2024年中考?xì)v史真題（廣東省卷）解讀

中考?xì)v史真題完全解讀（廣東省卷）2024試卷總評1題型新變化2考情分析3備考指津4CONTENTS目錄真題解讀5試卷總評01試卷總評·2024年廣東歷史中考符合貼近考綱的同時(shí)，又有創(chuàng)新，總體為整體穩(wěn)中有變，其題目類型與前幾年相同；試卷總體難度中等，某些題目得分相對容易，有些題目切入點(diǎn)雖細(xì)，能很好調(diào)動學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)進(jìn)行分析，非常地考查學(xué)生的綜合能力和考場上的應(yīng)變能力；整體題型·選擇題：分別考查學(xué)生，①識記部分（19題），這類型題目總體中等偏下的難度，主要考查史料、時(shí)間、事件、標(biāo)志性意義、人物等對應(yīng)；②考查史料推論（11題），通過相關(guān)歷史事件，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析其中因果關(guān)系，表象，內(nèi)涵和影響關(guān)系等，難度較大，需要學(xué)生有一定的思考和推理能力；·非選擇題：考點(diǎn)分布較為常規(guī)，21題考查中國古代史，22題考查中國近代史，23題考查世界史；中國古代史和近現(xiàn)代史的材料分析題主要考查對陳述、特點(diǎn)概括、因果分析較為基礎(chǔ)的知識以及學(xué)生的基礎(chǔ)識記能力；最后于一題（世界史）以調(diào)查報(bào)告形式出題，相對靈活新穎，但依然考查學(xué)生的史料分析能力為主；題型新變化穩(wěn)中有變02穩(wěn)中有變1、多管齊下·與前年一樣，前10道選擇題考察中國古代史，覆蓋面廣，唐宋元明清每年都考，第21至30題考世界史，比較均衡，總體難度不大；2、識記持續(xù)降低·識記比例繼續(xù)降低，多了甲骨文、歌謠、減租證、漫畫史料的閱讀理解，兼有線狀統(tǒng)計(jì)圖，表格等讀圖理解能力的考查；3、指向性弱·世界史多角度考了很多個(gè)國家，沒有任何指向性，突出和平友好的外交態(tài)度，彰顯大國氣度。穩(wěn)沉沉穩(wěn)穩(wěn)中有變·從新課標(biāo)（2022）出臺后，論述題被默認(rèn)為必考題型，同時(shí)由于此類型題目難度較大，多數(shù)被師生們列入重點(diǎn)，復(fù)習(xí)中心多放在“觀點(diǎn)論述”上，然，2024廣東省中考?xì)v史考了“研究報(bào)告”，確實(shí)出其不意?！み@一次題型變化再一次證明“穩(wěn)中有變”已經(jīng)成為廣東中考?xì)v史的一大趨勢，也是考查學(xué)生思維、能力的一種方式；·雖然新題型出現(xiàn)突然，但是也給出答案實(shí)例，難度并不大，學(xué)生需要冷靜應(yīng)對，參考示例，大多能得到分?jǐn)?shù)。創(chuàng)新——以33題為例考情分析雙向細(xì)目表03雙向細(xì)目表題型范圍題號知識點(diǎn)分值選擇題中國古代史1新石器時(shí)代文化遺存22甲骨文、奴隸社會社會狀況23秦漢時(shí)期加強(qiáng)中央集權(quán)的措施24漢武帝大一統(tǒng)25中華文化的傳播26隋的興亡、唐朝興盛的原因27北宋強(qiáng)化中央集權(quán)的措施28元朝的交通29明朝對外關(guān)系、明清時(shí)期社會面臨的嚴(yán)重危機(jī)2題型范圍題號知識點(diǎn)分值選擇題中國近現(xiàn)代史10第二次鴉片戰(zhàn)爭期間人民的救亡運(yùn)動211洋務(wù)運(yùn)動的作用、局限性212戊戌變法213近代社會生活的變化214辛亥革命意義、局限性215中共誕生216國民革命217長征及其精神218抗美援朝意義219新中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)220新時(shí)期中國社會主義建設(shè)的成就2題型范圍題號知識點(diǎn)分值選擇題世界史21亞非古代文明222歐洲城市興起223新航路開辟后的世界貿(mào)易以及影響224文藝復(fù)興225法國大革命意義226馬克思主義傳播227凡爾賽