教師信息技術(shù)奧賽培訓(xùn)講座

課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合培養(yǎng)創(chuàng)新型人才2012-8-8WZL1第一頁(yè)，共六十二頁(yè)。內(nèi)容1.信息技術(shù)課程的理念與課程目標(biāo)2.有效整合課程全面培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)3.課外活動(dòng)是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要陣地4.信息學(xué)奧賽的組織、內(nèi)容及輔導(dǎo)方法2012-8-8WZL2第二頁(yè)，共六十二頁(yè)。信息技術(shù)課程的

理念與課程目標(biāo)2012-8-8WZL3第三頁(yè)，共六十二頁(yè)。課程的基本性質(zhì)以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為主要目標(biāo)、以綜合實(shí)踐活動(dòng)為課程形態(tài)的必修課程;幫助學(xué)生掌握信息時(shí)代生存與發(fā)展必需的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;形成在日常生活與學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本態(tài)度與基本能力，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的良好行為習(xí)慣，為培養(yǎng)能夠適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展挑戰(zhàn)的創(chuàng)造性人才打下基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)性技術(shù)性綜合性發(fā)展性2012-8-8WZL4第四頁(yè)，共六十二頁(yè)。課程的理念1.以信息素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心，為學(xué)生適應(yīng)信息化生活、走向?qū)W習(xí)化和學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.注重與信息素養(yǎng)相關(guān)的認(rèn)知能力、判斷能力、想象能力、批判能力、創(chuàng)造能力以及應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力的培養(yǎng)；增強(qiáng)學(xué)生的信息道德觀念和責(zé)任心、養(yǎng)成利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣。

2012-8-8WZL5第五頁(yè)，共六十二頁(yè)。3.堅(jiān)持把信息技術(shù)既作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，又作為促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合的良好工具。

4.緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，組織學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解和體驗(yàn)現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的最新成果，使學(xué)生初步形成投身于信息化建設(shè)和創(chuàng)新活動(dòng)的愿望。

課程的理念2012-8-8WZL6第六頁(yè)，共六十二頁(yè)。5.豐富信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式多樣化信息技術(shù)的學(xué)習(xí)可以采取項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、主題活動(dòng)等形式，選取體驗(yàn)學(xué)習(xí)、模仿學(xué)習(xí)、游戲?qū)W習(xí)、探究學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、問(wèn)題解決學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行個(gè)人的、小組的、集體的以及多種形式相互融合的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)該成為學(xué)生充滿快樂(lè)體驗(yàn)、充滿探究挑戰(zhàn)的人生經(jīng)歷。

課程的理念2012-8-8WZL7第七頁(yè)，共六十二頁(yè)。

義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的信息素養(yǎng)體現(xiàn)在：具有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、探究與應(yīng)用信息技術(shù)的興趣與愿望；了解信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握信息獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的基本技術(shù)；能夠借助信息技術(shù)創(chuàng)造性地解決生活和學(xué)習(xí)中的一些實(shí)際問(wèn)題；了解與信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的法律、法規(guī)；能夠主動(dòng)防范不良信息，抵制不良信息行為，初步形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀與責(zé)任感。知識(shí)與技能、過(guò)程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀、行為與創(chuàng)新課程的目標(biāo)2012-8-8WZL8第八頁(yè)，共六十二頁(yè)。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)途徑（1）信息技術(shù)必修課程（2）信息技術(shù)選修課程（3）信息技術(shù)校本課程——結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況（4）信息技術(shù)課外活動(dòng)——信息素養(yǎng)的深層內(nèi)涵，信息素養(yǎng)比較高、全面，能力強(qiáng)——人才2012-8-8WZL9第九頁(yè)，共六十二頁(yè)。有效整合課程

全面培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)2012-8-8WZL10第十頁(yè)，共六十二頁(yè)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際整合課程1必修課程：信息技術(shù)基礎(chǔ):信息獲取、信息存儲(chǔ)、信息識(shí)別……信息加工與處理：文字、數(shù)值、圖象、音視頻、動(dòng)畫(huà)信息發(fā)布：演講稿、網(wǎng)頁(yè)、聊天室……2選修課程：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)機(jī)器人2012-8-8WZL11第十一頁(yè)，共六十二頁(yè)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際整合課程3校本課程：圖象處理與加工，DIY制作視頻短劇……4課外活動(dòng)：結(jié)合校本課程開(kāi)展——培養(yǎng)學(xué)生基本應(yīng)用能力，解決日常生活中簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。結(jié)合創(chuàng)新大賽開(kāi)展——拓展學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力，是信息技術(shù)的較高層次的應(yīng)用結(jié)合信息學(xué)奧賽開(kāi)展——提升學(xué)生學(xué)科思維能力，深入了解信息技術(shù)內(nèi)核，并能創(chuàng)造性地解決實(shí)際問(wèn)題。2012-8-8WZL12第十二頁(yè)，共六十二頁(yè)。全國(guó)創(chuàng)新大賽介紹

