子不帶電。

C.企鵝雖是鳥類但不會(huì)飛，居住在新西蘭的仙企鵝自然也是只會(huì)游泳不會(huì)飛了。

D.吸煙者不一定都患肺癌，但不少肺癌患者都有10年至20年以上的吸煙史，其中絕大多數(shù)是煙癮過大者。所以肺癌和吸煙特別是大量吸煙有很大關(guān)系。

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“都”及提問方式，確定為集合推理選非題。

第三步，進(jìn)行推理。

A項(xiàng)：病毒→侵入細(xì)胞，這種病原體侵入到了細(xì)胞中，為肯后，肯后不確定，而該項(xiàng)給的是確定的答案，無(wú)法推出；

B項(xiàng)：中子是不帶電的，中子是一種基本粒子，根據(jù)某個(gè)→有的，能夠得出有些基本粒子不帶電，可以推出；

C項(xiàng)：企鵝→不會(huì)飛，結(jié)論為仙企鵝不會(huì)飛，肯前必肯后，可以推出；

D項(xiàng)：通過不少肺癌患者都有10年至20年以上的吸煙史，可知肺癌和吸煙有關(guān)系，由其中絕大多數(shù)是煙癮過大者，得出肺癌和吸煙特別是大量吸煙有很大關(guān)系，可以推出。

因此，選擇A選項(xiàng)。

13.下面給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？請(qǐng)把它找出來(lái)。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：將題干展開圖中的面依次標(biāo)注為面a、b、c、d，如下圖：

A項(xiàng)：題干中，面a、c、d三個(gè)面兩兩之間的公共邊如下圖所示，均是黑三角形與黑三角形兩兩相鄰，選項(xiàng)中黑三角形挨著空白區(qū)域，選項(xiàng)和題干不一致，排除；

B項(xiàng)：與題干一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：題干中，面b左側(cè)的陰影和其他面的黑色小三角形沒有公共點(diǎn)，選項(xiàng)中有公共點(diǎn)，選項(xiàng)和題干不一致，排除；

D項(xiàng)：選項(xiàng)中，面b中白色小直角三角形不可能在所示的角落中，選項(xiàng)和題干不一致，排除。

故正確答案為B。14.作者認(rèn)為應(yīng)該（

）。

A.立法以強(qiáng)制推行器官的捐獻(xiàn)

B.對(duì)器官捐獻(xiàn)者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

C.修改知情同意書的默認(rèn)選項(xiàng)

D.改變器官捐獻(xiàn)的流程和環(huán)節(jié)參考答案：C

解題思路：作者開篇分析了導(dǎo)致一些國(guó)家器官捐獻(xiàn)率低的因素，接著引出真正的因素——知情同意書上默認(rèn)選項(xiàng)的設(shè)置，故作者認(rèn)為應(yīng)該修改同意書的默認(rèn)選項(xiàng)以提高各國(guó)捐獻(xiàn)同意率，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“立法”文章未提及，作者也并未表達(dá)強(qiáng)制推行器官捐獻(xiàn)的意思，故表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)“物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”，D項(xiàng)“改變器官捐獻(xiàn)的流程和環(huán)節(jié)”無(wú)中生有，均排除。

故正確答案為C。15.要了解一件藝術(shù)品、一個(gè)藝術(shù)家，必須正確地設(shè)想他們所屬的時(shí)代精神和風(fēng)俗概況。要解讀瑪格麗特·米切爾的《飄》，我們應(yīng)了解的重大歷史事件是:

A.美西戰(zhàn)爭(zhēng)

B.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)

C.美國(guó)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

D.美國(guó)西進(jìn)運(yùn)動(dòng)

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查世界史。

第二步，《飄》是一本以美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的文學(xué)作品，曾被改編為電影作品《亂世佳人》。小說(shuō)以亞特蘭大以及附近的一個(gè)種植園為故事場(chǎng)景，描繪了內(nèi)戰(zhàn)前后美國(guó)南方人的生活。作品刻畫了那個(gè)時(shí)代的許多南方人的形象，占中心位置的斯佳麗、瑞德、艾希禮、梅蘭妮等人是其中的典型代表。他們的習(xí)俗禮儀、言行舉止、精神觀念、政治態(tài)度，以斯佳麗與白瑞德的愛情糾纏為主線，成功地再現(xiàn)了南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國(guó)南方地區(qū)的社會(huì)生活。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：解答本題需要了解《飄》的時(shí)代背景，詳情見解析內(nèi)容?！讹h》的故事發(fā)生在1861年美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)前夕。作品在描繪人物生活與愛情的同時(shí)，勾勒出南北雙方在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各個(gè)層次的異同，具有濃厚的史詩(shī)風(fēng)格，堪稱美國(guó)歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的真實(shí)寫照，同時(shí)也成為歷久不衰的愛情經(jīng)典。

故本題選A。16.對(duì)于一個(gè)特定的組織，最有效的組織形式在某種程度上取決于它的戰(zhàn)略目標(biāo)和：

A.組織機(jī)制

B.環(huán)境狀況

C.組織關(guān)系

D.組織文化

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。

第二步，大多數(shù)研究結(jié)論都表明，對(duì)于一個(gè)特定的組織，最有效的組織形式在某種程度上取決于它的戰(zhàn)略目標(biāo)和所處的環(huán)境狀況。

因此，選擇B選項(xiàng)。

17.當(dāng)前我國(guó)行政事業(yè)單位采用的收入費(fèi)用表財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等式是（

）。

A.

B.

C.

D.

參考答案：B

解題思路：本題考查的是適用于行政事業(yè)單位收入費(fèi)用表的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等式。

收入費(fèi)用表是政府會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)報(bào)表之一，反映行政事業(yè)單位在某一會(huì)計(jì)期間內(nèi)發(fā)生的收入，費(fèi)用及當(dāng)期盈余情況。

填列該項(xiàng)報(bào)表所適用的會(huì)計(jì)等式為：。

故正確答案為B。18.被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是《資治通鑒》。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查人文歷史。

魯迅對(duì)《史記》有兩句贊譽(yù)的評(píng)語(yǔ)，就是：史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。第一句是說(shuō)，《史記》之后的史書皆難與之相匹。對(duì)于第二句，今人的解釋一般是：魯迅是在夸獎(jiǎng)《史記》富于文學(xué)性，可與《離騷》相比。

故表述錯(cuò)誤。19.依據(jù)我國(guó)民法典對(duì)法人的分類，公司屬于（

）。

A.機(jī)關(guān)法人

B.事業(yè)單位法人

C.企業(yè)法人

D.社會(huì)團(tuán)體法人參考答案：C

解題思路：本題考查民法典。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，《民法典》第九十六條規(guī)定：“本節(jié)規(guī)定的機(jī)關(guān)法人、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織法人、城鎮(zhèn)農(nóng)村的合作經(jīng)濟(jì)組織法人、基層群眾性自治組織法人，為特別法人。”

B、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤，《民法典》第八十七條規(guī)定：“為公益目的或者其他非營(yíng)利目的成立，不向出資人、設(shè)立人或者會(huì)員分配所取得利潤(rùn)的法人，為非營(yíng)利法人。非營(yíng)利法人包括事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、基金會(huì)、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)等?！笔聵I(yè)單位法人和社會(huì)團(tuán)體法人都是非營(yíng)利法人。

C項(xiàng)正確，《民法典》第七十六條規(guī)定：“以取得利潤(rùn)并分配給股東等出資人為目的成立的法人，為營(yíng)利法人。營(yíng)利法人包括有限責(zé)任公司、股份有限公司和其他企業(yè)法人等。”因此，公司屬于企業(yè)法人。

故正確答案為C。20.不符合第二自然段文意的一項(xiàng)是：

A.普斯陶伊認(rèn)定，轉(zhuǎn)基因作物會(huì)損傷動(dòng)物內(nèi)臟并在破壞免疫系統(tǒng)，他聲稱是通過實(shí)驗(yàn)證明這一點(diǎn)的

