蘇教版小學(xué)語文六年級期末綜合試卷

．．．．．．．小學(xué)語文年級期末綜測試．．．．．．．一識寫。1、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。砌墻（qiq）望（lili）機(jī)（xiaji）應(yīng)有有（yīɡyìɡ剖開（pōup）粗（ocào訓(xùn)（xiajia）呼號（hoh）2、給“肖”加偏旁，把故事補(bǔ)完整。

）元（）那天，有個(gè)俊（）女孩翻過陡（）的山嶺，來到城市賣雞蛋。濃烈的節(jié)日氣氛讓她把疲勞拋到了九（）外，發(fā)（）上的汗還沒干，她便吆喝起來。一會兒蛋就被（）一空。女孩高興得吹起了口（始（）地往回走。3、根據(jù)拼音寫詞語。cuhuǐyzhìxuànrǎyūfǔxiūsbáshafnzhíxiàmùqnɡm(xù)iaknt

bàànrurn二閱積。1、按要求寫詞語。（）映品質(zhì)優(yōu)秀的：2）形容人特別多：（）容風(fēng)景優(yōu)美的：4）表現(xiàn)深情厚誼的：（）有“如”字的：6）贊美梅花的：2、盛永波是學(xué)校有名的書法家許多同學(xué)讓他給寫字。有貪玩的王二、自滿的李四、還有不愛讀書的張三，請你幫助他各選一句合適的名言警句吧。給王二的：給李四的：給張三的：3、學(xué)校里，同學(xué)們正在讀書，，大家讀得多專心！請你寫出描寫他們神態(tài)專注的四字詞語。4、判斷下列說法是否正確，正的打“√的打“×（強(qiáng)勝”是貶義詞）（妙肖”中的“肖”應(yīng)讀

xiào

）（桌還留有一張紙條，上面寫著：在我困難的時(shí)候，有人幫助了我。我現(xiàn)在也想幫幫你這句話中標(biāo)點(diǎn)使用無誤）（色流古青碧里”三個(gè)詞都是表示顏色的詞語）5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（）信的格式包括五個(gè)部分：、、、、。（命林子》一課中的玄奘也叫，他是我國古代四大名著之一《》的個(gè)人物。其他三部名著分別是：、、。（夜書示子聿》是（代）的作品，后兩句是，。這兩句詩告訴我們

。《觀書有感》（代）家的作品，這首詩借半畝方塘清澈明凈的形象來譬喻讀書體會的兩句是兩句直接點(diǎn)出了題目它給你的啟示是6、閱讀做題。

。（《郎女片一天，牛郎去喂牛，那頭（衰蓑）老的牛又講話了，眼眶里滿是淚花。它說能幫你們下地干活了！咱們快分手了。我死了以后，你把我的皮剝下來留著，碰到緊要的事，你就披我的皮……”老牛話沒說完就死了。牛郎按照老牛的（吩咐囑著悲痛劇）剝下了牛藏起來。夫妻倆痛哭一場，把老牛的尸骨埋在附近的山坡上。（）去括號里不恰當(dāng)?shù)淖衷~。（）一句話概括這一段話的意思。（）了這一段話，你會聯(lián)想到文中的哪些情景？（郎女、和，被稱為我國四大民間故事。