全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽（CASTIC）是一項(xiàng)具有20多年歷史的全國(guó)性青少年科技創(chuàng)新成果和科學(xué)探究項(xiàng)目的綜合性科技競(jìng)賽，是面向在校中小學(xué)生開(kāi)展的具有示范性和導(dǎo)向性的科技教育活動(dòng)之一，是目前我國(guó)中小學(xué)各類(lèi)科技活動(dòng)優(yōu)秀成果集中展示的一種形式?；顒?dòng)內(nèi)容包括競(jìng)賽活動(dòng)和展示活動(dòng)兩個(gè)系列。競(jìng)賽活動(dòng)包括青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽和科技輔導(dǎo)員科教創(chuàng)新成果競(jìng)賽。展示活動(dòng)包括優(yōu)秀少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)展、青少年優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)展和科技輔導(dǎo)員科技教育方案展。2012-8-8WZL13第十三頁(yè)，共六十二頁(yè)。

已成為我國(guó)國(guó)內(nèi)面向在校中小學(xué)生開(kāi)展的規(guī)模最大、層次最高的青少年科技教育活動(dòng)。明年全國(guó)大賽活動(dòng)由南京承辦主辦:中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)中華人民共和國(guó)教育部中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)部中華人民共和國(guó)國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)部單位國(guó)家體育運(yùn)動(dòng)總局國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)中央委員會(huì)中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)

(申報(bào)表)全國(guó)創(chuàng)新大賽介紹2012-8-8WZL14第十四頁(yè)，共六十二頁(yè)。2012-8-8WZL15第十五頁(yè)，共六十二頁(yè)。2012-8-8WZL16第十六頁(yè)，共六十二頁(yè)。2012-8-8WZL17第十七頁(yè)，共六十二頁(yè)。Noc全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)2012-8-8WZL18第十八頁(yè)，共六十二頁(yè)。Noc競(jìng)賽內(nèi)容

一、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)普及活動(dòng)（筆試）1.目的:檢閱信息技術(shù)知識(shí)的普及程度,推動(dòng)信息技術(shù)教育的發(fā)展,宣傳《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,提倡網(wǎng)絡(luò)道德,倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明,營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,培養(yǎng)良好的信,息素質(zhì)。2.內(nèi)容:信息技術(shù)基袖知識(shí)普及活動(dòng)以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為依據(jù),也包含一些拓展知識(shí)。3.形式:采用筆答、口試和上機(jī)操作的方式進(jìn)行。4.試題范圍:(1)基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作(2)操作系統(tǒng)(3)應(yīng)用軟件(4)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用(5)程序設(shè)計(jì)

2012-8-8WZL19第十九頁(yè)，共六十二頁(yè)。Noc競(jìng)賽內(nèi)容二、班級(jí)主題網(wǎng)頁(yè)制作三、《我與信息技術(shù)》征文四、智能機(jī)器人創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示活動(dòng)五、電腦DIY——組裝計(jì)算機(jī)六、網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)網(wǎng)址：具體流程：2012-8-8WZL20第二十頁(yè)，共六十二頁(yè)。2012-8-8WZL21第二十一頁(yè)，共六十二頁(yè)。2012-8-8WZL22第二十二頁(yè)，共六十二頁(yè)。Noc競(jìng)賽內(nèi)容

1.NOC10：學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)類(lèi)賽項(xiàng).xls

2.NOC10：學(xué)生數(shù)字作品創(chuàng)作類(lèi)賽項(xiàng).xls

3.NOC10：學(xué)生信息科技類(lèi)部分賽項(xiàng).xls

4.NOC10：教師競(jìng)賽項(xiàng)目.xls

5.NOC10：發(fā)明創(chuàng)新項(xiàng)目.xls

2012-8-8WZL23第二十三頁(yè)，共六十二頁(yè)。全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽介紹

全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（NOI）是由國(guó)家教育部、中國(guó)科協(xié)批準(zhǔn)，中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦的一項(xiàng)面向全國(guó)青少年的信息學(xué)競(jìng)賽和普及活動(dòng)。也是與聯(lián)合國(guó)教科文組織提倡的國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，同步進(jìn)行的一項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

