2022幼兒園中班年終總結(jié)怎么寫

Word———2022幼兒園中班年終總結(jié)怎么寫精選

2022幼兒園中班年終總結(jié)怎么寫精選。

我推舉更多專題：“幼兒園中班年終總結(jié)”。

幼兒園中班年終總結(jié)怎么寫篇1

一、仔細備課教學

按教學內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細備好課。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。

二、堅持學玩結(jié)合

在工作中，自己努力增加上課技能，力求講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在活動中特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，生生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學動靜結(jié)合，寓學于玩，學得簡單，學得輕松，學得開心。

三、虛心虛心請教

在教學上，有疑必問。教學中樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,征求他們的看法，改進工作。

四、教育教學工作

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點進展需要投放活動材料，依據(jù)主題開展設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有方案、有目的地投放，并準時增加活動材料，引導幼兒樂觀熟悉參加區(qū)域活動，滿意幼兒進展的需要，針對幼兒個別差異、愛好、力量投放了不同難度的活動材料。

2、結(jié)合主題教育內(nèi)容，開展一系列活動,如講故事競賽,消防演練活動,六一文藝匯演,還有生活技能技巧競賽,在各類主題活動中培育了孩子各種力量。

3、做了一些幼小連接特色工作，如看圖學成語、學會傾聽故事、每天一練、提高幼兒敘述和理解力量，充分利用餐前、離園前這段時間加強了幼兒閱讀下載、識字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。

幼教生活，使我體驗到了好多，也慢慢的學會了如何去觀看去了解幼兒，如何去用行動關(guān)愛每一名孩子。每當我看到一雙雙炯炯有神、天真無邪的眼睛望著我時，總有一種說不出的感覺。他讓我從每天的疲乏中糊涂，讓我從失落中找回自我，讓我一次又一次

幼兒園中班年終總結(jié)怎么寫篇2

中班下期工作即將結(jié)束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

保育方面

三位老師默契協(xié)作做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴格執(zhí)行消毒制度，并準時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我們在注意培育幼兒的生活自理力量的同時還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護教育，

教育方面

在教學活動中：老師之間能夠相互取長補短，發(fā)揮自己的特長，依據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學方案，在遇到問題時老師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學任務(wù)，使得班上的教學工作能夠順當?shù)倪M行。

健康

針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富好玩的體育嬉戲，還增加了競賽嬉戲，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公正競爭的規(guī)章意識。此外還特殊留意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提示孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提示還是不會自覺愛護自己。看來健康教育不能只是靠談話，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。

語言

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，愿意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)覺我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于寧靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向。在進展幼兒語言表達力量時，老師方面，我們注意在各個領(lǐng)域進行滲透，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓舞每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓舞這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家進步行溝通，共同促進孩子的進展。

社會

這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)章，愿意與人交往，有初步的合作意識，有憐憫心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜愛的玩具，通過相互交換玩具孩子們的交往主動性增加了，有了初步的初合作意識，還能在嬉戲中做到愛惜別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子熟悉了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園六天，而且總會希望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒供應(yīng)合作探討的機會，所以孩子們已經(jīng)基本上學會了合作。在活動中，三位老師對孩子要求全都，所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了很多，但還是不太抱負，好多細節(jié)還是需要老師不斷提示，沒有養(yǎng)成習慣，有待我們連續(xù)努力爭取下一學期有更好的成果。

科學

這一學期科學領(lǐng)域的大目標有三。一是愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學的重要和好玩。三是能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究過程和結(jié)果。

由于我們走的是主題活動，所以科學領(lǐng)域目標的完成大部分是在主題“好玩的嘗試”和“動物伴侶”中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特殊是在主題“動物伴侶”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會樂觀主動的告知老師，我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本事，快快長大，找到好的方法關(guān)心他們”在一些探究活動中老師會盡量為幼兒供應(yīng)溝通探究的機會，增進孩子之間的交往，提高表達力量?，F(xiàn)在孩子們做一些簡潔的記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學活動，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在嬉戲生活中學習數(shù)學。

藝術(shù)

藝術(shù)領(lǐng)域的目標重在喜愛參與藝術(shù)活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學期我們通過教學活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒供應(yīng)活動機會，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學習老師沒有專心思索如何讓孩子學得扎實，所以活動進行過了，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學期中，老師要在技能技巧上下功夫。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

依據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)說話。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學期，通過參與教研活動，我們從理論上更加熟悉到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，但在實際教學活動中老師在每個主題活動中并不能都按時、按質(zhì)、按量去投放與目標相應(yīng)的材料做相印的指導。此外，作為老師也沒有把握好整個學期的主要完成目標，特殊是角色區(qū)的目標，而且沒有方案。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很不抱負，盼望在下學期，在大家的關(guān)心下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階。

家長工作

與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱忱的接待每一個家長，對家長提出的問題進行急躁的回答，對家長的囑咐總是專心去完成。對需要進行個別教育的孩子我，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換看法，共同促進孩子的成長。

以上是我們班一學期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，連續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步。

