關于世界讀書日活動心得體會

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在學校開展的“讓書香潤澤生命,與青奧共同成長”活動中，大家充共享受著讀書活動所帶來的書香的潤澤和讀書的歡樂。圖書館里的書多起來了，面對浩瀚的書海，我們可以依據(jù)自己的需求選擇相宜的書籍。我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x著、熱忱地實踐著，驗證著、發(fā)展著古今中外前賢們的教化理念?！督o老師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等一本本書上，密密麻麻地記載下我們思索的痕跡、收獲的感動，老師們在閱讀中享受著心靈契合的愉悅，大家的單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動;在書中，大家找到了工作的自信、教書的底氣;讀書，更讓大家走出了工作的失落和迷茫。在學問經(jīng)濟時代，老師作為這個社會的特別群體，肩負著社會給予的特別使命，作為學問的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得尤為重要了。

風雨鐘山，虎踞龍盤。有著悠久歷史的南京和年輕的青奧會在此相逢時，我校開展了讓書香潤澤生命,與青奧共同成長活動，又適時地開展了同讀一本書的活動。當一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時;當大家愛不釋手地、興致勃勃地觀賞著書中一個個情真意切的故事時，能夠看得出每個人的臉上的華蜜與渴求如花兒般芳香四溢。書是學校為大家從書店百余種書中精選選擇的，領導們的良苦專心，更讓我們每位教職員工深深體會到：切實履行自己的責任，盡職盡責地對待自己的工作，才能完備呈現(xiàn)自身的實力與價值。責任就是對工作的完成，就是對職位的堅守，就是對人性的升華，責隨意味著付出，意味著奉獻。

有人說：“書籍是宏大的天才留給人類的遺產(chǎn)。”也有人說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边€有人說“萬般皆下品，唯有讀書高?！薄皢柧牡们迦缭S，唯有源頭活水來。”就讓書籍伴我們度過一個又一個春華秋實的美妙歲月吧;讓書籍給我們帶來才智和力氣，在老師專業(yè)成長的路上不斷為我們“加油”吧。我將以這次活動為契機，仔細閱讀《教子有方》這本書，并仔細做好讀書筆記，寫出自己的心得體會，真正理解這種責任的理念，并落實到自己的工作當中。

最終，我想用徐美平老師的話來結(jié)束我的體會：“讀書不是一時的事情，也不單單為了教學，而是為終生華蜜來做的事情?！蹦蔷妥屪x書成為一種內(nèi)需，讓求知不斷豐盈自己，讀書!讀書!九萬里風鵬正舉，讀書和青奧會一起，從今共同成長!讓書香潤澤我們的生命吧。

關于世界讀書日活動心得體會2

營造書香班級，讓好書陪伴學生。這些理念隨著學校組織的春風讀書活動工程的推動越來越深化每一位同學的心，也慢慢地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書活動始終在悄然無聲中進行著，持續(xù)到今日，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了肯定的收獲。

在我的指導和建議下，我班有十幾個同學都向大家介紹了自己如何選購優(yōu)秀書籍并談了自己的讀書準備。同學們讀書的熱忱越來越高漲。好多學生在日記里流露出喜愛看書，都說這一年的讀書給他們的生活帶來了簇新的`空氣，也表達了對學校的舉措特別滿足。我班有的同學在讀書筆記里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學說：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅持去看，信任我的學問肯定會越聚越多。

3月份在開展讀書征文活動中，張萌獲一等獎，楊晶波、畢遠鑫獲二等獎，張建于合心、韓晶獲三等獎，還有三名激勵獎。

的確，讀書的孩子越來越聰慧，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯寧靜了很多，書香和全班讀書的靜謐漸漸趕走了打鬧的喧囂。

關于世界讀書日活動心得體會3

讀書是我最大的樂趣。我特別愛讀我國的《四大名著》，讀過四五遍了，我也喜愛讀一些外國作者的書，例如凡爾納的《海底兩萬里》、《神奇島》，小仲馬的《茶花女》，雨果的《巴黎圣母院》，從這些讀的書可以看出，我讀書的范圍很廣，不過我最喜愛冒險和學問類的書籍。

隨著年齡的增長，我總結(jié)出了一些讀書的方法：假如你只想知道也許的內(nèi)容，就要閱讀地去讀，眼睛同時要抓住一些重點的詞句，然后依據(jù)這些詞句，去體會，就知道也許意思了;假如你想把書讀得很深，就要富有感情地去讀，細致地去讀，要把自己融入到書中去，細細體會每一個詞句的意思。還可以查閱一些有關的資料，或是聯(lián)想一些有關的人或事，會對你讀書有特別大的幫助。

關于讀書，我有許多事情。

有一次，我剛剛放學回家，一把書包放下，就看到了放在書桌上的，這個月的《課堂內(nèi)外》，便立刻坐到桌前，讀起了這本書，因為每一次來書的很不簡單，很長時間才能等到。我如獲珍寶地讀著，因為讀完還要做作業(yè)，這里我讀的時候，就用到了前面說的知道也許的意思的方法，雖然讀的速度很快，但似乎書在跟我作對，就是讀不完。我也和書叫上了真，結(jié)果我很晚才做作業(yè)，而且做時也很焦急。其次天，去了學校，才發(fā)覺有一項作業(yè)沒完成，幸好去時比較早，便抓緊補作業(yè)，直到上課時才補完。

