《艾滋病小斗士》

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《艾滋病小斗士》一、導(dǎo)入新課、

1、同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《艾滋病小斗士》。

2、誰(shuí)來(lái)知道愛滋病是一種怎樣的疾??？

（艾滋病是可怕的！艾滋病是一種死亡率極高的傳染?。“滩∈且环N致命的傳染??！艾滋病能摧毀人的免疫系統(tǒng)！可就是這樣一種可怕的病魔，卻有一位小斗士敢于他斗爭(zhēng)?。?/p>

說(shuō)說(shuō)什么樣的人才能被稱作"斗士'？

想想這個(gè)詞，再來(lái)讀課題，你們一定能讀得很好。

3、這位小斗士叫什么？（學(xué)生齊說(shuō)）教師板書恩科西

今天就讓我們走進(jìn)恩科西，走進(jìn)他的生活，走進(jìn)他的內(nèi)心。

二、走進(jìn)恩科西。

輕輕開啟書本，讀通讀熟課文，難讀的句子反復(fù)讀讀。讀后試著用一兩句簡(jiǎn)單的話介紹一下恩科西。

學(xué)生自由讀書。

指名交流從書中認(rèn)識(shí)的恩科西。

（讓我們帶著這樣一份初步的印象，走進(jìn)他的生活。）

三、走進(jìn)恩科西的生活

（感受生活的痛楚，精神的痛楚）

1、再次細(xì)讀課文，邊讀邊思考：愛滋病給恩科西帶來(lái)了哪些痛楚？找出相關(guān)的語(yǔ)句劃下來(lái)，反復(fù)讀讀，然后用一兩個(gè)詞在句子旁邊寫寫自己的感受。

2、交流：1989年，恩科西一出生就攜帶艾滋病病毒，不久母親又被艾滋病奪去了生命，善良的白人婦女基爾﹒約翰遜收養(yǎng)了他。

學(xué)生談感受（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)從兩方面談：孤獨(dú)、病痛）

＊"艾滋病病毒通過(guò)破壞人的免疫系統(tǒng)和機(jī)體抗?fàn)幠芰?，給人以致命的打擊'，而"恩科西一出生就攜帶艾滋病病毒'，這又說(shuō)明他來(lái)到人世的第一天起就意味著永遠(yuǎn)地失去了健康，今后伴隨他的是常人無(wú)法體會(huì)到的病痛的煎熬。（板書：病痛）

＊從上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們知道，艾滋病是一種致命的傳染病，所以大量人都十分害怕艾滋病，從心理上也就排斥艾滋病人，而"恩科西一出生就攜帶艾滋病病毒'，這將意味著恩科西的出世，孤獨(dú)也將伴隨著他而來(lái)。（板書：孤獨(dú)）

＊"恩科西一出生就攜帶艾滋病病毒'，假如母親還在的話，還能照料他、勉勵(lì)他，但"不久母親又被艾滋病奪去了生命'，唯一能給他關(guān)愛的母親也失去了，不僅失去了健康，還失去了親人，這說(shuō)明他無(wú)論是從身體上，還是從精神上都遭遇極大的痛楚！

師述：是的，恩科西從出生的第一天起，就失去了健康，有的只是病痛的煎熬；不久，年幼的他又失去了母親，有的只是無(wú)盡的孤獨(dú)。這種痛楚對(duì)于一個(gè)剛出生的孩子來(lái)說(shuō)，是何等的沉重！一起來(lái)讀一讀這句話，讀出你們的感受！

9歲那年，當(dāng)養(yǎng)母帶著恩科西到一家小學(xué)報(bào)名上學(xué)時(shí)，遭到全校大多數(shù)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的反對(duì)，還在當(dāng)?shù)匾鹆艘粓?chǎng)軒然大波。

指名學(xué)生談感受

＊恩科西有著猛烈的求知欲望，卻不料，他的求學(xué)遭到了全校大多數(shù)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的反對(duì)，這種受人排斥的滋味是多么的不好受?。。ò鍟号懦猓?/p>

師：恩科西的求學(xué)遭到了全校大多數(shù)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的猛烈反對(duì)，還在當(dāng)?shù)匾鹆艘粓?chǎng)"軒然大波'，什么叫"軒然大波'？（雙方由于一件事爭(zhēng)執(zhí)不下引起的一場(chǎng)大風(fēng)波。）

那么，這場(chǎng)"軒然大波'是因什么事而引起的呢？（恩科西來(lái)校求學(xué)。）

恩科西的求學(xué)遭到了大多數(shù)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的反對(duì)，想想，他們會(huì)說(shuō)些什么？選擇一個(gè)角色自己練著說(shuō)一說(shuō)。

自由練說(shuō)指名說(shuō)