幼兒園中班年終總結(jié)怎么寫篇3

一學年又匆忙而過。這一學年里，在園領(lǐng)導的支持下，在我段老師的共同努力協(xié)作下，在新頒布的《指南》指引下，連續(xù)堅持以學習指導實踐，以實踐促進學習，全方位、扎實地做好班級保教工作，圓滿地完成了各項任務(wù)。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下，我園順當通過福建省示范性幼兒園的評估驗收，得到了專家的全都好評。下面將從五個方面對本學年主要開展的工作進行總結(jié)：

一、加強老師專業(yè)學問的學習，更新教育教學理念。

1.加強對幼兒一日常規(guī)的細則學習，保證一日活動有序地進行。

為了提高幼兒一日活動各環(huán)節(jié)質(zhì)量，學園依據(jù)《福建省幼兒園保育教育活動常規(guī)》(試行)，結(jié)合本園實際調(diào)整了本園一日作息時間和活動常規(guī)，重新修訂了各段一日作息時間和幼兒、老師、保育員一日活動常規(guī)。我段組織老師和保育員仔細學習修訂后的細則及操作方法，了解了什么時間應(yīng)當做什么事，應(yīng)當如何指導孩子，通過溝通科學合理地規(guī)范了中班幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，我段還通過班級間的相互觀摩學習共享做法，提高細則的操作性，增加了老師和保育員的規(guī)范意識，確保班級幼兒一日常規(guī)條不紊地進行。

2.組織老師學習新精神，優(yōu)化老師教育教學質(zhì)量。

《3-6歲兒童學習與進展指南》的頒布，標志著我國學前教育進入了一個新的進展階段，也為一線老師教育教學工作指明白新的方向。我們年段組老師依據(jù)新精神，圍繞《指南》各個領(lǐng)域的進展目標進行學習，同時也通過學習了全國幼教專家對《指南》各領(lǐng)域的解讀，進一步明確了《指南》對幼兒學習與進展的要求。我段老師還依據(jù)本段幼兒的年齡特點，結(jié)合自己的教育教學實踐，暢談對《指南》進展目標的理解，進一步探討如何將《指南》精神與日常教育教學工作有機地結(jié)合，進一步優(yōu)化老師的教育教學質(zhì)量。

二、創(chuàng)設(shè)相宜的嬉戲環(huán)境，提升幼兒角色嬉戲水平。

我段老師在園本特色的引領(lǐng)下，結(jié)合本段幼兒的愛好和需要為幼兒預(yù)設(shè)了本學年角色嬉戲的主題：上學期為娃娃家、快餐店、醫(yī)院、美容院、安海特色糕點店、小吃一條街;下學期預(yù)設(shè)嬉戲主題是幼兒園、超市、銀行等。我們將安海特色糕點店、小吃一條街作為特色主題貫穿嬉戲開展的始終。為了讓孩子在嬉戲中扮演角色，體驗工作的樂趣，年段組老師利用休息時間創(chuàng)設(shè)了各主題的環(huán)境，結(jié)合孩子、老師、家長的力氣，搜集和制作了孩子們需要的嬉戲材料，真正落實角色嬉戲的開展，老師也加大了嬉戲的指導力度，在研討中不斷地推動幼兒嬉戲情節(jié)的進展，幼兒的嬉戲水平的提升取得了較大的成效。年段老師還在每個階段新主題開展前進行研討，了解、分析孩子上階段的嬉戲狀況，準時地在下階段調(diào)整嬉戲策略或更換嬉戲主題。如上學期其次階段幼兒在醫(yī)院主題中的愛好不大，經(jīng)分析可能與幼兒實際閱歷不符，年段老師研討后打算更換主題，選擇與幼兒生活相關(guān)的花店主題，更換后的主題得到孩子們的歡迎，我們還在下學期通過創(chuàng)設(shè)相宜的醫(yī)院主題環(huán)境、豐富幼兒的生活閱歷等方法連續(xù)開展醫(yī)院嬉戲。孩子們在角色嬉戲中能選擇喜愛的嬉戲主題內(nèi)容，形象地仿照成人工作的狀況，跨年段地與小伴侶交往與合作，促進嬉戲水平的進一步進展。

三、注意年段教研活動的開展，提高老師教學實效。

本學年我段逐步轉(zhuǎn)變年段組學習只是事務(wù)性工作支配的意識，注意進行教育教學討論的年段教研活動。一年來，我們組織了學習新編《福建省幼兒園老師教育用書》、學習《3-6歲兒童學習與進展指南》、話題研討《班級幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成》、主題研討《區(qū)域活動與主題活動的整合》、主題溝通《如何做好嬉戲活動及區(qū)域活動的觀看與反思》、《如何讓班級主題環(huán)境與幼兒進行對話》、課題的階段研討活動、年段活動的研討等，研討轉(zhuǎn)變了以往老師以聽為主的形式，而是讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機會，使老師們都得到了熬煉。