有了這次危急的讀書經(jīng)驗，我想了一個方法：假如來了新書，不管怎樣先做作業(yè)，假如特別想看，就先看最喜愛的漫畫?？赐曷嬀妥鲎鳂I(yè)，做完作業(yè)再細致享受剩下的，假如看不完，就留到明天。如此一來，來了新書后作業(yè)不僅能完成，書也能讀的很好。

請你記住一句話：人可以無師自通，但不行以無書自通。書是我們的摯友，歡迎你加入讀書的隊伍。

關于世界讀書日活動心得體會4

為了貫徹上級文件精神，豐富校內(nèi)文化氛圍，我校在校長的領導及全體老師大力支持下，特實行此次“世界讀書日”活動，并以此為契機，為全體師生今后的學習和教學工作打下堅實有效的基礎?，F(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

一、本次活動的目的是為了培育學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀愛好，提倡廣闊師生多讀書、讀好書，形成讀書的熱潮，進一步加強我校校風、學風和文明校內(nèi)創(chuàng)建。進一步開展我校的“讀一本好書、終身受益”活動。

二、本次活動有活動實施方案，活動內(nèi)容。通過每年4月23日的“世界讀書日”活動，老師可以從中獲得很多有價值的東西，開闊視野，拓寬學問面，非常有利各科的教學，學生可以從中得到很多課外學問，提高習作水平，非常有利學習。

三、評比結(jié)果。全校學生124人參加，其中參加征文活動29人，經(jīng)過全體老師評比，本次“讀一本好書，終身受益”為主題的征文活動結(jié)果如下：

六年級學生的郭應相的文章《讀“愛我中華、愛我貴州》獲第一名；六年級年級學生郭應帆的《讀“君士坦丁大帝》獲其次名；五年級學生羅麗娜的文章《讀“少年的慧眼”有感》獲第三名；王曉菜的《讀“歡樂101分趣味化學”有感》；楊妮的文章《讀“巢雕”有感》；裴運翔的文章《讀“教我如何做一個好人”有感》被評比為優(yōu)秀作品。

總之，“世界讀書日”活動能更好的服務于教學，服務于學生的學習生活，讓我們都成為“讀一本好書，終身受益”的人吧！

關于世界讀書日活動心得體會5

為進一步提高老師自身素養(yǎng)，促進老師專業(yè)成長，依據(jù)本學期工作支配，我園在全園老師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動。

首先，宣揚發(fā)動，明確讀書活動目的。

1、營造讀書氛圍，讓廣闊老師從優(yōu)秀作品中吸取養(yǎng)分，開闊視野，豐富學問，從而提高老師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使老師成為“有思想的教化者”。

2、學習教化經(jīng)典理論，更新教化觀念，豐富教化才智，促進教化創(chuàng)新。

3、搭建老師溝通平臺，切實解決教化教學中的問題，實現(xiàn)老師專業(yè)水平和幼兒園辦園品嘗同步提升。

4、探究新形勢下老師讀書活動的特點和規(guī)律，重點充溢幼兒園圖書室教化理論方面的書籍，讓圖書室成為老師最憧憬的地方。

5、建立幼兒園學習型組織，以老師的讀書行為引領幼兒構(gòu)成良好的讀書習慣。

其次，領導重視，行政支持。

為了確保讀書活動有效、深化、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領導、學年組長為成員的領導小組。依據(jù)活動目的，層層落實職責，安排任務，制定了便于操作的活動安排，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順當實施。

再次，完善圖書建設，組織老師溝通研討。

幼兒園本學期購置了超多新書，完善了園內(nèi)圖書室的建設，讀書活動領導小組在廣泛征求看法的基礎上，舉薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，老師們在精讀必讀書的基礎上，有安排地進行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用校內(nèi)網(wǎng)的網(wǎng)絡平臺，開設了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，溝通讀書體會，開展在線探討等活動，同時與其它有關的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為溝通讀書心得與開展網(wǎng)絡閱讀帶給便利。

第四，結(jié)合教化教學，組織讀書活動。

我園還依據(jù)本學期“園本教研制度建設”實施方案《以課例探討為載體，提高園本教研的針對性和有效性》，組織全園老師找尋閱讀有關課例探討方面的書籍，選取其中一方面探討資料，重點學習，反復閱讀，并組織開展了“專題研討”活動，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行共享。這樣，以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，老師們營造出了種“相互敬重、專心主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，探討習慣和意識都增加了。

最終，剛好總結(jié)，不斷進步。

透過讀書活動，老師們從內(nèi)心深處理解了這項活動，也寵愛上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進，對“多讀多思、以讀長知、以讀增智、讀寫結(jié)合、以讀促教、