遭遇冷眼，受人排斥！多么可憐的孩子！多么凄涼的遭遇！

引讀出示：后來(lái)，由于媒體的干預(yù)以及養(yǎng)母的不懈努力，小恩科西才得以背上書包去上學(xué)。

一個(gè)"不懈'、一個(gè)"才'字讓你體會(huì)到的是什么？（求學(xué)困難之大、上學(xué)來(lái)之不易！）

（感受恩科西的頑強(qiáng)、樂觀）

1、師：引讀在南非，每年都有近200名攜帶艾滋病病毒的嬰兒降生，這些孩子中有四分之一活不到自己的其次個(gè)生日?？墒牵骺莆鲄s寫出了這樣的傳奇：小恩科西的生命力可能是南非所有患艾滋病的孩子中最強(qiáng)的，他竟然一直挺到了上學(xué)的年齡。這個(gè)非洲男孩竟然挺到了上學(xué)的年齡！

2、"挺'可以換成什么詞？能不能換？讓我們到文中去找找答案。

學(xué)生再次潛心讀文，邊讀邊想：恩科西是怎樣挺過(guò)來(lái)的？

3、結(jié)合學(xué)生的發(fā)言板書：坦然面對(duì)（理解"坦然'不是逃避、不是消沉，而是直面它，樂觀地面對(duì)它）、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)、關(guān)心他人、發(fā)出呼吁、充滿空想。

4、文中寫恩科西與艾滋病抗?fàn)幍那榫爸挥辛攘葦?shù)筆，可事實(shí)上，恩科西12年的抗?fàn)幨呛纹淦D苦??！入情入境，走入他的生活，想想他的每一個(gè)白天與黑夜吧！

病痛煎熬著他時(shí)，別人冷落他時(shí)，遇有身邊和他一樣患有艾滋病的兒童，他當(dāng)艾滋病患者凄涼死去時(shí)，他

5、學(xué)生自由練寫指名學(xué)生配樂朗讀

6、走進(jìn)恩科西，你都看到了怎樣一個(gè)小斗士？（頑強(qiáng)、大膽、堅(jiān)毅、執(zhí)著）

7、此時(shí)再看這個(gè)挺字，你認(rèn)為它能換成別的詞嗎？你從這個(gè)"挺'中讀出了什么精神？什么情感？

讀出你的理解！

四、道別恩科西

1、（出示病危圖片、音樂）堅(jiān)毅與頑強(qiáng)并沒有使恩科西擺脫艾滋病的魔爪，2022年初，恩科西的病情開始惡化。病痛將他煎熬得體重不到10公斤。又是一個(gè)"六一'兒童節(jié)，當(dāng)大量孩子沉浸于鮮花快樂中時(shí)，而這里卻是冰冷、孤獨(dú)、痛楚與死亡。彌留之際，他會(huì)說(shuō)些什么呢？

2、多么真摯的話語(yǔ)??！在恩科西即將離我們而去時(shí)，讓我們?cè)賮?lái)重溫一下他那稚嫩而又?jǐn)S地有聲的話語(yǔ)吧！

出示：

我希望政府向攜帶艾滋病病毒的孕婦提供艾滋病藥物，使他們不再把病毒傳染給自己的孩子。

人們不應(yīng)當(dāng)對(duì)艾滋病人另眼相看，我們需要關(guān)愛，擁抱艾滋病兒童是不會(huì)被傳染的。

等我長(zhǎng)大了，我要成為一名艾滋病問題專家，周游世界，到各國(guó)演講，讓越來(lái)越多的人了解艾滋病，關(guān)心艾滋病人。

自己練著讀一讀，讀出他內(nèi)心猛烈的召喚！全體齊讀

3、恩科西永遠(yuǎn)地閉上了眼睛，可他的話語(yǔ)、他的精神卻震撼著我們每一個(gè)人的心，正如聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南說(shuō)："人類與艾滋病斗爭(zhēng)失去了一個(gè)大膽的聲音，世界失去了一位同艾滋病頑強(qiáng)抗?fàn)幍男《肥俊?南非前總統(tǒng)曼德拉說(shuō)："又一條年輕的生命離我們?nèi)チ耍粋€(gè)人到底該如何面對(duì)天災(zāi)，恩科西就是模范。'

4、道別了恩科西，老師發(fā)現(xiàn)你們的眼中除了感動(dòng)，更多了幾份堅(jiān)毅，此時(shí)，你想對(duì)自己說(shuō)些什么？

五、課堂小結(jié)

今天的這堂課上，我們認(rèn)識(shí)了一位與艾滋病頑強(qiáng)抗?fàn)幍男《肥浚闶嵌骺莆?。他的生命雖是短暫的，但卻綻放出了瞬間驚人的漂亮。讓我