體系228亞非拉民族解放運(yùn)動229歐洲聯(lián)合趨勢的發(fā)展230經(jīng)濟(jì)全球化2題型范圍題號知識點(diǎn)分值材料分析題中國古代史31中國古代科學(xué)文化發(fā)展、宋及明清時(shí)期圖書事業(yè)（1）4（2）6（3）4中國近代史32近代中國進(jìn)出口貿(mào)易、史料分析（1）6（2）8論述題世界史33第二次工業(yè)革命的影響、研究報(bào)告撰寫（1）8（2）4備考指津備考指南04備考指津課后練習(xí)加強(qiáng)運(yùn)用注重思維夯實(shí)基礎(chǔ)基礎(chǔ)過關(guān)把握課內(nèi)知識點(diǎn)（包括書本小字部分），做好日常的背書記憶規(guī)劃，可以運(yùn)用時(shí)空觀念，時(shí)間軸等幫助記憶歷史大事件，避免盲目記憶，要適當(dāng)擴(kuò)展對知識點(diǎn)的理解，豐富認(rèn)識。理解分析遵循“論從史出”的原則，對史料的搜集、整理、分析，提升歷史理解能力；在練習(xí)過程中也要注意對相關(guān)或同類型知識點(diǎn)的處理和作答的方式，慢慢形成答題思路和答題模式。定量練習(xí)形成良好做題習(xí)慣，保持一定的“手感”，記憶后一定要加強(qiáng)運(yùn)用，加深對知識點(diǎn)的理解；可以采用分層練習(xí)，單元大專題之類的專項(xiàng)加綜合練習(xí)，更加能鞏固對知識點(diǎn)的把握；同時(shí)要重視錯(cuò)題，做好記錄和考前的錯(cuò)題（涵蓋的知識點(diǎn)）復(fù)習(xí)。遷移總結(jié)多針對素養(yǎng)題和創(chuàng)新題型，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的把握，總結(jié)做題技巧，加強(qiáng)綜合運(yùn)用能力，把理解、練習(xí)、技巧，相結(jié)合。真題解讀試題解析051．下表是廣東、浙江兩地出土的新石器時(shí)代文物相關(guān)圖片。據(jù)此推知，當(dāng)時(shí)（）A．青銅冶煉技術(shù)成熟 B．南北經(jīng)濟(jì)差異明顯C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具先進(jìn) D．兩地存在文化交流試題解析D玉鉞、玉琮不屬于青銅器，無法得出體現(xiàn)不出南北經(jīng)濟(jì)差異明顯，排除“龍首玉環(huán)”不是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具有相似的風(fēng)格,反映了兩個(gè)區(qū)域存在文化交流，相互影響2．下圖是甲骨文“男”字的構(gòu)形及釋文。據(jù)此推測，古代“男”字的出版可能源于（）A．勞動生產(chǎn) B．分封制度C．兼并戰(zhàn)爭 D．祭祀禮儀試題解析A體現(xiàn)在田地間進(jìn)行耕種不符合題意，排除發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期，且材料沒有相關(guān)戰(zhàn)爭的信息材料沒有涉及祭祀相關(guān)的信息，無法得出祭祀禮儀的結(jié)論3．《秦律·田律》規(guī)定，地方官員應(yīng)及時(shí)上報(bào)農(nóng)田開墾面積、農(nóng)作物生長、干旱、水澇、蝗災(zāi)等情況。這反映了秦朝（）A．推行輕徭薄賦政策 B．重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C．實(shí)施休養(yǎng)生息政策 D．注重興修水利試題解析B材料未反映秦朝賦稅沉重，排除材料主旨反映秦朝重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)西漢初年，劉邦實(shí)施休養(yǎng)生息政策材料中沒有涉及興修水利的情況，排除4．漢武帝時(shí)期，人們常用“勇”“雄”“猛”“安漢”“廣武”等字取名，文人、學(xué)士也多練習(xí)騎射、擊劍等。與該風(fēng)氣的出現(xiàn)可能有關(guān)的是（）A．北擊匈奴 B．光武中興 C．楚漢之爭 D．