我園將學園的區(qū)域觀摩研討依托在各年段中開展，我段老師仔細地參加此次的觀摩研討活動，為全園老師供應(yīng)了可借鑒的實踐閱歷，我段老師還圍繞區(qū)域活動中老師的指導綻開深化的研討。一學年，通過專題學習和各種主題的研討，老師們準時地領(lǐng)悟《新教材》、《指南》的精神，更新了理念，進一步增加了教育教學工作水平，提高了教學實效。

幼兒園中班年終總結(jié)怎么寫篇4

作為一名幼兒園老師，我能忠誠國家的教育事業(yè)，喜愛本職工作，具有較強的責任心，關(guān)懷幼兒，愛惜幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學工作中，我能依據(jù)教改的新要求，根據(jù)新《綱要》的要求，仔細鉆研教材，依據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受力量的主題教學方案，仔細上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開心的活動中學習學問，把握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。

針對大班幼兒即將升入學校的狀況，重點就幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成，良好的心理素養(yǎng)(適應(yīng)力量、抗挫折力量等)，完成任務(wù)意識、力量，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理沖突等諸多方面實行多種形式進行培育。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、老師的觀念。

1、教育思想的轉(zhuǎn)變。

通過仔細學習《綱要》、學習瑞吉歐教育的閱歷和很多幼教專家的教育理論及教研學習，我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解，在邊學習邊探究的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識到做一名老師最基本的條件是具有不斷學習的力量，由于老師的進展與幼兒的進展是一個連續(xù)的整體，只有老師不斷進展，才能為幼兒的進展供應(yīng)良好的條件，只有老師具有制造性，才能培育出具有制造性的幼兒。因此，我們對老師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等角色，而且還要做一名討論者和學習者，通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，從而來不斷提高和進展自己。珍惜每一次外出學習的機會，在參與青島市素養(yǎng)教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進的教育觀念、方法，如：通過參觀改進大班早操的隊列練習、放松活動、創(chuàng)設(shè)了低幼連接心靈相約信箱、在音樂活動中轉(zhuǎn)變以往的教學模式，在讓幼兒熟悉簡譜的基礎(chǔ)上，學唱歌曲等。

2、老師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變。

本著以先進的教育理念為先導，以敬重幼兒的愛好、需要為前提，以不同內(nèi)容、不同形式的活動為媒介，以時代的需要為標準，以主動探究、主動學習、主動建構(gòu)、主動進展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧進展的課程方案精神，我們注意了給幼兒供應(yīng)制造性進展的空間，敬重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學中，能注意從幼兒最近的進展區(qū)確定教學目標。留意觀看了解幼兒的愛好與需要，依據(jù)主題、愛好為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)覺、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò)，鼓舞幼兒創(chuàng)設(shè)情景，自由選擇，大膽探究，在組織的過程中，我們留意發(fā)揮主導作用，與幼兒一起協(xié)商，提出建議，引導幼兒發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的，通過觀看幼兒的行為、嬉戲及其材料的運用，準時調(diào)整環(huán)境思路，因材施教。通過隱形指導鼓舞幼兒的制造與表現(xiàn)。能注意幼兒的個體差異，能依據(jù)不同力量的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)不同的材料、進行不同的指導。并仔細記錄幼兒活動的過程，準時進行反思。

二、樂觀參加教研活動，堅持向教研要質(zhì)量。

本學期的教研子課題《拓寬材料種類，提高結(jié)構(gòu)嬉戲水平》，我班實行以下有效的教育措施：1、調(diào)整擴大活動區(qū)域，使其與美工區(qū)有機結(jié)合，從而擴展幼兒對結(jié)構(gòu)材料的熟悉。

2、加大了同領(lǐng)域的觀摩溝通次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學習的比例,相互學習好的閱歷與做法，提高教研實效。

3、仔細學習兩個《綱要》及《幼兒教育學》等對結(jié)構(gòu)嬉戲的定位，拓寬思維，了解結(jié)構(gòu)材料的種類。

4、期初對本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用狀況做出前測分析。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計資料并進行結(jié)果分析，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報告。

5、在活動中留意保留幼兒參加活動的腳印即積累幼兒的作品資料。

6、制定了家長信，請全園家長共同參加搜集材料活動。

三、教學形式的寬泛。

1、探討嬉戲教學一體化敏捷的教學方法。

在活動中，我們注意充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標,在集體教學中，我們堅持樹立啟發(fā)教學的指導思想，不斷探討啟發(fā)教學的方法，激發(fā)幼兒的學習愛好，激活幼兒的思維探究，如嬉戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注意了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，做到相互協(xié)作補充、滲透、而不是孤立的進行，如語言活動、科學活動等，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學中的有關(guān)內(nèi)容，又在活動后引導幼兒反復(fù)練習，鞏固學問技能，促進更深化探究，自身素養(yǎng)、教育技能和教育討論力量也得到了提高。

2、注意多種形式的有機滲透。

本學期，我們敏捷運用集體、小組和個別的活動形式，充分利用社區(qū)及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感愛好的活動形式引導孩子在搜集信息、探究實踐、表征溝通的過程中，獲得學習的方法，豐富其感性閱歷。