宗旨：旨在向那些在中學(xué)階段學(xué)習(xí)的青少年普及計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)；給學(xué)校的信息技術(shù)教育課程提供動(dòng)力和新的思路；給那些有才華的學(xué)生提供相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；通過(guò)競(jìng)賽和相關(guān)的活動(dòng)培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀計(jì)算機(jī)人才。2012-8-8WZL24第二十四頁(yè)，共六十二頁(yè)。背景：1984年鄧小平指出：“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起?！苯逃亢椭袊?guó)科協(xié)委托中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)舉辦了全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽（簡(jiǎn)稱(chēng)：NOI），1984年參加競(jìng)賽的有8000多人。這一新的活動(dòng)形式受到黨和政府的關(guān)懷，得到社會(huì)各界的關(guān)注與支持。中央領(lǐng)導(dǎo)王震同志出席了首屆競(jìng)賽發(fā)獎(jiǎng)大會(huì)，并對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)給予了充分肯定。從此每年一次NOI活動(dòng)，吸引越來(lái)越多的青少年投身其中。幾十年來(lái)，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了大批計(jì)算機(jī)愛(ài)好者，選拔出了許多優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)后備人才。當(dāng)年的許多選手已成為計(jì)算機(jī)碩士、博士，有的已經(jīng)走上計(jì)算機(jī)科研崗位。全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽介紹2012-8-8WZL25第二十五頁(yè)，共六十二頁(yè)。全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽介紹NOI：全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（簡(jiǎn)稱(chēng)NOI）自1984年至今，在國(guó)內(nèi)包括香港、澳門(mén)，已組織了29次全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)。每年由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)組織全國(guó)各省市、自治區(qū)33個(gè)代表隊(duì)，每隊(duì)4名選手，歷時(shí)7天。與此同時(shí)和NOI同步進(jìn)行的還有NOI網(wǎng)上同步賽（99年開(kāi)始）。為推動(dòng)計(jì)算機(jī)普及事業(yè)的發(fā)展，NOI每年選擇在計(jì)算機(jī)普及教育做的較好省市，在同一地點(diǎn)、同一時(shí)間內(nèi)舉行。每位參賽選手必須是經(jīng)NOIP選拔產(chǎn)生的。未經(jīng)組織選拔的省和個(gè)人，沒(méi)有資格參加NOI。2012-8-8WZL26第二十六頁(yè)，共六十二頁(yè)。全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽介紹NOIP：全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽自1995年至今已舉辦17次。每年由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)統(tǒng)一組織。NOIP是在同一時(shí)間、不同地點(diǎn)以各省市為單位由特派員組織。每年的9月10—20日?qǐng)?bào)名，初賽定于每年10月的第三周星期六下午，復(fù)賽定于每年11月的第三周星期六舉行。全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試卷。初、高中或其他中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的學(xué)生可報(bào)名參加聯(lián)賽。聯(lián)賽分初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段。初賽以通用和實(shí)用的計(jì)算機(jī)知識(shí)為考試內(nèi)容，重在考察基礎(chǔ)與實(shí)用的知識(shí)，以筆試為主。復(fù)賽為程序設(shè)計(jì)。參加初賽者須達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線后才有資格參加復(fù)賽。各省市、自治區(qū)都應(yīng)參加聯(lián)賽，參加聯(lián)賽是參加NOI的必要條件。

2012-8-8WZL27第二十七頁(yè)，共六十二頁(yè)。全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽介紹冬令營(yíng)：全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽冬令營(yíng)(簡(jiǎn)稱(chēng)冬令營(yíng))自1995已舉辦17次。每年寒假期間（1月）開(kāi)展為期一周的培訓(xùn)活動(dòng)。冬令營(yíng)共8天，其中6天為培訓(xùn)和交流。參加冬令營(yíng)的營(yíng)員分：正式營(yíng)員和非正式營(yíng)員。獲得NOI前20名的選手和指導(dǎo)教師為正式營(yíng)員，非正式營(yíng)員限量自愿報(bào)名參加。冬令營(yíng)培訓(xùn)內(nèi)容：包括授課、講座、討論、測(cè)試等。