文景之治試題解析A漢武帝大舉反擊匈奴，其中，衛(wèi)青、霍去病率兵與匈奴進(jìn)行了三次大戰(zhàn)光武中興為東漢劉秀時(shí)期，不符合題意秦朝滅亡后，項(xiàng)羽為爭奪帝位，展開爭戰(zhàn)，史稱“楚漢之爭”文景之治發(fā)生在漢文帝、漢景帝時(shí)期，時(shí)間上不符合題意5．魏晉時(shí)期，朝鮮半島的高句麗大量引進(jìn)《論語》《史記》《漢書》等儒家經(jīng)典和史學(xué)名著，當(dāng)?shù)厝瞬粌H能誦讀漢文著作，還能使用漢文寫作。這體現(xiàn)了（）A．儒家學(xué)說的包容性 B．鑒真東渡的影響力C．中華文化的吸引力 D．中華文明的創(chuàng)新性試題解析C儒家學(xué)說的包容性主要體現(xiàn)在吸取其他文化，不符合題意鑒真東渡發(fā)生在唐朝，時(shí)間上不符合題意材料主旨體現(xiàn)了中華文化的吸引力材料涉及中原文明對朝鮮半島的影響，不涉及創(chuàng)新，無法得出中華文明的創(chuàng)新性的結(jié)論，排除6．唐朝在建立后，“增損隋律”，制定唐律，盡削前朝“煩峻之法”，“用法務(wù)在寬簡”。這反映了唐朝（）A．加強(qiáng)吏治整頓 B．吸取隋亡的教訓(xùn) C．注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．開創(chuàng)三省六部制試題解析A選項(xiàng)主要體現(xiàn)在嚴(yán)格考查各級官吏的政績，不符合題意材料主旨體現(xiàn)吸取隋亡的教訓(xùn)，制定唐律，減輕刑罰注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要體現(xiàn)在減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)隋朝開創(chuàng)三省六部制，不符合題意B7．宋仁宗時(shí)期，北宋政府在南方駐扎禁軍195營，在北方的河北、河?xùn)|、陜西三地駐扎禁軍743營。這種部署意在（）A．強(qiáng)化中央集權(quán) B．削弱武將兵權(quán) C．節(jié)約軍費(fèi)開支 D．應(yīng)對邊防壓力試題解析強(qiáng)化中央集權(quán)主要體現(xiàn)在派文臣擔(dān)任各地州縣的長官，A選項(xiàng)不符合題意主要體現(xiàn)在解除禁軍高級將領(lǐng)的兵權(quán)，牢牢地控制了軍隊(duì)。宋太祖還控制對軍隊(duì)的調(diào)動，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)等，不符合題意材料涉及的是南北方駐軍數(shù)量的比較，與節(jié)約軍費(fèi)開支關(guān)系不大北方的駐軍比南方多數(shù)倍，這種部署意在應(yīng)對邊防壓力B8．考古工作者在甘肅、陜西、內(nèi)蒙古、遼寧等地陸續(xù)發(fā)掘出多枚元朝前期的驛站官印。據(jù)此可知，元政府（）A．推行行省制度 B．改進(jìn)運(yùn)輸工具 C．重視交通管理 D．促進(jìn)江南開發(fā)試題解析C材料反映的是元政府重視交通管理，沒有涉及推行行省制度的情況沒有運(yùn)輸工具的信息，排除元代區(qū)域遼闊，為加強(qiáng)同各地的聯(lián)系，建立驛站，修建了覆蓋全國的陸路交通網(wǎng)，驛站官印的出土證實(shí)了驛站的存在，說明了元政府重視交通管理“甘肅、陜西、內(nèi)蒙古、遼寧”均屬于北方地區(qū)，排除9．明朝中后期，以萬里海疆為對象，明人繪制了《全海圖注》《沿海山沙圖》《萬里海圖》等眾多海防圖，流傳至今的就有十多種。這表明，當(dāng)時(shí)（）A．造船技術(shù)發(fā)達(dá) B．海防意識增強(qiáng) C．海外貿(mào)易興盛 D．遠(yuǎn)洋航行開啟試題解析B材料主旨反映明人的海防意識增強(qiáng)，繪制眾多海防圖與造船技術(shù)發(fā)達(dá)不符材料主旨體現(xiàn)可知，明人繪制眾多海防圖，反映了明人的海防意識增強(qiáng)沒有體現(xiàn)海外貿(mào)易興盛，排除明朝中期以前遠(yuǎn)洋航行已經(jīng)開啟，排除10．