(2)在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時，我們先觀看了解孩子們的愛好點和需求點，然后與幼兒共同商議、出辦法，進行嬉戲，以滿意不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探究的愛好;在區(qū)角設(shè)置上注意區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建小柵欄當活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時特別有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)展現(xiàn)臺既可以當隔斷又可以展現(xiàn)幼兒的作品，體現(xiàn)多個教育功能，體現(xiàn)了嬉戲教學一體化的，受到參觀老師的好評。為激發(fā)幼兒自由制造的欲望和合作的意識，我們設(shè)立自由墻，鼓舞幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒愛好特殊高漲。

(4)在活動中我們留意保留幼兒參加活動的腳印。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管，對于大型作品通過照片形式進行保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放，有挨次張貼，便于幼兒查閱復(fù)習。結(jié)構(gòu)嬉戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進行保留。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動，為日后的教育教學活動供應(yīng)了依據(jù)。

(5)本學期注意自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面老師將與幼兒一起爭論確定。師幼共同種植大蒜，洋蔥、郁金香等，制作了種植區(qū)的標志。一起依據(jù)季節(jié)播種、除草、施肥、收獲，讓幼兒體驗勞動的歡樂，激發(fā)愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個試驗區(qū)：看看我們的根象什么;從哪里長出來;我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪里長的快?誰先發(fā)芽?追太陽等，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時鼓舞幼兒主動管理自己種植的植物，進行觀看記錄，并幫助幼兒保留活動中的參加腳印。同時在日常生活中樂觀滲透環(huán)保教育，美化班級環(huán)境，勝利地接待了青島市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導做好預(yù)備。

3、深化的理解目標，不斷的拓寬活動的廣度與深度。

如：在進行動物世界活動時，我們認為開展這樣的主題，既是幼兒愛好所向，又為幼兒自主進行探究打下基礎(chǔ)。在探究中，我們嘗試削減老師單方面的強化，鼓舞幼兒通過搜集的資料主動探究，幼兒對探究具有劇烈的愛好，因此他們從探究水生動物、陸地動物、與人類的關(guān)系到動物的隱秘等，于是，我們不僅把目標定位在探討動物的隱秘，還定位在培育幼兒愛護自然資源的意識上。

在主題活動秋天中，我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的學問。點名時，我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹變成什么樣子;進餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié)，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓舞幼兒多吃蔬菜有養(yǎng)分等;外出漫步時鼓舞幼兒感知秋天的隱秘，比較冬天、夏天的風吹在身上有什么不同;活動區(qū)活動時，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié)特征;在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動;每天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫，并和第一周氣溫進行比較、統(tǒng)計;在科學區(qū)，組織幼兒觀看雨的形成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在戶外活動前，請幼兒爭論秋季自我愛護的方法;對于每天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以嘉獎，表揚他們不遲到，能堅持每天來園;在漫步時，和小伴侶一起觀看動、植物的變化。使幼兒在不知不覺中完成教育目標。為了鞏固幼兒對學問的把握，兩位老師在每天的離園前組織幼兒復(fù)習鞏固所學內(nèi)容，并利用小紙條的形式把學習內(nèi)容進行打印，讓家長協(xié)作幼兒園復(fù)習學問，削減教育的空白。

4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。

(1)本學期，我們敏捷運用了集體的、個別的、口頭的、書面、電話的等多種形式和方法與家長溝通。

(2)結(jié)合教育目標，邀請家長參加教育活動，如搜集教材和材料，評估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時，以家長聯(lián)系便條、家長會、焦點話題、面談的形式與家長溝通、爭論。

四、本班幼兒進展狀況。

在共同生活方面。

(1)開學初期，我們運用家長問卷的形式了解家長的困惑，并通過《家長會》向家長介紹家長關(guān)懷的問題，介紹幼小連接關(guān)鍵所在，使家長深刻理解，入學前的預(yù)備并非是單純的學問灌輸，重要的是良好的習慣和力量的培育，從而使家長走出入學前預(yù)備的誤區(qū)，更好與幼兒園協(xié)作。

(2)增加幼兒對學校的感性熟悉。我們組織幼兒參觀學校，讓幼兒熟識學校環(huán)境，了解學校生活，讓幼兒知道上課要仔細聽講，不任憑出入老師，不任憑說話，發(fā)言先舉手，大膽回答老師提問。其次，了解學校與幼兒園的不同，使他們有思想預(yù)備，并且愿意接受一些入學前的預(yù)備和訓練。

(3)向幼兒進行愛學校、愛學習教育。利用講故事、圖書、幻燈、學習課件等形式，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學，刻苦學習的故事，激發(fā)幼兒的學習欲望。

(4)對幼兒進行常規(guī)訓練。如訓練幼兒坐姿、握筆姿態(tài)、整理學習用品，我們通過一日個環(huán)節(jié)準時訂正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿態(tài)。在日常活動中準時提示、指導幼兒用完活動用品準時整理，放到指定地方，并請家長在家中加強督促、協(xié)作老師，共同指導幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