選拔賽：選拔參加國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的中國(guó)代表隊(duì)的競(jìng)賽（簡(jiǎn)稱(chēng)選拔賽）IOI的選手是從獲NOI前20名選手中，經(jīng)過(guò)10天的集中培訓(xùn)選拔賽，獲得前4名的優(yōu)勝者，才能代表中國(guó)參加國(guó)際IOI。2012-8-8WZL28第二十八頁(yè)，共六十二頁(yè)。全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽介紹IOI：出國(guó)參加國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽（InternationalOlympiadinInformatics）簡(jiǎn)稱(chēng)（IOI）。由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)組織代表隊(duì)，代表中國(guó)參加國(guó)際每年一次的IOI。自1989年至今已參加23次國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽自1989年開(kāi)始，我國(guó)在NOI（網(wǎng)上同步賽99年開(kāi)始）、NOIP、冬令營(yíng)、選拔賽的基礎(chǔ)上，組織參加國(guó)際信息學(xué)奧林匹克（IOI）競(jìng)賽。二十多年中累計(jì)獲金牌數(shù)30塊、銀牌17塊，銅牌12塊。這些選手不僅在國(guó)際大賽中有好的表現(xiàn)，而且在現(xiàn)代的信息學(xué)科上也大展才華。中國(guó)已成為世界公認(rèn)的信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽強(qiáng)國(guó)，參賽選手、領(lǐng)隊(duì)、教練曾受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人及著名科學(xué)家的親切接見(jiàn)和贊揚(yáng)。2012-8-8WZL29第二十九頁(yè)，共六十二頁(yè)。全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽介紹我國(guó)自1989年參加國(guó)際比賽

學(xué)生獲獎(jiǎng)情況:2012-8-8WZL30第三十頁(yè)，共六十二頁(yè)。2012-8-8WZL31第三十一頁(yè)，共六十二頁(yè)。2012-8-8WZL32第三十二頁(yè)，共六十二頁(yè)。

課外活動(dòng)是培養(yǎng)

創(chuàng)新人才的重要陣地2012-8-8WZL33第三十三頁(yè)，共六十二頁(yè)。課外活動(dòng)是創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的重要場(chǎng)所1、課外活動(dòng)培養(yǎng)目標(biāo)有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)展

（興趣、特長(zhǎng)）2、課外活動(dòng)的形式、內(nèi)容具有多樣性，可以充分展示學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生才能3、課外活動(dòng)教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法多樣化，使得學(xué)生朝著有利于自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方向發(fā)展。2012-8-8WZL34第三十四頁(yè)，共六十二頁(yè)。4、課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程錘煉了學(xué)習(xí)的品質(zhì)5、程序設(shè)計(jì)教學(xué)有利于學(xué)生高級(jí)思維能力的培養(yǎng)，為信息技術(shù)學(xué)科頂尖人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。6、課外活動(dòng)更有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展

吳文虎教授的講話:希望中學(xué)能夠開(kāi)展課外活動(dòng)，為高等學(xué)校培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才奠定基礎(chǔ)。課外活動(dòng)是創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的重要場(chǎng)所2012-8-8WZL35第三十五頁(yè)，共六十二頁(yè)。如何開(kāi)展信息學(xué)奧賽

——組織、課程設(shè)計(jì)、輔導(dǎo)方法

2012-8-8WZL36第三十六頁(yè)，共六十二頁(yè)。一、信息學(xué)奧賽概況

1、活動(dòng)簡(jiǎn)介

全國(guó)青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克競(jìng)賽（NOIP）是經(jīng)中華人民共和國(guó)教育部、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)批準(zhǔn)的一項(xiàng)全國(guó)性青少年計(jì)算機(jī)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，也是和聯(lián)合國(guó)教科文組織所倡導(dǎo)的國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽同步進(jìn)行的一項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

2012-8-8WZL37第三十七頁(yè)，共六十二頁(yè)。高、初中比賽：全國(guó)賽分區(qū)聯(lián)賽安排在每年10月、11月份，高中卷由全國(guó)統(tǒng)一出，初中卷由江蘇省自己出。近兩年已經(jīng)改為全國(guó)試卷.

