學(xué)校教師“師德師風(fēng)”自查自糾專(zhuān)項(xiàng)整治報(bào)告

第4頁(yè)共4頁(yè)學(xué)校老師“師德師風(fēng)”自查自糾專(zhuān)項(xiàng)整治報(bào)告學(xué)校老師“師德師風(fēng)”自查自糾專(zhuān)項(xiàng)整治報(bào)告根據(jù)上級(jí)精神及學(xué)校老師當(dāng)前實(shí)際情況，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)思想，以進(jìn)步老師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德程度為目的,加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。在這次活動(dòng)中，學(xué)校先后組織老師學(xué)習(xí)了教育部印發(fā)的《中小學(xué)老師違背職業(yè)道德行為處理方法》、《嚴(yán)禁老師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)老師有償補(bǔ)課的規(guī)定》和《中小學(xué)老師違背職業(yè)道德行為處理方法》等文件。老師個(gè)人認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記，有所遵循，就有了制約，這樣使廣闊老師進(jìn)一步明確自己享有的權(quán)利和義務(wù)，享有權(quán)利就必須履行義務(wù)，二者相輔相承。通過(guò)學(xué)習(xí)，所有老師的政治修養(yǎng)和師德水準(zhǔn)得以進(jìn)一步提升。所有老師結(jié)合實(shí)際，查找出自身的缺乏。觀念有了明顯的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)有了極大的進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)的典范在不斷的涌現(xiàn)，他們用“良心、愛(ài)心、細(xì)心、盡心”的耐心地為班級(jí)后進(jìn)生輔導(dǎo)功課，指導(dǎo)作業(yè)。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的師德師風(fēng)建立，使師德師風(fēng)建立推進(jìn)年活動(dòng)扎實(shí)有效的繼續(xù)開(kāi)展，我們針對(duì)學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)班子及老師普遍存在的問(wèn)題進(jìn)展全面分析^p，尋找相關(guān)原因，提出整改措施。一、存在問(wèn)題(一)學(xué)校方面:1、學(xué)校嚴(yán)格老師組織生活，對(duì)老師執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律、規(guī)章制度、實(shí)在履行老師職責(zé)的監(jiān)視還不夠到位。2、學(xué)校對(duì)老師的思想、作風(fēng)等方面的教育管理上還不夠嚴(yán)格。3、堅(jiān)持、完善、落實(shí)學(xué)校工作目的管理和老師隊(duì)伍建立管理不到位，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校管理工作方面還存在差距。4、學(xué)校食堂環(huán)境衛(wèi)生與各級(jí)要求還有差距。5、學(xué)校對(duì)開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)宣傳力度不夠，家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)課改精神還欠認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)過(guò)于注重子女考試的成績(jī)。6、體、音、美等學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量還不是很高。(二)領(lǐng)導(dǎo)班子方面:1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在發(fā)揮先鋒模范作用方面還存在差距。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)校管理工作中開(kāi)拓創(chuàng)新精神缺乏。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與群眾的聯(lián)絡(luò)還不夠，爭(zhēng)取群眾對(duì)教育的支持不夠。(三)老師方面:1、教育學(xué)生的方式方法缺乏藝術(shù)性，有細(xì)微的變相體罰傾向。2、少數(shù)老師教學(xué)程度和責(zé)任心不高，教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)。3、老師學(xué)習(xí)不深化，個(gè)別老師把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。二、整改措施針對(duì)以上存在的主要問(wèn)題，我們?cè)谒枷肷嫌枰愿叨戎匾暎J(rèn)真分析^p原因，提出以下整改意見(jiàn):(一)學(xué)校:1、堅(jiān)持完善并落實(shí)學(xué)校工作目的管理和老師隊(duì)伍建立，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校管理。2、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度,強(qiáng)化管理監(jiān)視力度。3、積極爭(zhēng)取教學(xué)設(shè)備維修工程，加強(qiáng)食堂環(huán)境衛(wèi)生的催促檢查工作。4、通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)課程改革的精神。5、加強(qiáng)學(xué)校對(duì)老師的思想、作風(fēng)等方面的教育和管理。(二)領(lǐng)導(dǎo)班子:1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先鋒模范作用的發(fā)揮。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)校管理工作中要有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在今后的工作中將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)全國(guó)、省、市以及我縣教體系統(tǒng)師德師風(fēng)先進(jìn)典型事跡;努力進(jìn)步自身的素質(zhì);要帶頭落實(shí)整改措施，自覺(jué)承受群眾監(jiān)視。(三)老師:1、進(jìn)一步明確職責(zé)，增強(qiáng)老師教書(shū)育人的責(zé)任心，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。2、老師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，不得因文化成績(jī)跟不上而歧視學(xué)生，不得以學(xué)生上課講話或不完成作業(yè)或遲到、曠課對(duì)學(xué)生施行體罰、變相體罰，如發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理。如因體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重惡果的，由老師承當(dāng)主要責(zé)任，能進(jìn)入司法程序的，就按法律程序來(lái)辦。