B.“有所不同”是針對(duì)第一自然段而言，意思是說(shuō)普斯陶伊的結(jié)論沒有引起科學(xué)家的擔(dān)心與不安

C.普斯陶伊所引發(fā)的風(fēng)波，表明了在世界范圍內(nèi)人們對(duì)這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)的某種擔(dān)心與不信任

D.英國(guó)皇家學(xué)會(huì)認(rèn)為普斯陶伊的結(jié)論不能成立，根據(jù)主要是普斯陶伊實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性太差

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“普斯陶伊稱，自己一項(xiàng)未經(jīng)發(fā)表的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明……他由此推論，轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品對(duì)人體也會(huì)有類似影響”，符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“蘇格蘭科學(xué)家普斯陶伊也研究轉(zhuǎn)基因技術(shù)，情況卻有所不同”“有所不同”是針對(duì)上文直接研究轉(zhuǎn)基因技術(shù)對(duì)農(nóng)作物的影響，而普斯陶伊的研究是轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)人體產(chǎn)生的影響，不是指有沒有引起科學(xué)家的擔(dān)心，屬于曲解文意，與原文不符。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“他的研究無(wú)論在設(shè)計(jì)上，還是在操作和數(shù)據(jù)上，都充滿漏洞，他的結(jié)論無(wú)法成立。然而，這場(chǎng)在英國(guó)引起并跨出國(guó)界的軒然大波卻至今未平……”，可知人們對(duì)這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)有著某種擔(dān)心與不信任，符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“英國(guó)最具權(quán)威的科研機(jī)構(gòu)英國(guó)皇家學(xué)會(huì)宣布……他的研究無(wú)論在設(shè)計(jì)上，還是在操作和數(shù)據(jù)上，都充滿漏洞，他的結(jié)論無(wú)法成立”，符合原文。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：此題為細(xì)節(jié)判斷題。

由第二段末尾“這場(chǎng)在英國(guó)引起并跨出國(guó)界的軒然大波卻至今未平”可知，普斯陶伊關(guān)于轉(zhuǎn)基因土豆對(duì)人體健康有危害的結(jié)論一樣引起了科學(xué)家的擔(dān)心和不安。

故正確答案為B。

解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。解答本題需要在第二自然段中找到與各選項(xiàng)相關(guān)的表述，然后對(duì)比判斷。由“普斯陶伊稱，自己一項(xiàng)未經(jīng)發(fā)表的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，年幼老鼠在食用轉(zhuǎn)基因土豆10天后，其腎臟、脾和消化道都出現(xiàn)損傷，而且免疫系統(tǒng)也遭到破壞”可知，A項(xiàng)正確。

由“他的結(jié)論據(jù)說(shuō)得到了14個(gè)國(guó)家20名科學(xué)家的認(rèn)同……然而，這場(chǎng)在英國(guó)引起并跨出國(guó)界的軒然大波卻至今未平”可知，B項(xiàng)“沒有引起科學(xué)家的擔(dān)心與不安”不符合第二自然段的文意。

由“他由此推論，轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品對(duì)人體也會(huì)有類似影響。他的結(jié)論據(jù)說(shuō)得到了14個(gè)國(guó)家20名科學(xué)家的認(rèn)同”可知，C項(xiàng)正確。

由“他的研究無(wú)論在設(shè)計(jì)上，還是在操作和數(shù)據(jù)上，都充滿漏洞，他的結(jié)論無(wú)法成立”可知，D項(xiàng)正確。

故本題選B。21.哲學(xué)是屬于理智方面的事，文學(xué)是屬于情感方面的事。我們研究哲學(xué)時(shí)，必須先將頭腦放冷靜了，然后才能尋究其中的道理。至讀文學(xué)時(shí)，則宜帶著興奮的心靈，欣賞其一切。若讀“哲理詩(shī)”，理智與感情并用，同時(shí)冷熱，很覺不痛快。

這段文字的主要論題是：

A.哲學(xué)與文學(xué)的差別

B.研究哲學(xué)的方法

C.欣賞文學(xué)的方法

D.哲理詩(shī)的缺點(diǎn)參考答案：D

解題思路：本題為中心理解題。

文段先是討論哲學(xué)和文學(xué)的差別，然后因此引出讀“哲理詩(shī)”和這兩者的區(qū)別，即需“理智與感情并用，很不痛快”，也就是缺點(diǎn)。

因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇D。

文段說(shuō)到A、B、C的內(nèi)容都是為了引出哲理詩(shī)的缺點(diǎn)做鋪墊，故都不選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，分析文段。文段首句客觀陳述哲學(xué)與文學(xué)的區(qū)別，第二、三句則承接上文，陳述研究哲學(xué)與閱讀文學(xué)的不同——哲學(xué)須理性，文學(xué)要感性，最后一句指出“哲理詩(shī)”需要同時(shí)有哲學(xué)的理性和文學(xué)的感性，通過分析可知，文段最后一句為主旨句，主體是“哲理詩(shī)”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C選“哲理詩(shī)的特點(diǎn)”即是指讀哲理詩(shī)時(shí)理智與感情并用，“很覺不痛快”，是對(duì)主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀可知，文段主要由哲學(xué)與文學(xué)的不同，引出讀“哲理詩(shī)”應(yīng)注意什么。由此可知，文段的落腳點(diǎn)為“哲理詩(shī)”，選擇與此相關(guān)的選項(xiàng)即可。文段首先由文學(xué)與哲學(xué)的差別引出二者研究方法上的不同，然后介紹了讀“哲理詩(shī)”時(shí)給讀者的不適感覺。由此可知，文段落腳點(diǎn)在于“哲理詩(shī)”上，選項(xiàng)中與此相關(guān)的只有C項(xiàng)，故當(dāng)選。22.雖然沒有法律強(qiáng)制力做支撐的道德是虛妄的，但是法律在面對(duì)道德問題時(shí)，也總是會(huì)顯得________，這種力不從心的根本原因還是由于法律的外在屬性與道德的內(nèi)在屬性之間的矛盾。社會(huì)秩序的大廈是法律與道德共同支撐的，如果道德不立，人心善變，那法律終會(huì)________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.相形見絀回天乏術(shù)

B.愛莫能助孤立無(wú)援

C.左支右絀獨(dú)木難支

D.捉襟見肘力所不逮參考答案：C

解題思路：第一步，閱讀文段，提取對(duì)確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，四個(gè)詞語(yǔ)填入均無(wú)明顯不當(dāng)，較難排除，繼續(xù)看第二空。第三步，辨析第二空詞語(yǔ)含義，選擇與句意最契合的一項(xiàng)。第一空，由“力不從心”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是法律在面對(duì)道德問題時(shí)的無(wú)力感。四個(gè)詞語(yǔ)填入均無(wú)不妥，可轉(zhuǎn)換思路看第二空。

第二空，由“社會(huì)秩序的大廈是法律與道德共同支撐的”可知，如缺少道德的支撐，僅剩下法律一種力量，必然陷入孤立、獨(dú)力難支的境地，“獨(dú)木難支”填入最恰當(dāng)?！盎靥旆πg(shù)”強(qiáng)調(diào)病入膏肓，難以挽回；“孤立無(wú)援”強(qiáng)調(diào)不能得到同情和援助的無(wú)助狀況；“力所不逮”強(qiáng)調(diào)力量小，做不到。A、B、D三項(xiàng)均不能與前句的“共同支撐”“道德不立”構(gòu)成呼應(yīng)，排除。