同時我們又利用隨機教育法，使幼兒的生活習慣落實到行為上，并漸漸內(nèi)化為品質(zhì)。如有一次，一個不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血，我們發(fā)覺后立刻帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都跟在后面問怎么回事。一個小伴侶說：我媽媽說，不吃青菜，鼻子就會出血。我們意識到這是培育幼兒生活習慣的良好機會，便準時進行了引導，對他們說：這個小伴侶說的對，小伴侶在吃飯時不光要愛吃青菜，還要不挑食、不偏食、多喝開水，這樣鼻子就不會流血。孩子們聽完老師的話，都信服地點點頭。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)受的，因此易于被孩子們理解和接受。本班幼兒生活的自理力量有了很大的提高。

在探究求知方面。

1、給幼兒充分的時間，開放的空間、寬松的氛圍，通過查閱資料、搜集信息、觀看錄象、溝通閱歷、參觀社區(qū)等幼兒運用多種感官感知、有序的觀看，了解體驗大自然的美，理解自然與人們的依存關(guān)系，形成珍惜自然資源的意識。

2、能用多種方法進行探究、試驗、情愿與同伴共享發(fā)覺科學的歡樂，科學的愛好。如雨后的彩虹、七彩世界、車牌的隱秘、等。

3、在數(shù)學方面，幼兒較好的把握了10以內(nèi)數(shù)的組成、加減。熟悉了球體、圓柱體、鐘表等學問。

在體驗表達方面。

1、本班幼兒的傾聽力量和大膽地敘述力量有了進一步的提高。

2、能用較清晰連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達出來。

3、學會關(guān)注、理解生活中常見的符號、標志、文字所表達的意思，嘗試用圖像、符號等形式進行表達，有創(chuàng)意。

4、能真實、自然的表達對音樂、舞蹈等作品的感受，大膽運用語言、動作、表情、進行表現(xiàn)。

5、個別力量較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病，如能大膽地、用較完整的語言敘述自己的想法和感受。

6、能嘗試運用各種材料、工具進行制作和繪畫，有初步的想象和創(chuàng)新的力量。合作力量有了進一步的提高。

五、堅固樹立平安意識，加強幼兒平安教育。

針對本班幼兒的年齡特點，我們從幼兒的四周生活開頭，開展情景表演、娃娃家、講故事、角色嬉戲、參觀、演習等一系列活動，由近及遠、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會中存在的擔心全因素，增進幼兒團結(jié)友愛、相互關(guān)心、遇事多動腦等的良好品質(zhì)。其次，我們在一日活動中，認真觀看幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒的自我愛護力量，增加平安意識。

其次，我們借助一些偶發(fā)大事、偶發(fā)行為，對幼兒進行隨機教育，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態(tài)度，了解自我愛護的意識。

在園領(lǐng)導的關(guān)懷和班組成員的相互支持下，我們順當完成了本學期的工作，但也存在著肯定的不足。今后，我們將再接再厲取長補短，發(fā)揚成果，訂正錯誤，更好的工作，信念百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)。

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歲月匆忙，一轉(zhuǎn)瞬，一學期的工作又結(jié)束了，回顧這半年來所經(jīng)受的事情，讓我深深體會到了在工作中存在的不足和困難。為了總結(jié)閱歷，取長補短，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一、政治思想

能夠樂觀參與園里組織的政治理論學習，仔細記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。樂觀參與園里組織的各項活動。喜愛集體、團結(jié)同事、敬重老老師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。

二、教育教學

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我們的教室分為活動室和寢室兩塊。這一學期，我們的活動室環(huán)境是依據(jù)主題局部的思路來創(chuàng)設(shè)的，同時利用廢舊材料加工后來布置?；顒邮伊黹_設(shè)了表演區(qū)、小茶館、小巧手等區(qū)角。寢室里也開設(shè)了兩個區(qū)角，以便孩子們在午飯后休息。

2、教學要求

開學初全園召開了教學大會，依據(jù)本班幼兒年齡特點和省編教材要求，制定每月方案，并基于方案組織有序的教學活動。我們班兩個老師實行了分科代課，我?guī)У氖强茖W領(lǐng)域(包括數(shù)學和科學)、音樂、平安教育、社會領(lǐng)域、幼兒識字等。在這些科目中除了科學和社會是按教材上以外，其他的科目還有詳細方案：音樂包括10首歌曲、4個律動、4個音樂嬉戲、6種基本舞步;數(shù)學包括5以內(nèi)的分解與加法;幼兒識字要求熟悉50%;平安教育要隨機教育等。

3、教案、方案及各種學習

教案、方案我們根據(jù)每月有月方案、每周有周方案、每天有教案的步驟來實施，在不斷的競爭中，我們要不斷的充實自己，我還常常查看一些資料和書籍，遇到一些好的看法或建議都會記錄在業(yè)務(wù)學習和理論學習本上，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在領(lǐng)導的支持和關(guān)懷下，我非常榮幸地參與了市里舉辦的蒙氏數(shù)學和音樂的課程培訓，這使我受益匪淺。平常通過我的觀看，在孩子們的成長手冊上填寫他們閃亮的一面，記錄他們的一點一滴。

