九年級(jí)音樂《賽龍奪錦》教案

第七單元八音和鳴(五)《賽龍奪錦》教案教材分析：《賽龍奪錦》這首廣東音樂流傳于珠江三角洲一帶，如今已經(jīng)有一百多年的歷史。以人們熟知的生活小調(diào)為題材的粵劇較為出名。其中最有的特色是小調(diào)以高胡為主奏樂器的樂曲廣泛流傳。本課欣賞的《賽龍奪錦》就是以高胡主奏的廣東音樂。取材于廣東五月端午人們賽龍舟的緊張，激烈比賽那種激動(dòng)緊張的場面。是一首由引子、尾聲的單三部曲式結(jié)構(gòu)的廣東音樂。描寫了賽龍舟前準(zhǔn)備時(shí)的選手們的緊張；賽龍舟時(shí)你追我趕和每隊(duì)選手們團(tuán)結(jié)合作，相互協(xié)力永爭第一的緊張賽場。最后樂曲表現(xiàn)勝利歡騰的喜悅。形象的描繪出了端午節(jié)廣東人們賽龍舟競渡的熱鬧場面。現(xiàn)在六年級(jí)的學(xué)生他們正在青春萌芽變聲期，對一些歌曲可能不大喜歡張口唱，但對于比較抽象的樂曲善于思考和探索，好奇心強(qiáng)，有較強(qiáng)的求知欲，比較愿意提出問題，通過本本課圍繞著“賽龍”這個(gè)主題展開。通過看龍舟一一聽龍舟一一說龍舟一一賽龍舟和了解廣東音樂等不同的形式，讓學(xué)生主動(dòng)參與，玩中學(xué)，樂中學(xué)的快樂的課堂氣氛。教學(xué)目標(biāo)：(1)知識(shí)與技能目標(biāo)：通過欣賞廣東音樂《賽龍奪錦》感受樂曲的單三部曲式結(jié)構(gòu)；知道樂曲表現(xiàn)了五月端午龍舟競渡的熱鬧場面；掌握民間鑼鼓“魚合八”的練習(xí)。(2)過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生理解音樂的能力，并產(chǎn)生聆聽音樂的興趣和習(xí)慣；學(xué)生通過在動(dòng)手，動(dòng)腳，動(dòng)腦和小組合作過程中，是音樂在自己的想象和記憶中的生活場景呈現(xiàn)出來。（3）情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)同學(xué)們的自豪感、成就感、及團(tuán)隊(duì)精神，感受廣東音樂之美。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：.感受樂曲的單三部曲式結(jié)構(gòu)。.幫助并引導(dǎo)學(xué)生理解音樂的內(nèi)容情感，培養(yǎng)其聆聽音樂的興趣和習(xí)慣。.小組合作練習(xí)“魚合八”，能夠正確的掌握基本節(jié)奏。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，音響，大鼓，大鑼、小鑼、鍍、木魚、花。教學(xué)方法：欣賞、探討、合作教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，每年端午節(jié)時(shí)有一個(gè)什么活動(dòng)與龍有關(guān)。（賽龍舟）。再請大家一起來說一說以往看到的，聽到的賽龍舟。引出主題一一欣賞廣東音樂《賽龍奪錦》。二、聆聽音樂教師告訴學(xué)生賽龍舟開始了，你們聽：（全曲欣賞一次）然后請學(xué)生自由說出聽后的感覺：非常熱鬧，有很多人，鼓聲振天，許多龍船在比賽……三、分段欣賞理解音樂，表現(xiàn)音樂。.聽賞第一段引子提問：這段音樂告訴了我們什么？有什么樂器？引導(dǎo)學(xué)生七嘴八舌的說出：大噴吶吹起號(hào)召性的曲調(diào)，大鼓發(fā)出聲音宣告龍舟競渡開始，鼓聲響亮有力。并一起來模仿（學(xué)生一邊模唱，一邊做打鼓的動(dòng)作）2135|612643|5--T咚11。接著引導(dǎo)學(xué)生欣賞引子和第一段，讓學(xué)生說出:這一段鼓聲速度較慢，但很有節(jié)奏，就像平時(shí)踏步的口令：1、2、1。當(dāng)龍舟隊(duì)員聽到有節(jié)奏的鼓聲后就會(huì)有節(jié)奏的用力劃船,然后請學(xué)生再感受一下在江面上飛駛的龍舟。大家一邊唱一邊模仿劃龍舟和打鼓的動(dòng)作0?35?35?35623|51……。2.教師問：比賽開始后結(jié)果是怎樣的呢？請大家?guī)е鴨栴}欣賞第二段音樂。（1）龍舟在開始時(shí)行駛速度如何？（2）它們距離怎樣？（3）主奏樂器是什么？（高胡、揚(yáng)琴）音樂特點(diǎn)：節(jié)奏緊湊，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)忽快忽慢；表現(xiàn)出競賽者不甘落后，勇往直前，緊張而又刺激的比賽過程。（4）音樂的發(fā)展告訴了我們什么？（學(xué)生聽音樂）聽后學(xué)生自由討論發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生說出：大家要團(tuán)結(jié)在一起才能取得第O感受音樂元素的變化，速度越來越快，力度越來越強(qiáng)，氣氛越來越緊張，7643|5I唱到這表示有一隊(duì)勝利了，比賽告一段落。3.請學(xué)生設(shè)想一下獲勝后人們的心情會(huì)怎樣，情景如何，讓學(xué)生聽賞思考第三段，體會(huì)音樂元素變化帶來的不同感覺：勝利了，大家高興極了節(jié)奏更明快，流暢。曲調(diào)也熱情、高漲，并請學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)勝利的動(dòng)作隨音樂邊唱邊動(dòng)。四、模仿體驗(yàn)全班分五組，聽音樂模仿劃船進(jìn)行龍舟競賽，哪個(gè)隊(duì)先取得錦花哪個(gè)隊(duì)獲勝。通過此活動(dòng)培養(yǎng)同學(xué)們的自豪感、成就感、及團(tuán)隊(duì)精神。五、活動(dòng)與練習(xí)1、介紹“魚合八”的由來2、“魚合八”組合材料3、“魚合八”游戲?qū)⑷喾殖杉?、乙、丙、三個(gè)組，分別承擔(dān)“出題”“對答”“合尾”的任務(wù)。五、小結(jié)：今天我們欣賞了優(yōu)美的廣東音樂《賽龍奪錦》，其實(shí)我們廣東還有許多優(yōu)秀的