初賽：筆試2小時(shí)。

復(fù)賽：從初賽中選拔

上機(jī)3.5小時(shí)，每個(gè)市按一定的比例從初賽選手中選拔復(fù)賽選手。

2012-8-8WZL38第三十八頁(yè)，共六十二頁(yè)。2、活動(dòng)價(jià)值(1)程序設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)有利于學(xué)生高級(jí)思維能力的培養(yǎng)(2)學(xué)習(xí)的過(guò)程錘煉了學(xué)習(xí)的品質(zhì)(3)有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展2012-8-8WZL39第三十九頁(yè)，共六十二頁(yè)。二、競(jìng)賽輔導(dǎo)由于該競(jìng)賽的內(nèi)容有別于平常的教學(xué)內(nèi)容，因此需要單獨(dú)開(kāi)課，培訓(xùn)需要充足的課時(shí)。1、培訓(xùn)形式(1)校內(nèi)成立興趣小組或作為校本課程內(nèi)容從小學(xué)畢業(yè)生中選拔數(shù)學(xué)好的學(xué)生成立興趣小組，每個(gè)小組人數(shù)控制在30人以內(nèi)，這樣便于輔導(dǎo)。2012-8-8WZL40第四十頁(yè)，共六十二頁(yè)。(2)推薦比較好的學(xué)生參加省級(jí)冬令營(yíng)、夏令營(yíng)2、選拔、組織方法（1）自愿報(bào)名（2）考核選拔：以數(shù)學(xué)知識(shí)為主的考核方法（3）班級(jí)管理：嚴(yán)格考勤，與班主任、家長(zhǎng)交流信息

2012-8-8WZL41第四十一頁(yè)，共六十二頁(yè)。3、培訓(xùn)內(nèi)容基礎(chǔ)：計(jì)算機(jī)的基本常識(shí)；pascal語(yǔ)言的三種程序結(jié)構(gòu)（順序、分支、循環(huán)）、數(shù)組、過(guò)程與函數(shù)；常用算法。問(wèn)題解決應(yīng)用：分析問(wèn)題的能力、基本算法的綜合運(yùn)用能力2012-8-8WZL42第四十二頁(yè)，共六十二頁(yè)。4、課程計(jì)劃第一階段：新初一：第（1）學(xué)期（每周4課時(shí)，半天）程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言：(1)順序、選擇、循環(huán)——上機(jī)操作的基本方法，會(huì)調(diào)試程序，閱讀簡(jiǎn)單程序，能查錯(cuò)。(2)數(shù)組及應(yīng)用——學(xué)習(xí)中的第1個(gè)難點(diǎn)(3)過(guò)程與函數(shù)——學(xué)習(xí)中的第2個(gè)難點(diǎn)——參數(shù)、局部變量、全程變量，調(diào)用過(guò)程(4)遞歸程序設(shè)計(jì)——學(xué)習(xí)中的第3個(gè)難點(diǎn)——理解遞歸的執(zhí)行過(guò)程2012-8-8WZL43第四十三頁(yè)，共六十二頁(yè)。4、課程計(jì)劃(5)集合、記錄及文件——不要講解過(guò)多，能夠簡(jiǎn)單應(yīng)用寒假作業(yè)第二階段：新初一：第（2）學(xué)期（每周4課時(shí)，半天）(1)簡(jiǎn)單算法應(yīng)用：窮舉、排序、高精度計(jì)算、遞歸應(yīng)用(2)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法：線性表、棧、隊(duì)列、樹(shù)的知識(shí)及應(yīng)用將數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法結(jié)合，以問(wèn)題解決方式2012-8-8WZL44第四十四頁(yè)，共六十二頁(yè)。第三階段暑假（初一升初二）：10天課程圖的知識(shí)介紹及簡(jiǎn)單應(yīng)用搜索算法及應(yīng)用數(shù)學(xué)與程序設(shè)計(jì)——遞推算法動(dòng)態(tài)規(guī)劃初步初賽知識(shí)——問(wèn)題求解、閱讀、完善程序4、課程計(jì)劃2012-8-8WZL45第四十五頁(yè)，共六十二頁(yè)。4、課程計(jì)劃第四階段初二階段：第（1）學(xué)期初賽復(fù)習(xí)復(fù)賽復(fù)習(xí)算法及應(yīng)用：將數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法結(jié)合上課高級(jí)本：回溯算法及優(yōu)化遞歸、遞推程序設(shè)計(jì)貪心算法及應(yīng)用2012-8-8WZL46第四十六頁(yè)，共六十二頁(yè)。4、課程計(jì)劃第五階段初二階段：第（2）學(xué)期《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》與《高級(jí)本》二叉樹(shù)及應(yīng)用特殊二叉樹(shù)的知識(shí)及應(yīng)用圖的遍歷及應(yīng)用圖的最短路徑及應(yīng)用搜索算法及優(yōu)化動(dòng)態(tài)規(guī)劃及應(yīng)用2012-8-8WZL47第四十七頁(yè)，共六十二頁(yè)。4、課程計(jì)劃第六階段初二升初三暑假：一周復(fù)習(xí)鞏固與提高：算法應(yīng)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)拓展：線段樹(shù)、圖論建?！?/p>