4、各項活動

在老師節(jié)來臨之際，我們向孩子們講解了老師這一工作的意義，使幼兒懂得了敬重師長的道理，同時在9月末我們向幼兒敘述了國慶節(jié)以及中秋節(jié)的來歷。在10月份初我們迎接了區(qū)幼教科的檢查，同時全園舉辦了藝術(shù)月活動，競賽項目有獨唱、講故事、繪畫等，我班的陳子軒和史翔宇獲得了唱歌競賽前六名，郗宇康獲得了繪畫競賽前六名。11月我參與了園內(nèi)聽評課活動，再次使我的教學閱歷得到提升。12月我們進行了感恩教育以及在圣誕節(jié)、元旦來臨之際，請孩子們?yōu)槲覀兊沫h(huán)境創(chuàng)設(shè)獻出了自己的一點心愿自制窗花和拉鏈。在我們的慶元旦活動，家長和孩子沉盡在了歡快祥和的氣氛里，其樂融融。

三、保育工作

1、就餐：我們班有一部分幼兒中午在園就餐，所以每天有一位老師輪番擔當保育員的角色給幼兒打飯，等幼兒吃完后整理潔凈餐具、清理桌面等。

2、衛(wèi)生：衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生，室內(nèi)外及寢室衛(wèi)生每天都有我們兩位老師中的一位來輪番打掃，另一位則看好孩子們。每周還要進行衛(wèi)生大掃除，不定期進行衛(wèi)生檢查。

3、習慣的養(yǎng)成：在保育工作中，每天按要求做好各項衛(wèi)生保健工作，填寫好各項衛(wèi)生保健記錄，并注意培育幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。主要包括培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。我仔細做好預(yù)防幼兒常見疾病和傳染病的工作，常常曬被子、枕頭，削減細菌滋生。

四、家長工作

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我是這個學期彩帶這個班的，和家長還不太熟識，有些時候免不了和家長會有一些誤會，為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。在12月我們開展了角色互換活動，讓家長深深體會到了我們老師的不易，設(shè)家長能夠更好的理解我們、支持我們、協(xié)作我們。當然在我的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

五、平安工作

在平安工作方面，我堅持每周一對幼兒進行各種活動的平安教育，并做好每周的記錄，在10月份和11月份我們進行了防火和防震演練，幼兒通過多次演練已經(jīng)能夠很嫻熟的把握逃命方法。在慶元旦聯(lián)歡會上，我們還進行了平安學問問答并取得了良好的效果，使家長能夠進一步的熟悉到平安學問的重要性。在本學期，我由于自己的一時疏忽，制造了一次意外事故的發(fā)生，，雖然沒有任何危急，但這次事故使我感覺我身上責任之重大，我肯定從這次事故中吸取教訓，避開再次發(fā)生類似事情。

六、科研課題

在科研方面，我們依據(jù)制定的方案來仔細實施，，在實施過程中，我們采納各種不同的教學方法，如講故事、情景表演、手偶嬉戲等，來吸引和引導幼兒，充分的調(diào)動他們參加活動的樂觀性，并注意家園合作，讓家長協(xié)作我們來共同完成課題的實施。但由于有些幼兒的一些緣由，導致在他們身上課題實施的效果不太明顯，這需要老師和家長共同協(xié)作而且要長期堅持來完成。

七、不足與努力方向

一學期下來收獲自然不小。但也存在著很多不足，特殊是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要敏捷運用多種教學手段，加強教態(tài)，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增加幼兒的平安意識，增進幼兒平安學問，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿足。

幼兒園中班年終總結(jié)怎么寫篇5

一、教育教學方面

1、主題活動的實施：本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求，仔細的對比本班孩子的年齡和需求進行了分析，在新的《綱要》指導下，我們將各領(lǐng)域活動有機的融合運用，更注意趣味性、活動性于生活、學習中。

二、生活護理及常規(guī)教育

1、生活護理：中班的寶寶們比起小班時進步許多，尤其是在處理力量方面，我們努力為孩子制造一個潔凈衛(wèi)生的環(huán)境，讓孩子自己做力所能及有小事情，對于個別體弱的孩子，老師在生活上賜予他們更的照看，常常留意他們的進餐和午睡狀況，戶外活動也是特殊的關(guān)懷和照料他們。

2、常規(guī)管理：中班的孩子們漸漸的長大了，老師著重培育他們進餐，午睡的好習慣，并且還鼓舞他們自己進食，學著自己穿衣服，自己喝水，為了提升孩子的反抗力，我們注意加強孩子們的各項熬煉活動，鼓舞幼兒早早入園參與早課，堅持每天戶外活動來增加他們對體育活動的愛好和習慣。

三、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，有了家長的大力支持，我們的工作才能越做越好，老師會照實的反映幼兒在學校的狀況，假如孩子有什么問題，也會第一時間與家長互動溝通，老師利用家長接著孩子的空閑，與家長互動溝通更多的了解孩子在家里的狀況，并且也邀請家長參與幼兒的活動，真正的做到家樣合一，隨時隨地了解溝通。