故本題選C。

解題思路：第一步，分析第一空。由空格后的語(yǔ)句“這種力不從心的根本原因”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表示“力不從心”的意思?！傲Σ粡男摹敝感睦锵胱觯墒橇α繅虿簧?。A項(xiàng)“相形見絀”指和同類的事物相比較，顯出不足，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“愛莫能助”指雖然同情，但無(wú)力幫助，搭配對(duì)象為“人”，不能與“法律”搭配，排除B項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“……是法律與道德共同支撐的”可知，如果道德不立，就只剩下法律一個(gè)主體，而這顯然是支撐不住的。第二空應(yīng)體現(xiàn)難以支撐之意。D項(xiàng)“力所不逮”指能力達(dá)不到，無(wú)法體現(xiàn)難以支撐的意思，排除D項(xiàng)。C項(xiàng)“獨(dú)木難支”指獨(dú)自維持不了全局，符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一空，根據(jù)代詞“這種”可知，橫線處詞語(yǔ)要體現(xiàn)“力不從心”之意，且與“顯得”搭配，說(shuō)明法律在面對(duì)道德問題的時(shí)候，想解決解決不了，能力不足，力量不夠。C項(xiàng)“左支右絀”和D項(xiàng)“捉襟見肘”均指力量不夠，應(yīng)付不過來(lái)，符合文意；A項(xiàng)“相形見絀”指跟同類相比，顯出不足，與“力不從心”無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)“愛莫能助”指心中關(guān)切同情，卻沒有力量幫助，文中“法律面對(duì)道德問題”并不是要幫助，而是解決不了，意思不符，且與“顯得”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，“社會(huì)秩序的大廈是法理與道德共同支撐的”，說(shuō)明法律和道德共同支撐社會(huì)秩序，沒有道德，法律就會(huì)孤立無(wú)援，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)“獨(dú)木難支”，比喻單個(gè)力量單薄，維持不住全局，符合文意，表意形象；D項(xiàng)“力所不逮”指力量達(dá)不到，不能體現(xiàn)“法律與道德”的密切關(guān)系，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《扶不扶，法律不能規(guī)范道德》23.下列現(xiàn)象的物理解釋錯(cuò)誤的是：

A.露珠呈球狀——液體表面張力

B.鐵軌鋪在枕木上——減少壓強(qiáng)

C.道路轉(zhuǎn)彎鏡——凸透鏡對(duì)光發(fā)散

D.微波爐烤面包——渦流感應(yīng)加熱

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，道路轉(zhuǎn)彎鏡利用的是凸面鏡對(duì)光的發(fā)散作用，而不是凸透鏡。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查物理常識(shí)。A、B、C三項(xiàng)是初中物理知識(shí)，可以很好的排除。微波爐利用微波的共振效果來(lái)加熱物體，電磁爐利用磁場(chǎng)感應(yīng)渦流加熱。故本題選D。

解題思路：本題考查科技常識(shí)。

該真題命制不嚴(yán)謹(jǐn)。

A項(xiàng)正確，物質(zhì)由分子組成，分子之間有間隙，由于分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子間存在相互作用的引力和斥力。在液體表面，分子間的作用力表現(xiàn)為相互吸引，由此表現(xiàn)為液體的表面張力。表面張力促使露珠以最小的表面積的狀態(tài)存在，而體積相等的物體中，只有球體的表面積最小，所以露珠總是呈球狀的。

B項(xiàng)正確，把鐵軌鋪在枕木上，是為了在壓力一定的情況下，增大鐵軌與地面的接觸面積，從而減小火車對(duì)地面的壓強(qiáng)。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，道路轉(zhuǎn)彎鏡利用的是凸面鏡，可以擴(kuò)大司機(jī)視野，及早發(fā)現(xiàn)彎道對(duì)面車輛，以減少交通事故的發(fā)生。

D項(xiàng)存在問題，微波爐加熱食物主要利用微波。此外部分微波爐燒烤功能主要是利用燒烤組件來(lái)完成的，用電熱絲發(fā)熱來(lái)工作。一般認(rèn)為利用渦流感應(yīng)加熱的是電磁爐。

本題命制不嚴(yán)謹(jǐn)，C項(xiàng)和D項(xiàng)均存在問題，C項(xiàng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)在往年考試中出現(xiàn)較多，故小粉筆認(rèn)為該真題判卷時(shí)以C項(xiàng)為標(biāo)準(zhǔn)答案可能性更大。

本題為選非題，故正確答案為C。24.下圖是由兩個(gè)相同的三棱錐組合而成的物體。下列選項(xiàng)中，不可能從該物體的切面觀察到的圖形是（

）。

A.

B.

C.

D.

參考答案：C

解題思路：本題考查剖視圖，可以通過排除法做題，逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：沿圖中紅線位置進(jìn)行切，觀察a塊的切面可以得到，排除；

B項(xiàng)：沿圖中紅線位置進(jìn)行切，可以觀察到，排除；

D項(xiàng)：沿圖中紅線位置進(jìn)行切，觀察b塊的切面可以得到，排除；

A、B、D三項(xiàng)均通過切面觀察得到。

本題為選非題，故正確答案為C。25.“金磚四國(guó)”（BRIC）引用了巴西、俄羅斯、印度和中國(guó)四國(guó)英文的首字母。由于該詞與英文單詞的磚（BriCk）類似，因此被稱為“金磚四國(guó)”，后來(lái)（

）加入，“金磚四國(guó)”的英文單詞變?yōu)椤癇RICS”，并改稱為“金磚國(guó)家”。

A.沙特阿拉伯

B.蘇丹

C.利比亞

D.南非參考答案：D

解題思路：本題考查人文歷史。

2001年美國(guó)高盛公司首次提出“金磚四國(guó)”概念，囊括了全球最大的四個(gè)新興市場(chǎng)國(guó)家?！敖鸫u四國(guó)”（BRIC）引用了巴西（Brazil）、俄羅斯(Russia)、印度(India)、中國(guó)（China）的英文首字母，由于該詞與英文中的磚（Brick）類似，因此被稱為“金磚四國(guó)”。南非（SouthAfrica）加入后，其英文單詞將變?yōu)椤癇RICS”，并改稱為“金磚國(guó)家”。

故正確答案為D。26.反射是有機(jī)體借助中樞神經(jīng)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的對(duì)外界和內(nèi)部刺激進(jìn)行的規(guī)律性應(yīng)答，可分為非條件反射和條件反射。非條件反射是有機(jī)體在種系發(fā)展過程中形成并遺傳下來(lái)的，對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)是不學(xué)而能的。而條件反射則是在非條件反射的基礎(chǔ)上，為適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化通過學(xué)習(xí)建立起來(lái)的反射。

根據(jù)上述定義，下列與條件反射有關(guān)的是（

）。

A.學(xué)生聽到鈴聲就去上課

B.針刺到手，手會(huì)縮回

C.酸的食物送到嘴里，口腔會(huì)分泌唾液

D.新生兒會(huì)自動(dòng)吮吸放在嘴里的奶頭參考答案：A

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

反射：“有機(jī)體借助中樞神經(jīng)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的對(duì)外界和內(nèi)部刺激進(jìn)行的規(guī)律性應(yīng)答”。

非條件反射：“在種系發(fā)展過程中形成并遺傳”、“不學(xué)而能的”。

條件反射：“在非條件反射的基礎(chǔ)上”、“為適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化”、“通過學(xué)習(xí)建立起來(lái)的”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：學(xué)生聽到鈴聲去上課，是學(xué)生在上學(xué)之后學(xué)會(huì)的，符合“為適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化”和“通過學(xué)習(xí)建立起來(lái)的”，符合“條件反射”定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：針刺到手，手會(huì)縮回，符合“在種系發(fā)展過程中形成并遺傳”、“不學(xué)而能的”，符合“非條件反射”定義，不符合“條件反射”定義，排除；

C項(xiàng)：吃酸的食物口腔會(huì)分泌唾液，符合“在種系發(fā)展過程中形成并遺傳”、“不學(xué)而能的”，符合“非條件反射”定義，不符合“條件反射”定義，排除；

D項(xiàng)：新生兒會(huì)自動(dòng)吮吸放在嘴里的奶頭，符合“在種系發(fā)展過程中形成并遺傳”、“不學(xué)而能的”，符合“非條件反射”定義，不符合“條件反射”定義，排除。

故正確答案為A。27.據(jù)國(guó)家教委對(duì)部分高校最近的一次調(diào)查表明，大學(xué)生中喜歡京劇藝術(shù)的只占被調(diào)查人數(shù)的14%，由此得出結(jié)論，目前的大學(xué)生普遍缺乏中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和積累。

下列哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論?

