蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算

第三單元

分?jǐn)?shù)加、法練習(xí)教內(nèi)：蘇教版義務(wù)教育教科書(shū)《數(shù)學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第83頁(yè)習(xí)十二第～題。教目：1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握異分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加、減法，能簡(jiǎn)單估計(jì)異分母分?jǐn)?shù)加減法的結(jié)果了特殊關(guān)系的分?jǐn)?shù)加減計(jì)算時(shí)的規(guī)律應(yīng)分?jǐn)?shù)加、減法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2．使學(xué)生提高分?jǐn)?shù)加減計(jì)算的能，通過(guò)計(jì)算、比較發(fā)現(xiàn)一些計(jì)算規(guī)律，發(fā)展觀察、比較和歸納等思維能力進(jìn)步展數(shù)感進(jìn)步培養(yǎng)分析和解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加法實(shí)際問(wèn)題的能力。3．使學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)加、減法的際生活里的應(yīng)用，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)；進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)存在豐富的規(guī)律，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心；培養(yǎng)認(rèn)真計(jì)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教過(guò)：一、引入課題，明確內(nèi)容談話們經(jīng)學(xué)會(huì)了異分母分?jǐn)?shù)加法計(jì)算天這節(jié)課重點(diǎn)練習(xí)異分母分?jǐn)?shù)的加、減法書(shū)課題）通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步理解異分母分?jǐn)?shù)計(jì)算的方法，能正確計(jì)算，提高計(jì)算能力。同時(shí)還要通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，并且能應(yīng)用計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。二、計(jì)算練習(xí)，發(fā)展技能1．說(shuō)出每組數(shù)中分母的最小公數(shù)。4122和和AM和和9893讓學(xué)生直接說(shuō)出每組分母的最小公倍數(shù)，并說(shuō)說(shuō)方法，2．計(jì)算每組分?jǐn)?shù)加減的得數(shù)。4515+++9683

+

2549

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1515--6683

-

25呈現(xiàn)把每組分?jǐn)?shù)組成的加、減法算式，要求學(xué)生按組計(jì)算四板演）檢查每組分?jǐn)?shù)的加減計(jì)算，前兩組說(shuō)說(shuō)怎樣算的，后兩組說(shuō)說(shuō)公分母各是多少。提問(wèn)：異分母分?jǐn)?shù)加、減法是怎樣算的？（板書(shū)：先通分，再計(jì)算）3．做練習(xí)十二第8題（）示第8題，求學(xué)生按題組計(jì)算得數(shù)。交流得數(shù)，教師板書(shū)呈現(xiàn)。要求觀察、比較：①每組里加減的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，有沒(méi)有什么特點(diǎn)？

②每組里各個(gè)算式的得數(shù)跟算式中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)有沒(méi)有什么關(guān)系？③比較這些算式和得數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？和同桌交流。學(xué)生觀察、比較和討論、交流，教師巡視、傾聽(tīng)、指導(dǎo)。交流：你有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)？和大家說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)交流并點(diǎn)撥完善得出規(guī)律分只有公因數(shù)分都是1的個(gè)分?jǐn)?shù)相加減，得數(shù)的分母是兩個(gè)分母的積，分子是兩個(gè)分母的和或差。（）算下面各題。111111++++27339411111----563759結(jié)合口算，選擇兩道說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。說(shuō)明：我們?cè)谟?jì)算中發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，按規(guī)律計(jì)算就比較方便。所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就要注意能發(fā)現(xiàn)規(guī)律。讓發(fā)現(xiàn)的規(guī)律成為方法，就方便我們解決問(wèn)題。（）計(jì)算下列加、減法，再按上面規(guī)律寫(xiě)得數(shù)，比比兩次的得數(shù)，看看能發(fā)現(xiàn)什么。1111+++8106831111---810683

+-

1818學(xué)生計(jì)算、比較，教師巡視。交流：當(dāng)兩個(gè)分母有一般關(guān)系或倍數(shù)關(guān)系時(shí)，有沒(méi)有這個(gè)規(guī)律？但結(jié)果是不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)？指出：實(shí)際上，不管分母是怎樣的關(guān)系，只要分子是1都具有這樣的規(guī)律。當(dāng)分母只有公因數(shù)時(shí)可直接按規(guī)律出得數(shù)當(dāng)個(gè)分母是一般關(guān)系或有倍數(shù)關(guān)系時(shí)按規(guī)律寫(xiě)出的結(jié)果還要約分。在實(shí)際計(jì)算中，大家可以根據(jù)算式的特點(diǎn)靈活應(yīng)用計(jì)算方法。4．完成練習(xí)十二第9題計(jì)。讓學(xué)生觀察、思考，哪些算式得數(shù)大于？交流：哪幾題的得數(shù)大于

？你是怎樣想的？（說(shuō)明每題的思考）5．做練習(xí)十二第10題學(xué)生解方程，指名板演。檢查解方程的過(guò)程和結(jié)果。三、解決問(wèn)題，提升能力1．做練習(xí)十二第11題讓學(xué)生列式解答。交流：你是怎樣解決的？（板書(shū)算式、得數(shù)）為什么這樣算？2．做練習(xí)十二第12題（）生觀察，要求估計(jì)各占貨架的幾分之幾，記錄在圖上。交流各貨架面積的幾分之幾你是怎樣看的統(tǒng)一數(shù)據(jù)讓生根據(jù)問(wèn)題口頭列

出算式，計(jì)算得數(shù)書(shū)算式得數(shù)）交流算式和結(jié)果。（