四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效

每個班都有特別的幼兒，我班也不例外，有個別孩子總是喜愛打別人，不聽勸解，愛鬧小脾氣的，在學習時影響他人，所以，許多小伴侶不情愿和他玩，和他做伴侶，我們針對這種狀況實行了肯定的措施，老師第一時間發(fā)覺后會先進行說教、勸解，并與家長聯(lián)系溝通，將孩子在幼兒園的這種壞習慣照實告知家長，盼望家長回家后多多教育和引導。后來，我們實行鼓舞和表揚的方式進行引導勸解，比如做得好嘉獎小紅花，午睡表現(xiàn)好嘉獎小紅花，只要發(fā)覺他做得好的時候都賜予表揚，結(jié)果發(fā)覺他在受到表揚后表現(xiàn)得更好了，以前的種種壞習慣也在一每天的消逝不見了。

五、存在不足與努力方向

總結(jié)一學期的工作，雖然得到了大多數(shù)家長的認可和好評，但是我們也發(fā)覺了自己存在著的不足，接下來針對這些不足的方面我們會做出轉(zhuǎn)變，比如：個別幼兒有挑食現(xiàn)象，少數(shù)幼兒進餐時留意力不集中，速度比較慢這些都有待改善;一些膽小的幼兒不喜愛發(fā)言，我們要培育她們閱讀的好習慣，引導她們多舉手、多發(fā)言;有的幼兒繪畫力量和動作協(xié)調(diào)力量比較差，我們要多培育幼兒的自我管理意識;參與社區(qū)活動還不夠，下學期我們爭取多的參與社區(qū)活動，讓孩子們在這些活動中成長學習。

轉(zhuǎn)瞬間，一學年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導、老師的支持和關(guān)心下，我仔細的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長與學習了一年?，F(xiàn)把這學期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級現(xiàn)狀分析

我班經(jīng)過一學期的幼兒園生活和有方案的常規(guī)訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增加，對唱歌、跳舞有肯定的愛好，并能用簡潔的語言表達自己的愿望。

二、師德方面

我喜愛集體，樂觀參與園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從領(lǐng)導安排，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，喜愛幼兒，做孩子們的伴侶老師，媽媽老師，細心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

三、教育教學方面

在對幼兒進行生活照看的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，樂觀為幼兒供應(yīng)戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒樂觀與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有方案地熬煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，樂觀參加幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能樂觀開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

本學期我以園的指導方針，結(jié)合本班幼兒進展狀況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有共性的進展;開展了多種方式的活動來引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的行為規(guī)章，學會了自律，樹立了規(guī)章意識;并結(jié)合了日常生活，開展平安教育，提高了幼兒的自我愛護的意識和力量;關(guān)心幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好;引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信;培育了幼兒樂觀主動參與各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的進展。

幼兒園中班年終總結(jié)怎么寫篇6

我們結(jié)合主題《大樹和小花》、《三只蝴蝶》開展了一系列的活動。在《大樹和小花》的這一主題活動中，我們先從感知春天的樹木開頭，和幼兒一起去結(jié)識樹伴侶，在園找一棵自己喜愛的樹作自己的樹伴侶，以伴侶的目光感受伴侶，理解伴侶，關(guān)懷、照看伴侶。

春天是漂亮的，為了讓幼兒更好地感受春天的美景，我們利用半日活動帶孩子去弇山園參觀，公園里處處充斥著春天的氣息。孩子一起說笑;一起合影;一起共享美食，伴侶間的友情也更近了一層。

本月，我們迎接了市領(lǐng)導的督導。為了此次督導，我們做了許多的預(yù)備工作。班級的環(huán)境進行了大翻新，購買、制作各種嬉戲材料。孩子們也將家中好玩的玩具帶來和同伴共享，讓我們的嬉戲材料更加豐富，他們還一同參加了環(huán)境布置。想到自己能為班級出一份力，他們心中有說不出感動。

本月，我們消失了一例手足口病。之后的每一天，我們加強檢查和消毒工作，并和其他班級進行隔離，每次洗手都要求孩子涂肥皂，慶幸的是病毒沒有擴散開來。通過這件事，孩子們熟悉到春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，留意衛(wèi)生是特別重要的。即使得了傳染病也不行怕，準時隔離、樂觀治療也能很快健康起來。

月末，班級里還進行了“文學珍寶”的評比和展現(xiàn)。這一次，金韋悅小伴侶又榮獲了“文學珍寶”的稱號。為了讓更多的孩子有上臺表演的機會，我們在自我申報的基礎(chǔ)上選擇了幾個孩子進行表演。他們知道自己要上臺演出都特別興奮，演出的那一天還穿上了美麗的衣服，可見他們對此次表演特別重視。但愿我們班的孩子能夠大膽展現(xiàn)自我，演出好水平。