A.大學(xué)生不懂得怎樣去欣賞京劇藝術(shù)

B.有些大學(xué)生既喜歡京劇，又對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的其他方面有興趣

C.喜歡京劇藝術(shù)與學(xué)習(xí)和積累中國(guó)傳統(tǒng)文化并不等同

D.14%的數(shù)據(jù)說(shuō)明培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)能力大有潛力

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：目前大學(xué)生普遍缺乏中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和積累。

論據(jù)：大學(xué)生中喜歡京劇藝術(shù)的只占被調(diào)查人數(shù)的14%。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。大學(xué)生不懂得怎樣去欣賞京劇藝術(shù)，并不代表大學(xué)生缺乏對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和積累，不具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。部分大學(xué)生喜歡什么，與論點(diǎn)中大學(xué)生是否缺乏傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和積累無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：切斷聯(lián)系。喜歡京劇藝術(shù)與學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化不是一回事，切斷了論據(jù)與論點(diǎn)之間的聯(lián)系，說(shuō)明不能僅僅通過喜歡京劇藝術(shù)的人數(shù)比例不高，就得出大學(xué)生普遍缺乏中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和積累，具有削弱作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣有培養(yǎng)的空間，與論點(diǎn)中大學(xué)生是否缺乏傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和積累無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

28.據(jù)某項(xiàng)調(diào)查，三到五年駕齡的司機(jī)出車禍的概率比新手司機(jī)還要高，因?yàn)樗麄兘?jīng)常出于對(duì)駕駛技術(shù)的自信而忽略對(duì)路況的仔細(xì)觀察。

如果上述情況屬實(shí)，則以下哪項(xiàng)最適合作為上文論述的推論？（

）

A.新手司機(jī)的駕駛技術(shù)低于三到五年駕齡的司機(jī)

B.對(duì)駕駛技術(shù)沒有自信的司機(jī)會(huì)仔細(xì)觀察路況

C.沒有仔細(xì)觀察路況是導(dǎo)致車禍的一個(gè)主要原因

D.駕駛技術(shù)高的司機(jī)不容易出車禍參考答案：C

解題思路：第一步：分析題干

本題屬于日常結(jié)論題，首先抓住題干主要信息。

三到五年駕齡的司機(jī)出車禍的概率比新手司機(jī)還要高，因?yàn)樗麄儗?duì)駕駛技術(shù)的自信，忽略對(duì)路況的仔細(xì)觀察。

第二步：逐一分析選項(xiàng)

A項(xiàng)，題干只提及三到五年駕齡的司機(jī)和新手司機(jī)出車禍概率的高低，并未提及二者的駕駛技術(shù)，無(wú)法推出駕駛技術(shù)孰高孰低，不符合題意。

B項(xiàng)，根據(jù)題干“對(duì)駕駛技術(shù)的自信而忽略對(duì)路況的仔細(xì)觀察”，而對(duì)駕駛技術(shù)沒自信的會(huì)怎樣不得而知，不符合題意。

C項(xiàng)，題干提及三到五年駕齡的司機(jī)出車禍概率高的原因是忽略對(duì)路況的仔細(xì)觀察，可以推出導(dǎo)致車禍的一個(gè)原因就是沒有仔細(xì)觀察路況，符合題意。

D項(xiàng)，題干中沒提到駕駛技術(shù)的高低與出車禍概率之間的關(guān)系，不符合題意。

第三步：再次標(biāo)注答案

故正確答案為C。29.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓使用者從觸覺、味覺、嗅覺、運(yùn)動(dòng)感知等方面感受到虛擬世界的刺激，感覺如同進(jìn)入真實(shí)世界，這體現(xiàn)了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的（

）。

A.沉浸性

B.交互性

C.構(gòu)想性

D.自主性參考答案：A

解題思路：本題考查科技。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特征包括沉浸性、交互性、構(gòu)想性、自主性、多感知性。

A項(xiàng)正確，沉浸性是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)最主要的特征，是讓用戶成為并感受到自己是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所創(chuàng)造環(huán)境中的一部分，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的沉浸性取決于用戶的感知系統(tǒng)。當(dāng)使用者感知到虛擬世界的刺激時(shí)，包括觸覺、味覺、嗅覺、運(yùn)動(dòng)感知等，便會(huì)產(chǎn)生思維共鳴，造成心理沉浸，感覺如同進(jìn)入真實(shí)世界。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，交互性是指用戶對(duì)模擬環(huán)境內(nèi)物體的可操作程度和從環(huán)境得到反饋的自然程度，使用者進(jìn)入虛擬空間，相應(yīng)的技術(shù)讓使用者跟環(huán)境產(chǎn)生相互作用，當(dāng)使用者進(jìn)行某種操作時(shí)，周圍的環(huán)境也會(huì)做出某種反應(yīng)。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，構(gòu)想性是使用者在虛擬空間中，可以與周圍物體進(jìn)行互動(dòng)，可以拓寬認(rèn)知范圍，創(chuàng)造客觀世界不存在的場(chǎng)景或不可能發(fā)生的環(huán)境。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，自主性是指虛擬環(huán)境中物體依據(jù)物理定律動(dòng)作的程度。

故正確答案為A。30.德爾菲法本質(zhì)上是一種反饋匿名函詢法，可以廣泛應(yīng)用于產(chǎn)品需求預(yù)測(cè)、技術(shù)預(yù)測(cè)、方案比選、社會(huì)評(píng)價(jià)等眾多領(lǐng)域的群體決策。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查行政決策知識(shí)。

第二步，德爾菲法其本質(zhì)上是一種反饋匿名函詢法，其大致流程是在對(duì)所要預(yù)測(cè)的問題征得專家的意見之后，進(jìn)行整理、歸納、統(tǒng)計(jì)，再匿名反饋給各專家，再次征求意見，再集中，再反饋，直至得到一致的意見。它廣泛應(yīng)用在市場(chǎng)預(yù)測(cè)、技術(shù)預(yù)測(cè)、方案比選、社會(huì)評(píng)價(jià)等眾多領(lǐng)域。

因此，本題正確。

德爾菲法，也稱專家調(diào)查法，1946年由美國(guó)蘭德公司創(chuàng)始實(shí)行，該方法是由企業(yè)組成一個(gè)專門的預(yù)測(cè)機(jī)構(gòu)，其中包括若干專家和企業(yè)預(yù)測(cè)組織者，按照規(guī)定的程序，背靠背地征詢專家對(duì)未來(lái)市場(chǎng)的意見或者判斷，然后進(jìn)行預(yù)測(cè)的方法。

31.偷換概念是把一件事物的本來(lái)意義用狡辯的手法換成另一種好像也能成立的解釋，將一些似乎一樣的概念進(jìn)行偷換，實(shí)際上改變了概念的修飾語(yǔ)、適用范圍、所指對(duì)象等具體內(nèi)涵，根據(jù)上述定義下列屬于偷換概念的是（

）。

A.歌德在路上遇到一名不友善的人，那人對(duì)歌德說(shuō)：“我不會(huì)讓路予傻瓜?！备璧抡f(shuō)：“我正好相反”

B.如果成都人都愛吃辣，小張是成都人，那么他一定愛吃辣

C.他沒有從正面回答這個(gè)問題，只是說(shuō)事后會(huì)作了解

D.足球比賽向來(lái)是以結(jié)果論英雄，在球迷眼里，只有贏家才是英雄參考答案：A

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“把一件事物的本來(lái)意義用狡辯的手法換成另一種好像也能成立的解釋”，“將一些似乎一樣的概念進(jìn)行偷換”，“實(shí)際上改變了概念的修飾語(yǔ)、適用范圍、所指對(duì)象等具體內(nèi)涵”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：歌德說(shuō)的“我”與不友善的人說(shuō)的“我”并不是同一個(gè)我，是改變了“我”的所指對(duì)象，符合“實(shí)際上改變了概念的修飾語(yǔ)、適用范圍、所指對(duì)象等具體內(nèi)涵”，符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：如果成都人都愛吃辣，小張是成都人，那么他一定愛吃辣，對(duì)愛吃辣的概念是一樣的，不符合“將一些似乎一樣的概念進(jìn)行偷換”，也不符合“實(shí)際上改變了概念的修飾語(yǔ)、適用范圍、所指對(duì)象等具體內(nèi)涵”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：他沒有從正面回答這個(gè)問題，只是說(shuō)事后會(huì)作了解不符合“把一件事物的本來(lái)意義用狡辯的手法換成另一種好像也能成立的解釋”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)前半句說(shuō)結(jié)果論英雄，后半句說(shuō)贏家是英雄，但贏是結(jié)果的一種，因此后半句是對(duì)前半句的具體展開，不符合“把一件事物的本來(lái)意義用狡辯的手法換成另一種好像也能成立的解釋”、“將一些似乎一樣的概念進(jìn)行偷換”、“實(shí)際上改變了概念的修飾語(yǔ)、適用范圍、所指對(duì)象等具體內(nèi)涵”，不符合定義，排除。