1856年英國炮轟廣州城，廣州群眾自發(fā)組織起來把上岸的侵略者趕跑。1858年廣州牛欄岡一帶群眾協(xié)力迫使英法聯(lián)軍狼狽逃回城里。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)（）A．群眾有反侵略的意識 B．義和團(tuán)運(yùn)動開始興起C．清政府堅(jiān)決抵抗英軍 D．廣州城尚未開埠通商試題解析A體現(xiàn)出群眾自發(fā)反抗侵略，說明當(dāng)時(shí)群眾有反侵略的意識義和團(tuán)運(yùn)動開始興起于19世紀(jì)末，不符合材料時(shí)間材料反映的只是群眾反侵略斗爭，沒有涉及清政府，排除《南京條約》規(guī)定開放廣州、廈門、福州、寧波、上海等五處通商，不符合題意，排除11．下表為江南機(jī)器制造總局翻譯的部分物理教科書的信息。這些翻譯活動（）A．宣揚(yáng)了革命思想 B．傳播了西方科學(xué)知識C．動搖了清朝統(tǒng)治 D．鞏固了儒學(xué)正統(tǒng)地位試題解析B物理學(xué)知識不是革命思想，并且洋務(wù)運(yùn)動時(shí)期主要學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù)，沒有宣揚(yáng)革命思想，排除洋務(wù)運(yùn)動時(shí)期對西方物理學(xué)知識的引進(jìn)，傳播了西方科學(xué)知識引進(jìn)物理學(xué)知識會促進(jìn)中國科技的發(fā)展，不會動搖清朝統(tǒng)治物理學(xué)知識不屬于儒學(xué)范疇，并且先進(jìn)科學(xué)理論的傳播不利于鞏固儒學(xué)的正統(tǒng)地位12．1895年，康有為上書痛陳，值此千年變局，“病癥已變而猶用舊方”，未有不危者。為此，康有為開出的“新方”是（）A．師夷長技 B．民主科學(xué) C．變法圖強(qiáng) D．實(shí)業(yè)救國試題解析C師夷長技是洋務(wù)派的主張，不符合題意民主科學(xué)是新文化運(yùn)動的口號，不符合題意甲午戰(zhàn)后，針對民族危機(jī)，康有為作為近代資產(chǎn)階級維新派領(lǐng)袖，開出的“新方”是變法圖強(qiáng)，從制度方面進(jìn)行變革清末狀元實(shí)業(yè)家張謇主張“實(shí)業(yè)救國”，創(chuàng)辦大生紗廠，帶動了很多中國人走上“實(shí)業(yè)救國”道路13．1908年，滬寧鐵路開通，蘇州民眾上午即可看到當(dāng)日的上海報(bào)刊，使得“民智日開，風(fēng)氣自變”。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)（）A．上海成為文化中心 B．普通百姓支持民主革命C．報(bào)刊推動文藝繁榮 D．新式交通促進(jìn)思想傳播試題解析D題干沒有上海與其他城市文化的對比，體現(xiàn)不出上海成為文化中心，排除表明新式交通促進(jìn)思想傳播，無法得出普通百姓支持民主革命，排除報(bào)刊在一定程度上推動了文藝繁榮，但材料沒有涉及文藝繁榮，排除19世紀(jì)70年代以后，西方發(fā)明的火車、輪船、電車、汽車、飛機(jī)等新式交通工具相繼傳入中國，逐漸改變了人們的生產(chǎn)方式和生活方式，如促進(jìn)了信息和知識的傳播14．中華民國臨時(shí)政府成立初，入同盟會者激增，“一日附者率數(shù)千”，趨炎附勢之徒也競相加入，借以獲得進(jìn)身之階。這反映了（）A．民主革命任務(wù)完成 B．辛亥革命潛藏危機(jī)C．民生主義初步實(shí)現(xiàn) D．軍閥割據(jù)局面形成試題解析B辛亥革命推翻帝制，建立民國，但政權(quán)落到了手中，民主革命任務(wù)完成說法錯(cuò)誤，且與題意無關(guān)，排除材料中反映的加入同盟會的人不是真正有資產(chǎn)階級革命思想的革命黨人，只是為了借此獲得升遷的門路，說明辛亥革命潛藏著失敗的危機(jī)辛亥革命沒有實(shí)現(xiàn)“平均地權(quán)”的目的，因此民生主義初步實(shí)現(xiàn)說法錯(cuò)誤，且與題意不符，題干未涉及民生主義的信息，排除軍閥割據(jù)局面形成的原因既有歷史遺留原因，也有帝國主義干預(yù)的因素，和辛亥革命沒有直接關(guān)系，與題意中的辛亥革命潛藏危機(jī)不符，排除15．