2012-8-8WZL48第四十八頁(yè)，共六十二頁(yè)。5、培訓(xùn)教材<信息學(xué)奧林匹克培訓(xùn)教材中級(jí)本＞及配套習(xí)題＜中學(xué)信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽試題解析＞、高級(jí)本、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法應(yīng)用……6、信息獲取“信息教研網(wǎng)”－“課外活動(dòng)”－“信息學(xué)奧賽”、，2012-8-8WZL49第四十九頁(yè)，共六十二頁(yè)。7、教學(xué)提醒

淺入深出地滲透程序設(shè)計(jì)思想

注重方法的指導(dǎo)，訓(xùn)練邏輯思維能力

營(yíng)造互動(dòng)的課堂氛圍，實(shí)施開(kāi)放教學(xué)

在提高綜合素質(zhì)的前提下發(fā)揮特長(zhǎng)2012-8-8WZL50第五十頁(yè)，共六十二頁(yè)。8、培訓(xùn)方法講授法：淺入深出地滲透程序設(shè)計(jì)思想

上機(jī)實(shí)踐小組討論專(zhuān)題講座模擬練習(xí)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)其他綜合性學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)到位，注意反饋。2012-8-8WZL51第五十一頁(yè)，共六十二頁(yè)。三、教練員評(píng)定

參加奧賽輔導(dǎo)的教師可以申報(bào)教練員資格，2003年已認(rèn)命了江蘇省首批中學(xué)高級(jí)教練員3名、中學(xué)中級(jí)教練員14名、小學(xué)高級(jí)教練員3名。

2012-8-8WZL52第五十二頁(yè)，共六十二頁(yè)。中學(xué)教練員評(píng)定專(zhuān)業(yè)知識(shí)

*掌握PASCAL語(yǔ)言*深入了解與掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的思想與方法*數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基本知識(shí)、算法基礎(chǔ)

推薦教材:

1．全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克培訓(xùn)教材及其習(xí)題集(中級(jí)本）

2012-8-8WZL53第五十三頁(yè)，共六十二頁(yè)。

2．全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中學(xué)試題解析3.常用算法知識(shí)及應(yīng)用實(shí)際能力1．具有教育行政部門(mén)頒發(fā)的中學(xué)二級(jí)以上教師資格證書(shū)；2．在近三年中參加過(guò)省青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽委員會(huì)組織的中級(jí)教練員培訓(xùn)班并經(jīng)考核合格；中學(xué)教練員評(píng)定2012-8-8WZL54第五十四頁(yè)，共六十二頁(yè)。3．具有組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加一年一度競(jìng)賽活動(dòng)的能力，并連續(xù)二年有學(xué)生獲得省二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)；4．有主持、主講區(qū)級(jí)規(guī)模的培訓(xùn)、集訓(xùn)、冬（夏）令營(yíng)等活動(dòng)的能力與經(jīng)歷。2012-8-8WZL55第五十五頁(yè)，共六十二頁(yè)。江蘇省青少年信息學(xué)奧林匹克中級(jí)教練員考核要求

考核要求：

全卷滿分120分1、選擇題30分（20*1.5分）

包括信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和PASCAL程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，二者比例約1：3；2、問(wèn)題求解10分（2*5分）

主要考核學(xué)員對(duì)問(wèn)題的算法分析、邏輯推理及數(shù)學(xué)歸納的能力。2012-8-8WZL56第五十六頁(yè)，共六十二頁(yè)。

3、閱讀程序

30分（5題）

主要考核PASCAL程序語(yǔ)言的掌握情況，對(duì)pascal程序結(jié)構(gòu)的理解及歸納、分析的能力。掌握閱讀PASCAL程序的基本方法和技巧，能夠正確寫(xiě)出程序運(yùn)行結(jié)果或程序所要完成的功能。4、完善程序30分（3題）

主要考核學(xué)員根據(jù)所要求解的問(wèn)題，能正確閱讀理解程序及其算法、考核學(xué)員綜合分析問(wèn)題的能力以及運(yùn)用各種算法解決問(wèn)題的能力，是考核的難點(diǎn)之一。

2012-8-8WZL57第五十七頁(yè)，共六十二頁(yè)。

5、

編寫(xiě)程序20分1題

考核學(xué)員對(duì)常用算法的應(yīng)用能力，根據(jù)問(wèn)題編寫(xiě)程序，并在程序模塊中加入