故正確答案為A。32.1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織在巴黎通過了《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》，成立聯(lián)合國(guó)科教文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)。其宗旨在于促進(jìn)各國(guó)和各國(guó)人民之間的合作。為合理保護(hù)和恢復(fù)全人類共同的遺產(chǎn)做出積極的貢獻(xiàn)。下列亞洲的世界文化和自然遺產(chǎn)與所在國(guó)家對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：

A.柬埔寨：吳哥窟

B.中國(guó)：三清山

C.泰國(guó)：泰姬陵

D.尼泊爾：佛祖誕生地藍(lán)毗尼參考答案：C

解題思路：本題考查世界地理常識(shí)。我國(guó)的世界遺產(chǎn)是公務(wù)員考試常考內(nèi)容，考生請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注相關(guān)信息，特別是相關(guān)時(shí)事新聞。A項(xiàng)正確。吳哥窟又稱吳哥寺，位于柬埔寨西北方。

B項(xiàng)正確。三清山位于中國(guó)江西省上饒市玉山縣與上饒德興市交界處，為懷玉山脈主峰。C項(xiàng)錯(cuò)誤。泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古跡之一。

D項(xiàng)正確。藍(lán)毗尼位于尼泊爾南部藍(lán)毗尼專區(qū)的魯潘德?？h，是世界著名的佛教圣地。

故本題選C。

解題思路：第一步，本題考查世界文化和自然遺產(chǎn)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，吳哥窟又稱吳哥寺，位于柬埔寨西北方，故A正確。三清山位于中國(guó)江西省，故B正確。泰姬陵是印度著名古跡，不是泰國(guó)，故C錯(cuò)誤。佛祖誕生地蘭毗尼，位于尼泊爾蘭毗尼專區(qū)，D正確。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：吳哥窟又稱吳哥寺，位于柬埔寨西北方。三清山位于中國(guó)江西省上饒市玉山縣與上饒德興市交界處，為懷玉山脈主峰。泰姬陵（波斯語(yǔ)，烏爾都語(yǔ)：???

???），全稱為“泰姬·瑪哈爾陵”，又譯泰姬瑪哈，是印度知名度最高的古跡之一。佛祖誕生地蘭毗尼,位于尼泊爾蘭毗尼專區(qū)的魯番德?？h。

本題為選非題，故正確答案為C。33.行政法確立行政機(jī)關(guān)相對(duì)公民、法人或其他組織的行政權(quán)力，并賦予行政權(quán)以優(yōu)先性、特殊性等屬性。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：所謂行政法，是指行政主體在行使行政職權(quán)和接受行政法制監(jiān)督過程中與行政相對(duì)人、行政法制監(jiān)督主體之間發(fā)生的各種關(guān)系，以及行政主體內(nèi)部發(fā)生的各種關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。行政法的基本原則包括合法行政、合理行政、程序正當(dāng)、高效便民、誠(chéng)實(shí)守信、權(quán)責(zé)統(tǒng)一等?？梢?，行政法不僅賦予行政機(jī)關(guān)一定的行政權(quán)限，也對(duì)行政權(quán)力進(jìn)行限制。所以，該表述錯(cuò)誤。

故表述錯(cuò)誤。34.孔子理想人格的基本內(nèi)容就是“禮”和“仁”。在孔子看來(lái)“禮是外在的行為規(guī)范，“仁”是內(nèi)在的精神原則。孔子作為儒家的創(chuàng)使人，奠定了儒家理想人格的基本格局。

若在此段前面加內(nèi)容，應(yīng)該是：

A.孔子理想人格中“禮”和“仁”的論述

B.理想人格的基本含義及特征

C.“禮”和“仁”的含義及其者的關(guān)系

D.前人關(guān)于“禮”和“仁”的學(xué)說(shuō)

參考答案：B

解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析文段話題。文段首先提出孔子的理想人格，接下來(lái)解釋了孔子的理想“仁”“禮”人格是什么，最后講述奠定了儒家理想人格的基本格局。文段都在圍繞“理想人格”，所以前文也應(yīng)圍繞相同話題。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“理想人格的基本含義及特征”與下文能夠形成呼應(yīng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

35.快速、持續(xù)、無(wú)法預(yù)測(cè)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境要求企業(yè)規(guī)模小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化，同時(shí)要有足夠的技術(shù)儲(chǔ)備和抵抗資金風(fēng)險(xiǎn)的能力。目前解決這一矛盾的途徑通常是建立全球范圍內(nèi)的“基于雙贏原則”的虛擬企業(yè)。虛擬企業(yè)是企業(yè)間的一種動(dòng)態(tài)聯(lián)盟，參加虛擬企業(yè)的各成員企業(yè)有一定的自主權(quán)。當(dāng)出現(xiàn)了市場(chǎng)機(jī)會(huì)，各加盟企業(yè)就組織在一起，共同開發(fā)并生產(chǎn)銷售新產(chǎn)品，一旦發(fā)現(xiàn)該產(chǎn)品無(wú)利可圖，便自動(dòng)解散。因此，虛擬企業(yè)被認(rèn)為是21世紀(jì)最有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)運(yùn)行模式。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)？

A.當(dāng)今社會(huì)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代信息技術(shù)和通信手段為各企業(yè)間的溝通提供了便利

B.企業(yè)想在當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中生存發(fā)展擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，需要一種新的運(yùn)行模式

C.虛擬企業(yè)中的任一加盟企業(yè)在生產(chǎn)上出現(xiàn)問題都會(huì)中斷整個(gè)生產(chǎn)鏈的運(yùn)行

D.虛擬企業(yè)可迅速集中最強(qiáng)設(shè)計(jì)加工與銷售力量，實(shí)現(xiàn)對(duì)市場(chǎng)的快速反應(yīng)參考答案：D

解題思路：本題要求選擇最能支持題干觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確題干的觀點(diǎn)，即“虛擬企業(yè)被認(rèn)為是21世紀(jì)最有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)運(yùn)行模式”。要支持該觀點(diǎn)，可以說(shuō)明虛擬企業(yè)所具有的優(yōu)勢(shì)。題干觀點(diǎn)：虛擬企業(yè)是21世紀(jì)最有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)運(yùn)行模式。

A項(xiàng)，現(xiàn)代信息技術(shù)和通信手段為企業(yè)間的溝通提供了便利，并沒有提及虛擬企業(yè)是否具有競(jìng)爭(zhēng)力，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能支持題干觀點(diǎn)，排除。

B項(xiàng)，企業(yè)需要一種新的運(yùn)行模式，但是并不能確定這種新的運(yùn)行模式就是虛擬企業(yè)，不能支持題干觀點(diǎn)，排除。

C項(xiàng)，指出虛擬企業(yè)這一運(yùn)行模式存在的問題，質(zhì)疑了題干觀點(diǎn)，排除。

D項(xiàng)，指出虛擬企業(yè)這一運(yùn)行模式具備的優(yōu)點(diǎn)，支持了題干觀點(diǎn)。

故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：虛擬企業(yè)被認(rèn)為是21世紀(jì)最具競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)運(yùn)行模式。