某歷史興趣小組開展探究性學(xué)習(xí)活動，搜集了一些有關(guān)上海的資料。下表中“____________”處應(yīng)填的是（）A．護(hù)法運(yùn)動開始 B．護(hù)國戰(zhàn)爭發(fā)生 C．五四運(yùn)動爆發(fā) D．中共一大召開試題解析D護(hù)法運(yùn)動是孫中山發(fā)起的反對北洋軍閥的運(yùn)動，不符合護(hù)國戰(zhàn)爭是辛亥后反對袁世凱復(fù)辟帝制的運(yùn)動，不符合其先鋒是學(xué)生，目的反對北洋軍閥政府簽訂合約，不符合根據(jù)題干，1921年7月23日，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海開幕16．下圖是中華民國十五年廣東陸豐縣農(nóng)民協(xié)會減租證。該史料可用于研究（）A．國民革命運(yùn)動 B．秋收起義 C．人民解放戰(zhàn)爭 D．南昌起義試題解析A民國15年即1926年，國共實(shí)現(xiàn)了第一次合作，展開國民革命秋收起義是1927年9月，與材料時(shí)間不符合其時(shí)間是1946-1949，與材料時(shí)間不符合其時(shí)間是1927年8月1日，與材料時(shí)間不符合17．“紅軍草，紅軍草，風(fēng)吹葉兒輕輕搖；黃花開像五角星，葉兒閃閃亮，花兒放金光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著就像紅軍笑?！迸c這首20世紀(jì)30年代云南彝族地區(qū)的歌謠相關(guān)的歷史事件是（）A．井岡山勝利會師 B．百團(tuán)大戰(zhàn)的勝利 C．二萬五千里長征 D．中共七大的召開試題解析發(fā)生在1928年4月，時(shí)間上不符合題意，排除C百團(tuán)大戰(zhàn)發(fā)生在1940年，時(shí)間上不符合題意，排除長征時(shí)間于1934-1936年，符合材料時(shí)間中共七大的召開發(fā)生在1945年，時(shí)間上不符合題意，排除18．以下展示的是《漫畫》雜志第八期部分作品的名稱。這反映的是（）A．重慶談判 B．遼沈戰(zhàn)役 C．渡江戰(zhàn)役 D．抗美援朝試題解析D發(fā)生在1946，時(shí)間上不符合題意，排除遼沈戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭中的“三大戰(zhàn)役”之一，解放東北全境，排除渡江戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭中解放軍突破國民黨軍隊(duì)長江防線的戰(zhàn)役，占領(lǐng)南京，宣告國民政府覆滅，排除1950年10月，以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍跨過鴨綠江，開赴朝鮮前線19．下圖顯示了1953—1960年我國財(cái)政科技撥款狀況。由此可見，當(dāng)時(shí)我國（）A．支持科學(xué)技術(shù)發(fā)展 B．推廣雜交水稻技術(shù) C．實(shí)行社會主義改造 D．實(shí)施科教興國戰(zhàn)略試題解析A圖片中撥款不斷增加，反映當(dāng)時(shí)我國支持科學(xué)技術(shù)發(fā)展1973年袁隆平首次培育成功秈型雜交水稻，與材料時(shí)間不符，排除從1953-1956年我國對于農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造，排除科教興國戰(zhàn)略是1995年提出的，與材料時(shí)間不符，排除20．2006—2010年間，我國加大了可再生資源的開發(fā)利用，淘汰落后煉鐵產(chǎn)能1.2億噸，推廣節(jié)能燈3.6億只以上。這些做法（）A．體現(xiàn)了綠色發(fā)展的理念 B．鞏固了國防建設(shè)C．推進(jìn)了全方位外交布局 D．