幼兒園小班科學(xué)教案：拔蘿卜

第第頁幼兒園小班科學(xué)教案：拔蘿卜活動目標(biāo)：1.感知各種蘿卜的不同特征，指導(dǎo)蘿卜的品種。2.初步嘗試在表格上記錄自己猜想的結(jié)果。3.情愿進(jìn)行探究活動，感受發(fā)覺的歡樂。目標(biāo)制定從情感、立場、知識技能三方面制定，全面、有效。

活動預(yù)備

白蘿卜、胡蘿卜、一點(diǎn)紅、綠蘿卜的實(shí)物預(yù)備;小刀一把;

再預(yù)備一塊砧板。

活動過程

一、萌發(fā)探究蘿卜的愛好，老師引導(dǎo)

師：小伙伴，小兔菜地里的蘿卜成熟了，讓我們一起去幫幫他們，拔蘿卜吧!

師幼隨著音樂，拔蘿卜。

二、感知蘿卜的外部特征(顏色、外形、表面)

師：你拔了一個什么顏色蘿卜?

師：白色的蘿卜外形是怎么樣的?(橢圓形)

師：白色蘿卜叫白蘿卜。

一點(diǎn)紅

師：蘿卜上有白色、有紅色，這叫一點(diǎn)紅。

胡蘿卜

師：這個蘿卜是什么顏色?是什么外形的?

綠蘿卜

師：綠蘿卜有個好聽的名字叫心靈美。

綠蘿卜摸起來，是什么感覺?

這些蘿卜是長在哪里呢?(泥土里、田里)

出示PPT

師小結(jié)：其實(shí)這些蘿卜是一個大大的根，長在泥土里，我們需要用大大的力氣把它們拔起來。

三、蘿卜分類

貨架上四個框框，有紅色、綠色、橘黃色、一點(diǎn)紅的四種顏色的框框

幼兒依據(jù)自己手中的蘿卜的類型進(jìn)行分類

師小結(jié)：我們認(rèn)識了蘿卜的顏色，這些都是蘿卜表皮的顏色，就像我們小伙伴穿的衣服一樣。

四、觀測、記錄蘿卜皮肉的顏色

假如把蘿卜切開來，會是什么顏色呢?

出示表格

師：這張表上有什么呢?表格上的小問號是什么意思呢?眼睛是什么意思?

老師依據(jù)幼兒的猜想，依次貼上不同的顏色標(biāo)識

切開相應(yīng)顏色的蘿卜，讓幼兒進(jìn)行驗(yàn)證。

師小結(jié)：原來呀，白蘿卜和胡蘿卜表皮的顏色和肉肉的顏色是一樣的。

師：一點(diǎn)紅、心里美的蘿卜切開來是什么顏色呢?

拿2張顏色圖片，上來貼在表格上。

師：請小伙伴說說看，你選了哪幾種顏色?為什么?

女孩子、男孩子分組粘貼，進(jìn)行猜想

一點(diǎn)紅切開來(白色)

心里美切開來(枚紅色)

五、品嘗蘿卜

師：那我們小伙伴都喜愛吃蘿卜嗎?喜愛、不喜愛。

老師小結(jié)：其實(shí)，蘿卜的營養(yǎng)特別的好，也很好吃，我們要多吃它。小兔為了感謝我們給我們送來了許多好吃的蘿卜，你們想怎么燒呢?陳老師這里也有幾種燒法，一起來看一看吧。有。。。

師："你們想不想吃啊?'想

師："我們櫻桃班里的甬港飯店已經(jīng)為我們預(yù)備了美味的蘿卜宴，我們也一起來嘗嘗吧?好(放音樂結(jié)束)

對于小班幼兒，創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)是有效的導(dǎo)入方式。

有幼兒說"像小老鼠的腦袋'，老師可以抓住時機(jī)，以此來豐富幼兒的想象。

對幼兒抓得比較緊，牽著幼兒走。應(yīng)以對話的形式和幼兒進(jìn)行溝通，讓活動更加生動、流暢，按蘿卜的自然屬性顏色進(jìn)行分類。符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。形象生動的表格用猜想、驗(yàn)證的方式，援助幼兒梳理閱歷。對小班幼兒，這種表格的記錄方式也是可行的。

打破思維定勢。"眼見的才是真實(shí)的，不能想當(dāng)然。'切蘿卜的方