論據(jù)：虛擬企業(yè)的各成員企業(yè)有一定的自主權(quán)，有市場(chǎng)機(jī)會(huì)組織在一起，無(wú)利可圖便自動(dòng)解散，能適應(yīng)快速、持續(xù)、無(wú)法預(yù)測(cè)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)?，F(xiàn)代信息技術(shù)和通訊手段為各企業(yè)間的溝通提供了便利，只是滿足了虛擬企業(yè)間進(jìn)行溝通的必要條件，但是否能夠具有競(jìng)爭(zhēng)力是不明確的，不具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。只是在強(qiáng)調(diào)需要新的運(yùn)行模式，但這種運(yùn)行模式是否是虛擬企業(yè)模式，并沒有提到，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。出現(xiàn)問題會(huì)中斷整個(gè)生產(chǎn)鏈的運(yùn)行，說(shuō)明了虛擬企業(yè)的劣勢(shì)，具有削弱作用。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。集中最強(qiáng)設(shè)計(jì)加工與銷售力量，實(shí)現(xiàn)對(duì)市場(chǎng)的快速反應(yīng)，都是虛擬企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，是其有競(jìng)爭(zhēng)力的表現(xiàn)，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：虛擬企業(yè)被認(rèn)為是21世紀(jì)最有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)運(yùn)行模式。

論據(jù)：當(dāng)出現(xiàn)了市場(chǎng)機(jī)會(huì)，各加盟企業(yè)就組織在一起，共同開發(fā)并生產(chǎn)銷售新產(chǎn)品，一旦發(fā)現(xiàn)該產(chǎn)品無(wú)利可圖，便自動(dòng)解散。

論點(diǎn)論據(jù)都在說(shuō)虛擬企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，話題一致，優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)，補(bǔ)充能夠證明虛擬企業(yè)是最有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式的理由進(jìn)行加強(qiáng)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：現(xiàn)代發(fā)達(dá)的信息技術(shù)為各企業(yè)之間的溝通提供便利，但是提供便利不代表就有競(jìng)爭(zhēng)力，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：企業(yè)想在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中生存發(fā)展擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，需要新的運(yùn)行模式，但新的運(yùn)行模式是否指的是虛擬企業(yè)不清楚，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)：虛擬企業(yè)中的任一加盟企業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)問題都會(huì)中斷整個(gè)生產(chǎn)鏈的運(yùn)行，說(shuō)的是虛擬企業(yè)的缺點(diǎn)，但有缺點(diǎn)不代表沒有競(jìng)爭(zhēng)力，虛擬企業(yè)是否是最有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)運(yùn)行模式未知，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：虛擬企業(yè)能夠快速集中最強(qiáng)的力量做出最快的反應(yīng)，說(shuō)明虛擬企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，并且力量最強(qiáng)，速度最快，也可說(shuō)明虛擬企業(yè)是最有競(jìng)爭(zhēng)力的運(yùn)營(yíng)模式，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。36.維生素A是機(jī)體必須的一種營(yíng)養(yǎng)素，它以不同的方式影響著機(jī)體的組織細(xì)胞，維生素A最主要的生理功能包括（

）。

A.維持視覺

B.促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育

C.預(yù)防中毒

D.加強(qiáng)免疫能力參考答案：ABD

解題思路：本題考查科技。

維生素A是最早被發(fā)現(xiàn)的維生素。它的生理功能主要包括：1、維持正常視覺功能膜的光化學(xué)反應(yīng)。若維生素A充足，則視紫紅質(zhì)的再生快而完全，故暗適應(yīng)恢復(fù)時(shí)間短；若維生素A不足，則視紫紅質(zhì)再生慢而不完全，故暗適應(yīng)恢復(fù)時(shí)間延長(zhǎng)，嚴(yán)重時(shí)可產(chǎn)生夜盲癥；2、維持骨骼正常生長(zhǎng)發(fā)育。維生素A促進(jìn)蛋白質(zhì)的生物合成和骨細(xì)胞的分化，當(dāng)其缺乏時(shí)，成骨細(xì)胞與破骨細(xì)胞間平衡被破壞，或由于成骨活動(dòng)增強(qiáng)而使骨質(zhì)過度增殖，或使已形成的骨質(zhì)不吸收；孕婦如果缺乏維生素A會(huì)直接影響胎兒發(fā)育，甚至發(fā)生死亡。3、促進(jìn)生長(zhǎng)與生殖。維生素A有助于細(xì)胞增殖與生長(zhǎng)。動(dòng)物缺乏維生素A時(shí)，明顯出現(xiàn)生長(zhǎng)停滯，可能與動(dòng)物食欲降低及蛋白利用率下降有關(guān)；同時(shí)，維生素A缺乏時(shí)，影響雄性動(dòng)物精索上皮產(chǎn)生精母細(xì)胞，雌性動(dòng)物陰道上皮周期變化，也影響胎盤上皮，使胚胎形成受阻；維生素A缺乏還引起諸如催化黃體酮前體形成所需要的酶的活性降低，使腎上腺、生殖腺及胎盤中類固醇的產(chǎn)生減少，可能是影響生殖功能的原因。4、維護(hù)上皮組織細(xì)胞的健康和促進(jìn)免疫球蛋白的合成。維生素A可參與糖蛋白的合成，這對(duì)于上皮的正常形成、發(fā)育與維持十分重要。當(dāng)維生素A不足或缺乏時(shí)，可導(dǎo)致糖蛋白合成中間體的異常，低分子量的多糖—脂的堆積，引起上皮基底層增生變厚，細(xì)胞分裂加快、張力原纖維合成增多，表面層發(fā)生細(xì)胞變扁、不規(guī)則、干燥等變化。5、抑制腫瘤生長(zhǎng)。近年發(fā)現(xiàn)維生素A酸（視黃酸）類物質(zhì)有延緩或阻止癌前病變，防止化學(xué)致癌劑的作用，特別是對(duì)于上皮組織腫瘤，臨床上作為輔助治療劑已取得較好效果。---胡蘿卜素具有抗氧化作用，近年來(lái)有大量報(bào)道，---胡蘿卜素是機(jī)體一種有效的捕獲活性氧的抗氧化劑，對(duì)于防止脂質(zhì)過氧化，預(yù)防心血管疾病、腫瘤，以及延緩衰老均有重要意義。6、營(yíng)養(yǎng)增補(bǔ)劑。在化妝品中用作營(yíng)養(yǎng)成分添加劑，能防止皮膚粗糙，促進(jìn)正常生長(zhǎng)發(fā)育，可用于膏霜乳液中。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，維生素A并沒有防止中毒的功能。

故正確答案為ABD。37.實(shí)際上普通話和方言不是同一層次上的交際工具，普通話是全民共同語(yǔ)，是官方語(yǔ)言，而方言是區(qū)域性的，是民間語(yǔ)言。通過明確

，普通話和方言可以做到并行不悖，甚至

，相得益彰。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.規(guī)定齊頭并進(jìn)

B.劃分互為表里

C.區(qū)分珠聯(lián)璧合

D.界定相輔相成參考答案：D

解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，普通話和方言通過明確劃定各自的使用范圍可以同時(shí)使用，并不沖突。A項(xiàng)“規(guī)定”意為對(duì)事物的數(shù)量、質(zhì)量或方式、方法等做出具有約束力的決定，D項(xiàng)“界定”意為劃定界限，確定所屬范圍，置于此處均符合文意，保留；B項(xiàng)“劃分”指把整體分成若干部分，文段未體現(xiàn)普通話和方言存在整體和部分的關(guān)系，排除；C項(xiàng)“區(qū)分”指辨別，分辨，文段并非強(qiáng)調(diào)普通話和方言相似，不好分辨，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“甚至”可知，表達(dá)遞進(jìn)關(guān)系，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)比“并行不?！背潭雀亍項(xiàng)“相輔相成”意為兩件事物相互補(bǔ)充，互相配合，缺一不可，可與“并行不?！睒?gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“齊頭并進(jìn)”意為不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行，程度與“并行不?！币恢?，無(wú)法構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《普通話與方言如何相得益彰》