解決了能源問題試題解析A材料中提及再生資源以及節(jié)能燈，體現(xiàn)了綠色發(fā)展的理念鞏固了國防建設(shè)與題意無關(guān)，題干反映的是環(huán)保理念，不是國防建設(shè)，排除題干材料未涉及外交布局的信息，排除題干材料反映的是加大了可再生資源的開發(fā)，沒有涉及解決了能源問題的信息，排除21．下表為世界古代史上兩個(gè)早期國家的統(tǒng)治手段簡況。據(jù)此可知，兩者的共性是（）A．城邦體制成熟 B．實(shí)行民主政治 C．神權(quán)色彩濃厚 D．采用奴隸制度試題解析C材料中沒有涉及城邦體制的情況，排除材料體現(xiàn)的是兩者神權(quán)色彩濃厚，沒有涉及統(tǒng)治中實(shí)行民主政治，排除信息分析可知，兩者都以神的名義鞏固自己的統(tǒng)治，其共性是充滿濃厚的神權(quán)色彩材料體現(xiàn)的是兩者神權(quán)色彩濃厚，沒有體現(xiàn)其社會制度信息，且與材料主旨不符，排除22．12—14世紀(jì)，西歐許多城市在城堡外增加了新市場，之后逐漸拆除舊城墻，建造新城墻，把郊區(qū)變?yōu)槌菂^(qū)。這反映出當(dāng)時(shí)西歐（）A．近代科技興起 B．城市工商業(yè)發(fā)展 C．莊園經(jīng)濟(jì)繁榮 D．生產(chǎn)效率的提高試題解析B材料反映了城市工商業(yè)發(fā)展，排除西歐許多城市增加新市場，有利于工商業(yè)發(fā)展，把郊區(qū)變?yōu)槌菂^(qū)，擴(kuò)大了城市的面積，促進(jìn)了城市的發(fā)展材料反映了城市工商業(yè)發(fā)展，材料中沒有提及封建莊園的情況，排除材料反映了城市工商業(yè)發(fā)展，沒有反映生產(chǎn)情況，不能推斷生產(chǎn)效率是否提高，排除23．歐洲的海圖繪制機(jī)構(gòu)早期集中在地中海沿岸的威尼斯等地，15世紀(jì)末逐漸向新興的大西洋沿岸國家及其殖民地轉(zhuǎn)移。促成這一轉(zhuǎn)變的主要原因是（）A．新航路的開辟 B．絲綢之路開通 C．三角貿(mào)易形成 D．歐洲大學(xué)興起試題解析A由于新航路開辟，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來，西歐國家也開始了殖民擴(kuò)張，所以歐洲的海圖繪制機(jī)構(gòu)才向新興的大西洋沿岸國家及其殖民地轉(zhuǎn)移絲綢之路開通是在西漢時(shí)期，不符合題意三角貿(mào)易是指從歐洲-非洲-南美洲-非洲，不符合題意，排除歐洲大學(xué)興起極大地促進(jìn)了人類社會思想和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，與歐洲的海圖繪制機(jī)構(gòu)才向新興的大西洋沿岸國家及其殖民地轉(zhuǎn)移無關(guān)，排除24．在16世紀(jì)的意大利，以第一人稱書寫的日記或日志逐漸增多。這些日記或日志主要記載家庭和個(gè)人情況，喚醒了民眾的自我意識。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)（）A．推動了啟蒙運(yùn)動高漲 B．受到了文藝復(fù)興影響C．瓦解了封君封臣制度 D．保障了平民政治地位試題解析B發(fā)生于17、18世紀(jì)，不符合題意發(fā)生于14-15世紀(jì)，人文主義的思潮逐漸流行意大利，其提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求享受現(xiàn)世生活，所以人民日漸關(guān)注其本身材料不涉及封君封臣制度，無法看出其是否瓦解，排除材料僅涉及喚醒了民眾的自我意識，無法得出保障了平民政治地位，不符合題意，排除25．與下圖描繪的情景直接相關(guān)的歷史事件是（）A．英國“光榮革命” B．美國南北戰(zhàn)爭 C．法國大革命 D．俄國農(nóng)奴制改革試題解析C發(fā)生于1688，不符合題意發(fā)生于1861-1865，不符合題意1789年，法國大革命前夕，法國國王路易十六因反對將三級會議改為國民會議，封閉了會場，第三等級代表即在會場附近的網(wǎng)球場舉行宣誓：在憲法未制定以前，決不離散發(fā)生于1861，不符合題意26．第一國際成立后不久，《共產(chǎn)黨宣言》從西歐傳播到俄國、北美等地，《資本論》也在19世紀(jì)70年代出現(xiàn)了法、英、俄文等版本。