一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）-蘇教版秋

一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）蘇教版秋教案：一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）蘇教版秋一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為蘇教版秋天一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教材中的第七章第二節(jié)，主要講述了兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法，特別是退位減的運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法，特別是退位減的運(yùn)算方法，能夠正確熟練地進(jìn)行筆算，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對于退位減的理解和運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法，能夠正確地進(jìn)行退位減的運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)小明有23個(gè)蘋果，他又買了一些蘋果，現(xiàn)在他有35個(gè)蘋果，請問他買了多少個(gè)蘋果？2.講解例題：以12減8為例，從個(gè)位數(shù)開始相減，2減8不夠，需要從十位數(shù)退1，變成12減8變成11減8，11減8等于3，所以12減8等于4。4.講解練習(xí)題：講解學(xué)生完成的練習(xí)題，指出他們的錯(cuò)誤，并解釋正確的解題思路。5.課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法，特別是退位減的運(yùn)算方法。六、板書設(shè)計(jì)板書題目：12減8板書內(nèi)容：12減8_____11減8_____3七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：（1）35減27（2）46減37（3）29減17答案：（1）35減27=8（2）46減37=9（3）29減17=12八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法，但在退位減的運(yùn)用上還有待提高，需要在課后進(jìn)行針對性的練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，幫助家長做一次家庭小賬本，記錄一天的家庭開銷，并計(jì)算出總開銷，以此來提高學(xué)生對兩位數(shù)減兩位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注，這些細(xì)節(jié)對于學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法至關(guān)重要。一、實(shí)踐情景引入二、講解例題在講解例題時(shí)，我選擇了12減8這個(gè)例子，這是因?yàn)樵趦晌粩?shù)減兩位數(shù)的問題中，這是一個(gè)比較基礎(chǔ)且典型的例子。我從個(gè)位數(shù)開始相減，然后引導(dǎo)學(xué)生注意到2減8不夠，需要從十位數(shù)退1。這個(gè)過程是兩位數(shù)減兩位數(shù)中的關(guān)鍵步驟，也就是退位減的運(yùn)算方法。我通過講解和演示，讓學(xué)生明白退位減的原理和過程，希望能夠幫助他們更好地理解和掌握這個(gè)運(yùn)算方法。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生獨(dú)立完成了一些題目，這是為了檢驗(yàn)他們是否真正理解和掌握了兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在的問題，并在講解練習(xí)題環(huán)節(jié)中進(jìn)行針對性的講解。四、講解練習(xí)題在講解練習(xí)題環(huán)節(jié)，我對學(xué)生完成的題目進(jìn)行了詳細(xì)的講解，指出了他們的錯(cuò)誤，并解釋了正確的解題思路。這個(gè)環(huán)節(jié)對于學(xué)生來說非常重要，因?yàn)樗麄兛梢酝ㄟ^他人的解題思路和方法來豐富自己的認(rèn)知，提高解題能力。五、課堂小結(jié)在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了簡單的回顧，希望學(xué)生能夠通過這個(gè)小結(jié)來鞏固所學(xué)知識(shí)，更好地掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。六、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我盡量簡潔明了地呈現(xiàn)了退位減的過程，以直觀的方式展示給學(xué)生，幫助他們更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。這些練習(xí)題目的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生能夠通過實(shí)際的操作來運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。總的來說，本節(jié)課的關(guān)鍵細(xì)節(jié)主要集中在實(shí)踐情景引入、講解例題、隨堂練習(xí)、講解練習(xí)題、課堂小結(jié)、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)等方面。這些細(xì)節(jié)都是學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)筆算方法的重要環(huán)節(jié)，我會(huì)在教學(xué)中密切關(guān)注這些細(xì)節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和指導(dǎo)，希望他們能夠真正掌握這個(gè)運(yùn)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門我通過實(shí)踐情景引入的方式，以小明擁有蘋果的情景為例，引起了學(xué)生的興趣，使他們更愿意參與到課堂中來。我在講解例題時(shí)，采取了逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生注意到退位減的運(yùn)算方法。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，并通過講解練習(xí)題環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決了他們可能存在的問題。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡潔明了地回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我以簡潔明了的方式呈現(xiàn)了退位減的過程，讓學(xué)生能夠直觀地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解例題時(shí)，我可能需要更詳細(xì)地解釋退位減的原理和步驟，以便學(xué)生更好地理解和掌握。在時(shí)間分配上，我可能需要更多地給予學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，以便他們能夠更熟練地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。教案反思在本次教案的實(shí)施過程中，我注重了實(shí)踐情景引入、講解例題、隨堂練習(xí)、講解練習(xí)題、課堂小結(jié)、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，希望能夠幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。在語言語調(diào)方面，我力求簡潔明了，通過變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在課堂提問方面，我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，通過提問來檢驗(yàn)他們的理解程度。在情景導(dǎo)入方面，我通過實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們更愿意參與到課堂中來。然而，我也意識(shí)到在時(shí)間分配上，我可能需要更多地給予學(xué)生獨(dú)立思考和練習(xí)的時(shí)間。在講解例題時(shí)，我可能需要更詳細(xì)地解釋退位減的原理和步驟，以便學(xué)生更好地理解和掌握?？偟膩碚f，我認(rèn)為本次教案在幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法方面取得了一定的成效。但在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)和完善，以提高教學(xué)效果，使學(xué)生能夠更好地掌握這個(gè)運(yùn)算方法。課后提升（1）45減27（2）38減16（3）57減34（1）64減53（2）7