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“普通話是全民共同語(yǔ)，是官方語(yǔ)言，而方言是區(qū)域性的，是民間語(yǔ)言”可知，對(duì)于普通話與方言已按照性質(zhì)進(jìn)行了明確的認(rèn)定。A項(xiàng)“規(guī)定”指對(duì)某一事物作出關(guān)于方式、方法或數(shù)量、質(zhì)量的決定，文段只是按照性質(zhì)進(jìn)行劃分，不涉及是否決定，語(yǔ)義不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“劃分”指把整體分成幾部分，可體現(xiàn)把我國(guó)的語(yǔ)言劃分為普通話與方言之意，符合題意。C項(xiàng)“區(qū)分”指分開來(lái)兩個(gè)不同的事物，可體現(xiàn)將我國(guó)語(yǔ)言分為普通話和方言之意，符合題意。D項(xiàng)“界定”指劃定界限；確定所屬范圍?？审w現(xiàn)前文“普通話是全民共同語(yǔ)，是官方語(yǔ)言，而方言是區(qū)域性的，是民間語(yǔ)言”之意。

第二步，分析第二空。根據(jù)“甚至”可知橫線處要體現(xiàn)出對(duì)“并行不悖”的遞進(jìn)，且與“相得益彰”構(gòu)成并列?！安⑿胁汇！敝竿瑫r(shí)進(jìn)行而互相不違背，側(cè)重互不影響。B項(xiàng)“互為表里”比喻互相依存，互相接受。與“并行不?！背潭纫恢拢大w現(xiàn)遞進(jìn)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“珠聯(lián)璧合”比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好樣子。普通話與方言為客觀存在，未體現(xiàn)“美好”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可。側(cè)重配合與補(bǔ)充，可體現(xiàn)普通話與方言的互補(bǔ)性，對(duì)前文“并行不?！边M(jìn)行了遞進(jìn)，且“相輔相成”與“相得益彰”形式對(duì)應(yīng)，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，分析文意可知，本題從第二空入手可快速鎖定答案。第二空詞語(yǔ)與“相得益彰”意思相近，辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除不符合文意的A、B、C。第三步，驗(yàn)證第一空。

先看第二空，由“做到并行不悖，甚至……”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“相得益彰”意思相近，比“并行不?！闭Z(yǔ)義程度更重?！跋嗟靡嬲谩敝富ハ鄮椭?，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處?！褒R頭并進(jìn)”指不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行，側(cè)重表達(dá)各方都不落后的意思。文段不是強(qiáng)調(diào)普通話和方言誰(shuí)都不落后，而是說(shuō)兩者互相助益，排除A?！盎楸砝铩敝竷?nèi)外一體，互相配合，普通話和方言并不是內(nèi)外一體的關(guān)系，排除B。“珠聯(lián)璧合”比喻美好的人或事物湊在一起。文段并未說(shuō)明普通話和方言結(jié)合在一起，排除C?！跋噍o相成”指互相協(xié)助進(jìn)行或配合使用，與“相得益彰”意思相近，符合文意。

驗(yàn)證第一空，“界定”指確定所屬范圍，一般適用于抽象事物，如“界定概念”。其用在文段中，指明確“普通話”和“方言”的使用范圍，恰當(dāng)。

故本題選D。

38.“未雨綢繆”的意思是趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗。但同時(shí)也蘊(yùn)含著管理學(xué)的知識(shí)，它體現(xiàn)的是管理學(xué)中的（

）職能。

A.領(lǐng)導(dǎo)

B.計(jì)劃

C.控制

D.組織參考答案：B

解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，領(lǐng)導(dǎo)職能是指管理者利用組織所賦予的權(quán)力去指揮影響和激勵(lì)組織成員為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而努力工作的過程。領(lǐng)導(dǎo)職能的內(nèi)容包括指揮職能、協(xié)調(diào)職能、激勵(lì)職能等。

B項(xiàng)正確，計(jì)劃職能是對(duì)未來(lái)活動(dòng)進(jìn)行的一種預(yù)先的謀劃?！拔从昃I繆”比喻事先做準(zhǔn)備，體現(xiàn)了計(jì)劃職能。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，控制職能是保證組織各部門各環(huán)節(jié)能按預(yù)定要求運(yùn)作而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一項(xiàng)管理工作活動(dòng)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，組織職能是指為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，對(duì)每個(gè)組織成員規(guī)定在工作中形成的合理的分工協(xié)作關(guān)系。

故正確答案為B。39.下面四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由上面的四個(gè)圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請(qǐng)把它找出來(lái)。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：本題考查平面拼合，可采用平行且等長(zhǎng)相消的方式解題。消去平行且等長(zhǎng)的線段后進(jìn)行組合即可得到輪廓圖，即為D選項(xiàng)。平行且等長(zhǎng)相消的方式如下圖所示：

故正確答案為D。40.奮斗：成功

A.大雪：封山

B.學(xué)習(xí)：理解

C.財(cái)富：貧困

D.考試：成績(jī)參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

人通過奮斗可能會(huì)達(dá)到成功，兩者是或然性的因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，并且奮斗是動(dòng)詞。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：下大雪可能會(huì)導(dǎo)致封山，二者是或然性的因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，但是大雪是名詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：通過學(xué)習(xí)可能會(huì)理解相關(guān)內(nèi)容，二者是或然性的因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，并且學(xué)習(xí)是動(dòng)詞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：擁有財(cái)富即不貧困，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：通過考試可以取得成績(jī)，成績(jī)是考試的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。41.關(guān)于詩(shī)句“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.“錦官城’，以典型的喀斯特地貌著稱

B.“語(yǔ)不驚人死不休”是此詩(shī)作者的藝術(shù)主張

C.詩(shī)中“丞相”指三國(guó)蜀漢丞相諸葛亮

D.此詩(shī)寫作時(shí)正值“安史之亂”

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森”出自唐代杜甫的《蜀相》。意思是：去哪里尋找武侯諸葛亮的祠堂？在成都城外那柏樹茂密的地方。喀斯特地貌是具有溶蝕力的水對(duì)可溶性巖石（大多為石灰?guī)r）進(jìn)行溶蝕作用等所形成的地表和地下形態(tài)的總稱，又稱巖溶地貌。

喀斯特地貌主要特征體現(xiàn)在溶洞、天坑等地理現(xiàn)象。成都處于平原上，不是喀斯特地貌。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：“語(yǔ)不驚人死不休。”出自杜甫的《江上值水如海勢(shì)聊短述》。意思是；寫出來(lái)的詩(shī)句一定要驚人，否則不肯罷休，所以是杜甫的主張。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

C項(xiàng)：諸葛亮，是三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，這里“丞相”指的是諸葛亮。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

D項(xiàng)：安史之亂是中國(guó)唐代玄宗末年至代宗初年（755年12月16日至763年2月17日）由唐朝將領(lǐng)安祿山與史思明背叛唐朝后發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)?！妒裣唷芬辉?shī)，依照仇兆鰲注，斷為唐肅宗上元元年（760年），760年正值“安史之亂”。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

42.①但實(shí)際調(diào)查的匱乏，并不足以令那些篤定“甜食可以治愈”的人們完全信服

②“吃甜食會(huì)讓人心情變好”似乎是人們口耳相傳的一條“真理”

③但迄今還沒有任何證據(jù)支持容易受抑郁癥影響的人傾向于增加糖分?jǐn)z入量的假設(shè)

④即高糖分的飲食全部或部分源于人們?cè)揪驮愀獾男睦頎顟B(tài)

⑤而換個(gè)角度說(shuō)，心理疾病是否也可能導(dǎo)致人們攝入更多的糖分

⑥然而已經(jīng)有多項(xiàng)研究表明，糖分?jǐn)z入水平越高，抑郁癥患病可能性越大

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A.③④⑥⑤①②

B.③⑥④⑤①②

C.②⑥①③④⑤

D.②⑥①⑤④③參考答案：D

解題思路：對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句，②指出人們相信“吃甜食會(huì)讓人心情變好”，③出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”不適合做首句，排除A、B兩項(xiàng)。

對(duì)比C、D兩項(xiàng)，繼續(xù)觀察文段，尋找線索。③中出現(xiàn)“但”轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞捆綁，對(duì)比③前接①還是④，③“沒有任何證據(jù)支持······”即沒有證據(jù)說(shuō)明抑郁癥和糖分之間的關(guān)系，①“不足以······令人信服”是不認(rèn)同甜食與抑郁癥的關(guān)系，故①③觀點(diǎn)一致，構(gòu)不成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除C項(xiàng)，驗(yàn)證D項(xiàng)，④“高糖分飲食源于糟糕的心理狀態(tài)”認(rèn)同抑郁癥和糖分之間的關(guān)系，④③構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《“吃甜食心情好”或有另說(shuō)》