這反映出當(dāng)時(shí)（）A．人文主義思想產(chǎn)生 B．國際政治局勢的緊張C．資本主義迅速沒落 D．馬克思主義影響廣泛試題解析D文藝復(fù)興14-15世紀(jì)，其核心思想是人文主義，不符合題意體現(xiàn)馬克思主義的影響范圍不斷擴(kuò)大，沒有體現(xiàn)國際政治局勢的緊張，排除19世紀(jì)60—70年代，資本主義社會制度在世界范圍內(nèi)得以迅速擴(kuò)展，C項(xiàng)不符合史實(shí)，排除材料體現(xiàn)了馬克思主義的影響范圍不斷擴(kuò)大，反映出當(dāng)時(shí)馬克思主義影響廣泛27．《凡爾賽條約》簽訂之初，人們稱它為“結(jié)束所有戰(zhàn)爭的和平條約”。但后來史學(xué)家們稱它是“結(jié)束所有和平的條約”，其依據(jù)是該條約（）A．未得到國聯(lián)批準(zhǔn) B．穩(wěn)定了歐洲局勢 C．激化了多種矛盾 D．遏制了軍備競賽試題解析C國際聯(lián)盟實(shí)際上是英、法操縱下維護(hù)凡爾賽體系的工具，排除其并沒有真正穩(wěn)定歐洲局勢，由于分贓不均，它加深了戰(zhàn)勝國之間、戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾，排除這個(gè)體系所依據(jù)的帝國主義之間的實(shí)力對比勢被打破，潛伏的種種矛盾必日益尖銳，新的爭奪不可避免，這就決定了這個(gè)體系不可能持久根據(jù)所學(xué)知識可知，《凡爾賽條約》遏制了軍備競賽的說法不符合歷史事實(shí)，排除28．下表是20世紀(jì)20—40年代印度拍攝的兩部電影的簡介。這兩部電影都（）A．表達(dá)了民族獨(dú)立愿望 B．揭露了法西斯的殘暴C．肯定不結(jié)盟運(yùn)動意義 D．歌頌了“萬隆精神”試題解析A兩部電影都表達(dá)了通過抗?fàn)?，?shí)現(xiàn)民族獨(dú)立的愿望沒有體現(xiàn)揭露法西斯的殘暴，排除1961年，不結(jié)盟運(yùn)動正式成立，排除萬隆精神是1955年在印度尼西亞萬隆召開會議時(shí)倡導(dǎo)的精神，排除29．聯(lián)邦德國、法國等共同體六國的工業(yè)總產(chǎn)值在西方世界的比重從1948年的13%升至1962年的19.8%，出口貿(mào)易總額在西方世界的比重也從1947年的11.4%增至1962年的27.6%。出現(xiàn)上述變化的主要原因是（）A．蘇聯(lián)解體 B．西歐國家的聯(lián)合 C．北約建立 D．柏林危機(jī)的解決試題解析B1991年蘇聯(lián)解體，排除材料體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，說明西歐國家的聯(lián)合更有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展北約建立于1949年，為了對抗蘇聯(lián)在軍事上和意識形態(tài)上的擴(kuò)張而建立的，不是材料所述情況變化的主要原因，排除其解決，美蘇關(guān)系再度緩和，但不是不是材料所述情況變化的主要原因30．1945—1993年，全球飛機(jī)航班乘客人次從900萬增至11.71億。1983—1993年，全球空運(yùn)貨物總量也增加了近3倍。這一現(xiàn)象反映的是該時(shí)期（）A．社會信息化 B．世界多極化 C．文化多樣化 D．經(jīng)濟(jì)全球化試題解析D無法體現(xiàn)社會信息化，排除材料反映屬于經(jīng)濟(jì)方面，與世界多極化無關(guān)，排除材料反映屬于經(jīng)濟(jì)方面，與文化多樣化無關(guān)，排除材料體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，這正是經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快的表現(xiàn)31．書藏古今，傳承文明。閱讀材料，完成下列要求。材料一以下文物展示了部分承載文字的中國古代書寫材料。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出上述書寫材料的共同局限，以及突破該局限的中國古代重大發(fā)明。（4分）【答案】(1)共同局限：青銅器，簡用竹木制成，分量很重；一般貴族階級使用，價(jià)格昂貴；人們使用起來受到很大限制，不便于保存重大發(fā)明：造紙術(shù)31．書藏古今，傳承文明。閱讀材料，完成下列要求。材料二古代書目是指圖書分類目錄，一個(gè)時(shí)代書目的多寡，與圖書事業(yè)的盛衰密切相關(guān)。