．．．（）咳說書．．．本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開水送服，成人一日三次，每次四片，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服用前后一小時(shí)不得食用酸冷食品。⑴“本品”指。⑵“服用”與“食用”都有“吃”思，但“服用”專指吃。感冒了，可康泰克。⑶選擇正確的說法，在括號里打上“√止咳靈一般在飯前服用）服用后半個(gè)小時(shí)不可以喝酸奶）止咳靈一般在飯后服用）服用后半個(gè)小時(shí)可以喝酸奶）⑷“遵醫(yī)囑”的意思是，歲的丁蘭咳嗽了，她應(yīng)該吃片咳靈。⑸如果現(xiàn)在你是一名醫(yī)生，看病的是一位不識字的農(nóng)村老奶奶，你會說病的是一位年輕的阿姨，會說看病的假如是一個(gè)調(diào)皮的又不肯吃藥的孩子，你會說⑹王云喝水嗆（qing）了，咳嗽起來，他吃咳靈，因?yàn)椋ā逗Ｔ辍窋嗝\(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。（）中的“它”指的是予的“給”在這里讀。（）中“成就”的近義詞是?！案母镩_放以來，我國取得了舉世矚目的偉大成就中的“成就”的近義詞是。（）合課文內(nèi)容談?wù)剬Α懊\(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路”的理解。。（）句話給了你什么啟示。（）佳徑世界建筑大師格羅培斯設(shè)計(jì)的迪斯尼樂園馬上就要對外開放了各點(diǎn)之間的路徑該怎樣設(shè)計(jì)還沒有具體方案。格羅培斯心里十分焦躁。巴黎的慶典一結(jié)束，他就讓司機(jī)駕車帶他去地海海濱。汽車在法國南部的鄉(xiāng)間公路上奔（馳、弛里漫山遍野都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。一路上他看到無數(shù)的葡萄園主把葡萄摘下來提到路邊過往的車輛和行人吆喝，然而很少有停下來的他們的車子拐入一個(gè)小山谷時(shí)現(xiàn)那兒停著許多車子原這是一個(gè)無人看管的葡萄園只要路邊的箱子里投入5法郎可以摘一籃葡萄上路。據(jù)說這是當(dāng)?shù)匾晃焕咸钠咸褕@，她因無力（料理、整理）果園而想出這個(gè)辦法。起初她還擔(dān)心這種方法是否能賣出葡萄知道這樣一來在這綿延上百里的葡萄園里，總是她的葡萄最賣完。這種給人自由、任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)?；氐今v地，他給施工部拍了份電報(bào)：撒上草種，提前開放。施工部按要求在樂園里撒上草種，沒多久，小草長出來了，整個(gè)樂園的地上都被綠色（覆、履）蓋著。在迪斯尼樂園提前開放的年里，游人可以自由地行走于各景點(diǎn)之間，草地被踩出許多小道。這些踩出的小道有寬有窄，優(yōu)自然。第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡（擺設(shè)、鋪設(shè)）了人行道。1971年敦國際園林建筑藝術(shù)討會上，迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)被評為世界最佳設(shè)計(jì)。（）文中括號內(nèi)合適的字詞下面畫“（”三種解釋：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束?！奥奖橐啊敝械摹奥睉?yīng)選第種解釋。（）“”出第5自段中寫“小”特的句子。（）據(jù)短文內(nèi)容用簡潔的語言填空。①老太太賣葡萄的方法是，這種做法的好處是。②格羅培斯設(shè)計(jì)迪斯尼樂園路徑時(shí)，先要求施工部，第二年又讓人。的設(shè)計(jì)最終被評為。③你如何評價(jià)世界建筑大師格羅培斯？三表運(yùn)。1、在原句上修改。

一萬米長跑比賽非常激動，運(yùn)動健兒二十幾名再跑到你追我趕。他們都跑得很快不地喊“加油愿望本班的運(yùn)動取得好成績。2、用“烈”組詞填空。（）撞擊（）地爭論（）地歡迎3、根據(jù)“剪紙”不同的意思說句話。①表示剪圖的過程。②表示剪出來的圖案。4、閱讀下面一段話，想想主要了雨后哪些景物。請?zhí)暨x兩種景物，分別用上打比方和擬人的方法，把它們寫得更具體形象。雨過天晴。天上出現(xiàn)了彩虹。學(xué)校的少年宮更美麗了。香樟、黃楊、金桂等樹葉上不斷地往下滴著晶瑩的水珠，蝴蝶在花園里飛來飛去，小鳥在樹上叫個(gè)不停……學(xué)校到處充滿了生機(jī)。（）（）5、用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話并一句。他讀得很賣力。我一句話也聽不懂。6、巧用成語填空。三鹿奶粉事件在社會上引起了（大兒家長紛紛帶著孩子到醫(yī)院去檢查身體些結(jié)石患兒的父母更是整怎么也想不到奶粉中怎么會有含有可