解題思路：本題考查語(yǔ)句的銜接和連貫。快速瀏覽題干6個(gè)句子，明確這段文字主要論述的是糖分?jǐn)z入和抑郁情緒的關(guān)系。然后觀察選項(xiàng)，A、B兩項(xiàng)以③為首句，C、D兩項(xiàng)以②為首句，根據(jù)首句特點(diǎn)排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。最后辨析剩余選項(xiàng)的差異點(diǎn)，結(jié)合④中的“即”，判斷與其聯(lián)系緊密的句子，選出排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)一共給出了③和②兩個(gè)首句。③以“但”字開頭，表轉(zhuǎn)折，其前應(yīng)該有其他內(nèi)容，不適合做首句，首先排除A、B。再觀察C、D兩項(xiàng)，區(qū)別在于后三句的順序不一致。④說(shuō)高糖分的飲食全部或部分源于人們?cè)愀獾男睦?，明顯是對(duì)⑤中“心理疾病是否也可能導(dǎo)致人們攝入更多的糖分”的具體說(shuō)明，⑤在④之前，排除C。故本題選D。

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。②句援引觀點(diǎn)，適合做首句。③句句首有轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，故③句之前應(yīng)有與其形成轉(zhuǎn)折關(guān)系的內(nèi)容，③句不適合做首句，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。

第二步，觀察C項(xiàng)和D項(xiàng)，兩項(xiàng)②⑥①均是綁定的，故只需確定③句、④句和⑤句的先后順序即可。⑤句通過“換個(gè)角度講”，引出“心理疾病”與“糖分?jǐn)z入”的關(guān)系。④句通過“即”繼續(xù)談?wù)摗靶睦怼迸c“糖分?jǐn)z入”的關(guān)系，④句是對(duì)⑤句的補(bǔ)充說(shuō)明，故⑤④綁定，排除C項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。43.巴西木株形整齊優(yōu)美，葉片寬大，富有光澤，蒼翠欲滴，是著名的新一代室內(nèi)觀葉植物，尤其是高低錯(cuò)落種植的巴西木，枝葉生長(zhǎng)層次分明，還可給人以________之寓意。

填入劃?rùn)M線部分最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.步步為營(yíng)

B.步步高升

C.永結(jié)同心

D.財(cái)源廣進(jìn)

參考答案：B

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)巴西木“高低錯(cuò)落”“層次分明”的特點(diǎn)，給人一種葉片層層環(huán)繞上升的感覺，隱喻一種仕途走上坡路的寓意。

第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“步步高升”指職位不斷上升，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“步步為營(yíng)”比喻行動(dòng)、辦事謹(jǐn)慎；C項(xiàng)“永結(jié)同心”表達(dá)夫妻關(guān)系和諧，相濡以沫；D項(xiàng)“財(cái)源廣進(jìn)”形容財(cái)富從四面八方來(lái)到家里。與“高低錯(cuò)落”語(yǔ)境不符，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

44.與2011年相比，下列農(nóng)作物中在2012年產(chǎn)量增加最多的是（

）。

A.棉花

B.油料

C.烤煙

D.糖料參考答案：D

解題思路：第一步：分析問題

材料中給出各農(nóng)作物的現(xiàn)期量及增長(zhǎng)率，比較增長(zhǎng)量大小?，F(xiàn)期量為2013年農(nóng)作物的產(chǎn)量。1.若現(xiàn)期量大、增長(zhǎng)率大，則對(duì)應(yīng)的增長(zhǎng)量大；2.若現(xiàn)期量大，增長(zhǎng)率小，一般情況下比較現(xiàn)期量×增長(zhǎng)率即可。

第二步：計(jì)算過程

根據(jù)“全年棉花產(chǎn)量684萬(wàn)噸，比上年增產(chǎn)3.8%，油料產(chǎn)量3476萬(wàn)噸，比上年增產(chǎn)5.1%，糖料產(chǎn)量13493萬(wàn)噸，比上年增產(chǎn)7.8%，烤煙產(chǎn)量320萬(wàn)噸，比上年增產(chǎn)11.5%”。

可知棉花的現(xiàn)期量為684萬(wàn)噸，增長(zhǎng)率為3.8%，油料的現(xiàn)期量為3476萬(wàn)噸，增長(zhǎng)率為5.1%，棉花與油料相比，油料的現(xiàn)期量3476萬(wàn)噸>棉花的現(xiàn)期量684萬(wàn)噸，油料的增長(zhǎng)率5.1%>棉花的增長(zhǎng)率3.8%，因此油料的增長(zhǎng)量大于棉花的增長(zhǎng)量；

糖料的現(xiàn)期量13493萬(wàn)噸，增長(zhǎng)率7.8%，糖料與油料相比，糖料的現(xiàn)期量13493萬(wàn)噸>油料的現(xiàn)期量3476萬(wàn)噸，糖料的增長(zhǎng)率7.8%>油料的增長(zhǎng)率5.1%，因此糖料的增長(zhǎng)量大于油料的增長(zhǎng)量；

烤煙的現(xiàn)期量320萬(wàn)噸，增長(zhǎng)量11.5%，糖料與烤煙相比，糖料的現(xiàn)期量13493萬(wàn)噸>烤煙的現(xiàn)期量320萬(wàn)噸，糖料的增長(zhǎng)率7.8%320×11.5%，故糖料的增長(zhǎng)量最大。

第三步：再次標(biāo)注答案

故正確答案為D。45.法與道德的根本區(qū)別在于是否具有強(qiáng)制性。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：法律是全體國(guó)民意志的體現(xiàn)，國(guó)家的統(tǒng)治工具。由享有立法權(quán)的立法機(jī)關(guān)（全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)），依照法定程序制定、修改并頒布，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范總稱。道德是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，它是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則與規(guī)范。法律和道德作為人們的行為準(zhǔn)則，都具有一定的約束性和強(qiáng)制性。然而兩者約束性、強(qiáng)制性的方式、程度有極大的差別。法律具有較強(qiáng)的約束性，具有國(guó)家的強(qiáng)制性，它往往以國(guó)家的強(qiáng)制力為堅(jiān)強(qiáng)后盾，依靠強(qiáng)制手段來(lái)加以推行和實(shí)施，法律主要是一種外在強(qiáng)制力。道德的實(shí)施、實(shí)現(xiàn)不是依靠國(guó)家的強(qiáng)制力，而主要是依靠社會(huì)輿論、社會(huì)評(píng)價(jià)的力量，依靠人們的內(nèi)心信念、內(nèi)在修養(yǎng)、傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣和社會(huì)教育的力量來(lái)維持，訴諸人的心理，通過人們的內(nèi)在的自覺而進(jìn)行的，道德是一種內(nèi)在強(qiáng)制力。

故表述錯(cuò)誤。46.在小學(xué)班主任輪換時(shí)，新任職的教師往往很難在中途接手一個(gè)優(yōu)秀班主任的工作，但卻能比較順利地從一年級(jí)開始帶一個(gè)新的班級(jí)，對(duì)這種現(xiàn)象最合理的解釋是：

A.學(xué)校的管理方式過于僵化

B.班干部的工作積極性不高

C.新任職的教師班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足

D.家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)老師的期望已定型

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。

第二步，在班級(jí)管理過程中家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)對(duì)教師的期望形成定型，按照之前的要求來(lái)對(duì)待新教師，但是新教師卻做不到，因此新教師很難去接手一個(gè)優(yōu)秀班主任的工作，反而自己帶一個(gè)新的班級(jí)卻比較順利。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)：“學(xué)校的管理方式過于僵化”、“班干部的工作積極性不高”、“新任職的教師班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足”都是負(fù)面觀點(diǎn)，均不能合理解釋題干中這位新任職老師順利地從一年級(jí)開始帶一個(gè)新的班級(jí)。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)錯(cuò)誤。

47.夏天，打開冰