——摘編自曹之《中國印刷術(shù)的起源》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析宋代圖書事業(yè)興盛的原因。（6分）【答案】原因：①政治穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)繁榮：宋代的國家統(tǒng)一帶來了政治的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的繁榮，這為圖書事業(yè)的發(fā)展提供了良好的社會環(huán)境和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。②文化政策的推動：宋代統(tǒng)治者重視文治，提倡文化事業(yè)，如收集和收藏圖書，這直接推動了圖書事業(yè)的發(fā)展。③學(xué)術(shù)研究的活躍：宋代學(xué)術(shù)研究非?；钴S,新著作大量涌現(xiàn)，這促進(jìn)了圖書的編目和分類，豐富了圖書內(nèi)容。④印刷技術(shù)的進(jìn)步：雕版印刷和活字印刷技術(shù)的發(fā)展，使得書籍的印刷速度加快，數(shù)量增加，極大地推動了圖書事業(yè)的進(jìn)步。⑤科舉和教育制度的完善：宋代的科舉制度吸引了大量人才，同時(shí)也增加了社會對書籍的需求。官學(xué)和私學(xué)的普及進(jìn)一步推動了書籍的印刷和傳播。⑥對外貿(mào)易和文化交流：宋代對外貿(mào)易的開放，使得書籍通過互市和走私流出境外，這也間接促進(jìn)了國內(nèi)圖書事業(yè)的發(fā)展。31．書藏古今，傳承文明。閱讀材料，完成下列要求。材料三下表是明清時(shí)期編撰的部分科技類圖書信息。(3)根據(jù)材料三，概括明清科技類圖書的新特點(diǎn)。（4分）【答案】特點(diǎn)：從內(nèi)容上看：多是總結(jié)性的巨著，是集大成者；從價(jià)值和影響上看：雖無突破/創(chuàng)新，但傳統(tǒng)科技仍處在世界領(lǐng)先地位；從主體行為看：勤奮鉆研，身體力行/注重調(diào)查研究/現(xiàn)身科學(xué)的精神；部分內(nèi)容開始涉及自然科學(xué)，如《天工開物》；對外：都有結(jié)合西方。32．一脈相承的桑梓情懷與報(bào)國理想，讓無數(shù)學(xué)子把個(gè)人前途與國家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。閱讀材料，完成下列要求。材料一1937年，出現(xiàn)了中國近代留學(xué)史上規(guī)模最大、情景最為壯觀的一次回國潮。當(dāng)時(shí)正值戰(zhàn)火紛飛，交通阻隔，留學(xué)生們不惜犧牲個(gè)人學(xué)業(yè)，輾轉(zhuǎn)千山萬水，想方設(shè)法回到祖國。為籌措旅費(fèi)，有的多方借貸，甚至變賣衣服和留學(xué)用具。他們不計(jì)較個(gè)人得失，奔赴祖國最需要的地方?！幾酝跗嫔读魧W(xué)與救國》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出1937年中國留學(xué)生回國潮發(fā)生的歷史背景，以及其體現(xiàn)的時(shí)代精神。（6分）【答案】(1)歷史背景：抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，極大地激發(fā)了留學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任感，促使他們迅速回國參與國家的抗?fàn)帟r(shí)代精神：團(tuán)結(jié)/軍民一心/眾志成城/天下興亡/匹夫有責(zé)/