幼兒園中班年終總結(jié)怎么寫篇7

時間飛逝，白鹿過隙，一個學期在孩子的歡快聲中結(jié)束了，回顧當時的情景，歷歷在目，現(xiàn)將本學期的工作做以下小結(jié)：

一、我與孩子

從家長手中接到孩子的時候，肩上的擔子重了，當園長把班主任這個職位給我的時候，擔子更重了，不好哭的我，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，當慣了雛鳥，如何做雄鷹呢，心里沒底，真的許多的擔憂，擔憂如何和家長接觸，如何和淘氣的孩子溝通，反反復(fù)復(fù)的問自己能做好嗎?盼望不要很糟糕就好，盼望不要有羅嗦的家長就好，盼望孩子們多乖乖的就好，但是生活就是這樣往往你越擔憂什么什么就會圍著你，剛開頭一切似乎多不是很順當，從布置教室到接受孩子，從與孩子的生疏到熟識，從孩子的教育與管理等等，從接受這個班時，我就是為孩子服務(wù)的。我與孩子間就這樣開頭了。

二、我自身

開學的前幾天是布置教室，對于手腳連鬢的我，繪畫動手是我的弱項，但是在同事們的關(guān)心下，一個下午，把我原本擔憂的大問題解決了，這給了我很大的信念，我明白有許多人在關(guān)心我，心里真的暖暖的，那段時間楊靜老師金珠老師的關(guān)心真的不是一點點，珠珠教我如何設(shè)計區(qū)角，如何在區(qū)角中投入孩子愛好的東西，如何讓區(qū)角中的東西敏捷起來，楊靜老師在教學方面毫無保留指導，更是讓我如虎添翼，如何做好家長工作，如何引導淘氣的，無疑給了我很大的士氣，于是邊學邊做，邊問邊做，有時照搬他們的方法，有時改編他們的方面，有時創(chuàng)新一下自己的方法，漸漸的有點得心應(yīng)手了，有他們真好，謝美萍是幸福的。那一刻起，我告知自己肯定要好學，好問。

三、我與班級

自從當了班主任以后才知道你不只是你，你是一個班級的領(lǐng)頭羊，你得去愛護底下的小羊，你必需得去引導好他們，帶領(lǐng)一群單純，無知的孩子讓他們健康的成長，當了班主任以后，我不再是我，我是班級里的阿姨，班級里的老師，孩子們的媽媽，同一人必需扮演不同的角色。

自從有了中五班，有了我，有了許，有了阿姨，有了孩子，這就像一個大家庭，每天的相處，讓我們從生疏人中聚集了一起，這是一種緣分，我們間的默契，同心協(xié)力，把全部的心思多放在了孩子的身上，這是我們的共同點，也是我們的交點。平常不發(fā)你我，相互敬重，相互關(guān)心，每人心中多有一個你，這是這個大家庭的暖和。

記得在六一排練期間，從策劃到排練到演出，我一次次的被大家感動來感動去，那時許要去學校，但是他不停地出謀劃策，盼望在他去學校之前讓節(jié)目成型，這樣我就可以輕松點，后來許去了學校，班級的事情比較多，又要忙六一，又要忙競賽，那是真的到了崩潰的邊緣，演出時間一每天近了，心里特別的焦急，壓力很大，那時劉阿姨說：謝老師，別急，我們會支持你的，聽的很窩心，于是道具的制作，平常的管理，包括心情不好時的勸告，謝美萍挺過了，真好，這就是大家庭的暖和，我是幸福的。

四、我與家長

演出那天很忙，忙的一塌糊涂，化妝，換衣，預(yù)備演出節(jié)目的孩子，忙的想哭，帥帥媽媽不知一次的問謝老師需要關(guān)心嗎，澤媽媽在前一天聽到我嗓子啞了，為我買了愛護嗓子的藥，演出結(jié)束后，家長的反應(yīng)是，謝老師辛苦了，要好好的愛護嗓子，你們的節(jié)目不錯，孩子們堅持到最終，很不簡單。

對于本班家長工作方面做的比較到位，記得開學的第一天，炎儒媽媽說要退學，緣由是教室太小，澤媽媽盼望把孩子換到前一幢，緣由也是教室太小，但是一個學期下來，收獲許多，得到的是家長的信任，家長的放心，生活告知我們，只要專心付出就會有意想不到的收獲，就像這一次的電訪中，許多的家長多問同一個問題，謝老師你們四人跟班的嗎，下學期是否還是你們，全部的這些就是回報，就是收獲，真好。

五、我與工作

對于工作，對于孩子，那是一份責任，來了這兒，慢慢地喜愛上了幼教這一份工作，但是我對工作的理解是，仔細中有自由，自由中嚴格，嚴格中有自己，自己中有集體，孩子告知我，不是抓的緊就是抓的多，不是抓的多就是得到多，不是得到多就是擁有，工作要腳踏實地，專心付出，相互敬重，相互理解。

幼兒園中班年終總結(jié)怎么寫篇8

在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，一個緊急而又充實的學期過去了。回顧這學期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我喜愛我的職業(yè)，望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。勞碌而開心的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，樂觀完成園里布置的各項任務(wù)。在這期間我也