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第第頁幼兒園小班數學課教案《送小花種》含反思小班數學課教案《送小花種》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒通過觀測、講解、動手操作方式，嘗試看簡約圖卡進行5以內的數物匹配，并用自己語言表述，借助送花種的游戲情景，能夠正確區(qū)分4種顏色和1-4數量的不同，并進行一一對應的分放花種，愿意參加活動，運用完成任務形式，感受生活數學的樂趣，體驗勝利收獲的歡樂。

活動目標：

1、借助送花種的游戲情景，能夠正確區(qū)分4種顏色和1-4數量的不同，并進行一一對應的分放花種;

2、通過觀測、講解、動手操作方式，嘗試看簡約圖卡進行5以內的數物匹配，并用自己語言表述;

3、愿意參加活動，運用完成任務形式，感受生活數學的樂趣，體驗勝利收獲的歡樂。

4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

5、通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、機敏性。

活動預備：

廢舊水彩筆帽、彩色卡紙、廢舊綠色小草坪、小兔木偶、音樂

活動過程：

一、送花種一：能夠正確說出顏色名稱，并按顏色進行一一對應送花種;

1、認真的看一看、說一說，每個人都有什么顏色的小種子吧。

2、拿出第一個口袋：那你能再說清晰：你手里的紅色種子有幾個嗎?

3、邊說邊送小花種：

4、老師小結：那讓我們站起來圍著小花園觀賞一下我們剛才撒下來到小花種子吧，替小兔檢查一下對不對吧

二、送花種二：能夠正確說出自己手中花種的1-4的數量，并按數量一一對應送花種;

1、打開第二個口袋，取出顏色相同、數量不同的小種子數一數，

2、分別放在點子瓶里(平面圖粘貼)

3、小結：邊說邊貼在大圖上

三、買花種三：能夠正確區(qū)分花色和數量的不同，嘗試看簡約的圖示進行數物匹配，并用自己的語言表述出來。

1、打開第三個口袋，取出任務卡：3紅+2黃;

2、老師和幼兒爭論：任務卡上圖示是什么意思?

3、幼兒分別拿自己任務卡涂色完成任務。

4、小結：驗證、糾錯(老師檢驗得到禮物)

四、完成買花種的任務卡：拿著任務卡和禮物跟隨音樂出教室，結束。

教學反思：

幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，簡單使幼兒失去學習愛好。由于這個時期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的表達。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

小百科：花種：花卉完成開花、

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